部編版二年級語文上冊《小蝌蚪找媽媽》、《雪孩子》

小蝌蚪找媽媽1二年級上冊圓圓的腦袋黑黝黝，長長的尾巴水中游，長大后是莊稼的好朋友。（打一動物）謎底：蝌蚪新課導入塘tánɡ我會認腦袋nǎodài灰哇huīwɑ教捕jiāobǔ迎yínɡ阿姨āyí寬龜kuānɡuī頂披dǐnɡpī鼓ɡǔ青蛙跳哇塘腦灰袋姨教捕阿迎鼓寬龜披頂你真棒！池塘tánɡ腦袋nǎodài灰色huī游哇游捕食迎上去wɑbǔyínɡ阿姨寬嘴巴烏龜ɡuī頭頂披著鼓著āyíkuāndǐnɡpīɡǔ池塘腦袋灰色游哇游捕食迎上去阿姨寬嘴巴烏龜頭頂披著鼓著蟲兒飛腦袋口袋袋子袋鼠歡迎迎接迎風迎面水塘池塘魚塘荷塘shǔ教jiāojiào（教課）（教室）例：老師正在教（

）室里教（

）課。jiàojiāo多音字liǎng我會寫兩哪寬頂眼nǎkuāndǐngyǎnjīng睛肚皮孩跳dùpíháitiào【快活】愉快；高興；快樂?！静妒场縿游铮ú度∈澄铮??！緮[動】來回搖動；搖擺?！具B忙】急忙；立即；馬上?！颈叹G】形容濃綠色。【蹬】腿和腳向腳底的方向用力。詞語解釋捕——捉連忙——趕緊擺動——搖動快活——快樂詞語對對碰近義詞長——短快活——憂傷寬——窄雪白——漆黑反義詞

同學們，請大家認真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：妙解課文這篇課文主要講了一件什么事？

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。1

請找到描寫小蝌蚪樣子的句子，用“”畫出來。作者描寫小蝌蚪的樣子是按照什么順序?qū)懙?，你能借鑒這種寫法描寫其他小動物嗎？是按照從頭到尾的順序描寫小蝌蚪的。水里面有一群小金魚，大大的腦袋，粉紅色的身子，擺動著漂亮的大尾巴。小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”2“游哇游”說明了小蝌蚪游的時間很長。(如：小鳥飛呀飛)小蝌蚪第一次變身是什么樣子？長出了兩條后腿。四條腿，寬嘴巴。鯉魚媽媽告訴小蝌蚪他們媽媽的特征是什么？迎他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去。迎：面對面地游過去，說明小蝌蚪和鯉魚阿姨的位置是面對面的?！坝斌w現(xiàn)出小蝌蚪想找媽媽的急切心情。

你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！

鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？朗讀時，要讀出小蝌蚪想見媽媽的急切心情；而鯉魚阿姨說的話要讀出和藹可親的口吻。朗讀指導小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”3追“追”說明小蝌蚪在烏龜媽媽的后面，位置不一樣了。小蝌蚪第二次變身是什么樣子？長出了兩條前腿。頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。烏龜媽媽告訴小蝌蚪他們媽媽的特征是什么？為什么小蝌蚪會錯把烏龜當作媽媽呢？因為次鯉魚阿姨告訴小蝌蚪他

們媽媽的特征是：四條腿，寬嘴巴。

由于信息不是很全，所以小蝌蚪們

才會把同樣有四條腿，寬嘴巴的烏龜當成媽媽。

我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！

媽媽，媽媽！朗讀時，小蝌蚪的語氣應更急切，讀出他們以為找到媽媽時的興奮心情；而烏龜說的話要用低沉的語氣讀，符合烏龜平時說話做事慢吞吞的特點。朗讀指導小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。4“尾巴變短了”這是小蝌蚪的第三次變身。露著雪白的肚皮小蝌蚪看到的青蛙媽媽是什么樣子的呢？披著碧綠的衣裳鼓著一對大眼睛披著碧綠的衣裳讀一讀，用加點的詞各說一句話。鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮甩著長長的尾巴披：她的烏黑秀發(fā)披在肩上。鼓：他一生氣，腮幫就鼓得圓圓的。露：大灰狼終于露出了它兇惡的面目。甩：那個小女孩一跑，辮子就來回甩動。小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。5“笑”體現(xiàn)了青蛙媽媽看到自己的孩子后也很開心。理解句子：他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。“蹬”“跳”“蹦”是形容小青蛙的

動作，這三個動詞意思非常相近，但

是如果都用“跳”，表述就不精彩了。

好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！

媽媽，媽媽！朗讀時，讀出小蝌蚪和青蛙媽媽興奮的心情。朗讀指導不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。6“尾巴已經(jīng)不見了”這是小蝌蚪的最后一次變身。小青蛙跟著媽媽，天天去捉害蟲，他們是人類的好朋友。想一想：小蝌蚪找到媽媽后，可能會對媽媽說什么呢？媽媽，我們好想你啊，我們好不容易

找到你！媽媽你看，我們長大變樣了，

變得和媽媽一模一樣了。你能用自己的話說說小蝌蚪的變化過程嗎？小蝌蚪長出兩條后腿長出兩條前腿尾巴變短到不見青蛙~~~~小蝌蚪鯉魚阿姨烏龜媽媽青蛙媽媽層次梳理本文以童話故事的形式，呈現(xiàn)了青蛙生長過程中的科學知識，告訴我們從小要學會獨立，遇事主動探索的道理。主旨歸納農(nóng)田小衛(wèi)士

青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”，“害蟲天敵”。按品種的不同一只青蛙一年可吃掉5-40萬只害蟲。在稻田中放養(yǎng)適量的青蛙，不僅可以減輕農(nóng)作物的病蟲害，而且可以避免因噴灑農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染。

拓展延伸我們應該怎樣保護青蛙減少田間農(nóng)藥使用量。不捕殺青蛙，保護耕地與濕地。加大宣傳力度，倡導人們要與青蛙和諧相處。課后進一步了解有關青蛙的知識，在日常生活中做保護青蛙的小衛(wèi)士。通過查找資料或網(wǎng)絡資源，了解一種動物從小到大生長的變化過程，以后在班上交流。聽寫詞語。課后作業(yè)

大千世界，充滿著無數(shù)的奧秘，希望同學們能遇事獨立，積極探索鉆研，解決更多的難題。結(jié)束語雪孩子二年級（上冊）知識講解累添柴旺漸冒哎呀燙終渾淋燒滅激學生字lèitiāncháiwàngjiànmàoāiyātàngzhōnghúnlínshāomièjī知識講解雪孩子雪，下個不停，一連下了好幾天。這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。小白兔嚷起來：“媽媽，媽媽，我也要去！”兔媽媽說：“好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。”兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。他玩累了，就回家去睡午覺。“屋子里真冷，趕緊往火堆里添把柴吧！”知識講解小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。火越燒越旺。哎呀，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點兒也不知道?！安缓昧?！小白兔家著火了！”雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星，他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。知識講解“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。知識講解這時候，樹林里的小猴子、小刺猬都趕來救火了。不一會兒，大家就把火撲滅了。兔媽媽回來了，激動地說：“謝謝大家救火，救了小白兔，謝謝大家！”“咦，是誰救了小白兔？”小動物們都說，“真得謝謝他呢！”這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。知識講解不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。課外拓展雪的形成地面的水蒸氣蒸發(fā)后逐步上升，在天空中積聚在一起就形成了云。當水蒸氣越集越多，云層就會越來越厚，云層的覆蓋面積越來越大，云層就會越來越低，這樣就會形成了積雨云。當水蒸氣集到一定的程度就會變成小水滴。當云層不能托住這些小水滴時，就會變