幼兒園社區(qū)教育工作總結(jié)

幼兒園社區(qū)教育工作總結(jié)幼兒園社區(qū)教育工作總結(jié)1孩子是祖國(guó)的花朵，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在幼兒身心各方面健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，離不開(kāi)教育和引導(dǎo)。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面的共同作用，將會(huì)促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。因此，我們本次活動(dòng)將充分發(fā)揮社區(qū)教育的影響，帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)生活，從而達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的效果。出發(fā)前我首先先講述了今天活動(dòng)的目的及活動(dòng)要求，請(qǐng)幼兒將垃圾分為三大類(lèi)：有害垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾。垃圾桶分紅色垃圾桶和綠色垃圾桶，紅色垃圾桶裝不可回收的綠色垃圾桶裝可回收垃圾?；顒?dòng)分三小組進(jìn)行。此后，當(dāng)小朋友來(lái)到小區(qū)，開(kāi)始撿垃圾時(shí)他們就會(huì)說(shuō)：“可回收的給我，塑料袋給我”;“有電池嗎”?“那是有害的，是給我的”。“老師，這個(gè)是可回收的還是不可回收的?”從小朋友之間的交流中就可知道他們對(duì)垃圾分類(lèi)有了大概的了解。孩子們撿的很賣(mài)力，但是由于現(xiàn)在的人們都有環(huán)保意識(shí)，所以此次收獲不是很大，我想這樣也好，這不正是一個(gè)正面的教育話題嗎?于是一路回來(lái)，我給小朋友進(jìn)行了總結(jié)：“你們知道為什么今天小朋友撿的垃圾不是很多嗎?這是因?yàn)楝F(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越講衛(wèi)生了，知道把垃圾分類(lèi)分別放到紅色垃圾桶和綠色垃圾桶，這樣一來(lái)就大大減少了環(huán)衛(wèi)工人的工作了”。整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)，我們走過(guò)了幼兒園所在的小區(qū)及附近小區(qū)，小朋友表現(xiàn)得很好，安全意識(shí)很高，過(guò)馬路時(shí)大家手牽手，如遇到垃圾就會(huì)分類(lèi)放在袋子里。這一次真真實(shí)實(shí)的“環(huán)衛(wèi)工人”生活給小朋友們帶來(lái)了很多的學(xué)習(xí)點(diǎn)，比如，下次再也不會(huì)亂扔垃圾了，他們知道了垃圾還可以分為哪幾類(lèi)、他們也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦 幼兒園社區(qū)教育工作總結(jié)2家庭、社區(qū)是幼兒園的重要合作伙伴，同時(shí)家園合作也促進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，有利于社區(qū)文化的建設(shè)。本學(xué)期我們一如既往地將尊重家長(zhǎng)、保護(hù)家長(zhǎng)權(quán)利放在首位，努力開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)的潛能，并通過(guò)資訊與服務(wù)、溝通與交流、支持與參與的途徑，逐步確立了家長(zhǎng)在幼兒園教育中的不可或缺的.地位。充分利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源為教育服務(wù)，使幼兒、教師和家長(zhǎng)善于合作、互動(dòng)，促進(jìn)幼兒、教師、家長(zhǎng)以及社區(qū)的共同成長(zhǎng)。本期把家長(zhǎng)、社區(qū)工作的總結(jié)如下：一、建立家園聯(lián)系專(zhuān)欄班級(jí)設(shè)有家園聯(lián)系專(zhuān)欄，定期更換，向家長(zhǎng)介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識(shí)等等，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握學(xué)校和班級(jí)中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。二、利用網(wǎng)絡(luò)組建家長(zhǎng)、社區(qū)交流平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在信息社會(huì)重要的交流平臺(tái)，更是教育信息傳播的有力平臺(tái)。幼兒園、各班級(jí)繼續(xù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑建立家園、社區(qū)溝通交流的平臺(tái)，為廣大家長(zhǎng)提供更好的信息交流平臺(tái)，如組建幼兒園QQ群，班級(jí)微信群，班級(jí)博客等等。這樣能夠有效解決那些工作較忙，孩子通常由老人接送，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少，對(duì)幼兒園的缺乏了解的家長(zhǎng)溝通問(wèn)題。三、家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日以及教育專(zhuān)題講座家長(zhǎng)會(huì)、幼兒園開(kāi)放日以及教育專(zhuān)題講座活動(dòng)一直都是幼兒園家庭、社區(qū)工作的重要組成部分，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)幼兒園老師和家長(zhǎng)面對(duì)面進(jìn)行溝通和交流，共同討論幼兒的教育問(wèn)題，有利于家園合作；通過(guò)開(kāi)放日讓幼兒園面向社區(qū)開(kāi)放，讓社區(qū)成員走進(jìn)幼兒園，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)幼兒園教育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有利于社會(huì)、社區(qū)成員對(duì)幼兒園工作的理解和支持；通過(guò)專(zhuān)家主題講座，向家長(zhǎng)、社區(qū)傳遞先進(jìn)的教育理念，提升家長(zhǎng)、社區(qū)教育服務(wù)能力。本學(xué)期主要開(kāi)展工作有“新生家長(zhǎng)會(huì)”“大班級(jí)幼小銜接主題家長(zhǎng)會(huì)”以及“小小班、小班級(jí)半日開(kāi)放觀摩”活動(dòng)，還特邀了小學(xué)校長(zhǎng)做《讓孩子邁好小學(xué)的第一步》為主題的幼小銜接主題講座；特邀了深圳一杰早期教育研究室主任，中國(guó)園長(zhǎng)發(fā)展論壇主席李俊杰先生做《今天我們?cè)趺唇逃⒆印窞橹黝}的專(zhuān)題教育講座?；顒?dòng)效果顯著，有效促進(jìn)了家園、社區(qū)之間的溝通與了解，更是為家長(zhǎng)和社區(qū)提供了更加科學(xué)的教育理念。四、家園、社區(qū)聯(lián)手開(kāi)展豐富多彩的生活主題活動(dòng)“生活即教育，教育即生活”幼兒通過(guò)自身與周?chē)h(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，家園、社區(qū)以及社會(huì)文化環(huán)境本身就是幼兒教育的重要組成部分。因此，家園、社區(qū)聯(lián)手開(kāi)展豐富多彩的生活主題活動(dòng)為社區(qū)文化建設(shè)貢獻(xiàn)的同時(shí)，也為幼兒園教育工作提供了豐富的活動(dòng)素材。1、節(jié)日主題活動(dòng)節(jié)日一直以來(lái)都是幼兒園教育不可或缺的活動(dòng)題材，更是社區(qū)文化的重要組成部分。20xx年，主要以“元宵節(jié)”“母親節(jié)”“六?一兒童節(jié)”“元旦”“重陽(yáng)”等節(jié)日為契機(jī)，積極開(kāi)展走進(jìn)社區(qū)的文化創(chuàng)建工作，分別開(kāi)展了20xx年XX鎮(zhèn)慶“元宵”游園活動(dòng)、慶“六?一”以及“童話世界，書(shū)海拾趣”慶元旦等主題活動(dòng)，其中“六一”主題活動(dòng)的成功舉辦獲得了家長(zhǎng)、社區(qū)以及社會(huì)的高度贊揚(yáng)。2、環(huán)保主題活動(dòng)隨著社會(huì)快速的發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題已經(jīng)日益引起了人們的重視，從小向孩子傳遞環(huán)保節(jié)約的意識(shí)已經(jīng)是幼兒教育的重要內(nèi)容。本學(xué)年幼兒園通過(guò)家園合作、挖掘社區(qū)教育資源，同時(shí)推進(jìn)社區(qū)環(huán)保生活的有序開(kāi)展，提倡環(huán)保、綠色教育理念，特舉辦環(huán)保類(lèi)主題活動(dòng)主要有“綠色北滘，生態(tài)宜居”親子植樹(shù)、“揚(yáng)家庭美德，做環(huán)保能手”環(huán)保創(chuàng)意DIY以及迎新年男生環(huán)保走秀等活動(dòng)，其中迎新年男生環(huán)保走秀活動(dòng)在北滘鎮(zhèn)寶貝總動(dòng)員活動(dòng)評(píng)比中榮獲優(yōu)異成績(jī)。環(huán)保主題活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富的幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容，更為家庭、社區(qū)環(huán)保建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力量。3、 親子主題活動(dòng)親子主題活動(dòng)一直以來(lái)都是社區(qū)工作的最基本載體，家庭是社區(qū)、社會(huì)的主要組成單元，親子活動(dòng)的有效開(kāi)展能夠促進(jìn)家庭成員之間的溝通，同時(shí)也為家庭之間的溝通提供很好的平臺(tái)，本學(xué)年中幼兒園主要開(kāi)展親子活動(dòng)有親子繪畫(huà)、小班級(jí)親子秋游、家庭代表參加親子才藝大賽以及家長(zhǎng)代表參加親子教育論壇等活動(dòng)，其中幼兒園家庭代表在參加家庭才藝大賽活動(dòng)中以總分第一名的優(yōu)異成績(jī)榮獲佳績(jī)。4、 愛(ài)心奉獻(xiàn)主題活動(dòng)每個(gè)人都有自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任已經(jīng)是教育工作不可或缺的工作任務(wù)。家園、社區(qū)工作已經(jīng)是幼兒社會(huì)性教育的最有效途徑，幼兒園通過(guò)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、社區(qū)成員工作開(kāi)展“支援雅安，愛(ài)心匯集”募捐、“愛(ài)心捐助”20XX教學(xué)點(diǎn)探訪交流等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極組織開(kāi)展社會(huì)教育工作，為社區(qū)、社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。五、結(jié)語(yǔ)在過(guò)去的一年時(shí)間里我們開(kāi)展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng)，取得了一定成績(jī)，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到我們的工作還可以進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路，開(kāi)拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入開(kāi)展既有廣度又有深度的共建活動(dòng)，為家園、社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己更多的力量。幼兒園社區(qū)教育工作總結(jié)3幼兒園、家庭和社會(huì)三位合一的教育是現(xiàn)代教育的需要。幼兒園是對(duì)幼兒實(shí)施教育的主體，家庭成員，尤其是父母對(duì)孩子的教育，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有非常重要的意義。幼兒園與社區(qū)緊密合作，利用社區(qū)資源來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒園課程，是教育生存和發(fā)展的需要。為了更好地與社區(qū)、社會(huì)緊密結(jié)合，現(xiàn)擬定以下計(jì)劃。一、形式活潑多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)1、結(jié)合教改，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念（1）通過(guò)多種途徑，讓家長(zhǎng)理解課程改革的重要意義。（2）配合主題開(kāi)展活動(dòng)，做到“事前準(zhǔn)備”、“事中參與”、“事后總結(jié)”。2、多渠道的溝通與理解（1）強(qiáng)化日常與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，定期召開(kāi)間家長(zhǎng)會(huì)，了解家庭教育狀況，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境。（2）利用電話訪問(wèn)、家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪、等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。3、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，讓家長(zhǎng)真正參與到教育教學(xué)中。（1）家長(zhǎng)參與班級(jí)的管理。（2）富有彈性的開(kāi)放式教學(xué)活動(dòng)。（3）利用家長(zhǎng)資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育