中學德育工作總結202211篇

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中學德育工作總結2022篇1

本學期的德育工作，在上級部門的指導下，在學校的正確領導、科學決策下，堅持以“八大辦學策略”為指導，堅持“為每一位學生創(chuàng)造美好未來”，圍繞本學期學校的中心工作，遵循以育人為核心，以養(yǎng)成教導為主線，以德育實踐活動為載體，踐行“值周班制度”和“封閉式”管理，對學生的養(yǎng)成教導堅持從活動中舉行引導，從行為上舉行訓練，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣，為學生的終身進展奠定堅實根基。一學期以來，順遂完成各項管理工作和任務，現把主要工作總結如下：

一、領導重視，科學指導

學校領導一向以來高度重視學校的德育工作。在本學期的重點工作中明確提出“加強學生自主管理，積極建構德育新平臺”，堅持完善“值周班管理制度”，實行住宿生“封閉式”管理，通過全體學生參與德育常規(guī)管理，達成對自己的道德行為自我熟悉、自我評價、自我矯正、自我約束，不斷完善自己，形成良好的道德習慣。

1、回歸德育本原，抓好常規(guī)管理工作。我校作為一個普遍高中學校，學生入學時的綜合素質和文化素養(yǎng)相比較較弱，更加是大片面學生養(yǎng)成了不良的習慣，假設不實時驕正，必將嚴重影響高中三年的學習和生活，也必將影響他未來的進展。因此，我校提出加強養(yǎng)成教導，培養(yǎng)學生良好的習慣，良好的習慣的養(yǎng)成首先要有良好的紀律精神，而培養(yǎng)良好的紀律精神最有效、最直接的途徑就是抓好常規(guī)管理。

2、遵循學生成長規(guī)律，實現自我教導。新時期的德育工作要求突出體驗性、生活化和多元化，我校構建了學生自主管理平臺，變更了教師的傳統的德育教導管理觀念，樹立以學生為主體的全新理念，教導引導學生、挖掘學生的潛能，創(chuàng)設一個自我進展的空間。

3、本學期開頭，潘勇校長親自修訂并再次完善了“值周班制度”，屢屢在全校大會上作宣傳鼓動，變更“傳統型”說教、讓德育回歸生活，回歸實踐，讓學生真正成為學校的仆人，德育的主體，從實踐中轉變和提高自律才能。

4、科學分析管理數據，加大公布和整改的力度。本學期學校把常規(guī)管理的數據分析擺在學校管理工作的重要議事日程，每周在全校教師大會上，公布每周常規(guī)管理情勢分析報告，引起了宏大班主任的高度重視，重視之高、整改力度之大，速度之快是前所未有的。

5、實時召開常規(guī)管理工作總結會。在全校教師的集會上，每個參與值周的班級都專心總結本班的值周處境，各班分別召開值周工作總結會，查找了存在的突出問題，找準了下階段做好工作的切入點，使整個管理鏈的工作運作順暢。

二、回歸德育本原，狠抓常規(guī)管理，樹立紀律精神，

1、開展《學校規(guī)章制度》學習活動，明確管理要求。開學初，由指導處組織各班重新學習《__市第八十一中學校園管理規(guī)定》并組織舉行了相關學識測試，讓制度要求深入人心。

2、通過校園宣傳板《__市第八十一中學日常行為模范標準》，讓行為習慣、學習作風和儀容儀表的標準要求呈現在師生面前，用統一的標準和要求，讓學生對照執(zhí)行，起到良好效果。

3、狠抓學生考勤管理。對早讀吃早餐、遲到、曠課、無故缺勤等屢教不改的學生，班主任除舉行思想教導外，實時與家長取得聯系，舉行共同的教導。其中對高一、二級早讀遲到、晚自習遲到的行為舉行了通報處理，保證了正常的課堂教學。

4、狠抓了風紀(重在長頭發(fā))大檢查，在強化行為模范的根基上，定期舉行階段性檢查，通報處理風紀檢查不合格的學生，并限期整改，在嚴格的檢查教導中提高了大片面學生的紀律意識，帶動了其他常規(guī)管理工作的舉行。

5、加強了對晚自習課的檢查和管理，各班主任按照班上晚自習的人數編排好座位表，擺放在各班講臺上;各晚自習的輔導老師務必準時加入晚自習管理，晚上7：15準時對各班舉行考勤登記，照實填寫好各班的登記表，曠課、缺勤又沒有請假批條的學生務必與班主任聯系。在晚自習期間，輔導老師務必在所管理班級的范圍內巡邏檢查，不得肆意離開崗位，不得回辦公室批改作業(yè)或與學生做思想工作，經常走動，保證晚自習寧靜，本學期工作中，取得了明顯成效。

三、遵循學生成長規(guī)律，落實“值周班”管理，實現自我教導

本學期開頭，我校持續(xù)實施“班級值周制度”，讓班級參與學校常規(guī)管理成為學生自主管理的載體，在全校開展常規(guī)管理量化評比的過程中，學生直接參與了校園管理，充分發(fā)揮學生的主體作用，提升了學生的綜合素質，取得了突破性的勞績。

20__年10月12日，我校在從化翠島度假村召開20__年班主任工作研討會。會上，潘勇校長圍繞學校正推行的值周班制度做了中心發(fā)言，分析了推行值周班制度的大背景，重申素質教導是面向全體學生，為每個學生創(chuàng)造美好未來。結合潘勇校長的發(fā)言，與會的班主任開展了強烈的議論，再次統一了熟悉，堅強了信仰，推進了此項工作全面開展。

我校的“班級值周”制度是以班為單位，全校各班輪替值周。在值周干部、團委學生會、班主任老師的率領下，每周由一個班級負責對全校學生的學習紀律、日常習慣、宿舍管理、清潔衛(wèi)生、勞動生活等各方面舉行全方位的檢查與監(jiān)視，承受一周內臨時性工作的服務。該班級全體成員要切實專心地按規(guī)定工程及要求舉行檢查，把檢查結果上報相應的部門，負責張榜公布校園風紀表。通過全校性各班的大循環(huán)輪周，磨練每個班級和班內每個學生紀律表現，在工作中培養(yǎng)自我管理意識。

1、通過“班級值周制度”管理，保證了學生的生活秩序和學習秩序。早讀、上課遲到根本消散，晚自習準時到位，宿舍內務、衛(wèi)生、紀律始終保持著良好以上的狀態(tài)，校園清潔明凈，宿舍整齊劃一;兩操集合急速，隊列整齊;學生言談舉止文明禮貌，學校環(huán)境更加美好、教室更加感激，常規(guī)管理由班主任的由費神、煩心逐步變?yōu)榉判?、安心?/p>

2、通過“班級值周”的嚴格管理，實現了“由他律——提升熟悉——自律”的自我教導過程，鞏固了校園仆人翁的責任感。輪到值周的班級，每個同學都有自己的崗位，有自己的職責。在值周時要求他們抱著向其他班級學習、為同學服務、給同學作示范的宗旨舉行管理、檢查，并做到公允、公正、公開，敢于負責，學生在檢查他人的同時，把他人與自我舉行比較，這無疑在值周工作中強化“自律”意識。

3、通過在全校教師大會上公布各班的勞績，鞏固了各班的競爭意識，班主任高度重視評比結果，通過班委會加強對本班的管理，察覺問題，實時解決，把可能將發(fā)生的重大問題殲滅在萌芽狀態(tài)。從十二項的評比中可以看到，原來預料到的良好、合格、不合格的等級都沒有展現，各班都以“優(yōu)秀”通過了每周的評比。

“值周班”的體驗式管理，鞏固了德育管理實效。在實踐活動中，同學們親身體驗、親身感受，對學生的觸動和影響是深刻的，好多活動所產生的教導作用也是書本不能代替的。通過學生參與學校常規(guī)管理，體驗自身工作中的困難，同時也理解了老師和同學們在工作的辛苦，從而引起對自身行為和態(tài)度的反思，這種自我反思，自我教導的效果遠大于傳統的說教式教導，大大鞏固了德育工作的實效性。

四、遵循環(huán)境育人規(guī)律，狠抓校園保潔工作，鞏固衛(wèi)生意識

環(huán)境對人的影響是潛移默化的。我校的德育教導工作充分利用了學生生活的各處環(huán)境，從學生生活的每一處著手，營造適合學生學習、生活的良好環(huán)境，對學生的成長產生著“潤物細無聲”的影響。

1、環(huán)境創(chuàng)辦與班級活動、行為模范養(yǎng)成教導相結合。各年級充分利用校園文化空氣舉行行為教導，利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀念日開展教導活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習，鞏固師生環(huán)保意識。

2、專心抓好衛(wèi)生保潔工作，營造美化明凈校園。各年級衛(wèi)生保潔工作層層落實，加強了衛(wèi)生死角、墻面、雜草、消防栓箱、天花、風扇的衛(wèi)生整改，嚴格把關，分小組檢查匯總，再舉行反應整改，使學校的衛(wèi)生管理一向以來保持著良好的狀態(tài)。

3、針對學校男生宿舍經常往陽臺后面亂扔垃圾的現象。各年級舉行了有針對性的“樹立形象，杜絕亂扔垃圾”的主題性教導，通過勤查嚴管，扭轉了男生宿舍亂扔垃圾的現象，教導過程中我們也總結出“教導過程中必要的處治性教導是特別有用的”。

4、學校規(guī)定各班對教室、校園衛(wèi)生包干區(qū)實行一日二掃。各年級定期對各班的班容班貌評比、加強對班風創(chuàng)辦的指導，并舉行檢查評比，提高了學生對班級學習空氣的熟悉，促進了學風的提高。在每學期開學與終止時，開展了教室的綠色美化評比、班容班貌評比，改善教室、校園環(huán)境。

我校正是通過在德育教導中有意識地滲透環(huán)境教導，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環(huán)境變的更加美觀;并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質，使整個校園內部環(huán)境變的更加溫馨。

中學德育工作總結2022篇2

在這一學期中，我在思想上嚴于律已，喜歡黨的教導事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格，為人師表，喜歡學生，團結同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、模范，平日遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教導教學中去。為了下學期更好的德育工作，我現將本學期工作處境總結如下：

1、通過教師自身得體的儀態(tài)、行為引導學生形成正確、嚴謹的學習和生活習慣。

我在教學中，將培養(yǎng)學生的行為模范與學習習慣，加強學生心靈與情操的教養(yǎng)，鞏固學生的環(huán)保意識與社會責任感等德育內容自然滲透其中，取得了較好的結果。由于學生可塑性、模仿性強，教師是學生最直觀的模范，教師的言行舉止對學生有直接的影響。所以教師務必提防言傳身教，以身作責，為人師表，提防自身儀態(tài)。通過自身字跡美好、重難點突出的板書，條理明顯、規(guī)律性強的教學語言，富創(chuàng)造性、生動性的教法感知學生，發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴謹的學習習慣。

2、關愛學生

首先，應賦予學生以真摯的師愛。宏偉的教導家蘇霍姆林斯基說過：“一個好的教師，首先意味著是一個怎樣的人。他喜歡孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交摯友，關切孩子的喜悅和哀傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘卻自己曾是一個孩子?！边@樸實無華的話語告誡

我們要懂得去愛學生，尤其要把真誠的愛賦予后進生，崇敬他們，對他們熱心關切，曉之以理，動之以情，導之以行。主動在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。譬如有這樣的一個學生，他在班內的紀律，學習方面都對比落后，面對這種處境，我們不能無端的去責怪他，而理應通過各種有效途徑細致調查，找出他落后的理由。原來他是由于貪玩缺乏學習興趣，一時下來破罐子破摔，愈來愈差，產生了嚴重的逆反心理、對抗心理。

針對這種處境，我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交流感情等，從心理上除掉與老師之間那種無形的隔膜，并把老師當作真誠可相信的摯友，講出自己的心里話。這樣，在經過一番有的放矢的啟發(fā)引導，對癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對學習產生了興趣，勞績逐步上升，并對班集體的事也積極主動了。這時，老師便可適時地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同的奮斗目標，這樣促使他獲得一個又一個告成，逐步轉化成一個先進的學生。

3、挖掘教材中的德育因素。

在備課時，留心分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學中。我從崇敬學生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面啟程，_專題并在此根基上積極組織有意義的課堂實踐活動，在學生心目中的地位不斷提高。學生只有對自己、對學習有積極的情感，才能保持學習的動力，同時設法讓學生懂得，學好學識是學習者自身進展和適應未來的需要。

總之，本學期工作已順遂圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中，我會不斷總結勞績，爭取德育教學工作再上一新臺階。

中學德育工作總結2022篇3

在這一學期中，我在思想上嚴于律已，喜歡黨的教導事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格，為人師表，喜歡學生，團結同事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、模范，平日遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教導教學中去。為了下學期更好的德育工作，我現將本學期工作處境總結如下：

1、通過教師自身得體的儀態(tài)、行為引導學生形成正確、嚴謹的學習和生活習慣。

我在教學中，將培養(yǎng)學生的行為模范與學習習慣，加強學生心靈與情操的教養(yǎng)，鞏固學生的環(huán)保意識與社會責任感等德育內容自然滲透其中，取得了較好的結果。由于學生可塑性、模仿性強，教師是學生最直觀的模范，教師的言行舉止對學生有直接的影響。所以教師務必提防言傳身教，以身作責，為人師表，提防自身儀態(tài)。通過自身字跡美好、重難點突出的板書，條理明顯、規(guī)律性強的教學語言，富創(chuàng)造性、生動性的教法感知學生，發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用，造成“此時無聲有勝有聲”的效果，使其形成嚴謹的學習習慣。

2、關愛學生

首先，應賦予學生以真摯的師愛。宏偉的教導家蘇霍姆林斯基說過：“一個好的教師，首先意味著是一個怎樣的人。他喜歡孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交摯友，關切孩子的喜悅和哀傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘卻自己曾是一個孩子。”這樸實無華的話語告誡

我們要懂得去愛學生，尤其要把真誠的愛賦予后進生，崇敬他們，對他們熱心關切，曉之以理，動之以情，導之以行。主動在感情上接近他們，使師生間架起和諧的情感之橋。譬如有這樣的一個學生，他在班內的紀律，學習方面都對比落后，面對這種處境，我們不能無端的去責怪他，而理應通過各種有效途徑細致調查，找出他落后的理由。原來他是由于貪玩缺乏學習興趣，一時下來破罐子破摔，愈來愈差，產生了嚴重的逆反心理、對抗心理。針對這種處境，我真誠地邀請他一起去打球、談心、講故事、交流感情等，從心理上除掉與老師之間那種無形的隔膜，并把老師當作真誠可相信的摯友，講出自己的心里話。這樣，在經過一番有的放矢的啟發(fā)引導，對癥下藥解決了他心中的困惑，從而使他對學習產生了興趣，勞績逐步上升，并對班集體的事也積極主動了。這時，老師便可適時地給他提出不同的需求與期望，使他在不同的階段有著不同的奮斗目標，這樣促使他獲得一個又一個告成，逐步轉化成一個先進的學生。

3、挖掘教材中的德育因素。

在備課時，留心分析教材，敏銳撲捉其中的德育因素，把他們納入教學中。我從崇敬學生的自尊心、興趣情感、思維方式和價值觀等方面啟程，-專題并在此根基上積極組織有意義的課堂實踐活動，在學生心目中的地位不斷提高。學生只有對自己、對學習有積極的情感，才能保持學習的動力，同時設法讓學生懂得，學好學識是學習者自身進展和適應未來的需要。

總之，本學期工作已順遂圓滿完成，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中，我會不斷總結勞績，爭取德育教學工作再上一新臺階。

中學德育工作總結2022篇4

德育工作是學校教導的根基工作，同時也是一個學校的靈魂工作。德育工作的好壞，直接影響到學校的整體工作。____年，我校根據年度德育工作籌劃，以《中學生日常行為模范》和《____中學一日常規(guī)》教導為抓手，著力加強對學生的思想道德、行為模范和禮儀常規(guī)教導，堅持"突出重點，提防實效"地開展德育工作，圍繞校園文化創(chuàng)辦，積極開展各類主題教導活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。一年來，我校主要做了以下一些工作：

一、提升德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新形勢下德育工作面臨的新問題，提出了學校德育工作的新思路，努力提升學校德育工作的方法，提高德育工作的實效性。

1、健全德育工作隊伍。

本學期，學校成立了以校長童輝為組長，分工領導和班主任共同加入的德育工作領導組。同時，學校還加強德育制度創(chuàng)辦，促進德育工作的制度化。如班會制度、國旗下講話制度、安好教導制度等。從而使各項工作有領導，有制度保障。

2、加強師德師風創(chuàng)辦

搞好學校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨到的德育工隊伍。從年初開頭，我校就根據上級有關文件精神，扎扎實實地開展了師德師風創(chuàng)辦活動。更加暑期校本培訓，我校組織大家專心學習了《中小學教師職業(yè)道德模范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行手段》等法規(guī)，組織了____中學師德報告。通過持續(xù)不斷的教導和學習，提高了全體教職工的師德修養(yǎng)水平，鞏固了教職工的責任意識。由于措施得力，教導到位，本年度，我校沒有任何形式的體罰和變相體罰學生及其他違規(guī)事情發(fā)生。

3、抓好班主任隊伍管理

班主任是一個班級的組織者、指導者和教導者,是學校德育工作的主力軍,擔負著為祖國培養(yǎng)新人的重任,而班主任素質的上下在很大程度上關系著班級工作的成效,關系著學校德育工作能否順遂有序的開展。所以班主任務必具備勝任本職工作所務必的品德、才能、天性心理等方面的條件和素質。本年度，我校通過班主任工作會議和下發(fā)各種通知的形式,布置落實各項主題教導活動,指出一些班級在教導工作中存在的各種問題,并促使整改。一年來，我校班主任隊伍士氣高，工作方法多樣，勞績顯著，有力的推進了學校各項工作的開展。每學期末，班主任專心總結班級管理閱歷，都寫出了高質量的班級管理總結。本年度，我校還召開班主任閱歷交流會兩次，片面班主任在會上談班級管理方法,這些都給全校班主任供給了學習和交流的機遇。

4、構建社會、家庭、學校同步教導網絡

德育工作離不開社會、家庭的合作，為此學校積極構建學校、家庭德育工作網絡。通過期中和期末的家長會，實時傳達學校中心工作、各項主要活動、教導教學成果、指導家教工作等等。為宏大學生、家長供給了一個交流的平臺，努力使家庭教導與學校教導能默契合作。

二、強化行為模范訓練，變更學生精神面貌

1、加強行為模范養(yǎng)成教導。對學生的學習習慣、遵紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣舉行訓練和教導。

2、強化行為模范教導的檢查、評比措施。

本年度，我校對學生行為模范的檢查、評比措施進一步完善與落實。通過對學生的行為模范教導，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、遵章守紀、勞動衛(wèi)生習慣等。

3、開展“文明寢室”、“文明寢室長”的評比工作。通過評比，提高了全體住校學生的文明意識，整個寢室面貌煥然一新。

4、每學期末在全校范圍內開展“七星學生”評比工作。通過對學習之星、守紀之星、勞動之星、文明之星、突出進步之星、助人為樂之星、學生干部之星的推舉、評比，有力的促進了學生的遵規(guī)守紀和全面進展。

三、時刻不忘安好教導

堅韌樹立“安好第一”的思想，全面推進安好工作責任制，狠抓校園安好工作落實，消釋安好隱患。每學期初，學校與班主任簽訂了《安好教導責任書》，同時與家長簽訂《學生接送責任書》。學校還利用國旗下講話、班會課、宣傳欄、播送講話等形式對學生舉行適時的主題安好教導，以鞏固師生的安好意識。學校還堅持實行安好工作月查、月報制度。一年來，由于全體同志高度重視，管理到位，學校沒有展現一起安好責任事故。

四、開展多彩的活動，豐富校園文化。

1、開展三月“文明禮貌月”活動。

2、開展____年高三學生成人宣誓活動。

3、開展____年校園文化藝術節(jié)活動。(繪畫，手抄報，小研發(fā)、小創(chuàng)造展覽，文藝演出)

4、中高考學生誠信考試簽字。

5、____年學生暑假社會實踐活動(含讀一本好書、填寫社會實踐調查表、征文)

6、開展了其次十六個教師節(jié)慶?；顒?。

7、開展學生儀表檢查活動。

8、開展愛國主義讀書教導活動。

9、開展文明校園創(chuàng)造活動。

10、開展“重陽節(jié)”敬老活動。

11、開展初、高中新生入學教導。

12、開展高一學生軍訓。

13、加強“留守兒童之家”創(chuàng)辦活動。

14、舉辦了“五四”、“元旦”文藝匯演。

五、加強市級德育課題“城市近郊農村中學學生生活習慣和行為模范養(yǎng)成教導研究”，通過問卷調查、分析報告、填寫《中學生成長蹤跡記錄手冊》等形式，既有效的開展了課題研究，又豐富了班主任的工作閱歷。

過去的____年，我校德育工作在全體同志的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育工作面臨嚴峻的新形勢，大量新問題有待去研究，大量工作有待改革探索?？傊谛乱荒甑墓ぷ髦?，我們還要不斷適應形勢進展的要求，抓住重點，加強薄弱環(huán)節(jié)，積極探索新形勢下思想道德創(chuàng)辦的特點和規(guī)律，全面貫徹以德治教方針，努力實現我校德育工作更上一個新的臺階。

中學德育工作總結2022篇5

通過師德師風的學習，我又一次熟悉到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德的形象，不是簡樸地說教，而是一種精神表達，一種深厚的學識內涵和文化品位的表達!形象需要培養(yǎng)，需要教導，更需要的是我們每位教師的自我修養(yǎng)!

一、我認為，好教師首先務必有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教導事業(yè)。要做到這一點，就應充分熟悉教師工作的意義，從而深深地喜歡教導事業(yè)?，F代的時代是一個競爭強烈的時代。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教導，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點，才能激發(fā)對教師工作的喜歡，也才能把這種愛傾注到對學生的教導中去。

二、喜歡學生是教師的美德，是教導教學的前提。書中說：愛是教導的根基，沒有愛就沒有教導。喜歡學生就是要崇敬學生，保護學生，信任學生。只有崇敬學生，保護學生，信任學生，才能建立一種對等、和諧的師生關系，教導才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學生。書中還說：師愛是教導的靈魂，是教師教導學生的感情根基。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。嚴在該嚴處，愛在輕微處。只有喜歡學生的教師，才能真正理解這句話的內涵，并努力去實踐。具備了這樣的師愛，就確定會在教學實踐中滿腔熱忱，真正與學生交流、交心，建立良好的師生關系，把學生有力地吸引到教學過程中來，才能親其師、信其道，激發(fā)學生的學習熱心，實現教導的目標。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升。

三、一個好教師還務必特別重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不成為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都務必專心、穩(wěn)重、模范、得體，切不成馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生舉行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的名貴閱歷，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

四、教書不僅是傳授學識，更重要的是育人。我們應對等的對待每一個學生，不輕視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、高雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教導的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代進展。

總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有好多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教導理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

中學德育工作總結2022篇6

本學期，德育處按照學校以人為本、繼承創(chuàng)新、科學進展的辦學思路，持續(xù)舉行精細化管理的探索。學期初，結合教導局政體科《德育工作要點》，制定了《學期德育工作籌劃》，針對每個人的特點舉行了德育處人員分工，各司其職，團結協作，較好地完成了學校各項德育工作。

1、班主任隊伍和師德創(chuàng)辦

班主任是學校工作的主要氣力，德育處本著說了算、定了干的原那么，專心執(zhí)行《班級量化考核方案》，把日常工作完成處境作為評價班級管理和師德的主要依據。制定了《班主任工作一日常規(guī)》，從每天的衛(wèi)生擺放、人數檢查，到每周的升旗和每天的大課間操，再隔周的班主任會，目標是班主任工作忙而有序，多而不亂，和諧高效，養(yǎng)成習慣。本學期班主任和宏大老師遵規(guī)守紀，主出工作，學校的辦學思想在傳達過程中根本沒有偏差和損耗，學校教導工作和教學秩序呈良性進展趨勢，在學期學生評教中，全體任課教師都達成90分以上。

為了指導班主任班級管理工作，我們修改完善了《班級事務分工表》，經過第九次修訂，使“人人有事做，事事有人做”活動更加細化，內容更加豐富，明確班干部的職責，明確每個事務的要求，提高同學們的班級仆人翁意識，培養(yǎng)責任心和專心做事的習慣，也減輕了班主任老師的工作負擔。20-年1月8日，學校的《日清周結月總—學校德育工作精細化管理的實踐探索》，正式申報為滄州市政府認定的學校德育工作品牌。

20-年9月15日，組織劉玉紅、于素君等19位老師到藝術中心學習，聽取滄州師院何蘭芝教授《教導科研和教師專業(yè)進展》的講座。20-年12月21日、22日劉迎春老師去滄州加入了市教導局組織的班主任培訓，凝聽專家講座，提高班主任工作水平。

20-年10月31日，組織了全校的班主任素質大賽，舉行了全程錄像并上報縣教導局，126班主任畢振雨表現優(yōu)異，獲得全縣一等獎，作為全縣唯一的初中班主任代表到滄州加入復賽。

2、學生習慣

學校初把學生習慣分三類做成展板，放在博學樓前櫥窗，讓宏大師生時時嚴格要求自己，逐步養(yǎng)成習慣。

首先，模范學生的儀表舉止。班級負責學生儀表的同學，每周舉行班內統計，名單交德育處，以自行解決為主，德育處解決為輔的原那么，各班自查自糾處境記錄在案，納入班級考核。

其次，模范學生的打飯秩序。不同年級錯開時間打飯，每個班級先在餐廳外邊排隊，有序進入食堂打飯，不同班級固定打飯窗口，打飯窗口前設置一米線，每天有兩名值班人員維持秩序，德育處和班主任親自監(jiān)管打飯秩序一周，并培訓各班的管理員，逐步達成學生自我管理，遵守公共秩序的習慣。

3、衛(wèi)生工作

德育處人員長期以來，已經打造成為一支作風優(yōu)良、敬業(yè)奉獻、不怕困難、任勞任怨的學校管理隊伍。

每天早到校，檢查學校衛(wèi)生區(qū)、自行車擺放、廁所、樓道樓梯、教室布置張貼，各班應到人數實到人數，然后根據實際處境連忙采取措施，保證落實到位。

察覺問題不等不靠，想手段解決，不怕臟不怕累，親自動手清理廁所、撿拾地上的垃圾、清潔衛(wèi)生死角等已成為我們的習慣。一樓打水處，又是水又是泥，還有好多垃圾袋子，我們齊心協力把污泥污水清理明凈，里里外外清潔明凈，又在樓梯下壘起一道磚墻，忙累了半天，褲子濕了，皮鞋泡了，但看看自己的勞動成果，想到這里不再臟亂，心里感到分外欣慰，終究解決了這個難辦的問題。

冬季是感冒流行季節(jié)，也是易爆發(fā)腮腺炎。德育處在家校聯系卡上實時做出溫馨提示，不喝生水，不暴飲暴食。并聯系后勤處、衛(wèi)生室時時掌管各班學生生病處境，組織各班噴灑來蘇水、消毒液，保證學生在清潔環(huán)境中學習生活，健康成長。

4、文體活動

本學期舉行一系列的校園文體活動：

大課間操是本學期的重頭戲，雖沒有創(chuàng)新設計，但在學操訓練過程中，德育處、體育組、班主任的工作合作越來越和諧，經過平日訓練、集體演練，匯操比賽、效果不錯，取得20-年大課間操檢查優(yōu)勝學校獎。今年的運動會取得了長足進步，得分76分，創(chuàng)歷史新高，排名第三，獲精神文明獎。

開學典禮、新生軍訓、“弘揚西柏坡精神，做西柏坡精神的傳人”書法征文活動、學科德育精品課程上報、班主任工作案例征集、異程接力賽、乒乓球比賽、校園文化演講比賽、安好教導、逃命演練、元旦聯歡、升旗、新團員入團宣誓、征文書法繪畫比賽等。

5、家校聯系

本學期新裝校訊通電話機一部，新生和初二、初三同學辦理校訊通卡的數量增長明顯，為新調入的十幾名老師辦理校訊通登錄號碼，能夠正常接收學校群發(fā)短信，大大提高了工作效率，使用校訊通工作獲得市級賞賜。

成立家長學校，設立校、班兩級家長委員會，訂閱家長學校教材，聘請專家李世杰到校講座，家長到會率高，家校溝通效果明顯。每周一期的家校聯系卡，選材更精致，編排更美觀，反應更實時，學期末裝訂成冊。

6、校園文化

本學期對志遠樓門廳及樓梯樓道文化舉行了設計安裝，選擇內容、美化版面需要大量的時間和精力，每一條都凝聚了德育處的豐富的感情，夢想給學校和宏大師生營造一個積極溫馨的學習生活環(huán)境。

告成之處：

1、德育處對三中有深深的感情，他們珍視三中榮譽，關注三中進展，遵循教導規(guī)律，充分發(fā)揮其大熔爐的功能，把每一位成員鍛造成品質優(yōu)秀、作風優(yōu)良、良善優(yōu)雅、樂于奉獻的優(yōu)秀員工，以身作那么，用師德引領宏大教職工完成教書育人神圣職責，培養(yǎng)學生良好習慣，對學生終身進展奠基。

2、德育處人員分工明確，各司其職，高質量地完本金職工作。更重要的是團隊精神強列，合作協調，不怕苦，不怕累，不怨恨，在工作中喜悅，在喜悅中工作的空氣分外溫馨。

缺乏之處：

1、學校運動場地缺失，春季季運動會沒按時召開，跑步也達不到增長勞績的目的，中考體育勞績很差。

2、學校缺少一個大型的熱水鍋爐，食堂設施不達標，學生午飯和晚飯沒稀的，導致學生上火生病。

中學德育工作總結2022篇7

時間如白駒過隙，一學期又已經成為歷史。回想這學期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教導者、組織者和，也是學校教導工作、尤其是學校思想品德教導工作的主力軍，現將一學期的工作總結如下：

一、抓住閃光點，實時激勵賞識學生

人都熱愛被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。作為班主任，要擅長察覺他們身上的閃光點，要擅長給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺點，揚長避短，從而向好的方面進展。

基于我班同學的現狀，我從七年級起就使用這種激勵賞識教導方法，對七年級期末考試的單科狀元舉行了賞賜，發(fā)給__等同學獎狀，他們分外欣喜。在賞賜他們的同時，我并報告其他同學在月考、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地賞賜;總勞績在年級進步5名以上的也賞賜;，語文單科勞績其次個月進步5名的賞賜，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事、紀律明星、拾金不昧、勞動標兵等舉行賞賜。此后以后，得獎狀的同學從沒休止，其中張海豐同學獲得了兩項獎，勞動標兵獎和愛心獎?；诖耍耪{動了全體學生的積極性，中考取得了分外優(yōu)異的勞績。

二、身正為范，身教重于言教

首先，我要求自己能夠正確熟悉和評價自己，能在各方面留神為人師表，關切保護學生，遇順境不高傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學生面前表現出對人生的喜歡，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風范去感染學生，以輕松高興、積極向上的心境迎接每一天的工作。

對學生的教導，理應把如何做人放在第一位，我想，對于教會學生如何做人，與其說大道理，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的模范，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達成教導的目的。

三、創(chuàng)造有優(yōu)良學風、團結向上的班級

首先，我抓緊班干部的創(chuàng)辦，確保以點帶面，形成良好班風，在課堂紀律、儀表風范、日常行為模范等各方面嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的自律性。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動，讓學習后進的學生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面。

第三，我努力做好后進學生的思想工作，在家長、學生、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識。

四、團結協作，加強與各科科任教師的合作與溝通。

要做一個告成班主任，確定要教會學生做到各學科都要平衡進展，更要加強與各科教師的溝通和聯系，實時了解學生的學習處境，處理好各種關系，并輔助任科教師處理各種突發(fā)事情。通過我與全班學生的努力，學生與任教老師關系融洽，勞績裴然，各科任教師均反映良好。

人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作報告我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。

中學德育工作總結2022篇8

我校這學年開展學習師德師風以來，在縣教導局，教導辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風創(chuàng)辦，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教導活動。師德師風創(chuàng)辦取得了實質性的進展，現將我個人學習師德師風處境總結如下：

一、思想熟悉

在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教導法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德模范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教導事業(yè)，看成美德，時時鼓舞我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)按照領導，不打折扣，專心完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生熱愛，學校放心的“三合意”教師。在平日我經常舉行自我反省，時時四處對自己嚴格要求，查找缺乏，努力營造一個好老師的形象。

二、學習教導階段

學習教導活動在學校的統一安置下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教導的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和提升思想政治工作的若干觀法》等。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是專心學習，提高熟悉的根基上透露問題，找準主要沖突。我通過教師之間的談心，加深對師德教導，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的大量問題和缺乏之處，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，開頭自查自我批評，態(tài)度忠誠，也樂于采納教師們的批評，專心分析問題的理由，加以校正，以便今后工作上的開展。

四、整改提高階段

根據自己對照檢查察覺的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風創(chuàng)辦逐步走上正?；?，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改觀法并采納教師監(jiān)視檢查，力爭使自己對比猛烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。

五、今后努力的方向

1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴治教，加強自身創(chuàng)辦，舉行教學上的改革，努力教導好我們的學生。

3、要昂揚精神，以百倍的干勁投身于社會主義教導事業(yè)。

4、要更新教導觀念，徹底變更以往那種處治學生是為學生好的錯誤思想，變更對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，對等，和諧的師生關系，崇敬學生人格，喜歡學生，尤其要喜歡差生和后進生。

5、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，四處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。

(3)堅韌樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，鞏固使命感，緊迫感和危機感。

(4)樹立“仆人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

6、積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學習心得。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生熱愛的好老師。

中學德育工作總結2022篇9

一學年來，我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風創(chuàng)辦、班級管理、安好工作、行為習慣等方面開展德育工作，取得了確定的勞績。

一、開展活動，形成班級凝結力

接班初始，我察覺班級的凝結力不夠，往往有自顧自的現象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家開展有關如何鞏固班級凝結力議論，并給他們陳述“事在人為，重在參與”的道理及給學生講勵志故事，激發(fā)學生的責任感與學習熱心，扶助學生樹立自信仰，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經常性的激勵與賞識，激發(fā)進取精神和自信仰，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了大量的班級活動，如：“我能行”才藝表示、“國慶節(jié)”板報比賽等，從中，學生各方面的才能都得到了磨練和提高，各種集體活動成為塑造自我，鞏固班級凝結力的重要手段。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

學期初，我就組織學生一起學習學校常規(guī)，讓學生與學校要求達成共識。并根據班風目標，制定了班規(guī)細那么。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來彼此檢查、監(jiān)視。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習，團結同學，以身作那么，激勵他們大膽工作，嚴格要求，留神工作方法。通過每周一次的班隊會，總結班級處境，指導他們工作方法，扶助他們提高工作才能。班長-，勞動委員-，清潔區(qū)小組長-、-等等都能積極主出工作，并卓有成效。三是常深入學生，和學生溝通。實時了解學生的思想、學習和生活處境，能有效地對學生舉行針對性的教導，使班級工作能有效舉行。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯系電話，通過電話，經常與家長取得聯系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現處境，爭取合力做好教導工作。

三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理才能

班級常規(guī)管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，磨練自己，表現自己，提高自己。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組賦予“笑臉”圖標賞賜。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，每日總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其舉行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。在學習上，我班也開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的賞賜“笑臉”一個。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的，更重要的是承擔班干部可以使自己各項才能得到培養(yǎng)和磨練，為將來成為有用的人才打好根基。通過一段時間的教導管理，班上學生的自我管理才能明顯鞏固，學生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時一些好動的好學舌的處境幾乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經過的教師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧。

四、以愛為紐帶，提防師生的情感交流

五、加強安好教導，創(chuàng)造和諧班級

每日講，每日抓。每周都組織學生學習安好教導常識，組織學生加入了-派出所來校辦的鐵路交通安好講座，參觀了安好圖片展，通過學習，學生掌管了確定的安好防范技能，促進了學生的健康成長。每周我還組織班干部一起檢查班級安好，消釋了安好隱患，確保了班級安好。此外還加強對學生舉行紀律教導，做到常疏導，實時化解學生之間的沖突，有針對性地舉行心理健康教導，使班級和諧團結。德育輔導員的工作千頭萬緒，繁重而雜亂，作為班主任，我時刻指點自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要細心和誠懇，要用良好的心態(tài)對付問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努力。

中學德育工作總結2022篇10

一、我校師德創(chuàng)辦的根本處境

在本學期的實際工作中，我校充分地熟悉到德育工作的重要性，更加是領會地熟悉到師德創(chuàng)辦工作是創(chuàng)辦一支高素質科研型教師隊伍的關鍵所在，也是關系到一所學校校風、教風、學風創(chuàng)辦的頭等大事。為此，我校把師德行風創(chuàng)辦作為創(chuàng)辦高素質教師隊伍的啟程點和落腳點，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平的管理創(chuàng)辦工作。

并圍繞學校工作目標和扶余縣教導局德育工作觀法，結合我校德育工作實際，依靠全體教職員工，更加是班主任老師狠抓常規(guī)工作，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，強化學生良好的心理素質的培養(yǎng)，形成學校德育工作的良好空氣。以日常行為模范教導為根基，寓思想教導于各項活動之中，開展心理健康教導，探索學生自治管理的途徑和方法，確保在校學生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學校教導教學工作的全面順遂舉行。努力提高德育工作的實效性，不斷豐富和增加德育工作的內容。

二、重視學習，提高教師理論素養(yǎng)

本學期我校組織教師反復學習了《教導法》、《教師法》等與教導息息相關的法律法規(guī)，進一步提高教師法制觀念和遵紀守法的意識，另外更加提防對《公民道德創(chuàng)辦實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德模范》等職業(yè)道德內容的學習，進一步穩(wěn)定全體教師的道德理論水平，并通過對在四川地震中優(yōu)秀教師典型事跡的學習，鼓舞教師樹立崇高的職業(yè)道德，使全體教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。

三、開展活動，發(fā)揮模范作用

本學期我校按局里安置，開展了“樹師表形象，做人民合意教師”活動和“一幫一助學”活動，并要求在活動中將行動落到實處。

__校長帶頭扶助貧困學生，不僅為二年四班___屢屢買生活用品和學習用品，還經常找她談話，在思想上開導、激勵，使該生變得樂觀，開朗，并在學習上取得了巨大的進步。

__老師4歲的孩子手術住院在松原，__老師早晨從松原回來，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節(jié)課，__老師本人瘦了一圈。

__副校長，__老師，__老師等從領導到教師，都從學生生活方面，學習方面和思想方面，用實際行動召示了做為教師的高尚的職業(yè)道德，無私的愛心感染著每一個學生，鼓舞著每一個學生，鼓舞學生將來也要做一個有愛心、正直無私的有用人才。

在學生方面，組織了“迎奧運、促和諧”征文比賽和演講比賽，并承辦了縣教導組織的“迎奧運、促健康”中學生排球比賽__分賽區(qū)的比賽，開展了《唱校園歌曲》活動，學校還組織學生觀看了表年演講家鄒華的演講光盤，在“愛心奉獻捐款活動”中，本學期舉行3次活動，共捐款近兩萬元。組織了十心主題班會，使學生的生活豐富多采，更激發(fā)了學生喜歡祖國，喜歡民族的情感，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而使學校的德育工作收到了顯著的成效。

四、加強組織領導，建立健全制度

本學期我校屢屢召開了領導班子會議，研討師德創(chuàng)辦工作，制定學校《德育工作籌劃》，并據此修修訂年度《師德行風創(chuàng)辦實施方案》和《師德標兵評比細那么》，并成立以校長為組長的學校師德行風創(chuàng)辦活動領導小組，抓好此項工作的實施與落實，做到“期初有安置布置，期中有檢查促使，期末有總結評估?！边@樣，確保我校的師德行風創(chuàng)辦活動有章可循，并能有籌劃、有步驟的順遂實施。

五、確立新理念，創(chuàng)辦文明校園

我校領導__，倡導并實施先進的辦學理念，提出“辦人民合意的教導，要將學校創(chuàng)辦成為學生學習的樂園、育人的花園和文明的校園?！苯處煹慕虒W工作要緊緊的圍繞“以學生為主體”而開展，即“為了學生的一切，為了一切學生”，建立起對等和諧的師生人際關系，崇敬學生人格，保護關切學生。

全校教職工積極響應，課上課下師生之間對等對話交流多了，學生也容許和老師多交往了，全校上下形成了師愛生，生敬師的良好局面。

校領導