中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)2022教師考核個(gè)人總結(jié)

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中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)|2022教師考核個(gè)人總結(jié)

自2022年6月1日以來，在"全國中小學(xué)教師持續(xù)教導(dǎo)'網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我先后學(xué)習(xí)了《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)解讀》，《全國中小學(xué)教師教導(dǎo)技術(shù)才能課程(初級(jí))》，《微型師德案例》，《終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)時(shí)代要求》，《綜合實(shí)踐活動(dòng)的校本開發(fā)與課程規(guī)劃》等五門課程。親耳凝聽了幾位專家教授，在視頻中的輔導(dǎo)和講座，內(nèi)容充實(shí)，意義深刻。下面，結(jié)合半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做一下總結(jié)。一、此次"培訓(xùn)學(xué)習(xí)'是自己學(xué)習(xí)的需要

在《終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時(shí)代要求》課程中，黃曉光教授主講了"終身學(xué)習(xí)是時(shí)代修養(yǎng)的要求'。她說："教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬學(xué)識(shí)視野，更新學(xué)識(shí)布局。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教導(dǎo)教學(xué)水平'。她在講座中強(qiáng)調(diào)：(1)、崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念是教師職業(yè)的必然要求。教師工作的重心務(wù)必從"教會(huì)學(xué)識(shí)'轉(zhuǎn)向"教學(xué)生會(huì)學(xué)學(xué)識(shí)'。(2)、終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和進(jìn)展的必由之路。終身學(xué)習(xí)是一種學(xué)識(shí)更新、學(xué)識(shí)創(chuàng)新的要求。通過學(xué)習(xí)深有感想，我對(duì)自己的師德修養(yǎng)也做了專心分析與研究。無論工作多忙，我們都要虛心學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中進(jìn)展，在創(chuàng)新中進(jìn)步。①、用新課程理念指導(dǎo)教導(dǎo)。首先，更新教導(dǎo)理念，盡快變更傳統(tǒng)的思維方式和程序化的教學(xué)模式，摒棄相對(duì)滯后的教導(dǎo)思想和教學(xué)方法，樹立"以學(xué)生進(jìn)展為本'的思維模式;其次，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提防以學(xué)生為主、合作、探究的教學(xué)方式，關(guān)注體驗(yàn)性的教學(xué)，提倡交流與合作的學(xué)習(xí)。②、加強(qiáng)專業(yè)切磋、互助合作。一要專心地研討教材與課標(biāo)，帶著問題和反思加入研討;二要備好學(xué)生，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際處境，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)策略。③、堅(jiān)持根本功訓(xùn)練。在新課改的過程中，不斷采納新學(xué)識(shí)，不斷給自己"充電'，不斷提高自己各方面的才能。只有這樣，在教學(xué)中才能厚積薄發(fā)，旁征博引?？傊?，空閑時(shí)間要多學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)識(shí)。④、不斷地對(duì)自身教學(xué)舉行反思。反思能能更快更好的將教學(xué)內(nèi)容和環(huán)境有機(jī)的結(jié)合起來，從而使整個(gè)教學(xué)有序的向前推移。教導(dǎo)是科學(xué)，是一門藝術(shù)，需要實(shí)踐。只有在不斷的反思中舉行學(xué)習(xí)，在自我反思中采納再教導(dǎo)，才能夠提升自己的才能，才能夠真正擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任。⑤、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)學(xué)識(shí)。在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)缺乏，提升和提高自己的工作才能和水平，使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢。通過閱讀教導(dǎo)理論書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。使自己更明確教學(xué)目標(biāo)，更好地把握教材。正像黃老師所說的那樣，"要給學(xué)生一碗水、自己務(wù)必有一桶水。在學(xué)識(shí)更新年頭，樹立正確的教導(dǎo)觀、人才觀和質(zhì)量觀，教會(huì)學(xué)生做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)造'。⑥、全身心投入，喜歡自己的教導(dǎo)事業(yè)。只有喜歡事業(yè)，才能使自己做得更好。教導(dǎo)是愛的共鳴，是心與心的響應(yīng)。愛心是對(duì)工作的喜歡，對(duì)孩子的喜歡。有了愛才能產(chǎn)生工作的動(dòng)力，有了愛才能在工作中傾注滿腔熱心，有了愛才會(huì)舍得付出。

在"微型師德案例'中，收聽、收看了"震撼心靈的最美教師'張麗麗的事跡和"探索最美鄉(xiāng)村教師'陳萬霞的事跡;以及"美觀的圈套"和"愛讓我們成就彼此'等視頻。通過學(xué)習(xí)，深受鼓舞和教導(dǎo)。我理應(yīng)向全國教導(dǎo)戰(zhàn)線的師德模范學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們喜歡自己教導(dǎo)工作，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，干一行，愛一行。學(xué)習(xí)他們鉆研教導(dǎo)理論的韌勁，不斷加深自己的業(yè)務(wù)進(jìn)修和才能。學(xué)習(xí)他們大公無私，無私奉獻(xiàn)的精神等等。

二、此次"培訓(xùn)學(xué)習(xí)'是自己提高教學(xué)才能的需要

7月份，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了"《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀'這一課程。

通過學(xué)習(xí)，自己對(duì)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解和熟悉。"中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)'，進(jìn)一步明確了做一名合格教師的道德標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)與才能標(biāo)準(zhǔn)，它是我國教導(dǎo)改革和進(jìn)展根本內(nèi)容之一。曾曉東教授在"《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》'中指出："學(xué)生為本、師德為先、才能為重、終身學(xué)習(xí)'。我們擔(dān)當(dāng)?shù)氖怯斯ぷ鳎獙?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教導(dǎo)事業(yè)負(fù)責(zé)。做為一名教導(dǎo)工，首先就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)才能和道德修養(yǎng)。與此同時(shí)，還要模范自己的行為，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展和自我進(jìn)展的才能，提升教導(dǎo)思想和教導(dǎo)理念。曾曉東教授，還在"《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀'課程中，交代了(1)、三個(gè)維度(即：專業(yè)理念及師德，專業(yè)學(xué)識(shí)，專業(yè)才能)。(2)、14個(gè)領(lǐng)域(職業(yè)理解與熟悉、對(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為、教導(dǎo)教學(xué)的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為、教導(dǎo)學(xué)識(shí)、學(xué)科學(xué)識(shí)、學(xué)科教學(xué)學(xué)識(shí)、通識(shí)性學(xué)識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、班級(jí)管理與教導(dǎo)活動(dòng)、教導(dǎo)教學(xué)評(píng)價(jià)、溝通與合作、反思與進(jìn)展)。

通過對(duì)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀學(xué)習(xí)，使我感受到：①、在教導(dǎo)教學(xué)工作中，要突出學(xué)生主體位置，"以學(xué)生為本'，"遵循中學(xué)生身心進(jìn)展特點(diǎn)和教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，供給適合的教導(dǎo)'，老師只是指導(dǎo)者和參與者。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);使他們?cè)诳鞓?、高興的環(huán)境中，得到全面和諧的進(jìn)展。②、在教導(dǎo)教學(xué)工作中，要做到"師德為先';"喜歡教導(dǎo)事業(yè)，具有職業(yè)夢(mèng)想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德模范，依法執(zhí)教'。崇敬、關(guān)懷、保護(hù)學(xué)生，為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人，終身學(xué)習(xí)。提防自身專業(yè)進(jìn)展，這是時(shí)代進(jìn)展和教導(dǎo)進(jìn)步對(duì)教師專業(yè)進(jìn)展的嚴(yán)格要求。③、"把學(xué)科學(xué)識(shí)、教導(dǎo)理論與教導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐才能'。平日要多讀書，讀好書，鞏固自己的"專業(yè)才能'，把教學(xué)理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，經(jīng)常反思自己的告成與缺乏。④、持之以恒，"終身學(xué)習(xí)'。"學(xué)習(xí)先進(jìn)教導(dǎo)理論，了解國內(nèi)外教導(dǎo)改革與進(jìn)展的閱歷和做法;優(yōu)化學(xué)識(shí)布局，提高文化素養(yǎng)'。作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的指導(dǎo)者，要提防專業(yè)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng)地提升，多學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)理論，和現(xiàn)代信息技術(shù)，以提升自己的業(yè)務(wù)才能。即"較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)識(shí)'、"淵博的文化學(xué)識(shí)'、"豐富的教導(dǎo)科學(xué)學(xué)識(shí)'等。

通過對(duì)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的對(duì)照和學(xué)習(xí)，感到自己還有確定的差距和缺乏，依舊需要加強(qiáng)和調(diào)整。(1)、仍要積極主動(dòng)加入國家、省、州、市骨干教師的培訓(xùn)和輔導(dǎo)。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，最新的教學(xué)信息，現(xiàn)代的教學(xué)理念;不斷反思、實(shí)踐、提升、提高。(2)、利用書本、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)舉行學(xué)習(xí)。在教導(dǎo)實(shí)踐中，不斷更新觀念、提升教學(xué)思路，以適應(yīng)當(dāng)前教導(dǎo)進(jìn)展的需要。(3)、開展校本研修，積極舉行自我評(píng)價(jià)，主動(dòng)加入信息技術(shù)培訓(xùn)和自主研修，全面提高專業(yè)進(jìn)展水平。(4)、在教學(xué)工作中，全面了解每一位學(xué)生，把握好教材，合理地組織教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，有效管理并指導(dǎo)學(xué)生加入綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)。

三、此次"培訓(xùn)學(xué)習(xí)'是自己拓寬教學(xué)思路的需要

8月份，一邊看，一邊聽了郭元祥和肖平兩位教授主講的《綜合實(shí)踐活動(dòng)的校本開發(fā)與課程規(guī)劃》的專題輔導(dǎo)。郭教授指出：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施要基于如下根本理念："①、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能。②、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生供給開放的天性進(jìn)展空間。③、提防學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。④、擅長引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取探究課題或問題'。綜合實(shí)踐活動(dòng)，主要圍繞三條線索舉行："①、學(xué)生與自然的關(guān)系;②、學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系;③、學(xué)生與自我的關(guān)系'。綜合實(shí)踐活動(dòng)涵蓋了"研究性學(xué)習(xí)'、"社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐'、"勞動(dòng)與技術(shù)教導(dǎo)'、"信息技術(shù)教導(dǎo)'，以及"非指定領(lǐng)域'等活動(dòng)內(nèi)容?？傊C合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，可以采取小組活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)和全班活動(dòng)的組織形式?；顒?dòng)方式，可以采用"研究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)'等形式。活動(dòng)過程，可以分為提出問題、確定主題、制定籌劃、收集資料、分析資料、成果表示、總結(jié)評(píng)價(jià)等。實(shí)施步驟，分為"活動(dòng)打定階段，活動(dòng)實(shí)施階段，活動(dòng)總結(jié)階段'等。在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施中，應(yīng)做到對(duì)活動(dòng)主題、活動(dòng)類型舉行整體設(shè)計(jì)與規(guī)劃。綜合實(shí)踐活動(dòng)中的"研究性學(xué)習(xí)'，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。創(chuàng)新才能不僅要引導(dǎo)學(xué)生擅長查看、勇于質(zhì)疑、富于想象，而且還要進(jìn)展創(chuàng)造性思維，即求異思維。

在半年的時(shí)間里，還學(xué)習(xí)了"全國中小學(xué)教師教導(dǎo)技術(shù)才能培訓(xùn)課程'。"全國中小學(xué)教師教導(dǎo)技術(shù)才能培訓(xùn)'，表達(dá)"做中學(xué)'的理念和案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的思想。課程由八個(gè)模塊組成，六個(gè)模塊介紹了教導(dǎo)技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)的主要內(nèi)容，另外兩個(gè)模塊介紹