中學(xué)教師總結(jié)工作匯報(bào)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教師總結(jié)工作匯報(bào)中學(xué)教師總結(jié)工作匯報(bào)

學(xué)生與教師的隔膜往往是由于互不理解造成的。假設(shè)老師能傾聽(tīng)學(xué)生的心里話，問(wèn)明理由，講清道理，并實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，就會(huì)取得截然不同的效果。以下是我為大家整理的中學(xué)教師總結(jié)工作匯報(bào)資料，供給參考，接待你的閱讀。

中學(xué)教師總結(jié)工作匯報(bào)一

與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位喜悅告成、受學(xué)生接待的班主任作為努力的目標(biāo)，回想自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，切實(shí)有實(shí)時(shí)總結(jié)的必要，由于班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的概括工作和概括做法。

在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;盡量公允對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能輕視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前供認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教導(dǎo)才有壓服力。確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊古怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為模范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生"學(xué)會(huì)傾聽(tīng)'，在課堂上，崇敬老師的勞動(dòng)，崇敬學(xué)識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要合作老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生務(wù)必安寧?kù)o靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的上下，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝結(jié)力?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)假設(shè)沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級(jí)

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為創(chuàng)辦祖國(guó)的棟梁，務(wù)必要有猛烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還計(jì)劃了好多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)閱歷交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安置，既磨練了才能，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了好多的喜悅!

四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)處境的好壞，在很大程度上抉擇了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)勞績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)處境，就是知道，也難以解決。因此，有必要緊密聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同促使學(xué)生專心學(xué)習(xí)。

(2)召開家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)舉行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教導(dǎo)，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)勞績(jī)分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話，舉行心靈的溝通。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有好多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的扶助。家長(zhǎng)會(huì)實(shí)時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校處境，互通有無(wú)，便當(dāng)了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。

五、按照學(xué)校大局的安置，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安置各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)根本單位，假設(shè)不能夠按照學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平日的工作中，能夠積極合作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還激勵(lì)學(xué)生積極加入學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)遇擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好勞績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好勞績(jī)。平日學(xué)校老師的公開課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班這一些，都說(shuō)明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝結(jié)力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地鞏固了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信仰。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。

經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的摯友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出好多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教化我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。

中學(xué)教師總結(jié)工作匯報(bào)二

一學(xué)期以來(lái)，我本著關(guān)愛(ài)學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順?biāo)斓赝瓿闪吮緦W(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)好班干部

班干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生彼此溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中要有確定的影響力、號(hào)召力。如班長(zhǎng)楊霄、副班長(zhǎng)紀(jì)委光等，堪稱學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班隊(duì)干部無(wú)論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細(xì)心查看班里同學(xué)的輕微變化實(shí)時(shí)向老師反映。像宿舍李曉杰、高宏遠(yuǎn)總是實(shí)時(shí)地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的處境，使好多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊(duì)干部會(huì)議，教給他們工作方法，小干部們都能專心負(fù)責(zé)，順?biāo)焱瓿筛黜?xiàng)工作。

二、建立班級(jí)管理體系

為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級(jí)管理體系，層層落實(shí)，并每星期評(píng)比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組，先進(jìn)個(gè)人。本學(xué)期由呂艷華同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，該生有很強(qiáng)的責(zé)任感，在她的負(fù)責(zé)下，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得更加好，一向是年級(jí)最感激的。她本人期末也一致被同學(xué)評(píng)為"優(yōu)秀學(xué)生干部'。通過(guò)分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也鞏固了。

三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)創(chuàng)辦

按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)創(chuàng)辦，4班班風(fēng)定為"努力、創(chuàng)新、活潑、上進(jìn)'。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來(lái)不太講衛(wèi)生的個(gè)別同學(xué)，在師生的共同扶助下，也知道了要把自己弄得感激大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學(xué)自己設(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)園地，定期出好了黑板報(bào)，尤其是"七一'節(jié)，同學(xué)們把黑板報(bào)布置得彌漫了節(jié)日的氣氛。

四、上好班會(huì)、晨會(huì)課

我努力組織好每一節(jié)班會(huì)、晨會(huì)課，力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來(lái)，每周一次的主題班會(huì)，涉及夢(mèng)想、道德、安好等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率，班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色。在教師組織了一次團(tuán)隊(duì)會(huì)后，每周班會(huì)由團(tuán)隊(duì)委組織，團(tuán)員隊(duì)員參與的熱心很高，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的建議，都渴望著下一次班會(huì)的到來(lái)。提高班會(huì)活動(dòng)，提高了同學(xué)們的熟悉，扶助他們樹立了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀。

五、積極家訪

家訪是班主任工作的一個(gè)重要方面。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)學(xué)生舉行了普訪。形式不一，如到家家訪，打電話，寫信給家長(zhǎng)，通過(guò)努力，家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)，在教導(dǎo)學(xué)生上達(dá)成了事半功倍的效果。如屈柏松同學(xué)，有一段時(shí)間我察覺(jué)他很消沉，顯得無(wú)精打采，勞績(jī)也開頭退步，找他談話又不容許說(shuō)。通過(guò)到家家訪，得知他父母正鬧離婚。找到癥結(jié)后，我一方面做他父母的工作，一方面報(bào)告他要以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，他從這一段陰影中走了出來(lái)，我們又看到了一個(gè)活潑向上的學(xué)生。

六、做好學(xué)生的安好教導(dǎo)工作

平日里，不但對(duì)他們舉行安好學(xué)識(shí)教導(dǎo)，而且在課余時(shí)間我也留神去查看他們的動(dòng)靜，只要察覺(jué)了某個(gè)學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就實(shí)時(shí)舉行教導(dǎo)。

1、專心做好安好教導(dǎo)工作。我始終把安好工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安好，事事講安好，對(duì)上級(jí)安好會(huì)議精神和文件都能做到實(shí)時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，專心落實(shí)。做到每周一次主題安好教導(dǎo)晨會(huì)，每月一次安好教導(dǎo)主題班會(huì)。教導(dǎo)學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都務(wù)必在教師的率領(lǐng)下舉行，不得肆意離開集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要實(shí)時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安好，熟悉到安好的重要性。

2、開展豐富多彩的教導(dǎo)活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安好預(yù)防教導(dǎo)，使學(xué)生采納對(duì)比系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安好學(xué)識(shí)。教導(dǎo)學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃目生人給的東西。通過(guò)教導(dǎo)提高宏大學(xué)生的安好意識(shí)、安好防范才能和自我養(yǎng)護(hù)才能。

3、加強(qiáng)檢查，實(shí)時(shí)整改。不定期的對(duì)學(xué)生的物品舉行檢查，對(duì)安好隱患實(shí)時(shí)排查。

4、家校聯(lián)系，保障安好。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教導(dǎo)孩子根本的交通安好學(xué)識(shí)，熟悉到："安好第一'。學(xué)生意識(shí)到安好第一，健康第一。

總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)班級(jí)根本功抓得較扎實(shí)，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂(lè)觀向上的空氣，深受科任教師的賞識(shí)。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷提升、加強(qiáng)。

中學(xué)教師總結(jié)工作匯報(bào)三

班級(jí)管理是學(xué)校管理中的重要組成片面，多年來(lái)的實(shí)踐有力地證領(lǐng)略這一點(diǎn)。班級(jí)管理中務(wù)必培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;堅(jiān)持必要的溝通，以鞏固班級(jí)的凝結(jié)力;消釋學(xué)生的逆反心理，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力。這四"力'的形成對(duì)班級(jí)管理工作的意義特別重大而深遠(yuǎn)。

實(shí)踐證明，要告成的管理班級(jí)離不開以下這幾個(gè)方面：

一、得力班干部的培養(yǎng)形成向心力。

要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是十足做不好的，務(wù)必培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干氣力。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不成分，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力，是卓越管理好班級(jí)的重要條件。因此班主任要專心做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推舉等一系列的工作。選拔是根基，班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有確定組織才能的學(xué)生選拔為班干部。班委會(huì)組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教導(dǎo)，要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上舉行指導(dǎo)，扶助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、才能的磨練與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系、干部與干部的關(guān)系、干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，在工作上科學(xué)地使用他們，使他們真正成為班級(jí)創(chuàng)辦的排頭兵。當(dāng)然，當(dāng)班干部有了確定的工作閱歷后，千萬(wàn)不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結(jié)搞好班級(jí)工作的新閱歷，積極開拓班級(jí)學(xué)生管理的新境界。對(duì)工作中的缺乏要實(shí)時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以激勵(lì)，對(duì)工作中的失誤班主任要承受領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的勞績(jī)要賦予表?yè)P(yáng)和賞賜。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織才能超群的干部，要積極向?qū)W校大隊(duì)會(huì)推舉，讓他們進(jìn)展自己的才能，為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用。不能愛(ài)才不薦、大材小用。

二、必要溝通的堅(jiān)持鞏固凝結(jié)力。

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛(ài)好，以及取得的勞績(jī)和存在的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)注和崇敬，感覺(jué)到老師學(xué)識(shí)的豐富，學(xué)識(shí)的淵博，人格的高大，也感覺(jué)到老師的真誠(chéng)、心地的良善。

1、提前作好充分的打定，掌管溝通的主動(dòng)權(quán)，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動(dòng)權(quán)，理應(yīng)提前作好打定。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問(wèn)題;明確談到什么程度，才算達(dá)成了目的。

2、和問(wèn)題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn)。平日，他們沒(méi)有舉手的士氣，也沒(méi)有充分表示自己才華的舞臺(tái)。假設(shè)能夠找一個(gè)學(xué)生感興趣的話題，他就會(huì)在這個(gè)溝通中找到什么是自尊，什么是自愛(ài)，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到告成的感覺(jué)。

3、與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要賦予道德性評(píng)價(jià)，可以賦予心里按摩，溝通不只是老師在說(shuō)，而是要留神傾聽(tīng)，讓學(xué)生談，老師聽(tīng)。在傾聽(tīng)的時(shí)候，留神運(yùn)用同感，讓學(xué)生覺(jué)得你的寬容和氣解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。

4、一般來(lái)講，溝通不要直接談學(xué)習(xí)，可以談家庭生活，經(jīng)濟(jì)生活，社會(huì)生活，國(guó)家大事，軍事天地等。把他從告成的方面遷移到學(xué)習(xí)中來(lái)。

三、逆反心理的消釋提高戰(zhàn)斗力。

怎樣抑制和消釋學(xué)生的逆反心理，引導(dǎo)和教導(dǎo)好有"逆反'心理的學(xué)生?俗話說(shuō)"解鈴還需系鈴人'。要解決這一問(wèn)題關(guān)鍵在于教師務(wù)必了解學(xué)生的心里狀態(tài)，掌管學(xué)生的思想脈搏，用崇敬和理解去開啟學(xué)生的心扉。

1、專心傾聽(tīng)，消釋隔膜

學(xué)生與教師的隔膜往往是由于互不理解造成的。假設(shè)老師能傾聽(tīng)學(xué)生的心里話，問(wèn)明理由，講清道理，并實(shí)