《專門用途英語》教學(xué)大綱

《專門用途英語》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：1061219008課程名稱（中/英文）：專門用途英語/EnglishforspecificPurposes課程類別：外語類通識拓展選修課程開課學(xué)期：第4學(xué)期學(xué)分：2.0總學(xué)時：32理論學(xué)時：32適用專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)適用對象：本科先修課程：大學(xué)英語，無機化學(xué)，有機化學(xué)，物理化學(xué)，大學(xué)物理開課學(xué)院：環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院二、課程簡介《專門用途英語》是應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的外語類通識拓展選修課程。是在原有大學(xué)英語基礎(chǔ)上，通過和應(yīng)用化學(xué)專業(yè)內(nèi)容相銜接，擴大英語的應(yīng)用范圍，加深對應(yīng)用化學(xué)專業(yè)知識的進(jìn)一步理解。通過本課程的學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生了解和掌握化學(xué)英語的特點、化學(xué)英語的構(gòu)詞法、翻譯技巧以及化學(xué)英語中常用的表達(dá)方法，能夠閱讀所學(xué)專業(yè)的英文資料，加強對外交流的能力，獲得一定的文獻(xiàn)翻譯、閱讀和寫作能力。三、課程目標(biāo)1.課程對畢業(yè)要求的支撐指標(biāo)點7.1了解分析檢測、化工技術(shù)及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展前沿，掌握新技術(shù)、新產(chǎn)品和新工藝動態(tài)。指標(biāo)點9.3具有創(chuàng)新潛質(zhì)和國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。指標(biāo)點10.1能夠認(rèn)識不斷探索和學(xué)習(xí)的必要性，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。2.課程目標(biāo)（1）能夠理解、掌握專業(yè)英語的常用構(gòu)詞法和專業(yè)詞匯。（2）能夠理解、掌握專業(yè)英語的翻譯技巧和常用表達(dá)方法。（3）提高學(xué)生對專業(yè)英語文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀理解和綜合分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生讀、寫、譯等方面運用專業(yè)英語的能力，為從事化學(xué)專業(yè)相關(guān)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。3.主要教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)之間的對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法目標(biāo)1：能夠理解、掌握專業(yè)英語的常用構(gòu)詞法和專業(yè)詞匯。構(gòu)詞法的分類，化合物的英語命名，課后單詞，附錄I、II（常見前后綴）1.授課2.啟發(fā)式教學(xué)3.翻轉(zhuǎn)課堂與討論4.多媒體目標(biāo)2：能夠理解、掌握專業(yè)英語的翻譯技巧和常用表達(dá)方法。專業(yè)英語語法的特點，詞匯的特點，修飾的特點，翻譯的特點1.授課2.啟發(fā)式教學(xué)3.翻轉(zhuǎn)課堂與討論4.案例分析和討論5.多媒體目標(biāo)3：提高學(xué)生對專業(yè)英語文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀理解和綜合分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生讀、寫、譯等方面運用專業(yè)英語的能力，為從事化學(xué)專業(yè)相關(guān)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。專業(yè)文章的閱讀與翻譯（Unit1toUnit10），Readingmaterial(Unit1toUnit10)，Notestothetext(Unit1toUnit10)，專業(yè)論文的寫作授課2.啟發(fā)式教學(xué)3.翻轉(zhuǎn)課堂與討論4.多媒體4.課程思政元素通過介紹中國化學(xué)化工科技發(fā)展等內(nèi)容，從中西科技對比角度激發(fā)學(xué)生“四個自信”。四、教學(xué)內(nèi)容及重難點第一章緒論（2學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容（1）專業(yè)英語的定義；（2）專業(yè)英語與基礎(chǔ)英語的銜接和異同；（3）學(xué)習(xí)專業(yè)英語的必要性；（4）如何學(xué)好專業(yè)英語。2.教學(xué)重點專業(yè)英語的定義，專業(yè)英語與基礎(chǔ)英語的銜接和異同3.教學(xué)難點專業(yè)英語與基礎(chǔ)英語的銜接和異同4.思政元素我國化學(xué)化工學(xué)科的科技成果數(shù)量目前已經(jīng)超過美國——四個自信第二章專業(yè)英語的特點（2學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容（1）語法的特點；（2）詞匯的特點；（3）修飾的特點；（4）翻譯的特點2.教學(xué)重點語法的特點，修飾的特點，翻譯的特點3.教學(xué)難點翻譯的特點第三章專業(yè)英語的構(gòu)詞法（3學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容（1）構(gòu)詞法的分類；（2）化合物的英語命名2.教學(xué)重點化合物的英語命名3.教學(xué)難點化合物的英語命名第四章專業(yè)文章的閱讀與翻譯Unit1：Airfittobreathe（3學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容了解地球大氣層環(huán)境的形成過程相關(guān)的英文表達(dá)，熟悉和掌握大氣、海洋環(huán)境中化合物反應(yīng)的過程以及有關(guān)無機物與有機物等的專業(yè)詞匯。2.教學(xué)重點地球大氣層環(huán)境的形成過程相關(guān)的英文表達(dá)及相關(guān)重點詞匯。3.教學(xué)難點地球大氣層環(huán)境的形成過程相關(guān)的英文表達(dá)Unit2：Glass:OntheCuttingEdge（2學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容了解玻璃應(yīng)用相關(guān)的英文表達(dá)，熟悉和掌握玻璃制品加工的過程以及有關(guān)玻璃結(jié)構(gòu)等的專業(yè)詞匯。2.教學(xué)重點玻璃應(yīng)用相關(guān)的英文表達(dá)及相關(guān)重點詞匯。3.教學(xué)難點重點詞匯及段落翻譯。Unit3：Detergent（3學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容了解洗滌劑組成相關(guān)的英文表達(dá)，熟悉和掌握洗滌劑成分的作用以及有關(guān)各種化學(xué)成分等的專業(yè)詞匯。2.教學(xué)重點洗滌劑組成相關(guān)的英文表達(dá)及相關(guān)重點詞匯。3.教學(xué)難點重點詞匯及段落翻譯。Unit4：ConductivitywithoutMetals（3學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容了解非金屬導(dǎo)電化合物相關(guān)的英文表達(dá)，熟悉和掌握洗滌劑成分的作用以及有關(guān)各種化學(xué)成分等的專業(yè)詞匯。2.教學(xué)重點洗滌劑組成相關(guān)的英文表達(dá)及相關(guān)重點詞匯。3.教學(xué)難點重點詞匯及段落翻譯。4.案例教學(xué)：導(dǎo)電分子的結(jié)構(gòu)分析Unit5：ApplicationsofElectrolysis（2學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容了解電解反應(yīng)的應(yīng)用相關(guān)的英文表達(dá)，熟悉和掌握電解過程中的化學(xué)反應(yīng)以及有關(guān)各種化合物等的專業(yè)詞匯。2.教學(xué)重點電解反應(yīng)的應(yīng)用相關(guān)的英文表達(dá)及相關(guān)重點詞匯。3.教學(xué)難點重點詞匯及段落翻譯。Unit6：AllShapesandSizes（2學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容了解各種分子識別材料結(jié)構(gòu)及作用相關(guān)的英文表達(dá)，熟悉和掌握各種分子材料結(jié)構(gòu)及有關(guān)各種化學(xué)基團(tuán)等的專業(yè)詞匯。2.教學(xué)重點分子識別材料結(jié)構(gòu)及作用相關(guān)的英文表達(dá)及相關(guān)重點詞匯。3.教學(xué)難點重點詞匯及段落翻譯。4.翻轉(zhuǎn)課堂：課文第1、2段的翻譯。Unit7：Theglobalwarmers（2學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容了解全球變暖及溫室效應(yīng)氣體相關(guān)的英文表達(dá)，熟悉和掌握溫室效應(yīng)氣體及其化學(xué)作用等的專業(yè)詞匯。2.教學(xué)重點全球變暖及溫室效應(yīng)氣體相關(guān)的英文表達(dá)及相關(guān)重點詞匯。3.教學(xué)難點重點詞匯及段落翻譯。Unit8：TrafficTechnologyDrivestoCleartheRoad（2學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容了解交通技術(shù)相關(guān)的英文表達(dá)，熟悉和掌握交通技術(shù)及其應(yīng)用等的專業(yè)詞匯。2.教學(xué)重點交通技術(shù)相關(guān)的英文表達(dá)及相關(guān)重點詞匯。3.教學(xué)難點重點詞匯及段落翻譯。Unit9：GMOrganisms-IsGMthefuture?（2學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)相關(guān)的英文表達(dá)，熟悉和掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)等的專業(yè)詞匯。2.教學(xué)重點轉(zhuǎn)基因技術(shù)相關(guān)的英文表達(dá)及相關(guān)重點詞匯。3.教學(xué)難點重點詞匯及段落翻譯。Unit10：ClimateChange（2學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容了解氣候變化及其影響相關(guān)的英文表達(dá)，熟悉和掌握氣候變化等的專業(yè)詞匯。2.教學(xué)重點氣候變化及其影響相關(guān)的英文表達(dá)及相關(guān)重點詞匯。3.教學(xué)難點重點詞匯及段落翻譯。第五章專業(yè)論文的寫作（2學(xué)時）1.教學(xué)內(nèi)容（1）構(gòu)詞法的分類；（2）化合物的英語命名2.教學(xué)重點化合物的英語命名3.教學(xué)難點化合物的英語命名Examination（2學(xué)時）五、教學(xué)安排序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時對應(yīng)課程教學(xué)目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點1緒論21、27.1、9.3、10.12專業(yè)英語的特點21、27.1、9.3、10.13專業(yè)英語的構(gòu)詞法31、27.1、9.3、10.14專業(yè)文章的閱讀與翻譯Unit1:Airfittobreathe31、2、37.1、9.3、10.15Unit2:Glass:OntheCuttingEdge21、2、37.1、9.3、10.16Unit3:Detergent21、2、37.1、9.3、10.17Unit4:ConductivitywithoutMetals21、2、37.1、9.3、10.18Unit5:ApplicationsofElectrolysis21、2、37.1、9.3、10.19Unit6:AllShapesandSizes21、2、37.1、9.3、10.110Unit7:Theglobalwarmers21、2、37.1、9.3、10.111Unit8:TrafficTechnologyDrivestoCleartheroads21、2、37.1、9.3、10.112Unit9:GMOrganisms-IsGMthefuture?21、2、37.1、9.3、10.113Unit10:ClimateChange21、2、37.1、9.3、10.114專業(yè)論文的寫作21、2、39.315Examination2合計32六、課程考核方式與評分標(biāo)準(zhǔn)1.課程考核方式本課程成總成績包括形成性評價（平時成績）和結(jié)果性評價（期末成績），形成性評價（平時成績）占40%，結(jié)果性評價（期末考試成績）占60%。形成性評價主要包括學(xué)習(xí)習(xí)慣（考勤、課堂表現(xiàn)等，5%）、課堂研討(5%)、作業(yè)(10%)和課程匯報(20%)。期末考試采用開卷方式，滿分100分，折算60%計入總成績。2.課程目標(biāo)的考核方式序號課程目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式1目標(biāo)1：能夠理解、掌握專業(yè)用途英語的常用構(gòu)詞法和專業(yè)詞匯。無機化合物的英語命名，有機化合物的英語命名學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂研討、作業(yè)、課程匯報、期末考試2目標(biāo)2：能夠理解、掌握專業(yè)用途英語的翻譯技巧和常用表達(dá)方法。單詞、長句的翻譯學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂研討、作業(yè)、課程匯報、期末考試3目標(biāo)3：提高學(xué)生對專業(yè)英語文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀理解和綜合分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生讀、寫、譯等方面運用專業(yè)用途英語的能力，為從事化學(xué)專業(yè)相關(guān)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。專業(yè)文章的閱讀與翻譯，專業(yè)論文的寫作學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂研討、作業(yè)、課程匯報、期末考試3.成績評定標(biāo)準(zhǔn)本課程考核方式：平時成績占40%，期末考試占60%。平時成績主要包括學(xué)習(xí)習(xí)慣（考勤、課堂表現(xiàn)等，5%）、課堂研討提問(5%)、作業(yè)(10%)和課程匯報(20%)。課堂研討提問可以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，能夠集中課堂精力，現(xiàn)場記錄打分。但由于課時有限，問題挖掘深度受限制，還要綜合考慮題的難度和學(xué)生的理解情況。課程匯報PPT杜絕相互抄襲及資料原樣抄襲，要求根據(jù)自己對所查閱資料的理解，組織翻譯內(nèi)容，制作PPT進(jìn)行匯報。通過課程匯報，加深對專業(yè)用途英語特點和表達(dá)形式的認(rèn)識，培養(yǎng)和提高學(xué)生對專業(yè)英語的讀寫譯等能力。具體的評分標(biāo)準(zhǔn)如下：形成性評價標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評估項目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）學(xué)習(xí)習(xí)慣（5%）考勤全勤，課堂互動積極，聽課認(rèn)真缺勤1次，課堂互動較為積極，聽課認(rèn)真缺勤1-2次，課堂能夠互動，聽課較為認(rèn)真缺勤2次以上，課堂互動較少，聽課狀況一般缺勤3次以上，課堂互動少，聽課狀況一般課堂研討提問（5%）預(yù)習(xí)非常充分，積極參加課堂討論，并有自己獨到的見解預(yù)習(xí)較為充分，積極參加課堂討論預(yù)習(xí)基本充分，能夠主動參加課堂討論預(yù)習(xí)基本充分，能夠參加課堂討論無預(yù)習(xí)，不能有效參加課堂討論作業(yè)（10%）作業(yè)能夠獨立完成，完成質(zhì)量優(yōu)秀，能夠靈活運用所學(xué)知識和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論作業(yè)能夠獨立完成，完成質(zhì)量較高，能夠運用所學(xué)知識和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論作業(yè)能夠獨立完成，完成質(zhì)量基本符合要求，能夠運用所學(xué)知識和理論解決問題，并獲得有效結(jié)論，有缺交情況作業(yè)基本能夠獨立完成，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運用所學(xué)知識和理論解決問題的能力基本符合要求，有缺交情況作業(yè)不能獨立完成，缺交次數(shù)多，存在抄作業(yè)現(xiàn)象課程匯報（20%）PPT制作質(zhì)量好，能夠靈活運用所學(xué)知識和理論解釋問題，匯報效果好，講解清楚，在規(guī)定時間內(nèi)完成匯報PPT制作質(zhì)量較好，匯報效果較好，講解較為清楚，沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成匯報PPT制作質(zhì)量一般，匯報效果一般，講解基本清楚，沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成匯報PPT制作質(zhì)量較差，匯報效果一般，講解不夠清楚，沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成匯報缺席或沒有完成PPT匯報結(jié)果性評價（60%）：期末考試滿分100分，折算60%計入總成績。七、教材、參考書目以及課程網(wǎng)絡(luò)資源教材張少文,王強.科技英語（第二版），北京：中國環(huán)境出版社，2014主要參考書[1]黃忠,謝普會,付穎.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)英語，北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2010[2]王小龍,劉再滿.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)英語，成都：西南交通大學(xué)出版社，2012[3]朱紅軍,呂志敏.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)英語教程，北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2011[4]唐冬雁.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)英語，哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2005[5]李麗華.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)英語，北京：中國石化出版社，2015[6]李光華,段文貴,朱園勤.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)英語，北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2013[7]萬有志,王幸宜．應(yīng)用化學(xué)專業(yè)英語（第二版），北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2008課程網(wǎng)絡(luò)資源超星爾雅“學(xué)習(xí)通”等教學(xué)軟件；/course/