英語年度工作計(jì)劃

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英語年度工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)學(xué)校六班級(jí)的教學(xué)工作，本學(xué)期六班級(jí)是畢業(yè)班級(jí)，要緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，全面落實(shí)仔細(xì)貫徹落實(shí)老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，在本學(xué)期的小升初考試中，創(chuàng)出優(yōu)異的成果，因此特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，上網(wǎng)多查閱以往小升初知識(shí)題型，因材施教，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識(shí)和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，在本學(xué)期仔細(xì)上交高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正立場(chǎng)、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評(píng)語。積極參與本學(xué)期學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

3、仔細(xì)理解掌控“備、教、批、輔、考”的基本要求。

……此處隱蔽8270個(gè)字……，實(shí)時(shí)發(fā)覺和校正教學(xué)問題，提高質(zhì)量，改進(jìn)老師教學(xué)行為和學(xué)校教學(xué)管理，形成一份教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。通過抽測(cè)，加強(qiáng)對(duì)尖子生培育的管理，各校建立尖子生名冊(cè)及制定尖子生管理方案，建立管理檔案。進(jìn)行跟蹤管理，及學(xué)科成果分析討論。

〔3〕加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。實(shí)時(shí)傳遞中考教學(xué)信息和優(yōu)質(zhì)資源，開展九班級(jí)學(xué)法及主題教學(xué)方法指導(dǎo)及學(xué)科試題命制活動(dòng)，強(qiáng)化九班級(jí)教學(xué)活動(dòng)管理，提高九班級(jí)教學(xué)效率，為中考做好充分的預(yù)備。

三、詳細(xì)措施

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)。努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和討論技能。引領(lǐng)全縣英語老師學(xué)習(xí)理論，研讀課標(biāo)，解讀教材。

2.著重溝通，提升討論水平。召開學(xué)科調(diào)研會(huì)、研討會(huì)、閱歷介紹會(huì)。以調(diào)研的形式收集全縣老師在教學(xué)中的實(shí)際問題，著重名師工作室成員的骨干老師的引領(lǐng)，召開專題研討會(huì)，解決問題溝通閱歷。

3.開展活動(dòng)，提高工作效率。

〔1〕開展學(xué)科主題教研活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)和輻射作用，推廣先進(jìn)的教學(xué)模式及教學(xué)閱歷，優(yōu)化教學(xué)，促進(jìn)教研。

〔2〕在上學(xué)期英語老師口語大賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行我縣英語老師口語技能提高項(xiàng)目的討論及實(shí)踐工作，以提高老師的技能入手，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為最終目的，發(fā)揮口語優(yōu)秀的老師的輻射作用，促進(jìn)全縣英語老師全方位的朗讀活動(dòng)，整體提高我縣英語老師的英語口語水平。

〔3〕強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研工作，繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡(luò)英語角的作用，引導(dǎo)全縣英語老師〔至少70%以上〕積極參與網(wǎng)絡(luò)討論，上傳有效資源，溝通教學(xué)閱歷及教學(xué)反思；強(qiáng)化骨干老師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研的技能，建立博客及個(gè)人空間