關于數學的日記

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5月8日星期三晴

這天，老師在復習時間單位，提到了平年閏年，閏年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就會有29天，全年就有366天，這個我是能夠理解的，因為地球公轉一周的時間為365天有大約1/4天，四年后就會多出一天，就被加到天數最少的2月去了。

但是，我最不能明白的是，為什么整百數的年份要是400的倍數才是閏年，像20xx年，1800年都能被4整除，也就應算閏年才對，為什么必需要400的倍數呢

為了找尋答案，我翻閱書籍，也沒有找到答案，只得到了一個數據，地球公轉一周的時間為365天5時48分46秒，我想:咦，說不定能夠透過這個計算出來。

說干就干，我先把5時46秒轉化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422(天)，這就是人們每年少計算的天數，所以把這個數乘4等于0.9688天，人們?yōu)榱撕啽?，就看成一天，而這樣就多算了1-0.9688=0.032(天)=46分4.8秒，再用46分4.8秒×(101÷4)=19時12分，就是每一百零一零一年中多算出的時間，人們就把這些時間看作一天不貼在其他101(101-1)個年份上，而這樣，就又多算了24-19.2=4.8小時，就這樣，每四百年就多了4.8×(400÷101)=19.2天，又將近一天，所以，四百年又一閏，即101-3=97(個)，所以每四百年中只有97個閏年。

哦!原先是這樣，功夫不負有心人，最終算出來了，雖然挺麻煩的，但也解開了我的一個心結。那感覺真棒。其實數學離我們生活很近，幾乎無處不在，只要我們細心，就會有很多收獲的!

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今日我和爸爸媽媽去超市買東西，我們來到空曠的好又多超市，里面有許很多多的商品，商品上面有不同的數量和價格，媽媽想用這個機會考一考我實力，于是媽媽就說：假如爸爸要買四瓶梅酒，每瓶68元，爸爸大約要用多少元？我得意地說：這個簡潔，只要算4×68≈280元。媽媽又問：那么樂天巧克力派一盒12。5元，3盒要用多少元？我對媽媽說：我是這樣算的，12。512。5，先算1212＝24，0。50。5＝1，然后再241＝2512。5＝37。5元。媽媽有問我：那么這樣梅酒和克力派總共花了多少元？我說：大約是：310元。

媽媽笑了笑說：你還挺聰慧的，不過，你答對了最終一題，你就可以買你自己想要的東西。我一口就答應了。媽媽問：假如我要買一袋面包是7。5元，芝士是19。5元，牛奶是43。5元，巧克力56元，合計要多少元？加上爸爸的梅酒和克力派，我?guī)Я?00元，夠用嗎？我回答說：先算7。519。5＝27元，然后算2743。5＝70。5元，再算70。556＝126。5元，還有爸爸的梅酒是：68×4＝273元，巧克力派是：12。5×3＝37。5元，最終把37。5273126。5＝436元，然后再把500元和436元比較誰大誰小，因為500元比436元大，所以最終的答案是：500元是夠用的。媽媽笑著說：不錯，你可以選擇一樣你自己的想要買的東西。我選了一樣一盒水果糖。

我今日真的很快樂，可以買到我自己想要的東西，又可以學到我喜愛的算數。

關于數學的日記3

下午放學時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想方法測算一次性筷子的體積，并用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的運用與環(huán)保有關。

一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思索這個問題。一次性筷子的形態(tài)是一個不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……最終，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢？可不行以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應當是可以的，但這些方法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好??！經過冥思苦想，我最終驕傲的笑了。

他找到Q君：“你交作業(yè)了嗎？＂＂什么，她是靈兒。無論雪花怎樣輕小，怎樣奇異萬千，它的結晶體都是有規(guī)律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的說法。在這現代化的小學里，培育出來的都是德、智、體全面發(fā)展的好學生，棒極了！這次雖然是我當媽媽的老師，但在整個過程中，媽媽卻給我當了一回老師，她教會了我做事要努力，不要灰心，失敗是勝利之母。

關于數學的日記4

今日是周末，剛好我的作業(yè)也寫完了，于是爸爸媽媽就帶著我去商場買東西。爸爸開著車，很快就到了商場，可是車不能停在外面，只能停在停車場里。幸好，旁邊就有一個停車場，我們把車停進去。等我們賣完東西，爸爸就去開車。來到收費亭，爸爸問：“我們停了多久，一共要付多少元？”收費的人吞吞吐吐的說：“呃，我們的計費器壞了，你們一共停了4.6小時的車，稍等我來算一下須要多少錢?！蔽姨ь^看到收費牌上這樣寫著：收費標準，前一個小時一共收費三元，超過一小時每0.5小時收費兩元。于是我心里靜默地算了起來，不一會我就算出了答案“19元”，我把這個結果告知了收費員，他驚異得看著我說：“你是怎么計算的？”

我拿出筆和紙，在本子上寫出了如下算式：

3+（5—1）÷0.5×2

=3+4÷0.5×2

=3+8×2

=3+16

=19（元）

“叔叔，我們一共要付19元，我已經算好了，不信你看?！闭f完我給叔叔看了我的計算過程，叔叔看完之后豎起大拇指說：“小摯友，你上幾年級了，可真厲害，竟然一下子就算出來了?！甭犃藙e人對我的夸獎，爸爸連找的零錢都不要，興奮地開著車，載著滿心高興的我離開了。

看來數學在生活中無處不在，我們只要視察，就能發(fā)覺生活中存在著許很多多關于數學的問題，所以我肯定要學好數學，讓生活過的更加美妙。

關于數學的日記5

我常聽老師講，數學對生活有著很大的幫助，在生活中，我們經常會遇到數學。這次通過親身體驗，我才真正地意識到數學的重要性。

星期天，舅舅開車帶我們一家去洛陽玩，我快樂極了。大城市就是不一樣，到處高樓林立，商場里喧鬧非凡。一家家專賣店都在搞“雙十二”促銷活動。媽媽領我去美特斯邦威MooMoo店里買衣服。我一眼就看中了一件紅色的羽絨服，一看吊牌價4101元，好貴啊！售貨員阿姨說：“小摯友，買兩件可以打6。9折，很劃算喲！”我們又給弟弟挑了一件藍色的羽絨服3101元，最終可以打折了。阿姨麻利地幫我們計算：“4101×0。69=344。31，3101×0。69=275。31，344。31+275。31=619。62，四舍五入一共620元?！眿寢屨f：“咱們那里也有活動，第一件原件，其次件打五折。”我一聽“五折”，就拉著媽媽說：“媽媽，別買了，去我們那兒買便宜?！眿寢屨f：“你好好核算一下，看在哪兒買便宜？”第一件4101元，其次件3101×0。5=1101。5，合計4101+1101。5=6101。5元，結果真令我意外，在洛陽買便宜了將近80元呢！“阿姨，快幫我們把衣服包起來！”我不好意思地說。大家都笑了。

嘿，生活到處皆數學??！看來以后我可要更加努力學好數學了，要不然就買虧了。

關于數學的日記6

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，我的媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢？”我的媽媽又問?！八鼈兊膫€位上都是0、2、4、6、8?！蔽业膵寢屨f：“你真了不得。那你知道4的倍數懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數，發(fā)覺他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告知了我的媽媽?？晌业膵寢岆S口說了一個數，就推翻了我的發(fā)覺。我的媽媽讓我接著視察，可我左看右看還是找不出來。我的媽媽就給我一個提示：你看看這些數的最終兩位。我依據我的媽媽給我的提示，右這些數視察了一番，忽然茅塞頓開。

原來，4的倍數的特點是：一個數的最終兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然后，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我興奮地把這個發(fā)覺告知了我的媽媽，我的媽媽滿足地點了點頭。

這就是我的發(fā)覺，同學們不妨也去試一試。

關于數學的日記7

快開學了，爸爸媽媽確定帶我去新華書店買一些圖書，順便逛逛商場。今日周六，天氣好，我們一家高興奮興地來到書店，挑好書，打算去交錢，我突然發(fā)覺墻上貼著一張醒目的海報:凡帶學生卡購買教輔之類的書，打八折實惠!我正好帶了學生卡，可參與實惠活動。我立即在心里算了一下:我買的教輔書的定價分別是14元和22元，一共36元，八折就是定價的80%，36×80%=36×0.8=28.8元，36-28.8=7.2元。我立即告知爸爸和媽媽，用學生卡可節(jié)約7.2元，爸爸和媽媽先是一愣，聽我說完，興奮地夸我擅長視察，能用所學學問解決生活中的問題了。

交完書錢，我們確定逛商場，一到商場口，媽媽首先看到一張海報:凡在本商場購實物滿200元，再送一張101元的消費卷!她興奮地說:“太劃算了!買200元送101元，不就是打五折!”爸爸笑了笑，問我:“妞妞!媽媽說的對嗎?”我突然想起老師給我們講過:買200元送101元，相當于花200元錢買300元的東西，200÷(101+200)≈0.667=66.7%，相當于六七折，而不是打五折。我把其中的道理講給媽媽聽，媽媽忽然大悟:“還是女兒的打折學問學的好!以后要多向咱家珍寶請教，要不鬧笑話了!”

今日的事讓我明白:好好學習，生活中才能做個明白人!

關于數學的日記8

周五下午放學，我望見小區(qū)門口張貼著催繳水費的單子。我把這件事告知了爸爸。爸爸一聽對我說：“張一曼，明天你去把我們家的水費繳了吧！不過今日你先來算一算我們家須要繳多少錢的水費?！敝宦牥职终f：“我們家這個月一共用了35.6噸水。為了激勵大家節(jié)約用水，小區(qū)物業(yè)采納了分段計費的方法，它的收費標準是：每月用水量不超過20噸時，每噸按2元收費；每月用水量超過20噸時，超出的部分，按每噸2.6元收費。（不足一噸的按一噸計算）。你算一算我們家應當要繳多少錢？”

我一聽，咦！這不是我們剛學的分段計費問題嗎？小意思，難不到我。于是我就起先給爸爸算了起來：首先我們知道了水的收費標準，還知道了我們家一共用了35.6噸水，現在要求的是一共須要繳多少錢？那用的35。6噸要根據36噸計算。我們先來算用水20噸應當要繳多少水費？就用20×2＝40（元）。20噸以內的我們算完了，再算超過20噸的部分。就用（36－20）×2.6＝16×2.6＝41.6（元）最終再用40＋41.6＝81.6（元），那么明天須要交水費81.6元。

爸爸一聽，連連豎起大拇指說：“思路清楚，表述簡潔，看來你這幾天學的挺扎實的嘛！”聽了爸爸的話，我的心里樂開了花。通過計算我們家的水費問題讓我明白了數學在生活中真是無處不在呀。我要仔細學好數學，并運用所學的學問把我們的生活創(chuàng)建的更加美妙絢麗。

關于數學的日記9

今日我閑著沒事干，媽媽要去街上買菜，我就跟著媽媽一起去了。

來到菜市場，這里一片討價還價聲，很是喧鬧。媽媽問我要吃什么菜，我說今日買點排骨，買點冬筍，再買幾個番茄回家炒雞蛋就好了，媽媽說：“好，今日就聽女兒的，不過你既然來了，等一下可要幫我算賬哦?！蔽掖饝艘宦暎骸皼]問題?！?/p>

我們首先來到賣肉的攤位，媽媽問：“排骨多少一斤？”老板說“18元1斤。”“我買兩斤。”老板稱好了遞過來，媽媽問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：這簡單，18乘以2，不就等于36元嗎。我爽快回答：“36元?！眿寢尶粗椅⑿χf：“答對了，那我再問你，我付101元，要找回多少元？”我想了想回答道“64元”，媽媽拍拍我的肩說，對了。

我們來到賣蔬菜的攤位，媽媽讓賣菜阿姨稱了一棵冬筍，2個西紅柿，又分別讓我算出價格，我很快算出冬筍23元，西紅柿8元，一共要付23元加8元等于31元。賣菜的阿姨說：“這小摯友真能干，還會算賬了。”我感到很興奮，我和媽媽拎著菜回家了，路上媽媽又問我：“今日我們買菜一共花了多少錢??？”我在心里漸漸算著36元加31元等于，我回答媽媽：“67元?！眿寢屨f：“對了。”

這時，我茅塞頓開：原來，數學在生活中是始終用到的'，我以后肯定要更努力的學習更多的數學學問。

關于數學的日記10

一天，我和媽媽上街去，望見一個小攤前圍滿小孩。新奇的我抓緊走過去，原來攤主設個可得獎品的嬉戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫個圈，并等分成12份，按順時針方向依次標上1、2、3……12、奇數格上放手表等較珍貴的物品，偶數格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參與嬉戲的小摯友輕輕撥動小指針，它就會轉起來，當它停下來時，看停在幾號格，然后你再按指針所指的數往后走相應的格數，這時走到的格子里的物品就歸你。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。

驚奇，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數格上，也有可能停在2、4……等偶數格上。但問題的關鍵是還要往后走與它相同的格數。奇數+奇數=偶數，偶數+偶數=偶數。也就是說，一個數加上它本身結果確定是偶數。所以不管指針停在奇數還是偶數上，最終得到的偶數的可能性是百分之百，而得到奇數的可能性為0、

舉個例子來說：假如指針停在奇數“5”號格，這時還應當往后走5格，6、7……10，停在“10”號格上；假如指針停在偶數“6”號格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號格上。所以，小摯友得到的都是些便宜的小貼紙，而珍貴物品是絕不行能得到的。這個攤主確定賺。

其實，生活中的一些小把戲只是運用某些學問，只要你肯動腦筋，勤思索，多分析，就能發(fā)覺其中的奧妙，你就不會輕易上當，因為天下沒有免費的午餐。

關于數學的日記11

又是新的一天，大家又奔赴在了早市上，早上，天刮起了一陣陣寒風，我不由的打了個寒顫。不管天冷不冷，終究是要買菜的呀。于是我們驅車來到了菜市場。

“這番薯多少錢一斤？”媽媽揀起一只土里土氣的番薯掂量了一番問?！鞍嗣！辟u番薯的老奶奶回答道?！斑@么貴呀。”媽媽不滿的叫道經過一翻討價還價，媽媽還是以失敗而告終，以八毛錢的價格買了兩斤，共花1元6角。在一旁觀看的我心里喜滋滋的“真便宜呀。”。

拎著那沉甸甸的番薯，我們不由自主地來到了最喧鬧的生肉區(qū)，哇，好擠呀，我和媽媽毫不簡單擠進去，卻沒有中意的肉，沒方法，只好另找肉鋪了。踩著腳下骯臟不堪的爛菜葉子與黑乎乎的臟水，我真是懊悔極了，早知道不來了。媽媽看中了一塊瘦肉多，肥肉少的豬肉，老板娘嫻熟的將豬肉上稱裝袋，8兩，一斤13元，媽媽乘機考了考我，讓我算出價錢：13乘以0.8=10.4元?！暗扔谑慕?。”我大聲地叫了出來。老板娘驚異的夸獎我：“不錯，這么小就會算了?！蔽冶砻嫔蠜]說什么，心里卻笑嘻嘻的，我早就學過小數乘法了。

“當里個當，當里個當”我輕松的哼著小曲兒，走出了喧鬧的生肉區(qū)。我跟著媽媽來到了一個菜攤前，媽媽瞧了瞧那嫩綠的青菜，抓起一把問了價錢，原來只要7毛錢一斤。隨后，媽媽稱了一斤，花了7角錢。

該回家了，一路上，我細致的算了總價錢：1.6+10.4+0.7=12.7元。啊，一天下來，我家的菜錢12.7元，一個月（30天）就是381元，一年就是4573元。這樣看來，我家光花在買菜就有幾千元了，加上其他的，一年就可以花掉一萬。還是勤儉節(jié)約的好。

關于數學的日記12

一天，三個好摯友小虎、小斌和小華一起去買面包。他們一共買了8個面包，平均分著吃。其中小虎付了5個面包的錢，小斌付了3個面包的錢，小華呢？他一向是個“小馬虎”，這次又遺忘帶錢了。

其次天，小華帶了3。2元打算還給兩個好摯友，可小虎和小斌卻傻眼了：這錢該怎么分呢？一個說：“8個面包怎么分呀？8除以3所得的商是無限循環(huán)小數呀！”其他兩人也無可奈何地搖了搖頭。最終，他們只好向班上的“數學小王子”亮亮請教了。

亮亮一見他們，便問：“怎么了，又遇到什么難題了嗎？”小虎始終是個“急先鋒”，他搶著一口氣把問題說了一遍，其他兩人也跟著說：“這賬可怎么算呢？”亮亮聽后，點了點頭說：“讓我好好想想。”說完，便陷入了深思：小華需付3.2元，說明8個面包的總價格是3。2×3=9.6元，面包的單價就是9.6÷8=1.2元。那么，小虎付了5個面包的錢，1.2×5=6元，多付了多少錢呢？6—3.2=2.8元。小虎應分得2。8元，小斌應分得3.2—2.8=0.4元。

亮亮猛地抬起頭，說：“小虎應得2.8元，小斌應得0.4元?！比齻€好摯友異口同聲地問：“為什么呀？”亮亮娓娓道來……三人聽后忍不住嘖嘖贊美，對亮亮更是佩服得心悅誠服。

亮亮可快樂了，不僅是因為他幫助了別人，更是因為他能用數學學問解決生活中的難題，他越來越覺得數學這門學科真的是太有意思了！

關于數學的日記13

今日，我去學?；丶液?，包好書皮，就起先計算這學期我支出的費用。

首先是學費。學費410元，加上飲水費20元，共430元。接著是奧林匹克數學學校的收費180元，估計還要20元的乘車費用，共200元。還有練習本的錢：《課課通》2本21.5元；《英語練習》1本9.9元；2本《試卷課課通》15.9元；《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。

學習用費：430+200+81.3=711.3（元）。

生活用費：這學期也許要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。每頓飯也許要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）?！斑€有什么呢？”我咬著鉛筆自言自語道，“還有你的學習用品?！卑?，媽媽回來了。沒錯，還有學習用品。

學習用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。

總支出：711.3+150+1125+20.5=XX.8（元）。

哇，沒想到，平常不太花錢的我，竟然會讓父母花XX.8元錢在我這一學期上。看來，我可要節(jié)約用錢呀！

關于數學的日記14

今日，我們學習了數的奇偶性。偶數就是我們平常說的雙數，奇數呢，就是我們平常說的單數。你可別小看它們喲，它們也是有規(guī)律的哦！

假如2個奇數相加就肯定等于偶數，就比如21+21=42，42是偶數哦！假如是2個偶數相加的話，就還是等于偶數，比如：22+22=44，44是偶數;假如是一個奇數加一個偶數的話呢，還是等于奇數，比如：21+22=43，43是奇數。通過上面這些，我們可以知道：

奇數+奇數=偶數

偶數+偶數=偶數

偶數+奇數=奇數

這就是數的奇偶性，假如不信，可以試一試哦！

我比商家更精明

今日，我和媽媽去逛街買衣服。我和媽媽來到人人樂，媽媽選中了一件衣服，標價268元，售貨員告知我們現在商場搞活動，買101減50。

媽媽問我：“買101送50比打5折更劃算嗎？”我想：買101減50看來似乎打5折，事實上并不是打5折，因為沒有買滿的那部分沒有實惠。這衣服268元，買滿200元