胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件

胸部CT入門胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。胸部CT入門胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征胸部CT入門胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。支氣管與伴行的肺動脈兩側(cè)斜裂社會工作是一種具有公益性質(zhì)的工作，它能夠為社會上的弱勢群體提供幫助，例如老人、婦女、殘疾人等，社區(qū)工作方面、個案工作方法以及小組工作方法是社會工作的幾種方法，讓人民群眾享受更方便的生活。大學生思想政治教育的目的是提高大學生的思想政治覺悟，為我國培養(yǎng)“四有”青年。大學生思想政治教育方法與社會工作方法相比有著一定的區(qū)別，但是這并不意味著二者沒有一點關(guān)聯(lián)，這二者同樣可以進行結(jié)合。將社會工作方法引入大學生思想政治教育可以增強大學生思想政治教育的針對性，提高大學生思想政治教育的實效性，讓我國大學生思想政治教育向著更好的方向發(fā)展。一、大學生思想政治教育中存在的問題（一）思想政治教育者自身觀念落后雖然大學生思想政治教育在我國各個高校中是學生的必修課，校方領(lǐng)導對此也較為重視，但是其中內(nèi)容卻過于老舊，難以跟上時代的步伐，大學生思想較為奔放自由，如果沒有足夠的約束與合理的指導，他們也不會自行地去學習與思想政治教育相關(guān)的課程。教師是學生的引路人，如果教師自身出現(xiàn)了問題，那么學生難以從課程中學習到相應的知識也是必然結(jié)果，思想政治教育工作者自身落后的觀念是目前大學生思想政治教育中存在的首要問題。（二）思想政治教育教學方法保守我國當前的教育改革要求提升學生在課堂中的地位，學生應該成為課堂教學中的主體。但是很顯然，這一要求在大學生思想政治教育中沒有得到很好的踐行，“灌輸式”“填鴨式”教學在大學生思想政治教育課堂上仍舊占據(jù)著主流地位。教師不利用新型教育手段向?qū)W生展示教學內(nèi)容，也很少與學生進行溝通，了解學生對所學內(nèi)容的真實掌握情況。在當今時代大學生能夠了解和掌握的信息實在是太多了，當前的教學方法過于保守，難以滿足他們的真實需求。舊有的教學方法無法保證大學生思想政治教育的質(zhì)量。（三）思想政治教育內(nèi)容過時思想政治教育應該與時俱進，跟上時代發(fā)展步伐，才能夠讓接受這一教育的大學生真正受到教育，在未來走出校園、步入社會后思想政治教育才能夠真正地發(fā)揮其作用。當前的世界是一個變化的世界，每一天、每一年都會有新鮮事物發(fā)生，但是我國部分地區(qū)的大學生思想政治教育教材仍舊使用的是多年前的版本，這無疑導致思想政治教育內(nèi)容脫離這個時代。大學生在接受相關(guān)的教育后發(fā)現(xiàn)這些知識在實踐中根本無法應用，這一問題也存在于目前的大學生思想政治教育中，降低了大學生思想政治教育的實用性。二、大學生思想政治教育中加入社會工作方法的原因（一）建設(shè)大學生思想政治教育教學團隊大學輔導員與思想政治教師是大學生思想政治教育工作最為直接的參與者，他們的素質(zhì)與能力對于大學生思想政治教育的質(zhì)量有著決定性作用。部分高校的輔導員缺乏豐富的工作經(jīng)驗，他們自身對于大學生思想政治教育的了解還不夠深刻，無法對大學生進行很好的教育。思想政治教育存在著兩極分化嚴重的情況，老一輩教師面臨退休，年輕教師無法挑起大梁。社會工作方法可以對這一問題進行解決，將其中的工作方法運用于輔導員的工作中，讓輔導員能夠改善自身工作方法，增強自身對思想政治教育的理解，完善對學生的思想政治教育。社會工作方法對于思想政治教師來說也有一定的借鑒意義。（二）更新大學生思想政治教育教學方法隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，各種外國文化、外來思想開始涌入我國并且影響著我國的大學生。如果我國大學思想政治教育仍舊按過去的教學內(nèi)容進行教學，那么必然是要被時代所淘汰的，因此大學生思想政治教育中需要引入新的教學方法來彌補當前的不足。社會工作方法強調(diào)實踐，大學生在這一教學方法中可以發(fā)揮出目前教育改革要求的學生主導地位，并且可以親身?w驗與嘗試一些事物，讓自身對那些事物的認識更為透徹，學習與了解課堂上沒有的知識，增加自己的閱歷與經(jīng)驗。（三）改善大學生思想政治教育教學觀念在我國大學生的思想政治教育中，教師一直是課堂的主體，掌握著知識與課堂節(jié)奏，但是部分教師往往會忽略學生的接受能力和學習情況。大學生在接受思想政治教育時缺乏主觀意見，也無法就某一觀點進行深入的思考，只能跟著教師的節(jié)奏，這對于學生的自由思想以及天性無疑是一種扼殺行為。我們面對的是一個全新的世界，不是古時的封閉世界，教師應該了解學生的真實想法，注重與學生的交流。社會工作方法中的交流活動是目前我國各式交流方法中最為有效的交流方法，教師應該改善自身的教學觀念，增強與學生的交流，才能夠讓自己跟上時代的步伐，讓大學生思想政治教育取得更好的效果。三、大學生思想政治教育與社會工作方法的結(jié)合層面（一）教學任務與目標層面社會工作在本質(zhì)上是對其他人的幫助，通過對這個人的幫助使其能夠更好地適應當前的社會環(huán)境，為他提供一條適當?shù)陌l(fā)展道路，同時告之應該注意的問題，讓其通過自己的努力去闖蕩社會，走出自己的道路，獲得更好的發(fā)展前景，繼而為社會作出貢獻。這與大學生思想政治教育的教學任務、教學目標不謀而合，大學生思想政治教育的教學任務是利用一系列社會主義理論為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人與建設(shè)者，教學目標為提高大學生的思想覺悟，讓大學生能夠更好地發(fā)展。可能這二者看起來與社會工作方法有著很大區(qū)別，但是實際上它們存在著共通之處，它們的目的都是服務，社會工作目前主要服務對象是社會中的弱勢群體，大學生思想政治教育是為了培養(yǎng)日后為國家、為人民服務的人，它們都在引導人民與國家向著更好的方向發(fā)展，解決的也是人的思想問題與觀念問題，這也是大學生思想政治教育與社會工作方法結(jié)合層面的體現(xiàn)。（二）教學功能層面社會工作方法的功能是對社會人員進行援助，保障他們最為基本的生活，維持社會的穩(wěn)定。社會工作需要對社會上的一些弱勢群體進行保護，例如老弱病殘等，還需要為一些特定人群提供幫助，例如失足青少年、貧困人員、刑滿釋放人員等，要讓這一類人員適應當前的社會環(huán)境，促進他們自身能力以及觀念的改變，解決他們面臨的實際問題，讓他們擁有穩(wěn)定的生活來源，讓這些社會不穩(wěn)定因素成為促進社會發(fā)展的一分子，保證我國社會的和諧狀況以及正常運轉(zhuǎn)。各個高校對大學生進行的思想政治教育具有育人、導向等教學功能，可以對大學生行為進行規(guī)范，并且指導大學生的行為，這一點也促進了二者的結(jié)合。它們都需要對人的思想與行為進行干預和指導，社會工作針對不同人群的不同情況開展相應的工作，大學生思想政治教育則需要根據(jù)大學生接受思想政治教育的程度以及其自身進行工作，首先要了解情況，其次制訂計劃，最后實施計劃，這是二者工作步驟的相同之處，也是二者可以結(jié)合的地方。（三）教學理念層面在社會工作中，無論進行怎樣的工作，前提都是一致的，就是保證對社會人員的尊重，讓他們感受到自己作為人的尊嚴，讓他們感受到自己存在于世界上是有價值、有意義的，給予這些人員一個積極的生活態(tài)度。高校中的思想政治教育也遵循著“以人為本”的原則，以大學生的實際需求作為課程的教學理念，解決大學生在生活與思想上遇到的實際問題，對大學生采取關(guān)心、關(guān)愛的態(tài)度，這無疑是二者很好的結(jié)合層面。以平等的態(tài)度對待每一個人，讓他們感受到生活美好，以一個積極的態(tài)度去面對生活，努力去工作，去學習，去做自己應該做的事情，讓整個社會充滿活力，充滿正能量，讓生活在社會中的每一個人都擁有希望以及對未來的憧憬。四、大學生思想政治教育中社會工作方法的應用方式（一）社區(qū)工作方法大學生思想政治教育中對社區(qū)工作方法的應用可以體現(xiàn)在兩個方面。首先需要對社區(qū)環(huán)境進行改善，讓整個社區(qū)處于一個和諧的環(huán)境，這為大學生思想政治教育課程的開展提供了一個很好的場所，也可以讓大學生參與到社區(qū)環(huán)境的改善中，例如拜訪孤寡老人等，感受社區(qū)真實環(huán)境，處理好自身與社區(qū)之間的關(guān)系。在接受思想政治教育的同時，學會利用思想政治教育去影響他人。其次是進行社區(qū)活動，提高大學生自身的實踐能力，例如在社區(qū)內(nèi)形成學習小組，或者幫助留守兒童補習功課，提高成績等。（二）個案工作方法個案工作方法是社會工作方法中較為基礎(chǔ)的一種，與高校的思想政治教育具有較大的相似程度。個案工作方法與大學生思想政治教育的結(jié)合，要求思想政治教師與輔導員對每一個學生的情況與問題都能夠充分地了解，具體問題具體分析，針對每一學生的問題提出不同的解決方案，將原有教學中的共性問題轉(zhuǎn)化為個性問題，強化輔導員與思想政治教師的工作能力與工作水平，讓他們能夠在大學生思想政治教育中發(fā)揮出更大的作用，保?C大學生思想政治教育的質(zhì)量，提高大學生思想政治水平。（三）小組工作方法這一點要求學生組織、學生社團發(fā)揮作用。學生與學生之間的溝通相對容易，高校應該對學生組織、學生社團的活動表示支持。首先需要讓這些學生組織、學生社團具有相應的使命感與責任感，讓他們了解到他們工作的重要性，要求他們自覺投入其中并且為之進行努力；其次，提升這些學生組織、學生社團的問題應對能力與問題解決能力，讓他們通過這一活動鍛煉自身水平，不僅提高自身的思想政治素質(zhì)，對于問題應對能力以及問題解決能力也應該有所提高，讓學生擁有更加全面的能力，在未來能夠擁有更好的發(fā)展方向。無論從考試的角度來看，還是從對學生進行思想教育的角度來看，高中政治教學在高中教育中都是十分重要的。在課程改革的要求下，如何提高高中政治的教學水平成為一項重要課題。因此，不斷對高中政治教學模式進行深入研究，已經(jīng)成為提高高中政治教學質(zhì)量的必然要求和重要途徑。一、課程改革背景下高中政治教學現(xiàn)狀隨著課程改革的不斷發(fā)展和深化，在高中政治教學中，傳統(tǒng)教學方式和教學手段都有了很大的改進。但是，由于有些教師的教學觀念沒有轉(zhuǎn)變、教學素質(zhì)沒有提升，也導致高中政治教學中存在很多問題。在當前的高中政治教學中，由于傳統(tǒng)教學觀念根深蒂固，很多教師的教學觀念仍然沒有更新，還在固守著傳統(tǒng)教學模式，采取教師講、學生聽的教學方法，忽視了學生在課堂上的主體地位。也有一些教師，對新的教學手段認識不夠，缺乏對教學工具的使用，導致很多高中政治課堂教學手段落后，課堂效率較低。另外，有些教師不注重對教材的鉆研，對教材的把握程度不高，影響了教學效果；教師對自身教學技能和思想素質(zhì)要求低，也影響了教學質(zhì)量的提高。二、課程改革背景下高中政治教學的有效模式1更新教學觀念。傳統(tǒng)的政治教學模式，都是以教師作為課堂的主導，其主要的授課模式也是教師講、學生聽的灌輸式教學。在課程改革的要求下，教師應該重視學生在學習中的主體地位，將課堂交到學生手上。在政治教學中，教師除了要將知識傳授給學生，更應該發(fā)揮好組織、引導的作用，讓學生在熟練掌握政治知識的同時，在政治思想和學習方法上都有所提升。在傳統(tǒng)觀念里，教師總是處于高高在上的位置，學生對于教師都是敬而遠之。政治課程相對其他科目來說有些枯燥，在這種情況下，教師必須轉(zhuǎn)變以往教師高于學生的觀念，主動融洽和學生之間的關(guān)系，積極活躍課堂氣氛，這樣才能讓學生對政治課程產(chǎn)生興趣，幫助學生養(yǎng)成主動學習的習慣。當前的高中政治教育，只有打破從前僵化的教育觀念和方式，才能從老方法、老路子里掙脫出來，以一種全新的方式，來適應課程改革的要求。2提高自身素?B。作為高中政治教師，既要在專業(yè)知識、教學技能方面有過硬的本領(lǐng)，又要堅持正確的政治方向，保持政治思想的先進性。提高教師的政治素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在堅持正確的政治觀點和立場，嚴格遵守黨的紀律，在政治上具有敏銳性和自制能力。在課堂上，教師也應該始終堅持馬克思主義的指導思想，用客觀、辯證的方法處理與學生交流中遇到的問題，切忌為迎合學生而違反政治原則。更重要的是，教師要以良好的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)去影響學生，為學生做好榜樣，使學生的品質(zhì)也有所提升。而要提高教學能力，首先，教師要熟悉課程標準和考試要求，對教材進行充分的鉆研，對知識進行系統(tǒng)的整合，形成知識框架。其次，教師應不斷適應課堂、積累經(jīng)驗，研究新的教學方法和手段，提高教學能力，適應課程改革背景下學生的學習需求。3采取先進的教學手段。課程改革不僅是在教學理念上進行改革，也要在教學手段上有所創(chuàng)新。將教學工具應用于高中政治教學中，不僅能夠優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，還能夠活躍課堂氛圍，引起學生對政治課程的興趣。首先，教師可以通過多媒體設(shè)備搜集資料，以便在開展教學之前，進行充分的準備。在搜集相關(guān)的素材和內(nèi)容的同時，也可以通過媒體和網(wǎng)絡(luò)看一些優(yōu)秀的視頻課程，吸取其他教師的先進經(jīng)驗，以不斷完善自己的教學方案。其次，在課堂上，教師可以通過多媒體對教學內(nèi)容進行展示，將課堂變得更加生動靈活，充分體現(xiàn)新媒體在高中政治課堂中的價值。例如，在講解全面建設(shè)小康社會的時候，教師可以以圖表的形式，通過多媒體向?qū)W生展示近幾十年來我國經(jīng)濟的發(fā)展狀況，讓學生從前后對比中，直觀地感受到小康建設(shè)所取得的巨大成就。在多媒體的輔助下，教師的教學目標更容易達成。最后，在高中政治教學中，教師還可以利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，通過情境教學，加深學生對知識的理解。由于高中政治教學不僅要停留在傳授知識的層面，還要注意對學生的思想教育。例如，在講授基層自治的時候，教師可以在多媒體的輔助下，建立一個農(nóng)村基層的虛擬場景，讓學生置身于場景中，切身感受基層自治的特點，加深對知識的理解。綜上所述，分析高中政治教學如何適應課程改革的要求，是教學創(chuàng)新的必然要求，也是提高高中生政治成績的需求。在高中政治教學中，教師應該不斷探究有效的教學模式，在實踐中積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，不斷創(chuàng)新，以提高高中政治的教學質(zhì)量。胸部CT入門胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征56、死去何所道，托體1支氣管與伴行的肺動脈支氣管與伴行的肺動脈2兩側(cè)斜裂兩側(cè)斜裂3左上葉右上葉右上支氣管層面CT左上葉4右上支氣管層面解剖右上支氣管層面解剖5右上P下葉下葉右中間段支氣管層面CT右上P6右中間段支氣管層面解剖右中間段支氣管層面解剖7右中葉舌葉右下葉下葉右中葉支氣管層面CT右中葉8右中葉支氣管層面解剖右中葉支氣管層面解剖9右下兩下肺靜脈干左下葉兩下肺靜脈干層面CT右下10兩下啼靜脈兩下肺靜脈干層面解剖兩下啼靜脈11胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件12胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件13胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件14胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件15胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件16胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件17胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件18胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件19胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件20胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件21胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件22胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件23胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件24胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件25胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件26胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件27胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件28胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件29胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件30胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件31胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件32胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件33胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件34胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件35胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件36胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件37胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件38胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件39胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件40胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件41胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件42胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件43胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件44胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件45胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件46胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件47胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件48胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件49胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件50胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件51胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件52胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件53胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件54胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件55胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件56胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件57胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件58胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件59胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件60胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件61胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件62胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件63胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件64胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件65胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件66胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件67胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件68胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件69胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件70胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件71胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件72胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件73胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件74胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件75胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件76胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件77胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件78胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件79胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件80胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件81胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件82胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件83胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件84胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件85胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件86胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件87胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件88胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件89胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件90胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件91胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件92胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件93胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件94胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件95胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件96胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件97胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件98胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件99胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件100胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件101胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件102胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件10366、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特

67、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂。——拉布克

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?04胸部CT入門胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。胸部CT入門胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征胸部CT入門胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。支氣管與伴行的肺動脈兩側(cè)斜裂社會工作是一種具有公益性質(zhì)的工作，它能夠為社會上的弱勢群體提供幫助，例如老人、婦女、殘疾人等，社區(qū)工作方面、個案工作方法以及小組工作方法是社會工作的幾種方法，讓人民群眾享受更方便的生活。大學生思想政治教育的目的是提高大學生的思想政治覺悟，為我國培養(yǎng)“四有”青年。大學生思想政治教育方法與社會工作方法相比有著一定的區(qū)別，但是這并不意味著二者沒有一點關(guān)聯(lián)，這二者同樣可以進行結(jié)合。將社會工作方法引入大學生思想政治教育可以增強大學生思想政治教育的針對性，提高大學生思想政治教育的實效性，讓我國大學生思想政治教育向著更好的方向發(fā)展。一、大學生思想政治教育中存在的問題（一）思想政治教育者自身觀念落后雖然大學生思想政治教育在我國各個高校中是學生的必修課，校方領(lǐng)導對此也較為重視，但是其中內(nèi)容卻過于老舊，難以跟上時代的步伐，大學生思想較為奔放自由，如果沒有足夠的約束與合理的指導，他們也不會自行地去學習與思想政治教育相關(guān)的課程。教師是學生的引路人，如果教師自身出現(xiàn)了問題，那么學生難以從課程中學習到相應的知識也是必然結(jié)果，思想政治教育工作者自身落后的觀念是目前大學生思想政治教育中存在的首要問題。（二）思想政治教育教學方法保守我國當前的教育改革要求提升學生在課堂中的地位，學生應該成為課堂教學中的主體。但是很顯然，這一要求在大學生思想政治教育中沒有得到很好的踐行，“灌輸式”“填鴨式”教學在大學生思想政治教育課堂上仍舊占據(jù)著主流地位。教師不利用新型教育手段向?qū)W生展示教學內(nèi)容，也很少與學生進行溝通，了解學生對所學內(nèi)容的真實掌握情況。在當今時代大學生能夠了解和掌握的信息實在是太多了，當前的教學方法過于保守，難以滿足他們的真實需求。舊有的教學方法無法保證大學生思想政治教育的質(zhì)量。（三）思想政治教育內(nèi)容過時思想政治教育應該與時俱進，跟上時代發(fā)展步伐，才能夠讓接受這一教育的大學生真正受到教育，在未來走出校園、步入社會后思想政治教育才能夠真正地發(fā)揮其作用。當前的世界是一個變化的世界，每一天、每一年都會有新鮮事物發(fā)生，但是我國部分地區(qū)的大學生思想政治教育教材仍舊使用的是多年前的版本，這無疑導致思想政治教育內(nèi)容脫離這個時代。大學生在接受相關(guān)的教育后發(fā)現(xiàn)這些知識在實踐中根本無法應用，這一問題也存在于目前的大學生思想政治教育中，降低了大學生思想政治教育的實用性。二、大學生思想政治教育中加入社會工作方法的原因（一）建設(shè)大學生思想政治教育教學團隊大學輔導員與思想政治教師是大學生思想政治教育工作最為直接的參與者，他們的素質(zhì)與能力對于大學生思想政治教育的質(zhì)量有著決定性作用。部分高校的輔導員缺乏豐富的工作經(jīng)驗，他們自身對于大學生思想政治教育的了解還不夠深刻，無法對大學生進行很好的教育。思想政治教育存在著兩極分化嚴重的情況，老一輩教師面臨退休，年輕教師無法挑起大梁。社會工作方法可以對這一問題進行解決，將其中的工作方法運用于輔導員的工作中，讓輔導員能夠改善自身工作方法，增強自身對思想政治教育的理解，完善對學生的思想政治教育。社會工作方法對于思想政治教師來說也有一定的借鑒意義。（二）更新大學生思想政治教育教學方法隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，各種外國文化、外來思想開始涌入我國并且影響著我國的大學生。如果我國大學思想政治教育仍舊按過去的教學內(nèi)容進行教學，那么必然是要被時代所淘汰的，因此大學生思想政治教育中需要引入新的教學方法來彌補當前的不足。社會工作方法強調(diào)實踐，大學生在這一教學方法中可以發(fā)揮出目前教育改革要求的學生主導地位，并且可以親身?w驗與嘗試一些事物，讓自身對那些事物的認識更為透徹，學習與了解課堂上沒有的知識，增加自己的閱歷與經(jīng)驗。（三）改善大學生思想政治教育教學觀念在我國大學生的思想政治教育中，教師一直是課堂的主體，掌握著知識與課堂節(jié)奏，但是部分教師往往會忽略學生的接受能力和學習情況。大學生在接受思想政治教育時缺乏主觀意見，也無法就某一觀點進行深入的思考，只能跟著教師的節(jié)奏，這對于學生的自由思想以及天性無疑是一種扼殺行為。我們面對的是一個全新的世界，不是古時的封閉世界，教師應該了解學生的真實想法，注重與學生的交流。社會工作方法中的交流活動是目前我國各式交流方法中最為有效的交流方法，教師應該改善自身的教學觀念，增強與學生的交流，才能夠讓自己跟上時代的步伐，讓大學生思想政治教育取得更好的效果。三、大學生思想政治教育與社會工作方法的結(jié)合層面（一）教學任務與目標層面社會工作在本質(zhì)上是對其他人的幫助，通過對這個人的幫助使其能夠更好地適應當前的社會環(huán)境，為他提供一條適當?shù)陌l(fā)展道路，同時告之應該注意的問題，讓其通過自己的努力去闖蕩社會，走出自己的道路，獲得更好的發(fā)展前景，繼而為社會作出貢獻。這與大學生思想政治教育的教學任務、教學目標不謀而合，大學生思想政治教育的教學任務是利用一系列社會主義理論為國家培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人與建設(shè)者，教學目標為提高大學生的思想覺悟，讓大學生能夠更好地發(fā)展?？赡苓@二者看起來與社會工作方法有著很大區(qū)別，但是實際上它們存在著共通之處，它們的目的都是服務，社會工作目前主要服務對象是社會中的弱勢群體，大學生思想政治教育是為了培養(yǎng)日后為國家、為人民服務的人，它們都在引導人民與國家向著更好的方向發(fā)展，解決的也是人的思想問題與觀念問題，這也是大學生思想政治教育與社會工作方法結(jié)合層面的體現(xiàn)。（二）教學功能層面社會工作方法的功能是對社會人員進行援助，保障他們最為基本的生活，維持社會的穩(wěn)定。社會工作需要對社會上的一些弱勢群體進行保護，例如老弱病殘等，還需要為一些特定人群提供幫助，例如失足青少年、貧困人員、刑滿釋放人員等，要讓這一類人員適應當前的社會環(huán)境，促進他們自身能力以及觀念的改變，解決他們面臨的實際問題，讓他們擁有穩(wěn)定的生活來源，讓這些社會不穩(wěn)定因素成為促進社會發(fā)展的一分子，保證我國社會的和諧狀況以及正常運轉(zhuǎn)。各個高校對大學生進行的思想政治教育具有育人、導向等教學功能，可以對大學生行為進行規(guī)范，并且指導大學生的行為，這一點也促進了二者的結(jié)合。它們都需要對人的思想與行為進行干預和指導，社會工作針對不同人群的不同情況開展相應的工作，大學生思想政治教育則需要根據(jù)大學生接受思想政治教育的程度以及其自身進行工作，首先要了解情況，其次制訂計劃，最后實施計劃，這是二者工作步驟的相同之處，也是二者可以結(jié)合的地方。（三）教學理念層面在社會工作中，無論進行怎樣的工作，前提都是一致的，就是保證對社會人員的尊重，讓他們感受到自己作為人的尊嚴，讓他們感受到自己存在于世界上是有價值、有意義的，給予這些人員一個積極的生活態(tài)度。高校中的思想政治教育也遵循著“以人為本”的原則，以大學生的實際需求作為課程的教學理念，解決大學生在生活與思想上遇到的實際問題，對大學生采取關(guān)心、關(guān)愛的態(tài)度，這無疑是二者很好的結(jié)合層面。以平等的態(tài)度對待每一個人，讓他們感受到生活美好，以一個積極的態(tài)度去面對生活，努力去工作，去學習，去做自己應該做的事情，讓整個社會充滿活力，充滿正能量，讓生活在社會中的每一個人都擁有希望以及對未來的憧憬。四、大學生思想政治教育中社會工作方法的應用方式（一）社區(qū)工作方法大學生思想政治教育中對社區(qū)工作方法的應用可以體現(xiàn)在兩個方面。首先需要對社區(qū)環(huán)境進行改善，讓整個社區(qū)處于一個和諧的環(huán)境，這為大學生思想政治教育課程的開展提供了一個很好的場所，也可以讓大學生參與到社區(qū)環(huán)境的改善中，例如拜訪孤寡老人等，感受社區(qū)真實環(huán)境，處理好自身與社區(qū)之間的關(guān)系。在接受思想政治教育的同時，學會利用思想政治教育去影響他人。其次是進行社區(qū)活動，提高大學生自身的實踐能力，例如在社區(qū)內(nèi)形成學習小組，或者幫助留守兒童補習功課，提高成績等。（二）個案工作方法個案工作方法是社會工作方法中較為基礎(chǔ)的一種，與高校的思想政治教育具有較大的相似程度。個案工作方法與大學生思想政治教育的結(jié)合，要求思想政治教師與輔導員對每一個學生的情況與問題都能夠充分地了解，具體問題具體分析，針對每一學生的問題提出不同的解決方案，將原有教學中的共性問題轉(zhuǎn)化為個性問題，強化輔導員與思想政治教師的工作能力與工作水平，讓他們能夠在大學生思想政治教育中發(fā)揮出更大的作用，保?C大學生思想政治教育的質(zhì)量，提高大學生思想政治水平。（三）小組工作方法這一點要求學生組織、學生社團發(fā)揮作用。學生與學生之間的溝通相對容易，高校應該對學生組織、學生社團的活動表示支持。首先需要讓這些學生組織、學生社團具有相應的使命感與責任感，讓他們了解到他們工作的重要性，要求他們自覺投入其中并且為之進行努力；其次，提升這些學生組織、學生社團的問題應對能力與問題解決能力，讓他們通過這一活動鍛煉自身水平，不僅提高自身的思想政治素質(zhì)，對于問題應對能力以及問題解決能力也應該有所提高，讓學生擁有更加全面的能力，在未來能夠擁有更好的發(fā)展方向。無論從考試的角度來看，還是從對學生進行思想教育的角度來看，高中政治教學在高中教育中都是十分重要的。在課程改革的要求下，如何提高高中政治的教學水平成為一項重要課題。因此，不斷對高中政治教學模式進行深入研究，已經(jīng)成為提高高中政治教學質(zhì)量的必然要求和重要途徑。一、課程改革背景下高中政治教學現(xiàn)狀隨著課程改革的不斷發(fā)展和深化，在高中政治教學中，傳統(tǒng)教學方式和教學手段都有了很大的改進。但是，由于有些教師的教學觀念沒有轉(zhuǎn)變、教學素質(zhì)沒有提升，也導致高中政治教學中存在很多問題。在當前的高中政治教學中，由于傳統(tǒng)教學觀念根深蒂固，很多教師的教學觀念仍然沒有更新，還在固守著傳統(tǒng)教學模式，采取教師講、學生聽的教學方法，忽視了學生在課堂上的主體地位。也有一些教師，對新的教學手段認識不夠，缺乏對教學工具的使用，導致很多高中政治課堂教學手段落后，課堂效率較低。另外，有些教師不注重對教材的鉆研，對教材的把握程度不高，影響了教學效果；教師對自身教學技能和思想素質(zhì)要求低，也影響了教學質(zhì)量的提高。二、課程改革背景下高中政治教學的有效模式1更新教學觀念。傳統(tǒng)的政治教學模式，都是以教師作為課堂的主導，其主要的授課模式也是教師講、學生聽的灌輸式教學。在課程改革的要求下，教師應該重視學生在學習中的主體地位，將課堂交到學生手上。在政治教學中，教師除了要將知識傳授給學生，更應該發(fā)揮好組織、引導的作用，讓學生在熟練掌握政治知識的同時，在政治思想和學習方法上都有所提升。在傳統(tǒng)觀念里，教師總是處于高高在上的位置，學生對于教師都是敬而遠之。政治課程相對其他科目來說有些枯燥，在這種情況下，教師必須轉(zhuǎn)變以往教師高于學生的觀念，主動融洽和學生之間的關(guān)系，積極活躍課堂氣氛，這樣才能讓學生對政治課程產(chǎn)生興趣，幫助學生養(yǎng)成主動學習的習慣。當前的高中政治教育，只有打破從前僵化的教育觀念和方式，才能從老方法、老路子里掙脫出來，以一種全新的方式，來適應課程改革的要求。2提高自身素?B。作為高中政治教師，既要在專業(yè)知識、教學技能方面有過硬的本領(lǐng)，又要堅持正確的政治方向，保持政治思想的先進性。提高教師的政治素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在堅持正確的政治觀點和立場，嚴格遵守黨的紀律，在政治上具有敏銳性和自制能力。在課堂上，教師也應該始終堅持馬克思主義的指導思想，用客觀、辯證的方法處理與學生交流中遇到的問題，切忌為迎合學生而違反政治原則。更重要的是，教師要以良好的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)去影響學生，為學生做好榜樣，使學生的品質(zhì)也有所提升。而要提高教學能力，首先，教師要熟悉課程標準和考試要求，對教材進行充分的鉆研，對知識進行系統(tǒng)的整合，形成知識框架。其次，教師應不斷適應課堂、積累經(jīng)驗，研究新的教學方法和手段，提高教學能力，適應課程改革背景下學生的學習需求。3采取先進的教學手段。課程改革不僅是在教學理念上進行改革，也要在教學手段上有所創(chuàng)新。將教學工具應用于高中政治教學中，不僅能夠優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，還能夠活躍課堂氛圍，引起學生對政治課程的興趣。首先，教師可以通過多媒體設(shè)備搜集資料，以便在開展教學之前，進行充分的準備。在搜集相關(guān)的素材和內(nèi)容的同時，也可以通過媒體和網(wǎng)絡(luò)看一些優(yōu)秀的視頻課程，吸取其他教師的先進經(jīng)驗，以不斷完善自己的教學方案。其次，在課堂上，教師可以通過多媒體對教學內(nèi)容進行展示，將課堂變得更加生動靈活，充分體現(xiàn)新媒體在高中政治課堂中的價值。例如，在講解全面建設(shè)小康社會的時候，教師可以以圖表的形式，通過多媒體向?qū)W生展示近幾十年來我國經(jīng)濟的發(fā)展狀況，讓學生從前后對比中，直觀地感受到小康建設(shè)所取得的巨大成就。在多媒體的輔助下，教師的教學目標更容易達成。最后，在高中政治教學中，教師還可以利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，通過情境教學，加深學生對知識的理解。由于高中政治教學不僅要停留在傳授知識的層面，還要注意對學生的思想教育。例如，在講授基層自治的時候，教師可以在多媒體的輔助下，建立一個農(nóng)村基層的虛擬場景，讓學生置身于場景中，切身感受基層自治的特點，加深對知識的理解。綜上所述，分析高中政治教學如何適應課程改革的要求，是教學創(chuàng)新的必然要求，也是提高高中生政治成績的需求。在高中政治教學中，教師應該不斷探究有效的教學模式，在實踐中積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，不斷創(chuàng)新，以提高高中政治的教學質(zhì)量。胸部CT入門胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征56、死去何所道，托體105支氣管與伴行的肺動脈支氣管與伴行的肺動脈106兩側(cè)斜裂兩側(cè)斜裂107左上葉右上葉右上支氣管層面CT左上葉108右上支氣管層面解剖右上支氣管層面解剖109右上P下葉下葉右中間段支氣管層面CT右上P110右中間段支氣管層面解剖右中間段支氣管層面解剖111右中葉舌葉右下葉下葉右中葉支氣管層面CT右中葉112右中葉支氣管層面解剖右中葉支氣管層面解剖113右下兩下肺靜脈干左下葉兩下肺靜脈干層面CT右下114兩下啼靜脈兩下肺靜脈干層面解剖兩下啼靜脈115胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件116胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件117胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件118胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件119胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件120胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件121胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件122胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件123胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件124胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件125胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件126胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件127胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件128胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件129胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件130胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件131胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件132胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件133胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件134胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件135胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件136胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件137胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件138胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件139胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件140胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件141胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件142胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件143胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件144胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件145胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件146胸部CT入門-胸部解剖結(jié)構(gòu)及常見病理征課件147