初中歷史人教七年級上冊第四單元 三國兩晉南北朝時期政權分立與民族交融 課三國鼎立PPT

一個愿打一個愿挨班門弄斧有借無還三國知多少1.下面這些歇后語都出自三國故事，請補上后半句：周瑜打黃蓋，關公面前耍大刀，劉備借荊州，2、知識搶答：《三國演義》的作者是誰？桃園三結義的兄弟是誰？羅貫中劉備、關羽、張飛學習目標1.了解并掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立的形成。2.分析曹操統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成。3.分析曹操在官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)中一勝一敗的原因。4、掌握三國經(jīng)濟發(fā)展的史實。一觀察和思考官渡之戰(zhàn)

結合課本內容及下列材料，歸納官渡之戰(zhàn)是在怎樣的背景下發(fā)生的？曹操為什么能贏？東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖匈奴劉璋劉表袁術張魯袁紹曹操十萬人三四萬人曹操袁紹

公元200年官渡官渡之戰(zhàn)夜襲烏巢，燒毀袁軍糧草以少勝多烏巢作用官渡之戰(zhàn)公元200年袁紹和曹操以少勝多曹操勝利時間交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)爭特點結果奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎官渡之戰(zhàn)分析：①政治上：挾天子以令諸侯。②經(jīng)濟上：開荒屯田。③軍事上：軍事才能出眾。④重用人才。袁紹敗驕傲輕敵，聽不進正確意見曹操勝百度搜索：諸葛亮的圖片功蓋三分國，名成八陣圖。

------杜甫百度搜索：三顧茅廬的故事二觀察和思考赤壁之戰(zhàn)曹操曹操劉孫孫、劉聯(lián)軍劉劉劉劉赤壁之戰(zhàn)曹軍二十萬五萬作用赤壁之戰(zhàn)公元208年孫劉聯(lián)軍和曹操以少勝多孫劉聯(lián)軍勝利時間交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)爭特點結果奠定了三國鼎立局面形成的基礎試分析：赤壁之戰(zhàn)曹操為什么失??？分析赤壁之戰(zhàn)孫劉聯(lián)軍勝

曹操敗①組成聯(lián)軍，戰(zhàn)略得當②采用火攻，戰(zhàn)術得當③利用氣候、地理條件①客觀：官兵來自北方，不習水戰(zhàn)，水土不服②主觀：因實力強大而驕傲自滿；松懈、輕敵；戰(zhàn)術失誤兵多將廣曹操--驕傲輕敵赤壁之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)曹操袁紹政治：挾天子以令諸侯招賢納士經(jīng)濟：實行屯田，獎勵農耕驕傲輕敵，聽不進正確意見人少力弱天時地利人和孫、劉謙虛謹慎，驕傲必?。恢匾暲米匀粭l件；培養(yǎng)觀察思考的習慣；團結可以戰(zhàn)勝強大敵人等。我們要吸取哪些經(jīng)驗教訓？三觀察和思考三國鼎立

三國鼎立局面是怎樣形成的？原因何在？它的形成有何歷史意義？229年，孫權稱帝，國號吳，定都建業(yè)。221年，劉備稱帝，國號漢，史稱蜀漢，定都成都。220年，曹丕自稱皇帝，國號魏，定都洛陽。魏蜀吳講授新課三國鼎立局面形成的原因是什么？直接原因：赤壁之戰(zhàn)根本原因：魏、蜀、吳三經(jīng)濟、軍事實力勢均力敵，缺乏統(tǒng)一全國的經(jīng)濟基礎。蜀錦行銷三國吳國造船業(yè)發(fā)達，船隊曾到達夷洲三國的治理與開發(fā)曹魏重視興修水利

你認為三國鼎立局面的形成是歷史的進步還是倒退？正方反方進步倒退小組辯