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文檔簡介

《學會寬容》觀課報告這節(jié)課預設的幾個目標基本達到，孩子們基本上能用寬容心對待同學，原諒同學的不小心所犯的錯誤，在課堂上能聽到他們用寬容的名言回答問題，用寬容的故事講給同學聽，本節(jié)活動課收到了較好的效果。本學段基本上是獨生子女一代，他（她）們大多是在父母及家人寬容中、甚至是溺愛著長大的，他們已習慣了別人對他們的寬容，卻不知道自己也要寬容待人。在與人交往的過程中，孩子們常常遇到誤解、不快樂等事情的發(fā)生，尤其是同齡朋友之間常常為一件小事而互不相讓，鬧得不可開交。我覺得對小學生進行人際交往的指導、培養(yǎng)他們寬容待人等健全的心理品質是非常重要的。本節(jié)課正是由此思想而設計的。本節(jié)課采用了“測試一激情一導行一內化”的心理活動教學模式:第一，測試。活動一開始就讓學生做一系列的測試題，這一類的題目是每天都會在學生身邊出現的，貼近生活實際。讓學生進行心理小測驗，學生的情感由此及彼，對學生正確自我認識、自我反省很有幫助，學生通過這一環(huán)節(jié)可以大致了解到自己的心態(tài)，并可以參考結果分析知道自己今后該怎樣做。第二，激情。先讓學生看動畫情景劇，先看別人如何處理日常學習中出現的事情，再讓學生評價這樣處理事情有什么好處。通過這個環(huán)節(jié)的設計，學生真實地體驗了日常學習生活中待人寬容的重要性，這節(jié)課課的教學目標之一“懂得待人寬容的重要性”初步達成。第三，導行。心理健康教育課要讓學生學會自我認識，自我調節(jié)。因而，學生能否明理、自省是心理健康教育課成敗的關鍵。在此基礎上趁機讓學生說說平時因為自己不寬容而影響同學間的友情，并與同學親切握手或擁抱，與同學重拾友情。第四，內化、升華。心理健康教育課的目標在于提高學生的心理素質，培養(yǎng)良好心理品質，所以，領悟、內化是最終目的。在課的結束部分，讓孩子們說一說收獲與感受。將這些收獲加以總結，把它編成易頌易記的兒歌，讓學生記憶更加深刻。也有利于學生良好心理品質的內化。心理健康教育課的目標在于提高學生的心理素質，培養(yǎng)良好心理品質，所以，領悟、內化是最終目的。在課

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