中班教研主題及內(nèi)容集合5篇

中班教研主題及內(nèi)容集合5篇第1篇：中班教研主題及內(nèi)容一、現(xiàn)狀分析中班年級組組七位教師經(jīng)過了一年的相處和磨合，大家都是比較的熟悉，大家有很強(qiáng)的凝聚力。其中原有的兩位教師由于幼兒園工作的現(xiàn)實(shí)需求去了大班年級組，而大班有位教師新進(jìn)了我們年級組。其中兩位教師市幼兒園的中堅(jiān)骨干力量，其他的教師也有了3-5年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師的性格都是比較的外向活潑，因此，我們年級組是一個年輕活動青春的團(tuán)隊(duì)。由于其中有一位新分配來的年輕教師,不過相信她會很快的融入我們。上學(xué)期，中班年級組以蒙氏理念為基準(zhǔn)，以"走線〃為入?yún)^(qū)的前奏,班級入?yún)^(qū)常規(guī)有了一定的跟進(jìn)。幼兒園以〃科學(xué)區(qū)〃為重點(diǎn)，并加強(qiáng)幼兒戶外活動的指導(dǎo)與觀察，針對不同層級的教師的備課進(jìn)行了統(tǒng)整和研討，教師基本的素質(zhì)得到了提高。但是個別教師由于缺少扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，因此在教學(xué)活動中教師存在一定的隨意性，教師語言還不夠規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)，在教研活動中缺少主人翁意識，依賴性強(qiáng)，因此加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教師教學(xué)方式，提高教師教育教研水平至關(guān)重要。二、指導(dǎo)思想加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究《3—6學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動。以幼兒園《情意課程》實(shí)踐研究為指引，不斷提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育展。二、工作目標(biāo)與任務(wù)1、教育觀念的更新我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動中，目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。3、加強(qiáng)教研活動的開展（1）本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課，教師們一起來聽課，聽后進(jìn)行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高教師教學(xué)水平。教師要堅(jiān)決做到備課有計(jì)劃，責(zé)任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通,在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。認(rèn)真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好"家長園地〃，使家長工作落到實(shí)處。5、同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風(fēng)。我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。實(shí)踐。加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量。三、具體工作及措施（一）扎實(shí)教研，一日生活常態(tài)化。1、隨機(jī)進(jìn)班，加強(qiáng)個別化指導(dǎo)能力。通過隨時隨地的老教師進(jìn)班聽課形式，逐步提高教師的日常個別化學(xué)習(xí)、戶外游戲指導(dǎo)能力以及教學(xué)實(shí)踐能力，努力提高教師的日常觀察指導(dǎo)能力是本學(xué)期的重點(diǎn),立足于教師的的日常常規(guī)帶班能力，特別是個別化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力。加強(qiáng)日常工作檢查，將工作做到細(xì)致化。2、定期教研，提高教師教研主動性。召開年級組教研活動，每月一次大教研活動一次小教研活動，由三個班級輪流組織，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現(xiàn)的任何的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績；互相觀摩平行班的常規(guī)，幫助帶課的教師反思教學(xué)活動中的得與失。3、以老帶新，提高教師業(yè)務(wù)水平。爭取每個互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，每周一次和組內(nèi)的老師交流自己的工作體會，取長補(bǔ)短，探索出適合自己的教學(xué)方法，教學(xué)相長。每位教師根據(jù)自身的具體情況攥寫一篇適合自身的教育教學(xué)文章。（二）互動學(xué)習(xí)，區(qū)域活動個性化1、繼續(xù)深化蒙氏理念進(jìn)區(qū)域。在中班一年的“走線〃入?yún)^(qū)的形式，改變以入?yún)^(qū)卡確定區(qū)域入?yún)^(qū)人員的形式，重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)班級環(huán)境的改進(jìn)，加強(qiáng)幼兒自主入?yún)^(qū)的形式，不限定區(qū)域的具體格局。2、重視班級的戶外體育活動的指導(dǎo)。滿足每日幼兒的戶外體育鍛煉時間，重視幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。加強(qiáng)教師在戶外活動中觀察指導(dǎo)的能力，教師間加強(qiáng)交流溝通。也可以通過年級組間的交流，加強(qiáng)同一游戲不同年級段幼兒活動能力的指導(dǎo)。（三）情意自然，美工創(chuàng)意獨(dú)特化1、“情意〃主題課程的嘗試開展。根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，開學(xué)初確定年級組總體“情意〃課程的內(nèi)容，以班級為單位，以總前提為基礎(chǔ),各班凸顯個性。在每次主題結(jié)束了各班進(jìn)行交流總結(jié)，能夠真正做好主題活動內(nèi)容。2、加強(qiáng)家園互動，推進(jìn)自然課程。以〃家長會〃“家長開放日〃活動為平臺，調(diào)動家長的積極性，努力讓家長參與到幼兒園"情意〃活動中。每月開展一次家園互動活動，努力提升家長的家教能力。3、做好美工區(qū)自主化。情意課程中在藝術(shù)領(lǐng)域中體現(xiàn)就是創(chuàng)作和表現(xiàn)，各班做好美工區(qū)的創(chuàng)意，根據(jù)班級的“情意課程〃做好美工區(qū)活動。美工區(qū)材料自主化，和幼兒一起做好美工區(qū)材料的分類，自主拿取，不斷做好自主化。第2篇：中班教研主題及內(nèi)容時間：主持人：何紅梅記錄人：何壬君教研內(nèi)容：學(xué)習(xí)并解讀優(yōu)化一日活動保教行為細(xì)則中體育活動。參加人員：中班段全體教師教研記錄：何紅梅：活動前，教師要提供幼兒豐富的體育活動器械刺激幼兒活動的欲望，合理布珞場地，方便活動，還要做好安全檢查。在體育游戲中加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。何俊玲：合理安排運(yùn)動量和運(yùn)動密度。為每班的幼兒準(zhǔn)備擦汗的毛巾，教師要提醒和幫助幼兒及時脫去多余的衣物和擦汗。何培：要自力更生，廢舊利用，制作出各種各樣有健身價值，幼兒喜愛的小型運(yùn)動器械。要經(jīng)常清掃和檢查運(yùn)動器械，保證器械安全。制定和準(zhǔn)備好下雨，下雪等不利于戶外體育活動的氣候條件下的室內(nèi)體育活動方案，不能輕易占用體育課的時間。譚翠芳：根據(jù)基本動作內(nèi)容設(shè)計(jì)游戲活動，要豐富，在設(shè)計(jì)游戲時也要層層深入，不要一層不變。保證游戲的活動量，有目的地指導(dǎo)游戲，幫助幼兒建立規(guī)則意識。何培：教師要有自信，不要有畏難情緒，在戶外怕控制不了幼兒的情緒。在體育活動中，教師的著裝要得體。選擇的內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，不要過高，也不要過于低，不是單一的走、跑、跳，要有游戲的形式穿插其中。要把保護(hù)幼兒的生命放在工作的首位，消除安全隱患，活動前先檢查器械，場地等。何紅梅：在體育活動之前進(jìn)行準(zhǔn)備活動，比如今天練習(xí)跑、跳,那就在做準(zhǔn)備活動時著重練習(xí)腳部的準(zhǔn)備運(yùn)動，并且在活動完成后做整理運(yùn)動，讓身體肌肉充分的放松。何俊玲：每周每班指定適合年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動項(xiàng)目。從幼兒興趣愛好入手，讓幼兒為自己設(shè)立一個或多個運(yùn)動項(xiàng)目和運(yùn)動時間安排。如果體育活動中，只是單純的跑、跳、走，孩子就會覺得乏味。譚翠芳：所以要求我們教師在設(shè)計(jì)體育活動時要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，把體育活動設(shè)計(jì)成游戲的形式，來吸引幼兒的注意力，提高幼兒活動的興趣，同時達(dá)到預(yù)定的運(yùn)動量。何紅梅：謝謝各位老師的參與，也感謝大家踴躍發(fā)言，積極發(fā)表自己的意見。由于時間關(guān)系，我們暫時研討到這里。第3篇：中班教研主題及內(nèi)容活動名稱：集體活動小雨點(diǎn)活動目標(biāo)：1、在看看、講講、猜猜的過程中，感受兒歌的優(yōu)美語言和意境，學(xué)念兒歌“小雨點(diǎn)〃。2、通過游戲，提高幼兒對閱讀活動的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。3、激發(fā)幼兒探索春天的秘密的興趣?；顒又攸c(diǎn)和難點(diǎn)：1、培養(yǎng)幼兒在活動中的傾聽習(xí)慣2、引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)設(shè)計(jì)思路：最近我們班級正在開展“春天〃的主題活動，通過一個階段的探索,孩子們對春天有了初步的認(rèn)識，也漸漸喜歡上了這個美麗的季節(jié)。前天，下了一場春雨，我發(fā)現(xiàn)孩子們對春雨的聲音和現(xiàn)象都產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)時就停下了活動讓他們傾聽感受。然后，我就設(shè)計(jì)并精心準(zhǔn)備了本次活動，試圖通過有聲有色的多媒體課件，讓孩子們進(jìn)一步領(lǐng)略"小雨點(diǎn)〃的可愛，以及春雨下了以后大地產(chǎn)生的一系列變化，這是優(yōu)于其他教學(xué)手段的有效方法。材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、多媒體課件《小雨點(diǎn)》2、兒歌《小雨點(diǎn)》錄音3、歌曲《春雨沙沙》伴奏錄音4、已學(xué)過《春雨沙沙》的、歌表演活動過程：一、激發(fā)興趣：問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？春天有什么呀？（幼兒自由發(fā)言，表達(dá)對春天的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識。）二、觀看大屏幕，請幼兒用自己的語言表達(dá)：1、"聽，是誰來了呀？〃（小雨點(diǎn)）2、“前幾天我們見到的雨點(diǎn)落在哪里呀？想想小雨點(diǎn)還可以落在什么地方啊？會怎樣呢？〃（幼兒自由發(fā)言，表達(dá)想法）3、逐一出示課件片段，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行提問，要求幼兒用完整的語言講述。三、完整欣賞兒歌，念兒歌1、出示課件，聽聽看看兒歌內(nèi)容。（要求安靜、仔細(xì)的聽）2、看大屏幕，幼兒邊看邊表達(dá)。（用兒歌中的語言）3、聽錄音，和老師一起念兒歌。（可反復(fù)幾次，看幼兒的表現(xiàn)）四、做游戲："我知道我們小朋友已經(jīng)認(rèn)識了許多字寶寶，今天呀老師就要請你們來一次比賽，看誰的本領(lǐng)最大！〃幼兒分為黃、綠兩隊(duì)，看字寶寶做游戲，哪組先說出的就得一顆星星，最后得的多的為勝。（可進(jìn)行兩次）五、表達(dá)表現(xiàn)“讓我們一起來跟著音樂做春雨吧！〃幼兒聽錄音，邊唱邊做春雨。第4篇：中班教研主題及內(nèi)容一、現(xiàn)狀分析：上學(xué)期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動中，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識。周日計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“綱要〃的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。三、工作要點(diǎn)及措施：（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，"綱要〃的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教〃與“學(xué)〃的方式。1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要〃的精神，結(jié)合旗教研室"創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課〃評選活動，開展“每師一課〃等系列活動，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。（二）加強(qiáng)專題研究提升教研水平。領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。1、開展主題活動方案的設(shè)計(jì)評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評比。（三）重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量1、以幼兒園各項(xiàng)活動計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動效益。2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。（四）加強(qiáng)創(chuàng)建