教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》考點最新版(二)-2

教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》考點最新版(二)1、簡答題簡述新課改中教師的角色發(fā)生了怎樣的變換？參考答案:【答案要點】(1)從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者，其內(nèi)涵包括以下兩個方面：①教師是學生學習的培養(yǎng)者；②教師是學生人生的引路人。(2)從教學與研究的關系來看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。(3)從教學與課程的關系來看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者。(4)從學校與社區(qū)的關系來看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放的教師。2、單選題教育行政部門對_____的考核工作進行指導、監(jiān)督。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定：學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。3、單選題世界上第一個智力量表是_____。A:比奈一西蒙智力測驗量表B:斯坦福一比奈智力測驗量表C:韋克斯勒智力測驗量表D:瑞文智力測驗量表參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：1905年，心理學家比奈和醫(yī)生西蒙應法國教育部的要求編制了世界上第一份智力測驗《比奈一西蒙量表》，創(chuàng)造了測量智力的方法。4、判斷題學校侵犯未成年人合法權益的由教育行政部門或相關部門責令改正，情節(jié)嚴重的可以直接對負責主管人員或其他負責人依法處分。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第六十三條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的’由教育行政部門或者其他有關部門責令改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。參考答案:C5、多選題班集體的形成需要的階段包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：班集體的形成，要經(jīng)歷松散期、同化期、凝聚期、形成期四個階段。(1)松散期：學生之間互不認識，缺乏了解，彼此之間尚存一種孤獨感，此時一切行動都服從教師的指揮。(2)同化期：成員之間開始熟悉，學生之間開始頻繁往來，結成伙伴。部分積極分子協(xié)助班主任開展工作，班主任也有意識地給積極分子布置一些工作，擴大他們在同學中的影響。(3)凝聚期：經(jīng)過一段時間(約半個學期)，在班主任的引導和培養(yǎng)下，在各種活動中，積極分子嶄露頭角，表現(xiàn)出自己的才能，得到老師的贊許和同學的擁護，形成一股骨干力量，開始成為班級的核心，并能最后形成一致的意見與態(tài)度，班集體輿論形成。(4)形成期：這個階段，學生不要外來監(jiān)督，自己能經(jīng)常提出要求，自覺遵守，認真執(zhí)行。6、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。一位教師在教學《兩條小溪的對話》時，老師讓學生分角色表演3有一位學生問：“老師，我能不用書中的原話嗎？”老師和藹地問：“為什么呢？”“因為書中的原話太多，我背不下來，如拿著書表演，又不大好?！焙⒆诱f出了原因?！澳愕囊庖姾芎?，用自己的話來表演吧?！崩蠋煾吲d地撫摸了一下孩子的頭，果然，這個孩子表演得非常出色。問題：請評價一下這位老師的做法。參考答案:【答案要點】師生平等關系的形成是課堂民主的具體體現(xiàn)，教師從過去的知識傳授者、權威者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的幫助者和學習的伙伴。教師沒有了架子，尊重學生的意見，讓學生真正感到平等和親切，師生間實現(xiàn)零距離接觸，民主和諧的課堂氛圍逐步形成。7、單選題評價教師職業(yè)道德水平的根本標準是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。8、單選題人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結論是。_____參考答案:D本題解釋:【答案】C。解析：題干是對常規(guī)思維概念的考查。9、單選題學生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種社交恐懼癥。10、單選題教育家陶行知在《普及現(xiàn)代生活之路》一文中提出：“我們要求的是整個壽命的教育，活到老，干到老，學到老”，這體現(xiàn)了什么教育理論？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考査的是終身學習理念。11、多選題赫爾巴特作為典型的教師中心論的代表人物，提出的管理措施有_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：赫爾巴特提出的管理具體措施是用威脅、監(jiān)督、命令和決定等方法，監(jiān)視和控制學生。12、單選題教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有_____。A:系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)B的專業(yè)知識C:廣博的文化基礎知識D:必備的教育科學知識本題解釋:【答案】D。13、單選題有助于準確地理解和有效地從記憶中提取信息，并加工信息的方法和技術稱為_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。14、簡答題教師職業(yè)化就是要獲得教師資格證。參考答案:【答案要點】這種說法是錯誤的。教師職業(yè)化是指教師在整個專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習得教育教學專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實現(xiàn)專業(yè)自主的過程。教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員的許可證?？梢哉f獲得教師資格證只是教師職業(yè)化的一個前提條件，而并非教師職業(yè)化的全部。15、單選題適應學生智力水平差異的最佳教學組織形式是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：分組教學的優(yōu)點比班級授課制更切合學生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。班內(nèi)分組是分組教學的一種實施形式，所以答案是C。16、單選題根據(jù)《教育法》對受教育者義務的規(guī)定，以下看法不正確的是_____。A遵守法律、法規(guī)B:遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長C:養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣D:學習是自己的事情，與他人無關參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中華人民共和國教育法》中第三十四條規(guī)定：受教育者應當履行下列義務：(一)遵守法律、法規(guī)；(二)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；(三)努力學習，完成規(guī)定的學習任務；(四)遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。A、B、C三項與規(guī)定相符，故本題選D。17、多選題根據(jù)法律規(guī)定，教師享有以下權利_____。參考答案:ABDE本題解釋:【答案】ABDE。18、多選題教師的教育教學能力包括_____。A:具備承擔教育教學工作所必須的基本素養(yǎng)和能力B:普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，并取得相應等次《普通話水平測試等級證書》C:具有良好的身體素質(zhì)D:具有良好的心理素質(zhì)E:無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經(jīng)教師資格認定機構組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。19、判斷題慎獨是一種崇髙的道德境界，指的是教師自覺地約束自己的言行，經(jīng)常自我反省、自我剖析。_____析參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：教師自覺地約束自己的言行，經(jīng)常自我反省、自我剖析，這指的是內(nèi)省。20、單選題教師通過“講解、談話、報告、討論、參觀”等形式對學生進行思想品德教育，其方法是。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。說服法是對學生進行德育的基本方法，包括運用語言進行說服的方式(講解、談話、報告、討論、閱讀書籍報刊等)和運用事實進行說服的方式(參觀、調(diào)査、訪問等)。說服的方法運用很廣，其他德育方法都需要綜合運用說服法來提高學生的認識。21、單選題把兩個或兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考査復式教學的定義。22、單選題貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到_____。A充分地傳授知識B:尊重學生人格，關注個體差異C:培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度D:讓學生自主地選擇課程參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到尊重學生人格，關注個體差異。23、填空題我國教育目的是建立在____基礎上的。參考答案:馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說24、簡答題教師在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的具體方法有那些？參考答案:【答案要點】(1)創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境①創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境②給學生留有充分選擇的余地③改革考試制度與考試內(nèi)容(2)注重創(chuàng)造性個性的塑造①保護好奇心②解除個體對答錯問題的恐懼心理③鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神④重視非邏輯思維⑤給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。(3)開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維訓練①發(fā)散思維訓練②推測與假設訓練參考答案:C③自我設計訓練④頭腦風暴訓練25、單選題不屬于智力技能特點的一項是_____。A:動作對象的觀念性B:動作執(zhí)行的內(nèi)潛性C:動作結構的簡縮性D:動作結果的意識性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：智力技能的特點有：對象具有觀念性，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，結構具有簡縮性。26、多選題下列哪些特征是對當代教育學發(fā)展狀況的正確描述？_____A:教育學研究的問題領域急劇擴大B:教育學研究基礎和研究模式的多樣化C:教育學發(fā)生了細密的分化，教育學科體系初步形成D:教育學研究與實踐改革關系日益密切E:反思自身，形成教育學元理論參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：當代教育學的特征：(1)教育學研究的問題領域急劇擴大；(2)教育學研究基礎和研究模式的多樣化；(3)教育學發(fā)生了細密的分化；(4)教育學研究與教育實踐改革的關系日益密切；(5)教育學加強了對自身的反思，形成了教育學的元理論。27、多選題小學教育目的的作用表現(xiàn)在_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：小學教育目的的主要作用表現(xiàn)在三個方面(1)導向作用；(2)激勵作用；(3)評價作用。28、單選題常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于_____。本題解釋:【答案】C。解析：功能固著是指當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。常常用電吹風來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況正是功能固著的表現(xiàn)。29、判斷題教育職業(yè)最大的特點是職業(yè)角色的示范性。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：教師職業(yè)角色的最大的特點是教師職業(yè)角色的多樣化：傳道者角色；授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。30、單選題下列屬于少先隊活動基本形式的是_____。C育活動參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：少先隊活動的基本形式有：隊會，禮儀活動，陣地活動，參觀、訪問、旅行及各種社會實踐，夏(冬)令營活動。31、單選題人際關系的形成與變化，取決于交往雙方_____。A修養(yǎng)和處世方法C與方法D滿足的程度參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關系或心理距離。它的形成與變化取決于交往雙方滿足需要的程度。32、單選題學生常見的焦慮反應是_____焦慮。參考答案:C本題解釋:【答案】C。33、單選題維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”是指_____。A最新獲得的能力B:超出目前水平的能力C:處于掌握邊緣的能力D:已經(jīng)發(fā)展的原有能力參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：維果斯基強調(diào)教學應集中于處于掌握邊緣的概念和規(guī)則學習的邊緣區(qū)即為最近發(fā)展C。34、單選題我國法律規(guī)定：“學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動?！泵鞔_作出此規(guī)定的是_____。AD和國未成年人保護法》參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三章第十六條規(guī)定，學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。故選D。35、多選題教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括_____。A先進的教育理念B的教育能力C究能力D的文化知識E心素質(zhì)參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：具有先進的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。36、單選題在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是_____。A:學生在教育活動中是被動的客體B:教師在教育活動中是被動的客體C:教師在教育活動中發(fā)揮主導作用D:學生在教育活動中發(fā)揮主導作用參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，體現(xiàn)了教師在教育活動中發(fā)揮著主導作用。37、單選題教育教學活動過程中最基本、最重要的人際關系是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。38、單選題在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發(fā)展的影響？_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學習需要和動機屬于人主觀能動性的體現(xiàn)，故選D。39、單選題教師對學生課堂行為所施加的準則與控制稱之為_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：為了維持正常的教學秩序，協(xié)調(diào)學生的行為，以求課堂目標的最終實現(xiàn)，必然要求學生共同遵守課堂行為規(guī)范，從而形成課堂紀律，即對學生課堂行為所施加的準則與控制。40、單選題人們成功完成某種活動所必須具備的個性心理特征指_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的是能力的概念。能力是指直接影響個體的活動效率，促使活動順利完成的個性心理特征。41、單選題_____可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：填空題猜測的可能性較低。42、單選題北京“鳥巢”的設計者主要運用了_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：創(chuàng)造性思維是以新穎、獨特的方式來解決問題的思維方式。故選B。43、判斷題教學設計首先要考慮的問題就是教學方法的選擇。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：教學設計應綜合考慮教學對象、教學內(nèi)容、教學目標、教學策略、教學媒體、教學評價等要素。最先要考慮的是設計教學目標。44、單選題學生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有示范性。45、單選題布魯姆將認知目標由低到高分為六個層次，依次是_____。A:知識、運用、領會、分析、綜合、評價B:知識、領會、運用、綜合、分析、評價C:知識、領會、分析、運用、綜合、評價D:知識、領會、運用、分析、綜合、評價參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：布魯姆將認知領域的教學目標分為知識、領會、運用、分析、綜合和評價六個層次，形成由低到高的階梯。46、單選題教師勝任教學工作的基礎性要求是必須具有_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：中小學教師首先應當具備學科知識素養(yǎng)，這是中小學教師勝任教學工作的基礎性要求。47、多選題依法執(zhí)教要把法定的職業(yè)規(guī)范轉(zhuǎn)化為教育教學實踐活動，以法律為尺度，嚴格依照法律進行教師職業(yè)行為選擇，下列教師的行為違法的是_____。A:截留學生的信件，偷看學生的日記B:大量代訂復習資料并收取回扣C:為保持課堂紀律而限制學