so,neithernor引導(dǎo)的倒裝句教學(xué)設(shè)計(jì)

so,neither/nor引導(dǎo)的倒裝句教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)懂得 so引導(dǎo)的倒裝句的基本含義。懂得 neither/nor引導(dǎo)的倒裝句的基本含義。能正確運(yùn)用 so引導(dǎo)的倒裝句。能正確運(yùn)用 neither/nor引導(dǎo)的倒裝句。教學(xué)過程一、“so,neither”開頭的倒裝句的基本含義上句話提到的情況同樣適合下文的人或物 ,為了避免和上文的內(nèi)容重復(fù) ,英語習(xí)慣用 so,neither/nor引導(dǎo)的倒裝句。 so引導(dǎo)的倒裝句表示肯定， neither/nor引導(dǎo)的倒裝句表示否定，其時(shí)態(tài)與前一句時(shí)態(tài)保持一致，上下文陳述的不是同一人或事物。.—Bellehasjustboughtsomeforeignstamps.Belle剛買了一些外國郵票?！猄ohasWinnie.=Winniehasboughtsomeforeignstamps,too.Winnie也買了一些外國郵票。.—Whatbadweather!Thewindisblowingstronglywithlotsofsand.Idon’tlikesuchweather.多么壞的天氣 !風(fēng)挾帶沙子猛烈地吹。 我不喜歡這樣的天氣?！狽eitherdoesMary.=Marydoesn'tlikesuchweather,either.Mary也不喜歡這樣的天氣。.—Victor‘sbeentravellingaroundtheworld.HehasbeentoAustrViai.ctor一直在環(huán)球旅行 ,他已去過奧地利。—SohaveI(=Me,too=IhavebeentoAustria,too).I'mconsideringgoingthereasecondtime.我也去過奧地利。我正考慮再一次去那兒。.—Samcan'tseethepaintingsclearlyfromhere. Sam從這兒看不清那些畫。—NeithercanI.=Me,neither.=Ican'tseethepaintingsclearlyfromhere,either.我從這兒也看不清那些畫。—Janeisdrinkingsoybeanmilk. Jane在喝豆奶。—SoamI.=Me,too.=Iamdrinkingsoybeanmilk,too.我也在喝豆奶。課堂探究：在主動(dòng)探究中汲取知識(shí)，培養(yǎng)能力！同義句轉(zhuǎn)換練習(xí)Rossisatopstudentinourschool.Jennyisatopstudentinourschool,too.Rossisatopstudentinourclass, Jenny.Carolvisitedtheaquariumyesterday.Mariavisitedtheaquarium,too.Carolvisitedtheaquariumyesterday, Maria.Maryisn'tgoodatrowing.Iamnotgoodatrowing,either.Maryisn'tgoodatrowing. I.BettycanspeakFrenchandherhusbandcanspeakFrench,too.BettycanspeakFrenchand herhusband.Nowadaysmanyadultsdon'tsmoke.Idon'tsmoke,either.Nowadaysmanyadultsdon'tsmoke, I.二、走近 so+動(dòng)詞 +主語上句話提到的肯定情況同樣適合下文的人或物， 為了避免重復(fù) ,用 so+動(dòng)詞 +主語，表示?也是這樣，上下句用同類系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞且時(shí)態(tài)必須保持一致，上下句涉及不同的人或事物。.—Bobcouldrideabikewhenhewas3yearsold. Bob3 歲時(shí)就會(huì)騎自行車。—SocouldI.=IcouldrideabikewhenIwas3yearsold,too.我3歲時(shí)也會(huì)騎自行車了。.—KenandMarkleadabusyandcolorfullifeonthecampus.Ken和Mark在大學(xué)里過著忙碌而豐富多彩的生活?！猄odoesGen.e=Geneleadsabusyandcolorfullifeonthecampus,too.Gene也是這樣。.—Junelikescollectingstamps. June愛好搜集郵票。—SodoesLinda.=Lindalikescollectingstamps,too. Linda也喜歡搜集郵票。.Carlisatopengineer,soishiswife.=Carlisatopengineerandhiswifeisatopengineer,too.Carl是出色的工程師 ,他的妻子也是出色的工程師。課堂探究：學(xué)練同步：學(xué)中用，用中學(xué)，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用！運(yùn)用所學(xué)知識(shí)把下面的漢語譯成英語。Ellen明天將去參加彼得的生日派對(duì)。 我也去。 EllenwillgotoPeter'sbirthdayparty.SowillI.現(xiàn)在許多青少年討厭吃早飯。 Kevin也討厭吃早飯。NowadaysquiteafewteenagershatetoeatbreakfasSt.odoesKevin.Jerry會(huì)唱歌跳舞。 Kate也會(huì)唱歌跳舞。 JerrycansinganddanceS.ocanKate.每天Ward在學(xué)校吃午飯， 我也是。 WardhaslunchatschooleverydayS.odoI.不久Barry要?jiǎng)由砣ザ砹_斯。 我也要去俄羅斯。 BarryisleavingforRussiasoon.SoamI.今天早上 Maria在校園里讀地理了。今天早上 Doris也在校園里讀地理了。三、走近 neither/nor+動(dòng)詞 +主語上句話提到的否定情況同樣適合下句話的人或物，為了避免重復(fù),neither/nor+動(dòng)詞 +主語，表示?也不這樣，上下句用同類系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞且時(shí)態(tài)必須一致，上下句涉及不同的人或事物?！狹yparentsneverstopgoingonabouthowIshouldstudyhard.我的父母從沒停止嘮叨我應(yīng)該怎樣努力學(xué)習(xí)?！狽eitherdomyparents.=MyparentsneverstopgoingonabouthowIshouldstudyhard,either.我的父母也從沒停止嘮叨我該怎樣努力學(xué)習(xí)?！狤verybodyshouldn'tspitanywhereinpublic.Iwon'tdosuchathing.每個(gè)人都不應(yīng)該隨地吐痰。我可不做這樣的事?！狽eitherwillwe.=Wewon'tdosuchathing,either. 我們也不會(huì)做這樣的事。.—Theydon'tknowwhathashappenedtoDanny.Whataboutyou?他們不知道丹尼發(fā)生什么事了。你呢？—NeitherdoI.=Idon'tknowwhathashappenedtoDanny,either.我也不知道丹尼發(fā)生什么事了。.—Markwasn’tinvitedtothepartyyesterday. 馬克昨天沒被邀請(qǐng)參加宴會(huì)?！狽eitherwasBruce.=Brucewasn'tinvitedtotheparty,either.布魯斯昨天也沒有被邀請(qǐng)參加宴會(huì)。5.Ifyoudon'tgoshoppingtomorrow,neitherwillI.=Ifyoudon'tgoshoppingtomorrow,Iwon't,either. 如果你明天不去購物 ,我也不去。課堂探究：理論聯(lián)系實(shí)踐：培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力 !運(yùn)用所學(xué)知識(shí)把下面的漢語譯成英語。Mary不擅長唱歌，我也不擅長唱歌。Maryisn'tgoodatsinging,neither/noramI.Rose對(duì)現(xiàn)代音樂不感興趣， Kate對(duì)現(xiàn)代音樂也不感興趣。Roseisn’tinterestedinmodernmusic,neither/norisKate.Kumiko從沒去過俄羅斯，我也從沒去過俄羅斯。KumikohasneverbeentoRussia,neither/norhaveI.我不喜歡彈鋼琴，也不喜歡計(jì)算機(jī)。Idon’tenjoyplayingthepiano，nor/neitherdoIlikecomputers.四、特別提示 前句表述的人或物情況復(fù)雜 ,無法使用 so,neither/nor引導(dǎo)的倒裝句型表達(dá)另一人或物情況相同 ,英語則用 Itis/wasthesamewithsb或. Soitis/waswithsb.—Tomlikesplayingbasketballbuthecan ’tp湯姆喜歡打籃球，但他打得不好。laywell.—Soitiswithme(.=Ilikeplayingbasketball,too,butIcan’tplaywell,either.)我的情況與他的相同?！狤asternmenlikedocilewomen.Butifaneasternmanlikesawoman,hewillbedociletoherunconsciously. 東方男人喜歡聽話的女人，但東方男人若是喜歡一個(gè)女人，就會(huì)不知不覺聽她的話?！狪tisthesamewithwesternmen.西方男人也是這樣的?！狧eisanhonestworkerandworkshard. 他是一位誠實(shí)的工人 ,且工作賣力?！猄oitiswithyou. 你也是這樣的?！狽owIaminseniorhighschool.Ihavechangedforthebusier.現(xiàn)在我上高中了 ,我變得更忙了。Soitiswithus. 我們也一樣。課堂探究：知能互動(dòng)：學(xué)明白 ,想明白，說明白，才能做明白！()1.—Afishneedswaterandwithoutwateritwilldie. ahumanbeing.A.SodoesB.Sowill C.SoitiswithD.Itwasthesamewith()2.—IhavelearntEnglishfornearly8years.ThankstomylearningEnglish,mylifehaschangedforthemoreinteresting.— me.A.SohaveB.Sohas C.Soitis D.Itisthesamewith()3.—JeremyLinwasnotonlyagoodplayerbutalsoaverysmartanddiligentstudent.Hedidquitewellinhisstudies.— DengYaping.A.SodidB.ItwasthesamewithC.SowasD.Soitwas()4.—MarxwasborninGermanyandGermanwashisnativelanguage.— Engles.A.SoitwaswithB.Soitwas C.SowasD.Sodid()5.—Luoyangisdevelopingquicklyandpeople'slivingconditionsareimprovingrapidly.— myhometown.A.Sois B.ItisthesamewithC.SodoesD.Soitwaswith五、拓展鏈接 So+主語 +動(dòng)詞表示對(duì)上句陳述的內(nèi)容肯定、同意，為了避免重復(fù)，用 So+主語 +動(dòng)詞，意為“確實(shí)如此” ，上下句用同類系動(dòng)詞 /情態(tài)動(dòng)詞 /助動(dòng)詞且時(shí)態(tài)必須保持一致，上下句陳述的是同一人或物， 即 So+主語 +動(dòng)詞中的主語代指上文陳述的人或事物?！狹ikedoeswellinchemistry. Mike化學(xué)學(xué)得好?！猄ohedoe.sHeisthetopstudentinourclass.確實(shí)如此。 他是我們班最好的學(xué)生?！狽ickcanspeakbothRussianandGerman. Nick既會(huì)講俄語又會(huì)講德語?！猄ohecan.=HecanreallyspeakbothRussianandGerman.確實(shí)如此。 (即： 他確實(shí)既會(huì)講俄語會(huì)講德語。 )—High-levelPhilippinehousekeepersarediligentandobedient!高級(jí)菲律賓家政人員敬業(yè)，不擺譜?！猈ell,sotheyare.=Theyarereallydiligentandobedient.啊，他們確實(shí)敬業(yè)， 不擺譜?！猅heMayDayholidayiscoming.JennywillpayavisittotheWestLake.五一假期就要到了 ,Jenny將要游覽西湖?！猄oshewil.l 確實(shí)如此。 (即：她確實(shí)要游覽西湖。 )—YouhaveanEnglishclasseverydayexceptSunday.你們除星期天每天上一節(jié)英語課?！猄owedo. 確實(shí)如此?！狪can'tfindmycellphone.Haveyouseenitanywhere?我找不到我的手機(jī)了。你見了嗎？—No,Ihaven't.Itmaybeinyourhandbag. 沒有。它或許在你的手包里?！狾h,yes.Soitis.=Itisreallyinmyhandbag. 啊，是的，確實(shí)在手包里。課堂探究：培養(yǎng)能力 :注重學(xué)習(xí)過程 ,探索解題技巧與方法！( )1.—Inmoderntimes,girlsliketowearfashionableclothes.—Yes, ,and .Afterall,ourlifehasgreatlyimproved.A.Sodothey,sodoboys B.Sotheydo,soboysdoC.Sodothey;soboysdo D.Sotheydo;sodoboys( )2.—HenryhasmadesorapidprogressinEnglishrecently. ,and .A.Sohehas,soyouhave B.Sohashe,sohaveyouC.Sohehas,sohaveyou D.Sohashe,sohaveyou( )3.—NowChinahaschangedforthericherandthestronger.A.Soitis B.Soitwas C.SoitdoesD.Soithas( )4.—Bettyisinterestedindoingtaijiquan. ,and .A.Soshedoes;sodoI B.Sosheis;soamIC.Sodoesshe;soIdo D.Soisshe;soIam六、典型例題探究 :啟迪思維 ,舉一反三 ,學(xué)得更輕松！.—Didyouenjoythattrip?—I'mafraidnot.And .A.sodidmyclassmates B.myclassmatesdon'ttooC.neitherdomyclassmates D.neitherdidmyclassmates簡析:本題中的第一個(gè)答句是省略句，完整句為 IamafraidthatIdidn’tenjoyit.用過去時(shí)。第二個(gè)答句表示前句提到的否定情況也適合下句的人，完整句為 myclassmatesdidn’tenjoyit,either.表示上文提到的否定情況同樣適合下文的人， 為了避免和前一句話的內(nèi)容重復(fù) ,英語習(xí)慣用 neither引導(dǎo)的倒裝句，故選 D。.—Disneylandisenjoyedbymillionsofpeoplefromallovertheworld.— .IhopeIcangothereoneday.A.SoitdoesB.NeitherdoesitC.Soitis D.Neitherisit簡析:本題答句表示對(duì)前句的認(rèn)同，完整句為 DisneylandisreallyenjoyedbymillionsofTOC\o"1-5"\h\zpeoplefromallovertheworld.表示對(duì)上句陳述的內(nèi)容肯定、同意，為了避免重復(fù)，用 So+主語+動(dòng)詞,故選 C。.—HowwellAnnadances!Ican'tbelievemyeyes.A.SoshedoesB.NeithercansheC.SocanI D.SoIdo簡析:本題答句表示對(duì)前句 HowwellAnnadances!的認(rèn)同，完整句為 Annadancesreallywell.表示對(duì)上句陳述的內(nèi)容肯定、同意，為了避免重復(fù) ,用So+主語 +動(dòng)詞，故選 A。.—Idon'tthinkIcanwalkanyfurther.— .Let’sstophereforarest.A.NeitherdoIB.NeithercanIC.Ithinkso D.Idon'tthinkso簡析:從 Let'sstophereforarest知,本題中的答句表示上文提到的否定情況同樣適合下文TOC\o"1-5"\h\z的人,完整句為 Ican’twalkanyfurther,either.表示上文提到的否定情況同樣適合下文的人 ,為了避免和前一句話的內(nèi)容重復(fù) ,英語習(xí)慣用 neither引導(dǎo)的倒裝句 ,故選 B。.YousayHenryworksharderandpracticemore. ,and .A.Sohedoes;soyoudo B.Sohedoes;sodoyouC.Sodoeshe;sodoyou D.Sodoeshe;soyoudo簡析:本題中的第一空表示對(duì)第一句話的認(rèn)同，完整句為 Heworksreallyharderandpracticereallymore.表示對(duì)上句陳述的內(nèi)容肯定、同意 ,為了避免重復(fù) ,用So+主語 +動(dòng)詞。第二空表示第一句話提到的肯定情況同樣適合下文的人，完整句為 youworkharderandpracticeTOC\o"1-5"\h\zmore,too.表示上文提到的肯定情況同樣適合下文的人，為了避免和前一句話的內(nèi)容重復(fù) ,英語習(xí)慣用 so引導(dǎo)的倒裝句，故選 B。.—Iwillnevercometothisrestaurantagain.Thefoodisterrible!A.NoramI B.NeitherwillI C.Samewithme D.SowillI簡析:前句既陳述不會(huì)再來這家飯館又陳述不會(huì)再來的原因。 表述的人或物情況復(fù)雜， 無法使用so,neither/nor引導(dǎo)的倒裝句型表達(dá)另一人或物情況相同， 英語用Itis/wasthesamewith\o"CurrentDocument"sb.或Soitis/waswithsb.,故選 C。七、鞏固提高 :針對(duì)新知識(shí) ,鞏固是前提 ,提高是根本！( )1.Maryneverdoesanyreadingintheevening, .A.sodoesJoyB.JoydoestooC.nordoesJoyD.soJoydoes( )2.—Well,Idothinktherabbitisabeautiful,gentleanimalwhichcanrunveryfast.A.Soitis B.Soisit C.Soitdoes D.Sodoesit( )3.—WardandJoehavealotofrulesattheirschool.—Well, we.A.sohave B.sodo C.neitherdoD.itisthesamewith( )4.—ManyhistoricalplayshavebeenonTVrecently.—So .IlikewatchinghistoricalTVplaysbecausetheymakemerelaxedandsavemuchtime.

((((A.dothey B.theydo C.havethey D.theyhave)5.—IhearthatBettymadeanEnglishspeechatthegraduationceremonyyesterday. ,and((((A.dothey B.theydo C.havethey D.theyhave)5.—IhearthatBettymadeanEnglishspeechatthegraduationceremonyyesterday. ,and A.Sodidshe,soIdidB.Soshedid,sodidIC.Sodidshe,nordidID.Nordidshe,soIdid)6.Ifyoudon'tgosurfingtomorrow,neither .A.shallI B.Ishall C.doI)7.—Yourfatherisverystrictwithyouthree.— .Heneverletsoffasinglemistakeofours.A.SohedoesB.Sodoeshe C.Soheis)8.—Atpresent,InternetSlangiswidelyusedinpeople— .InternetSlangisfullofhumorandintelligence.A.Soit