《繁星》一課時-課件-

人教部編版四年級上一課時4*、繁星人教部編版四年級上一課時4*、繁星1新知導入星羅棋布披星戴月星月交輝星火燎原眾星捧月福星高照斗轉(zhuǎn)星移月明星稀云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉?！咎啤坷钌屉[《嫦娥》星垂平野闊，月涌大江流?！咎啤慷鸥Α堵靡箷鴳选沸轮獙胄橇_棋布披星戴月星月交輝星火2自讀課文要求：1、不認識的字可以看拼音，或者請教別人。2、讀準每一個字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個自然段寫上序號。自讀課文要求：3mèizhuìhuái昧墜懷識字解詞我會讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認讀生字mèizhuìhuái識字解詞我會讀(4識字解詞昧認讀生字墜懷識字解詞昧認讀生字墜懷5搖搖欲墜下墜冒昧半明半昧我來組詞識字解詞昧墜懷懷抱懷念搖搖欲墜下墜冒昧半明半昧我來組詞識字解詞昧6識字解詞認讀生字半明半昧mèi搖搖欲墜zhuì懷抱huái識字解詞認讀生字半明半昧mèi搖搖欲墜zhuì懷抱huá7識字解詞古文識字（懷）衣，胸襟眔，流淚父母將傷心哭泣的幼兒抱在胸前加以安慰。識字解詞古文識字（懷）衣，胸襟眔，流淚父母將傷心哭泣的幼兒抱8識字解詞多音字模mó（模糊）

mú（模樣）識字解詞多音字模mó（模糊）9識字解詞理解詞語半明半昧半明半昧：形容有時明亮，有時昏暗。識字解詞理解詞語半明半昧半明半昧：形容有時明亮，有時昏暗。10船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！形容極不穩(wěn)固，就要落下來，或就要垮臺識字解詞借助語境理解詞語船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！形容極不穩(wěn)固11資料袋巴金，現(xiàn)代著名作家。原名李堯棠，中國作家協(xié)會副主席、主席。主要作品有：長篇小說《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《火》；中篇小說《憩園》、《寒夜》；散文集《保衛(wèi)和平的人們》、《友誼集》、《隨想錄》，還有不少短篇小說、童話、雜文等。資料袋巴金，現(xiàn)代著名作家。原名李堯棠，中國作家12朗讀課文要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學注意聽讀音是否正確。

2、開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。3、帶著問題讀課文：課文是按照什么順序來寫的？作者三次看繁星，每次的側(cè)重點有什么不同？集中表達了作者怎樣的感情？朗讀課文要求：13朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：課文是按照什么順序來寫的？從哪里可以看出來？課文是按（）順序?qū)懙摹模ǎ?、（）、（）這些表示時間的詞語中可以看出來。“從前”“三年前”“如今”時間朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：課文是按照什么順序來寫的？從哪14朗讀課文整體感知內(nèi)容在表格中填寫巴金三次觀察繁星的時間、地點和三次看到的詞句。時間地點看到的第一次第二次第三次從前三年前如今家鄉(xiāng)南京海上密密麻麻的星星星群密布的藍天半明半昧的星朗讀課文整體感知內(nèi)容在表格中填寫巴金三次觀察繁星的時間、地點15朗讀課文整體感知內(nèi)容第一次側(cè)重于表達對星天的依戀之情；第二次側(cè)重于表達對星星的伙伴之情；第三次側(cè)重于表達對星星的知心之情?？傊@三次都表達了作者對繁星的熱愛，對光明的追求。作者三次看繁星，每次的側(cè)重點有什么不同？集中表達了作者怎樣的感情？朗讀課文整體感知內(nèi)容第一次側(cè)重于表達對星天的依16新知講解學習第一自然段自主學習：

1、自由朗讀課文第一自然段。

2、思考：第一自然段講述了什么內(nèi)容？新知講解學習第一自然段自主學習：17新知講解看：密密麻麻的星星我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。描寫“我”最愛看繁星，回憶從前在家鄉(xiāng)夜晚望星天的情景。時間：從前地點：家鄉(xiāng)新知講解看：密密麻麻的星星我愛月夜，但我也愛星18新知講解學習第二自然段自主學習：

1、自由朗讀課文第二自然段。

2、思考：第二自然段講述了什么內(nèi)容？新知講解學習第二自然段自主學習：19新知講解看：星群密布的藍天三年前，在南京我住的地方有一道后門。每晚我打開后門，便看是一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。描寫“我”三年前在南京讀書時看望繁星的情景和感受。時間：三年前地點：南京感受：光明無處不在新知講解看：星群密布的藍天三年前，在南京我住的20新知講解學習第三自然段小組合作學習：

1、小組內(nèi)互相朗讀課文第三自然段。

2、思考：第三自然段講述了什么內(nèi)容？新知講解學習第三自然段小組合作學習：21如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切，在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。新知講解看：半明半昧的星描寫“我”在海上觀看繁星的情景和感受。時間：如今地點：海上感受：睡在母親的懷里如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了22新知講解“懸”字形象地寫出了星星搖搖欲墜的形態(tài)。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。新知講解“懸”字形象地寫出了星星搖搖欲墜的形態(tài)23詞語拓展半明半昧：（ABAC類詞語）一心一意、冷言冷語十全十美、自由自在人來人往、百發(fā)百中實話實說、無邊無際自作自受、若隱若現(xiàn)半推半就、半信半疑搖搖欲墜：（AABC類詞語）念念不忘、頭頭是道欣欣向榮、斤斤計較面面相覷、竊竊私語亭亭玉立、息息相關多多益善、默默無聞空空如也、歷歷在目詞語拓展半明半昧：（ABAC類詞語）搖搖欲墜：（AABC類詞24新知講解將“我”的眼睛模糊時所見的無數(shù)的星星搖搖欲墜的情態(tài)比作“無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”十分生動形象，富有情趣。漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。比喻朦朧的美、夢幻的美新知講解將“我”的眼睛模糊時所見的無數(shù)的星星搖25新知講解依次從觸覺、聽覺和幻覺的角度，描寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感，由表及里，由淺入深，充分渲染了海上之夜的柔美、靜謐和奇妙，給人一種夢幻般的美感，使讀者受到強烈的感染。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。排比仿寫句子：我們的生活離不開水，水是甘甜的，是清冽的，是寶貴的。新知講解依次從觸覺、聽覺和幻覺的角度，描寫海上26新知講解將“我”與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如萌其情，產(chǎn)生無窮的遐想。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。擬人新知講解將“我”與大自然融為一體，命筆含情，追27新知講解想象說話：

你也看過夜晚的繁星吧？說說你當時的感受。新知講解想象說話：28寫法借鑒在作者的筆下，繁星點點，勝似仙境，美妙無比。文章之所以有如此美妙的意境，是因為文章既有對星空的真實描繪，也有作者自己豐富的聯(lián)想，這種寫法就叫做虛實結合。如文章的第三段，前3句主要寫海上每晚觀看繁星的夜景，是實寫；第4句開始，主要寫“我”在艙面上仰望星空產(chǎn)生的種種奇妙的感受，是虛寫。從這些虛實描寫中，我們感受到作者的童心、童趣，對繁星的熱愛，對美好生活的向往。由實到虛，虛實結合。寫法借鑒在作者的筆下，繁星點點，勝似仙境，美妙29知識梳理繁星第一次從前 家鄉(xiāng)密密麻麻的星星第二次第三次三年前 南京星群密布的藍天如今 海上半明半昧的星光明無處不在仿佛睡在母親的懷里對繁星的熱愛對美好生活的向往知識梳理繁第一次從前 家鄉(xiāng)密密麻麻的星星第二次第三次三年30拓展閱讀夏夜繁星（節(jié)選）羅蘭從前有一種小楷筆，淺黃的竹管上，貼著細致的紅紙標簽，上面寫著“一天星斗煥文章”。真是絕佳的詩句！不知那些文雅的中國前輩是何處得來的靈感，“一天星斗”確實是文章的前奏。如果沒有那暑氣全消、涼風漸起的夏夜，人們就不會有那么多機會細數(shù)那滿天的繁星，去為它們編故事、寫神話了。夏天的夜色來得遲。黃昏拖著長長的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的暑氣細心地收斂，然后才慢慢地隱去。拓展閱讀夏夜繁星（節(jié)選）31星星不等黃昏褪盡，就開始在淡灰的天空中一個一個地出現(xiàn)。起初，你會說，上面只出了一個星。但你立刻看見不遠還有一個，而且另一邊還有一個。不止一個，而是三個。不止三個，而是很多個。星星就是這么喜歡調(diào)笑的小精靈，閃著亮眼，躲在你明明看不見的地方，卻打賭說它早就在那里，是你沒有看見。使你不服氣，辯說它一定剛剛并沒有在那里。它卻只是對你頑皮地眨眼，不由你不對自己的注意力開始懷疑。要說也是，我們對細碎的東西常常不會給予準確的注意，何況是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它們除了平面上的，還有從深深遠遠的地方透過來的。在夏夜數(shù)過繁星的人都早已發(fā)現(xiàn)，天不是一張幕，它是一片廣遠的、深不可測的空間，那空間里，布滿著星群。（選自《羅蘭經(jīng)典作品選》）星星不等黃昏褪盡，就開始在淡灰的天空中一個一個32拓展閱讀

下列對“一天星斗煥文章”的解釋不正確的一項是（）。A、滿天星斗都成為文章的點綴。B、表示文章寫得好。C、文章就像滿天的星斗那樣光亮、鮮明。D、形容一個人的文章到了出神入化的地步。C拓展閱讀下列對“一天星斗煥文章”的解釋不正確的33拓展閱讀

展開想象，試著用自己的語言描寫一下星空。

星星像頑皮的孩子，稚氣地注視著大地，仿佛用那明亮的眼睛講述著一個個動人的故事。拓展閱讀展開想象，試著用自己的語言描寫一下星空34課堂練習1、本文寫作者看星星的地點是（）、（）、（）。雖然不同時期，作者看星星的感受有所不同，但有一點是相同的：都表達了作者對（）的熱愛，對（）的向往。2、“我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話?！边@一句是（）句。

家鄉(xiāng)南京海上繁星美好生活擬人課堂練習1、本文寫作者看星星的地點是（35今天，我們一起走進了巴金的作品《繁星》，領略了大海、夜色和星空的美好，感受了作家那種追求自由、渴望美好的情懷。我們要像巴金那樣，做一個向往美好、追求美好、展示美好的人，做最好的自己。只要努力，你們的愿望一定會實現(xiàn)的！課堂總結今天，我們一起走進了巴金的作品《繁星》，領略了36板書設計4*繁星第一次從前家鄉(xiāng) 密密麻麻的星星第二次三年前南京 星群密布的藍天光明無處不在第三次如今海上 半明半昧的星仿佛睡在母親的懷里對繁星的熱愛對美好生活的向往板書設計4*繁星對繁星的熱愛371、朗讀課文，把你喜歡的詞語和句子抄寫下來。2、完成同步練習。作業(yè)布置1、朗讀課文，把你喜歡的詞語和句子抄寫下來。作38《繁星》一課時-課件-39當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學不死，就往死里學。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。在這個塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關愛，那么，就會增加許多陽光。一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。時間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過去的回憶里纏綿，昨天的太陽，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學會寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會讓你真正學會謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會毀了你。無論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時候?qū)ψ约赫f：不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來極簡單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論有一個人任何時候都不會背棄你，這個人就是你自己。誰不虛偽，誰不善變，誰都不是誰的誰。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來不輕易讓人看見。人生沒有絕對的公平，而是相對公平。在一個天平上，你得到越多，勢必要承受更多，每一個看似低的起點，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學會捂上自己的耳朵，不去聽那些熙熙攘攘的聲音；這個世界上沒有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時間會告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個錯誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時間并不會真的幫我們解決什么問題，它只是把原來怎么也想不通的問題，變得不再重要了。生活不是讓你用來妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負少年時唯有行動才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭取你想要的，那你永遠都不會擁有它。過去屬于死神，未來屬于你自己其實每一條都通往陽光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。我已經(jīng)看見，多年后的自己。自信！開朗！豁達！努力的目的在于讓媽媽給自己買東西時像給我買東西一樣干脆。被人羞辱的時候，翻臉不如翻身，生氣不如爭氣。成長道路誰都會受傷，我們才剛剛起航，必須學會堅強。每個人都是自己命運的建筑師。在成長的過程中，我學會了堅持自己。別忘了答應自己要做的事情，別忘了答應自己要去的地方，無論有多難，有多遠。當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇40人教部編版四年級上一課時4*、繁星人教部編版四年級上一課時4*、繁星41新知導入星羅棋布披星戴月星月交輝星火燎原眾星捧月福星高照斗轉(zhuǎn)星移月明星稀云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉?！咎啤坷钌屉[《嫦娥》星垂平野闊，月涌大江流?！咎啤慷鸥Α堵靡箷鴳选沸轮獙胄橇_棋布披星戴月星月交輝星火42自讀課文要求：1、不認識的字可以看拼音，或者請教別人。2、讀準每一個字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個自然段寫上序號。自讀課文要求：43mèizhuìhuái昧墜懷識字解詞我會讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開火車認讀生字mèizhuìhuái識字解詞我會讀(44識字解詞昧認讀生字墜懷識字解詞昧認讀生字墜懷45搖搖欲墜下墜冒昧半明半昧我來組詞識字解詞昧墜懷懷抱懷念搖搖欲墜下墜冒昧半明半昧我來組詞識字解詞昧46識字解詞認讀生字半明半昧mèi搖搖欲墜zhuì懷抱huái識字解詞認讀生字半明半昧mèi搖搖欲墜zhuì懷抱huá47識字解詞古文識字（懷）衣，胸襟眔，流淚父母將傷心哭泣的幼兒抱在胸前加以安慰。識字解詞古文識字（懷）衣，胸襟眔，流淚父母將傷心哭泣的幼兒抱48識字解詞多音字模mó（模糊）

mú（模樣）識字解詞多音字模mó（模糊）49識字解詞理解詞語半明半昧半明半昧：形容有時明亮，有時昏暗。識字解詞理解詞語半明半昧半明半昧：形容有時明亮，有時昏暗。50船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！形容極不穩(wěn)固，就要落下來，或就要垮臺識字解詞借助語境理解詞語船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！形容極不穩(wěn)固51資料袋巴金，現(xiàn)代著名作家。原名李堯棠，中國作家協(xié)會副主席、主席。主要作品有：長篇小說《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《火》；中篇小說《憩園》、《寒夜》；散文集《保衛(wèi)和平的人們》、《友誼集》、《隨想錄》，還有不少短篇小說、童話、雜文等。資料袋巴金，現(xiàn)代著名作家。原名李堯棠，中國作家52朗讀課文要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學注意聽讀音是否正確。

2、開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。3、帶著問題讀課文：課文是按照什么順序來寫的？作者三次看繁星，每次的側(cè)重點有什么不同？集中表達了作者怎樣的感情？朗讀課文要求：53朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：課文是按照什么順序來寫的？從哪里可以看出來？課文是按（）順序?qū)懙?。從（）、（）、（）這些表示時間的詞語中可以看出來?！皬那啊薄叭昵啊薄叭缃瘛睍r間朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：課文是按照什么順序來寫的？從哪54朗讀課文整體感知內(nèi)容在表格中填寫巴金三次觀察繁星的時間、地點和三次看到的詞句。時間地點看到的第一次第二次第三次從前三年前如今家鄉(xiāng)南京海上密密麻麻的星星星群密布的藍天半明半昧的星朗讀課文整體感知內(nèi)容在表格中填寫巴金三次觀察繁星的時間、地點55朗讀課文整體感知內(nèi)容第一次側(cè)重于表達對星天的依戀之情；第二次側(cè)重于表達對星星的伙伴之情；第三次側(cè)重于表達對星星的知心之情?？傊?，這三次都表達了作者對繁星的熱愛，對光明的追求。作者三次看繁星，每次的側(cè)重點有什么不同？集中表達了作者怎樣的感情？朗讀課文整體感知內(nèi)容第一次側(cè)重于表達對星天的依56新知講解學習第一自然段自主學習：

1、自由朗讀課文第一自然段。

2、思考：第一自然段講述了什么內(nèi)容？新知講解學習第一自然段自主學習：57新知講解看：密密麻麻的星星我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。描寫“我”最愛看繁星，回憶從前在家鄉(xiāng)夜晚望星天的情景。時間：從前地點：家鄉(xiāng)新知講解看：密密麻麻的星星我愛月夜，但我也愛星58新知講解學習第二自然段自主學習：

1、自由朗讀課文第二自然段。

2、思考：第二自然段講述了什么內(nèi)容？新知講解學習第二自然段自主學習：59新知講解看：星群密布的藍天三年前，在南京我住的地方有一道后門。每晚我打開后門，便看是一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。描寫“我”三年前在南京讀書時看望繁星的情景和感受。時間：三年前地點：南京感受：光明無處不在新知講解看：星群密布的藍天三年前，在南京我住的60新知講解學習第三自然段小組合作學習：

1、小組內(nèi)互相朗讀課文第三自然段。

2、思考：第三自然段講述了什么內(nèi)容？新知講解學習第三自然段小組合作學習：61如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切，在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。新知講解看：半明半昧的星描寫“我”在海上觀看繁星的情景和感受。時間：如今地點：海上感受：睡在母親的懷里如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了62新知講解“懸”字形象地寫出了星星搖搖欲墜的形態(tài)。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。新知講解“懸”字形象地寫出了星星搖搖欲墜的形態(tài)63詞語拓展半明半昧：（ABAC類詞語）一心一意、冷言冷語十全十美、自由自在人來人往、百發(fā)百中實話實說、無邊無際自作自受、若隱若現(xiàn)半推半就、半信半疑搖搖欲墜：（AABC類詞語）念念不忘、頭頭是道欣欣向榮、斤斤計較面面相覷、竊竊私語亭亭玉立、息息相關多多益善、默默無聞空空如也、歷歷在目詞語拓展半明半昧：（ABAC類詞語）搖搖欲墜：（AABC類詞64新知講解將“我”的眼睛模糊時所見的無數(shù)的星星搖搖欲墜的情態(tài)比作“無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”十分生動形象，富有情趣。漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。比喻朦朧的美、夢幻的美新知講解將“我”的眼睛模糊時所見的無數(shù)的星星搖65新知講解依次從觸覺、聽覺和幻覺的角度，描寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感，由表及里，由淺入深，充分渲染了海上之夜的柔美、靜謐和奇妙，給人一種夢幻般的美感，使讀者受到強烈的感染。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。排比仿寫句子：我們的生活離不開水，水是甘甜的，是清冽的，是寶貴的。新知講解依次從觸覺、聽覺和幻覺的角度，描寫海上66新知講解將“我”與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如萌其情，產(chǎn)生無窮的遐想。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。擬人新知講解將“我”與大自然融為一體，命筆含情，追67新知講解想象說話：

你也看過夜晚的繁星吧？說說你當時的感受。新知講解想象說話：68寫法借鑒在作者的筆下，繁星點點，勝似仙境，美妙無比。文章之所以有如此美妙的意境，是因為文章既有對星空的真實描繪，也有作者自己豐富的聯(lián)想，這種寫法就叫做虛實結合。如文章的第三段，前3句主要寫海上每晚觀看繁星的夜景，是實寫；第4句開始，主要寫“我”在艙面上仰望星空產(chǎn)生的種種奇妙的感受，是虛寫。從這些虛實描寫中，我們感受到作者的童心、童趣，對繁星的熱愛，對美好生活的向往。由實到虛，虛實結合。寫法借鑒在作者的筆下，繁星點點，勝似仙境，美妙69知識梳理繁星第一次從前 家鄉(xiāng)密密麻麻的星星第二次第三次三年前 南京星群密布的藍天如今 海上半明半昧的星光明無處不在仿佛睡在母親的懷里對繁星的熱愛對美好生活的向往知識梳理繁第一次從前 家鄉(xiāng)密密麻麻的星星第二次第三次三年70拓展閱讀夏夜繁星（節(jié)選）羅蘭從前有一種小楷筆，淺黃的竹管上，貼著細致的紅紙標簽，上面寫著“一天星斗煥文章”。真是絕佳的詩句！不知那些文雅的中國前輩是何處得來的靈感，“一天星斗”確實是文章的前奏。如果沒有那暑氣全消、涼風漸起的夏夜，人們就不會有那么多機會細數(shù)那滿天的繁星，去為它們編故事、寫神話了。夏天的夜色來得遲。黃昏拖著長長的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的暑氣細心地收斂，然后才慢慢地隱去。拓展閱讀夏夜繁星（節(jié)選）71星星不等黃昏褪盡，就開始在淡灰的天空中一個一個地出現(xiàn)。起初，你會說，上面只出了一個星。但你立刻看見不遠還有一個，而且另一邊還有一個。不止一個，而是三個。不止三個，而是很多個。星星就是這么喜歡調(diào)笑的小精靈，閃著亮眼，躲在你明明看不見的地方，卻打賭說它早就在那里，是你沒有看見。使你不服氣，辯說它一定剛剛并沒有在那里。它卻只是對你頑皮地眨眼，不由你不對自己的注意力開始懷疑。要說也是，我們對細碎的東西常常不會給予準確的注意，何況是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它們除了平面上的，還有從深深遠遠的地方透過來的。在夏夜數(shù)過繁星的人都早已發(fā)現(xiàn)，天不是一張幕，它是一片廣遠的、深不可測的空間，那空間里，布滿著星群。（選自《羅蘭經(jīng)典作品選》）星星不等黃昏褪盡，就開始在淡灰的天空中一個一個72拓展閱讀

下列對“一天星斗煥文章”的解釋不正確的一項是（）。A、滿天星斗都成為文章的點綴。B、表示文章寫得好。C、文章就像滿天的星斗那樣光亮、鮮明。D、形容一個人的文章到了出神入化的地步。C拓展閱讀下列對“一天星斗煥文章”的解釋不正確的73拓展閱讀

展開想象，試著用自己的語言描寫一下星空。

星星像頑皮的孩子，稚氣地注視著大地，仿佛用那明亮的眼睛講述著一個個動人的故事。拓展閱讀展開想象，試著用自己的語言描寫一下星空74課堂練習1、本文寫作者看星星的地點是（）、（）、（）。雖然不同時期，作者看星星的感受有所不同，但有一點是相同的：都表達了作者對（）的熱愛，對（）的向往。2、“我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。”這一句是（）句。

家鄉(xiāng)南京海上繁星美好生活擬人課堂練習1、本文寫作者看星星的地點是（75今天，我們一起走進了巴金的作品《繁星》，領略了大海、夜色和星空的美好，感受了作家那種追求自由、渴望美好的情懷。我們要像巴金那樣，做一個向往美好、追求美好、展示美好的人，做最好的自己。只要努力，你們的愿望一定會實現(xiàn)的！課堂總結今天，我們一起走進了巴金的作品《繁星》，領略了76板書設計4*繁星第一次從前家鄉(xiāng) 密密麻麻的星星第二次三年前南京 星群密布的藍天光明無處不在第三次如今海上 半明半昧的星仿佛睡在母親的懷里對繁星的熱愛對美好生活的向往板書設計4*繁星對繁星的熱愛771、朗讀課文，把你喜歡的詞語和句子抄寫下來。2、完成同步練習。作業(yè)布置1、朗讀課文，把你喜歡的詞語和句子抄寫下來。作78《繁星》一課時-課件-79當你的才華還撐不起你的野心時，你就該努力。心有猛虎，細嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來的，潛能是逼出來的，習慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來的。不要因為希望去堅持，要堅持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實地過好每一天，最簡單的恰恰是最難的。拿夢想去拼，我怎么能輸。只要學不死，就往死里學。我會努力站在萬人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運。不曾揚帆，何以至遠方。人生充滿苦痛，我們有幸來過。如果驕傲沒有被現(xiàn)實的大海冷冷拍下，又怎么會明白要多努力才能走到遠方。所有的豪言都收起來，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。失敗時郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過的懶都會變成打臉的巴掌。越努力，越幸運。每一個不起舞的早晨，都是對生命的辜負。死魚隨波逐流，活魚逆流而上。墻高萬丈，擋的只是不來的人，要來，千軍萬馬也是擋不住的既然選擇遠方，就注定風雨兼程。漫漫長路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無比，善待別人，快樂無比，善待生命，健康無比。一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。在你發(fā)怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。沒有一個朋友比得上健康，沒有一個敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運動健身為生命添彩。有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對事業(yè)可以成就一生，選對朋友可以智能一生，選對環(huán)境可以快樂一生，選對伴侶可以幸福一生，選對生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實是心態(tài)在控制個人的行動和思想。同時，心態(tài)也決定了一個人的視野、事業(yè)和成就，甚至