游戲小學(xué)作文四篇

1、游戲小學(xué)作文四篇 游戲小學(xué)作文 篇1 以前爸爸、媽媽給我玩過電腦游戲?？墒乾F(xiàn)在，我都不能玩游戲了。于是，我便夢中玩游戲。夢中，我正在玩恐龍大戰(zhàn)。我當(dāng)?shù)氖擒S步龍，必須得吃比自己弱小的龍。w是吃，x是跳，z是弓箭。就在這時，我的躍步龍變大了一點，可以吃鴯鹋龍了。漸漸地，躍步龍是最厲害的龍王了。接著，我玩了槍戰(zhàn)。移動鍵代表上、下、左、右控制，s開槍，k丟手榴彈，e撿槍。開始槍戰(zhàn)了。我不停地打啊打、丟啊丟，其他對手以為我選的人以瘋了，就帶了一群軍官沖上來，可還是全部一敗涂地。然后，我又玩了打野雞。我還是像槍戰(zhàn)那樣不停地打，野雞脫毛而死。最后一片灰土，我還以為我的軍人放了炸彈。圖片給我看的時候才知道，軍

2、人房子已經(jīng)粘上了野雞毛了，但軍人不知跑到那兒去了，應(yīng)該跑走了吧！我希望天天都有夢中游戲玩，把夢中游戲變成電腦游戲那該多好哇！ 游戲小學(xué)作文 篇2 今天的體育課上，我們玩了抓人的游戲，古典的規(guī)則，趣味橫生的情節(jié)讓我們滿頭大汗而又玩得不亦說乎，很快我們就開始了一場游戲，大家一起來玩吧！第一局，由我來抓他們，雖然我比他們晚出動，但是因為我跑步速度比他快一倍，所以我以迅雷不及掩耳的速度追上他們并將他抓住，一一鎖在監(jiān)牢里面！第二局，輪到他們來抓我。我先出關(guān)，在一個單杠的過道上做休養(yǎng)生息，休息了一會兒，我發(fā)現(xiàn)他們好像沒跟上我，正想看看警察現(xiàn)在的.行蹤，忽然一個影子在眼前一閃而過，原來“警察們”恩將仇報，正

3、迎著我的方向集體圍剿起來。俗話說的好“敵不動，我不動；敵動，我先動”，我也掉頭向籃球場跑去，但是敵方人數(shù)較多，而我孤身一人血戰(zhàn)，雖勇氣可嘉但力不足，很快，我就被緝捕了！我愛玩抓人游戲！ 游戲小學(xué)作文 篇3 今天下午，老師說我們要玩一個吹球游戲，同學(xué)們聽后高興地蹦了起來。老師首先拿來兩個盤子放在桌子上，每個盤子里都放著一枚白色的小球。然后把全班同學(xué)分成甲乙兩組，每組派一名代表上臺比賽吹球，誰最先把球吹出盤外就算獲勝。游戲開始了。我們甲組派出了高大威猛的石超遷，乙組派出了瘦小的張博洋。兩個同學(xué)來到桌前站好，這時老師像變魔術(shù)似的從口袋里拽出一條藍色的絲巾把它蒙在張博洋的眼上。張博洋長得瘦瘦弱弱，蒙上

4、藍絲巾后像一位玉樹臨風(fēng)的書生。石超遷眼一蒙了一條黃絲巾，像一位正義凜然的大英雄。老師一邊強調(diào)游戲規(guī)則，一邊悄悄地把小球換成了面粉。我們下面的同學(xué)瞪大了眼睛，哈哈大笑。老師一聲令下“開始”，兩位同學(xué)背著手，弓著腰，深吸一口氣，鼓起了腮幫子，對準(zhǔn)盤子猛地一吹，頓時，面粉滿天飛舞，像下起了雪。同學(xué)邊笑邊喊:“加油！加油！加油!”石超遷和張博洋吹地更起勁了，面粉飛到了他們的頭上，臉上，像兩位滿頭白發(fā)的老爺爺。兩位同學(xué)解開絲巾，才知道自己吹的是面粉，他們目瞪口呆，我們下面的同學(xué)笑得更響了。吹“球”游戲在我們的笑聲中結(jié)束了。 游戲小學(xué)作文 篇4 游戲，是人們消遣的娛樂活動，但一個電話游戲，足以讓我終生難忘

5、，痛定思痛。一天，我趁著休息天看看書。突然，我看見書上有道問題：你知道家里人的電話號碼嗎？考場上百戰(zhàn)幾場，簡直是小菜一碟的我，居然被這古怪的問題攔倒了?！鞍职值膽?yīng)該是137155不對，應(yīng)該是130”真是絞盡腦汁，“如果是問同學(xué)的電話，我早就能脫口而出說出幾個?！蔽亦刈匝宰哉Z。這想法震撼了我，怎么同學(xué)的電話號碼就記得這么牢，而家里人的電話號碼怎么就記不牢呢？難道同學(xué)的電話號碼容易記，而家里人的不容易記嗎？我?guī)е粋€個疑團，問表哥、表姐。情況和我一樣，問到舅舅等其他人的電話號碼，他們一樣不知道；要他們說出同學(xué)的電話號碼，他們就能脫口而出。從這件瑣碎的事，我發(fā)現(xiàn)了，對于家人給我們的通常是抱著“理所當(dāng)然”的心理，但對于同學(xué)或朋友的一些小恩小惠都是感激不盡，可以說“你的恩惠，我沒以回報”這么嚴(yán)重。平常，我們面對自己的同學(xué)和朋友時，有什么高興、不高興的事都能一一向他們傾訴，但面對家長就顯得不太自然，很靦腆，也不愿意和家長說出自己的心里話。其實，有困難時，同學(xué)未必會知道如何處理才適當(dāng)。例如：受傷了，同學(xué)可以怎樣幫你呢？而大人卻能幫你消毒，然后包扎傷口，使傷口不會潰爛。有些同學(xué)認(rèn)為，家人太兇惡了，跟他們討論問題，往往只有他們對，沒有我們