七年級(jí)政治上第五單元第一節(jié)《法律是什么》教案湘師版

法律是什么第一課時(shí)法律是一種特其他行為規(guī)范一、設(shè)計(jì)依據(jù)（一）客觀依據(jù)1、課標(biāo)要求使學(xué)生認(rèn)識(shí)法律是什么，形成對(duì)法律的基本認(rèn)識(shí)。2、教材內(nèi)容特點(diǎn)：基礎(chǔ)性強(qiáng)，比較性強(qiáng)。3、授課手段：多媒體授課（二）主觀依據(jù)1、授課目的①感情、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到法律的特別性、聲威性，敬愛法律。②能力目標(biāo)：遵紀(jì)守紀(jì)，初步具備追求法律保護(hù)的能力。③知識(shí)目標(biāo)：知道法律是什么。2、授課方法①教法：發(fā)言法②學(xué)法：合作式3、授課模式激趣導(dǎo)學(xué)，激發(fā)活力二、設(shè)計(jì)理念本節(jié)課的內(nèi)容基礎(chǔ)性、看法性較強(qiáng)，學(xué)生對(duì)法律的看法有點(diǎn)感覺，但又很模糊對(duì)于這一問(wèn)題,學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲因此，授課過(guò)程中采用了情境設(shè)疑、比較學(xué)習(xí)的授課方法。三、過(guò)程設(shè)計(jì)【激趣導(dǎo)學(xué)】情境一：找家游戲（找出以下左右兩邊語(yǔ)句的對(duì)應(yīng)關(guān)系）不聞不問(wèn)道德問(wèn)題搶劫財(cái)物遲到曠課

紀(jì)律問(wèn)題追趕打架不敬老人

法律問(wèn)題流氓打架師：你為什么這樣找生：舉手回答師：要找到三者的差異點(diǎn)，重點(diǎn)是要弄清法律是什么。①法律是由國(guó)家擬定或認(rèn)可的，法律即國(guó)法。②法律是由國(guó)家逼迫力來(lái)保證明行的，違紀(jì)要碰到法律制裁。③法律對(duì)全體社會(huì)成員擁有寬泛拘束力，法律眼先人人同樣?！咀哌M(jìn)教材】情境二：《今天說(shuō)法》片斷多媒體播放由上面事例我們能夠清楚地認(rèn)識(shí)到法律不同樣于一般的行為規(guī)范，它與道德比較起來(lái)?yè)碛斜厝坏奶貏e性，那么它都有哪一些特別性呢，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起進(jìn)入今天的法律殿堂！師：同學(xué)們，誠(chéng)然我們還沒有學(xué)習(xí)本課，但是我相信大家必然能說(shuō)出一些法律的特別之處，好，誰(shuí)能公布一下自己的見解若是你說(shuō)得差不多，那么你自己將來(lái)就有可能成為一名大律師。（一）法律由國(guó)家擬定或認(rèn)可下面就請(qǐng)一位同學(xué)為我們解析一下為什么法律由國(guó)家擬定或認(rèn)可（學(xué)生講解完今后，再次點(diǎn)明）：階級(jí)社會(huì)——國(guó)家——法律——階級(jí)實(shí)質(zhì)（突出重點(diǎn)及難點(diǎn)）重申指出：我國(guó)法律的階級(jí)實(shí)質(zhì)——國(guó)法法律的存在形式：書面內(nèi)容特點(diǎn)：相互間權(quán)益、義務(wù)。舉例：《婚姻法》中就詳盡規(guī)定了父親母親子女間的權(quán)益和義務(wù)（請(qǐng)幾位同學(xué)列舉一下自己認(rèn)為的權(quán)益和義務(wù)都有哪些）啟示比較：道德的形成和存在形式【感悟生活】情境三：連續(xù)播放《今天說(shuō)法》（多媒體播放）結(jié)合事例、學(xué)生談?wù)摚黑w某的抗稅行為最后碰到了法律的制裁，這是為什么法律若是沒有國(guó)家逼迫力作后盾行不能夠請(qǐng)同學(xué)們想一想都有哪一些事情屬于道德的范圍，你們和你身邊的人是怎樣遵守這些道德規(guī)范的能給我們舉幾個(gè)違反道德規(guī)范的事例嗎明確：道德不是靠國(guó)家逼迫力來(lái)保證明行的，而是靠人們的信念、教育、習(xí)慣、自覺來(lái)保持的，凡是法律不同樣意的，都是道德所不同樣意的；凡是道德所嫌棄的，卻不用然是法律所禁止的?！疽园该骼怼壳榫乘模翰シ烹娨曔B續(xù)劇《宰相劉羅鍋》片斷請(qǐng)同學(xué)們指出里面的贓官是誰(shuí)你還能夠舉出一些歷史上的贓官嗎他們最后的結(jié)局都是怎樣的明確：法律對(duì)全體社會(huì)成員擁有寬泛拘束力。古語(yǔ)說(shuō)得好：王子犯法與庶民同罪。在我國(guó)，法律眼先人人同樣，沒有任何超越法律的特權(quán)。你能舉出一些你認(rèn)識(shí)的事例嗎其他行為規(guī)范有此威力嗎請(qǐng)同學(xué)們談?wù)摵笈e手發(fā)言教師小結(jié)：法律是一種行為規(guī)范，但它不同樣于一般的行為規(guī)范，法律是由國(guó)家擬定或認(rèn)可的，由國(guó)家逼迫力保證明行的，對(duì)全體社會(huì)成員都擁有寬泛拘束力的一種特別行為規(guī)范。四、板書設(shè)計(jì)第五單元第一節(jié)法律是什么法律是特其他行為規(guī)范含義：道德含義：法律法律的特點(diǎn)：一、法律由國(guó)家擬定或認(rèn)可擬定認(rèn)可形式內(nèi)容——與道德比較二、法律由國(guó)家逼迫力保證明行最主要特點(diǎn)為什么——與道德比較三、對(duì)全體社會(huì)成員擁有寬泛拘束力法律眼先人人同樣——與道德比較第二課時(shí)我國(guó)現(xiàn)行法律的特點(diǎn)一、設(shè)計(jì)依據(jù)（一）客觀依據(jù)1、課標(biāo)要求認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)行法律的特點(diǎn)。2、教材內(nèi)容①特點(diǎn)：實(shí)例性強(qiáng)。②重點(diǎn)：我國(guó)法律的實(shí)質(zhì)特點(diǎn)。③難點(diǎn)：國(guó)家的性質(zhì)，執(zhí)政黨的性質(zhì)。3、授課手段多媒體輔助授課（二）主觀依據(jù)1、授課目的①感情、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到我國(guó)現(xiàn)行法律是人民心志和利益的表現(xiàn)，是保護(hù)人民的。②能力目標(biāo)：遵紀(jì)守紀(jì)，初步具備追求法律保護(hù)的能力。③知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)現(xiàn)行法律的特點(diǎn)是什么。2、授課方法①教法：發(fā)言法②學(xué)法：合作式3、授課模式激趣導(dǎo)學(xué)，激發(fā)活力——走進(jìn)教材二、設(shè)計(jì)理念本節(jié)課的授課離不開實(shí)例，經(jīng)過(guò)實(shí)例，歸納得出新知，用新知再回到實(shí)例。三、過(guò)程設(shè)計(jì)【激趣導(dǎo)學(xué)】情境一：各國(guó)的法律規(guī)定學(xué)生進(jìn)入教材P92“閱讀空間”，師：想一想：為什么不同樣的國(guó)家法律規(guī)定不同樣生：（各抒己見）教師：這都是由國(guó)家性質(zhì)決定的?！咀哌M(jìn)教材】情境二：我國(guó)現(xiàn)行法律的特點(diǎn)我國(guó)現(xiàn)行法律的特點(diǎn)①我國(guó)的現(xiàn)行法律表現(xiàn)社會(huì)主義國(guó)家的性質(zhì)。“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)締盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家?！雹谖覈?guó)的現(xiàn)行法律表現(xiàn)執(zhí)政黨的性質(zhì)。中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨。③我國(guó)的現(xiàn)行法律表現(xiàn)人民心志和利益。人民是國(guó)家的主人?！靖形蛏睢壳榫橙悍傻谋憩F(xiàn)在我國(guó)的法律條則中，有哪些表現(xiàn)了國(guó)家性質(zhì)有哪些表現(xiàn)了黨的性質(zhì)有哪些表現(xiàn)了人民的意志和利益學(xué)生分組談?wù)摬⒒卮??！疽园该骼怼壳榫乘模壕S權(quán)在線安徽省阜陽(yáng)市原市委書記、市長(zhǎng)肖作新與妻子周繼美在短短的三年時(shí)間里，利用收受賄賂、倒賣土地等手段，瘋狂斂財(cái)達(dá)兩千多萬(wàn)人民幣。公安部原副部長(zhǎng)李繼周自1994年下半年至1997年8月間，多次收受賄賂，數(shù)額達(dá)幾百萬(wàn)人民幣，而且李利用手中的權(quán)益為走私犯法活動(dòng)開綠燈。遼寧省沈陽(yáng)市原市委副書記、市長(zhǎng)慕綏新，原常務(wù)副市長(zhǎng)馬向東等人利用職務(wù)之便大力收受賄賂，數(shù)額巨大。教師小結(jié)：不同樣的國(guó)家其國(guó)家性質(zhì)不同樣，執(zhí)政黨性質(zhì)不同樣，人民的意志和利益不同樣，因此，法律的規(guī)定也不同樣。我國(guó)的現(xiàn)行法律表現(xiàn)社會(huì)主義國(guó)