2023年讀書活動總結(jié)（通用5篇）

2023讀書活動總結(jié)（通用5篇）這次讀書活動已經(jīng)到了尾聲了，我參與了這次讀書活動之后，對書籍有了一些新的想法，對自己的人生也有了一些新的領悟。書籍確實能夠轉(zhuǎn)變我們，能夠讓我們變得更好、更加充實，更加有力氣。感謝學校的這一次讀書活動，讓我在枯燥的學習中找到了讓人興奮的領域，我今后會連續(xù)努力讀書，去實現(xiàn)自己的價值的。

以前從未看到過這么多人熱衷于讀書，這次我們的活動是在操場的一角落做了一個小小的圖書角，雖然地方是臨時搭建的，但是這個小場地卻可以容納許多的人，平常一到下課，就有許多同學跑到那個小小的圖書角里去閱讀，快上課的時候就趕忙忙趕到教室上課。這個場面就似乎有一段時間里喜愛打乒乓球的我們，一到下課就匆忙忙忙跑下去占桌子。閱讀的吸引力和乒乓球的吸引力是一樣的，讓我們無比的沉迷和熱衷。

這段時間里，我也常常和同學們一起去哪個圖書角閱讀，我從來都沒有見過這么多的書籍，各式各樣的，各個年齡階段的，各個層級的。當這些書籍全部呈現(xiàn)在我的面前時，我還有些不知所措了，不知道該從哪里開頭看起。后來我還是選擇了一本自己比擬喜愛的書開頭看了起來。其實以前自己并不是很喜愛閱讀的，由于我沒有這樣的急躁，但那是這次和許多同學一起待在這個小角落里還是感到特別的充實的，我也多了一些急躁去承受書籍和文字。

在這次讀書活動里，我開頭熟悉了另外的一個自己，其實我是可以做到專注的，以前之所以沒有做到專注是由于自己的內(nèi)心太過急躁，所以這一次，我還是讓自己冷靜了許多，安寧靜靜去看書，去進步。讀書也像是看書，假如一個人太急躁往往是得不到太多的進步的。所以對待學習，我們首先是要沉下心來，然后才能去收獲和進步，這才是我們在學習中首先要把握的一局部。

在這次讀書中，我漸漸的熟悉到，其實對于學習這條路來說，就像是讀一本書，剛開頭的時候確實很難融入進去，但是一旦我們進入了這個領域，我們就會更加沉著、更加自然了。這是閱讀教會我的學習道理，我也會將這個道理放到今后的學習路上去，始終鼓舞著我更好的學習，找到更適合自己的方式去進步！

最新讀書活動總結(jié)2

“教書育人”是教師的職責，然而教育學生的每一位教師，又該如何學習呢？唯有多讀書、讀好書。這是我們學校這次開展教師讀書活動的初衷，亦是我們培育每一位教師閱讀習慣的開頭。這次的教師讀書活動能夠圓滿完成，不僅跟每一位教師的積極協(xié)作有關，也跟這次讀書活動的籌劃有關。為保證將來此類活動越辦越好，現(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

一、根本狀況

本校于20xx年x月x日到20xx年x月x日，進展了為期一個學期的教師讀書活動。在活動開頭，學校就成立了以校長為首的教師讀書活動領導小組，制定了相應的讀書方案以及教師讀書規(guī)劃。在確定了活動后，校長親自召開了全體教師都來參與此次讀書活動的發(fā)動大會，發(fā)動了全體教師都參與了此次的讀書活動。之后在活動的開展中，每一位活動領導小組的人員都帶頭讀書，每一位教師都積極協(xié)作，將讀書活動方案以及教師讀書規(guī)劃中的書籍進展了仔細地閱讀。

二、主要收獲

這一系列舉措都對幫忙教師提高對讀書的熟悉以及營造良好的讀書氣氛產(chǎn)生了巨大的影響。原本學校里的教師都只備課、講課，很少有時間會用來讀書、充電，這在肯定程度上導致我們學校的教師都思想境地不是特殊高，有些甚至于思想狹隘，這固然是對教書育人沒什么好處的。經(jīng)過此次的教師讀書活動，明顯看到了很多教師有了精神上的提高，還觀察有很多教師開頭帶著學生們一起讀書，這就是此次活動帶來的最大收獲。這一次活動舉辦的特別勝利，我校也將在今后的學期中，多組織開展相應的活動，大力幫忙教師們提高對讀書的”熟悉，為我們學校營造更加良好的讀書氣氛。

三、存在問題

固然，再好的活動也不是沒有問題的。此次的教師讀書活動雖然開展的很勝利，但也還是存在一個小的問題。這個問題是讀書活動在選書上還不夠全面，沒能保證到每一位教師的讀書“進度”，導致有些教師發(fā)覺讀書活動書單上的書都是以前看過的，只能又開頭重讀。這個問題在以后的活動種會加以改良，以保證讀過的書，可以重讀，也可以有其他沒讀過的書，拓展閱讀的廣度。

總得來說，此次的教師讀書活動還是舉辦的特別勝利的，但愿學校以后多組織開展這一類讀書活動，讓大家都能夠一起成長。

最新讀書活動總結(jié)3

學期初，我結(jié)合本班的詳細的狀況和學生的年齡特點制定好班級的讀書規(guī)劃。積極發(fā)動學生參加到“我讀書，我歡樂”的活動中來。還發(fā)動學生向班級捐獻自己平常的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學。引領每一位學生在書的海洋里游覽，以書為友，努力增長學生的學問水平，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習

一、營造書香班級：

（1）建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學生自行帶書，成立班級圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊

（2）開展“換一本書，交一個友”活動，鼓舞孩子們好書相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友情。

（3）記住班級讀書口號“今日你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。

二、指導學生把握讀書讀報的方法。

第一：讀書時要留意姿態(tài)正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時刻愛護好自己的眼睛；另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，遠眺遠方，以此來緩解眼睛的疲憊。其次：要疼惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受，假如是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。

三、溝通評論。

可以以溝通為主，也可以以評論為主；實行故事、朗讀、表演、試驗等方法溝通。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進展“好書推舉”溝通。

四、進展讀書活動。

不僅讓學生“會讀”，而且使學生“樂讀”、“好讀”。同時建立嘉獎制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章，定期評比讀書積極分子，同時嘉獎。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。

“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思索、獻一份熱忱給學習，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)！

最新讀書活動總結(jié)4

一、營造閱讀氣氛

學校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班依據(jù)實情制定切實可行的活動規(guī)劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一典范——樹立一個讀書好典范，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生供應豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學生可以根據(jù)規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進展自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級各班相互調(diào)換，每周語文教師可以從學校圖書室為學生借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園：學校加強校園閱讀氣氛的創(chuàng)設，細心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開拓閱讀長廊、張貼有關讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；進行各類閱讀之星評比。各班依據(jù)“小學生課外閱讀推舉書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積存，為學生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。辦好校報《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學生的文章，鼓舞師生閱讀，表達閱讀成果。

二、抓好讀書活動

“讀書”兩字，關鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中表達，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫忙學生學會閱讀，提高閱讀效率。采納“教師、家長、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氣氛。

（2）做好讀書筆記

中、高年級學生讀書筆記，語文教師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）的根底上，培育學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著才智的結(jié)晶、映射著理性光芒的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著美麗意象的詩詞曲賦，就像絢爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值推斷、提升審美品位以及培育語文力量等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。

（4）出好讀書小報

每個班級的學生在教師或家長的幫忙下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，學校要求學生每學期出兩期讀手抄報，學校定期評比展現(xiàn)。

（5）開展讀書活動

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗讀會”、“我和書的故事”征文競賽、“讀書之星”評比、演講競賽等等。

（6）引入競爭機制

依據(jù)學校的讀書活動進展狀況，學校開展了評“書香班級”、“書香學生”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

三、讀書活動效果

通過開綻開展讀書活動，初步培育了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建立，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的深厚氣氛。學生的閱讀力量有了很大的提高，寫作力量、口語交際力量得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣；書香飄溢的校園，肯定有內(nèi)涵，有進展。讀書活動的開展，將對每個學生的安康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣。

最新讀書活動總結(jié)5

為了拓寬學生的學問面，提高學生思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負。我們班積極響應學校創(chuàng)立“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級”的號召，開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動，營造出濃濃的讀書氣氛。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！

一、制定班級讀書規(guī)劃。

保證讀書活動有條不紊地進展。對于一年級學生來說，識字量太少，理解力量不強，如何培育孩子讀書興趣？如何引導孩子讀書？對于拼音根底太差的學生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書規(guī)劃。

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書，我富有！活動安排：

（一）建立讀書活動治理小組組長：唐劉娜成林

（二）建立班級圖書角和個人小書庫

（1）讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由學生自愿捐獻，建立制度，完善治理，培育圖書小管家。

（2）在圖書角的根底上，每個學生建立起個人小書庫。

（3）、舉辦讀書展覽：

二、選購適合孩子的圖書

一年級學生認知力量差，他們喜愛看顏色鮮亮，直觀形象的圖片，喜愛聽淺顯易懂，生動好玩的童話故事，喜愛背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此1.開學初，以拼音為主，借助拼音，引導學生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進展背誦、積存。我們與家長聯(lián)系，請家長幫助為孩子選購圖書，選購時留意以下三點：

1、必需是注音讀物；

2、所選書目內(nèi)容簡短，最好配上顏色鮮亮，孩子喜愛的圖片。

三、營造濃濃讀書氣氛

1、建立班級“圖書角”。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn)。我班特地派出兩名學生擔當圖書治理員，加強對書籍的登記、借閱和歸還記錄工作，讓圖書角的借書有條不紊。

2、學期初，班級在黑板上布置出一塊“日有所誦”欄目。每天利用語文課前五分鐘，全班同學在教師的指導下進展誦讀。

3、集體必讀：《日有所誦》《弟子規(guī)》

《小熊過橋》《春天的圖畫》

這兩本書教師以布置家庭作業(yè)的形式，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓學生完成閱讀。這項活動得到家長的重視和大力支持，在家營造良好的讀書氣氛，催促孩子每天在家不少于20分鐘的讀書時間。

4、教師推舉