格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)課件

遺傳物質(zhì)的探究歷程生命科學(xué)學(xué)院齊艾雯指導(dǎo)教師：黃燕評(píng)課教師：張君1醫(yī)學(xué)PPT遺傳物質(zhì)的探究歷程生命科學(xué)學(xué)院齊艾雯指導(dǎo)教師：黃燕評(píng)一.設(shè)計(jì)理念和基本思路（一）.設(shè)計(jì)理念（二）.基本思路二.教學(xué)環(huán)節(jié)2醫(yī)學(xué)PPT一.設(shè)計(jì)理念和基本思路（一）.設(shè)計(jì)理念（二）.基本思路二.教三.教學(xué)目標(biāo)（一）.知識(shí)與能力目標(biāo)（二）.過程與方法目標(biāo)（三）.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)3醫(yī)學(xué)PPT三.教學(xué)目標(biāo)（一）.知識(shí)與能力目標(biāo)（二）.過程與方法目標(biāo)（三四.重點(diǎn)與難點(diǎn)五.教法與學(xué)法4醫(yī)學(xué)PPT四.重點(diǎn)與難點(diǎn)五.教法與學(xué)法4醫(yī)學(xué)PPT遺傳5醫(yī)學(xué)PPT遺傳5醫(yī)學(xué)PPT染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩種成分組成生物體的遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)呢？6醫(yī)學(xué)PPT染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩種成分組成生物體的遺傳物質(zhì)是DNA還分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，重現(xiàn)遺傳物質(zhì)的探究歷程7醫(yī)學(xué)PPT分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，7醫(yī)學(xué)PPT二十世紀(jì)二十年代二十世紀(jì)三十年代8醫(yī)學(xué)PPT二十世紀(jì)二十年代二十世紀(jì)三十年代8醫(yī)學(xué)PPT格里菲斯（F.Griffith1877—1941）9醫(yī)學(xué)PPT格里菲斯（F.Griffith1877—1941）9醫(yī)學(xué)P格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（1928）R型細(xì)菌S型細(xì)菌菌落（肉眼觀察）粗糙rough光滑smooth菌體（顯微鏡觀察）無多糖莢膜有多糖莢膜毒性（動(dòng)物實(shí)驗(yàn)）無毒有毒多糖莢膜10醫(yī)學(xué)PPT格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（1928）R型細(xì)菌S型細(xì)菌格里菲思推論:

已經(jīng)被加熱殺死的S型細(xì)菌中,必然含有某種“轉(zhuǎn)化因子”能將無毒性的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化成為有毒性的S型活細(xì)菌。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)過程：11醫(yī)學(xué)PPT格里菲思推論:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)過程：11醫(yī)學(xué)PPT實(shí)驗(yàn)過程12醫(yī)學(xué)PPT實(shí)驗(yàn)過程12醫(yī)學(xué)PPT小組討論：

怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“轉(zhuǎn)化因子”

究竟是什么？分析結(jié)果得出結(jié)論驗(yàn)證假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)提出問題13醫(yī)學(xué)PPT小組討論：

怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“轉(zhuǎn)化因子”

究竟是什么？分析結(jié)提出問題：驗(yàn)證假設(shè):

2、分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)，觀察其后代是否有S型細(xì)菌菌落出現(xiàn).

1、從S型細(xì)菌中分離，提取出各種成分，(DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì))“轉(zhuǎn)化因子”是蛋白質(zhì)，DNA……分析結(jié)果得出結(jié)論:只有加入S型菌的DNA才能使R型菌轉(zhuǎn)變成S型菌設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):作出假設(shè)：“轉(zhuǎn)化因子”是什么？14醫(yī)學(xué)PPT提出問題：驗(yàn)證假設(shè):2、分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)，觀察DNA蛋白質(zhì)多糖RNA艾弗里等的實(shí)驗(yàn)15醫(yī)學(xué)PPTDNA蛋白質(zhì)多糖RNA艾弗里等的實(shí)驗(yàn)15醫(yī)學(xué)PPT實(shí)驗(yàn)結(jié)論DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，“轉(zhuǎn)化因子”是DNA。16醫(yī)學(xué)PPT實(shí)驗(yàn)結(jié)論DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，“轉(zhuǎn)化因子

T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒,T2噬菌體侵染細(xì)菌后,就會(huì)在自身遺傳物質(zhì)的作用下,利用細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)來合成自身的組成成分,從而進(jìn)行大量的繁殖。17醫(yī)學(xué)PPTT2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒,T2噬噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

195218醫(yī)學(xué)PPT噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)195218醫(yī)學(xué)PPT蛋白質(zhì)的組成元素：C、H、O、N、S等C、H、O、N、P

（32P標(biāo)記）（35S標(biāo)記）標(biāo)記噬菌體方法：在分別含有放射性同位素32P和35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌;分別用上述細(xì)菌培養(yǎng)T2噬菌體，制備含32P的噬菌體和含35S的噬菌體。DNA的組成元素：SP同位素標(biāo)記法19醫(yī)學(xué)PPT蛋白質(zhì)的組成元素：C、H、O、N、S等C、H、O、N、P離心離心被35S標(biāo)記的噬菌體被32P標(biāo)記的噬菌體被35S標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合被32P標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合攪拌攪拌放射性很高放射性很低離心后離心后放射性很低放射性很高20醫(yī)學(xué)PPT離心離心被35S標(biāo)記的噬菌體被32P標(biāo)記的噬菌體被35S標(biāo)記21醫(yī)學(xué)PPT21醫(yī)學(xué)PPT第一組實(shí)驗(yàn)第二組實(shí)驗(yàn)親代噬菌體35S標(biāo)記蛋白質(zhì)32P標(biāo)記DNA

大腸桿菌無35S標(biāo)記無32P標(biāo)記子代噬菌體無35S有32P實(shí)驗(yàn)結(jié)論DNA是真正的遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：22醫(yī)學(xué)PPT第一組實(shí)驗(yàn)第二組親代35S標(biāo)記蛋白DNA是唯一的遺傳物質(zhì)嗎？23醫(yī)學(xué)PPTDNA是唯一的23醫(yī)學(xué)PPT有些病毒（如煙草花葉病毒），它們不含有DNA,只含有RNA（核糖核酸）。24醫(yī)學(xué)PPT有些病毒（如煙草花葉病毒），它們不含有DNA,只含有RNADNA的應(yīng)用：25醫(yī)學(xué)PPTDNA的應(yīng)用：25醫(yī)學(xué)PPTDNA的應(yīng)用：26醫(yī)學(xué)PPTDNA的應(yīng)用：26醫(yī)學(xué)PPTDNA的應(yīng)用：27醫(yī)學(xué)PPTDNA的應(yīng)用：27醫(yī)學(xué)PPTDNA的應(yīng)用：28醫(yī)學(xué)PPTDNA的應(yīng)用：28醫(yī)學(xué)PPT課后提升/gb/index/node_1.htm/index.asp29醫(yī)學(xué)PPT課后提升/gb/i小結(jié)：實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（格里菲斯1928）肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（艾弗里等1944）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)（赫爾希和蔡斯1952）煙草花葉病毒（RNA病毒）DNA是主要的遺傳物質(zhì)DNA是真正的遺傳物質(zhì)“轉(zhuǎn)化因子”是DNA存在“轉(zhuǎn)化因子”結(jié)論30醫(yī)學(xué)PPT小結(jié)：實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)噬菌體如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明這個(gè)究竟是不是曹操墓?依據(jù)是什么?練習(xí)31醫(yī)學(xué)PPT如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明這個(gè)究竟是不是曹操墓?依據(jù)是什么?練習(xí)31謝謝！32醫(yī)學(xué)PPT謝謝！32醫(yī)學(xué)PPT遺傳物質(zhì)的探究歷程生命科學(xué)學(xué)院齊艾雯指導(dǎo)教師：黃燕評(píng)課教師：張君33醫(yī)學(xué)PPT遺傳物質(zhì)的探究歷程生命科學(xué)學(xué)院齊艾雯指導(dǎo)教師：黃燕評(píng)一.設(shè)計(jì)理念和基本思路（一）.設(shè)計(jì)理念（二）.基本思路二.教學(xué)環(huán)節(jié)34醫(yī)學(xué)PPT一.設(shè)計(jì)理念和基本思路（一）.設(shè)計(jì)理念（二）.基本思路二.教三.教學(xué)目標(biāo)（一）.知識(shí)與能力目標(biāo)（二）.過程與方法目標(biāo)（三）.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)35醫(yī)學(xué)PPT三.教學(xué)目標(biāo)（一）.知識(shí)與能力目標(biāo)（二）.過程與方法目標(biāo)（三四.重點(diǎn)與難點(diǎn)五.教法與學(xué)法36醫(yī)學(xué)PPT四.重點(diǎn)與難點(diǎn)五.教法與學(xué)法4醫(yī)學(xué)PPT遺傳37醫(yī)學(xué)PPT遺傳5醫(yī)學(xué)PPT染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩種成分組成生物體的遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì)呢？38醫(yī)學(xué)PPT染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩種成分組成生物體的遺傳物質(zhì)是DNA還分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，重現(xiàn)遺傳物質(zhì)的探究歷程39醫(yī)學(xué)PPT分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，7醫(yī)學(xué)PPT二十世紀(jì)二十年代二十世紀(jì)三十年代40醫(yī)學(xué)PPT二十世紀(jì)二十年代二十世紀(jì)三十年代8醫(yī)學(xué)PPT格里菲斯（F.Griffith1877—1941）41醫(yī)學(xué)PPT格里菲斯（F.Griffith1877—1941）9醫(yī)學(xué)P格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（1928）R型細(xì)菌S型細(xì)菌菌落（肉眼觀察）粗糙rough光滑smooth菌體（顯微鏡觀察）無多糖莢膜有多糖莢膜毒性（動(dòng)物實(shí)驗(yàn)）無毒有毒多糖莢膜42醫(yī)學(xué)PPT格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（1928）R型細(xì)菌S型細(xì)菌格里菲思推論:

已經(jīng)被加熱殺死的S型細(xì)菌中,必然含有某種“轉(zhuǎn)化因子”能將無毒性的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化成為有毒性的S型活細(xì)菌。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)過程：43醫(yī)學(xué)PPT格里菲思推論:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)過程：11醫(yī)學(xué)PPT實(shí)驗(yàn)過程44醫(yī)學(xué)PPT實(shí)驗(yàn)過程12醫(yī)學(xué)PPT小組討論：

怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“轉(zhuǎn)化因子”

究竟是什么？分析結(jié)果得出結(jié)論驗(yàn)證假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)提出問題45醫(yī)學(xué)PPT小組討論：

怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“轉(zhuǎn)化因子”

究竟是什么？分析結(jié)提出問題：驗(yàn)證假設(shè):

2、分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)，觀察其后代是否有S型細(xì)菌菌落出現(xiàn).

1、從S型細(xì)菌中分離，提取出各種成分，(DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì))“轉(zhuǎn)化因子”是蛋白質(zhì)，DNA……分析結(jié)果得出結(jié)論:只有加入S型菌的DNA才能使R型菌轉(zhuǎn)變成S型菌設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):作出假設(shè)：“轉(zhuǎn)化因子”是什么？46醫(yī)學(xué)PPT提出問題：驗(yàn)證假設(shè):2、分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)，觀察DNA蛋白質(zhì)多糖RNA艾弗里等的實(shí)驗(yàn)47醫(yī)學(xué)PPTDNA蛋白質(zhì)多糖RNA艾弗里等的實(shí)驗(yàn)15醫(yī)學(xué)PPT實(shí)驗(yàn)結(jié)論DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，“轉(zhuǎn)化因子”是DNA。48醫(yī)學(xué)PPT實(shí)驗(yàn)結(jié)論DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，“轉(zhuǎn)化因子

T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒,T2噬菌體侵染細(xì)菌后,就會(huì)在自身遺傳物質(zhì)的作用下,利用細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)來合成自身的組成成分,從而進(jìn)行大量的繁殖。49醫(yī)學(xué)PPTT2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒,T2噬噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

195250醫(yī)學(xué)PPT噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)195218醫(yī)學(xué)PPT蛋白質(zhì)的組成元素：C、H、O、N、S等C、H、O、N、P

（32P標(biāo)記）（35S標(biāo)記）標(biāo)記噬菌體方法：在分別含有放射性同位素32P和35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌;分別用上述細(xì)菌培養(yǎng)T2噬菌體，制備含32P的噬菌體和含35S的噬菌體。DNA的組成元素：SP同位素標(biāo)記法51醫(yī)學(xué)PPT蛋白質(zhì)的組成元素：C、H、O、N、S等C、H、O、N、P離心離心被35S標(biāo)記的噬菌體被32P標(biāo)記的噬菌體被35S標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合被32P標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合攪拌攪拌放射性很高放射性很低離心后離心后放射性很低放射性很高52醫(yī)學(xué)PPT離心離心被35S標(biāo)記的噬菌體被32P標(biāo)記的噬菌體被35S標(biāo)記53醫(yī)學(xué)PPT21醫(yī)學(xué)PPT第一組實(shí)驗(yàn)第二組實(shí)驗(yàn)親代噬菌體35S標(biāo)記蛋白質(zhì)32P標(biāo)記DNA

大腸桿菌無35S標(biāo)記無32P標(biāo)記子代噬菌體無35S有32P實(shí)驗(yàn)結(jié)論DNA是真正的遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：54醫(yī)學(xué)PPT第一組實(shí)驗(yàn)第二組親代35S標(biāo)記蛋白DNA是唯一的遺傳物質(zhì)嗎？55醫(yī)學(xué)PPTDNA是唯一的23醫(yī)學(xué)PPT有些病毒（如煙草花葉病毒），它們不含有DNA,只含有RNA（核糖核酸）。56醫(yī)學(xué)PPT有些病毒（如煙草花葉病毒），它們不含有DNA,只含有RNADNA的應(yīng)用：57醫(yī)學(xué)PPTDNA的應(yīng)用：25醫(yī)學(xué)PPTDNA的應(yīng)用：58醫(yī)學(xué)PPTDNA的應(yīng)用：26醫(yī)學(xué)PPTDNA的應(yīng)用：59醫(yī)學(xué)PPTDNA的應(yīng)用：27醫(yī)學(xué)PPTDNA的應(yīng)用：60醫(yī)學(xué)PPTDNA的應(yīng)用：28醫(yī)學(xué)PPT課后提升/gb/index/node_1.htm/index.asp61醫(yī)學(xué)PPT課后提升/gb/i小結(jié)：實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（格里菲