初中道德與法治人教七年級上冊師長情誼《祝梅琳公開課定稿》PPT

第七課親情之愛第三單元師長情誼愛在家人間主講人內江二中祝梅琳01體味親情02愛的碰撞04拓展活動05課堂小結03溝通傳遞愛視頻中的哪些細節(jié)讓你感動？每個人內心中都有一份對家人割舍不斷的情感。一、體味親情1.親情之愛這份情感，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們?yōu)榱宋覀兊纳畈賱冢蚴且驗樗麄兎窒砹宋覀兊南矏?、分擔了我們的憂傷或是因為他們是我們生命中重要的影響者或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者......親情之愛有的內斂深沉，有的自然隨和，有的溫馨和諧，有的磕磕絆絆。父愛如山，往往深沉嚴格。母愛如水，往往溫柔細膩。每個家庭的親情表現不同，但我們不能否認親情的存在。很多時候，生活中不是缺少親情，而是缺少發(fā)現親情的眼睛。2.不因親情表現方式的不同而否認親情的存在家庭結構發(fā)生變化后，親情還在嗎？視頻內容讓你有何感想？愛是什么？愛是陪伴,愛是付出,愛是關懷,愛是感受,愛是成長,愛是親情......由于親人的離開、新成員的出現，我們的家庭結構也會發(fā)生變化。它不會隨著結構的變化而變化,而是隨著時間的推移會更加深刻,我們要有發(fā)現愛的眼睛,心存感激,感受親情。3.親情一直在二、愛的碰撞愛的碰撞

某青少年研究所曾對1600多名從小學五年級到高中三年級的學生做過一次問卷調查，在1514份有效回收問卷中，有45.8%的學生承認自己與父母或家長吵過架，15.8%的學生在過去一年中與父母發(fā)生了2到5次摩擦，11.8%的學生與父母吵架達5次以上。結合片段分析：朵朵與父母發(fā)生矛盾的內容是什么？個人隱私、學習成績、興趣愛好興趣愛好學習成績個人隱私探究活動一：吐槽會親子沖突含義：親子雙方在有些問題上存在不一致時，容易出現一些不和諧、緊張甚至敵視的現象。說說你和父母發(fā)生的矛盾，并談談為什么會發(fā)生這些矛盾。個人隱私、學習成績、興趣愛好1.刺探孩子隱私3.反對孩子的興趣愛好2.過分關注孩子學習成績4.過度關心孩子或過于放任孩子5.交友問題①自我意識增強與依賴心理之間的矛盾----矛盾心理②開始質疑父母,挑戰(zhàn)父母權威----逆反心理③兩代人之間心智、學識、經歷等差異較大，各有立場----代際沖突為什么與爸媽之間矛盾越來越多了呢？1.碰撞的原因1從某種意義上說，親子沖突是親子互動的一種方式，體現了青少年個體的發(fā)展，也能夠促進父母的改變與完善.2.正確認識親子沖突請把你的兩個拳頭握緊，然后讓他們相碰，體會一下是什么樣的感覺?讓一個拳頭松開，變成手掌，然后讓手掌和拳頭相碰，體會一下又是什么感覺？思考：這個游戲告訴我們什么？硬碰只會讓我們和父母彼此傷害，只有相互包容理解，才能和諧幸福。探究活動二：拳頭與手掌讓另一個拳頭也松開，也變成手掌，然后讓兩個手掌相握，體會一下這又是什么感覺？21但是，過度、頻發(fā)的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。如果處理不好，就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。從某種意義上說，親子沖突是親子互動的一種方式，體現了青少年個體的發(fā)展，也能夠促進父母的改變與完善.2.正確認識親子沖突三、溝通傳遞愛

一天，一個小女孩因與媽媽吵架，跑了出去。當看到一個面攤時，她感覺餓了，但沒帶錢。面攤的主人——一位老婆婆免費請她吃了一碗餛飩，女孩感動的哭了，老婆婆問她哭什么，女孩說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!”老婆婆聽了說，“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……

很多時候，我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構成了我們與父母之間最普通的“聯結”。正因為與父母的相處太平常，我們可能很少認真感受和體會與父母相處的那些瞬間?！绾谓鉀Q親子沖突？原則1：愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。探究活動三：溝通小技巧自己的回應父母的回應“哪有！”（否認）“還說沒有......”砰一聲直接關門（回避）“你給我開門......”“我才剛剛看了一會兒嘛”（辯解）“你明明玩了兩個小時了......”“關你什么事”（反抗）“你翅膀硬了是不是......”“你煩不煩啊”（指責）“關心你，還嫌我煩，氣死我了......”情景表演：當父母問子女：“你怎么又在看手機?。俊?.....關注事實，避免“情緒煙霧彈”。探究活動三：溝通小技巧“情緒煙霧彈”背后的事實是？【父母擔心】沉迷手機，時間被浪費【父母期待】我們可以把握自己的時間和未來【我的期待】我放松和娛樂的自由可以被尊重【交集】協(xié)商使用的時間并彼此尊重與父母溝通的技巧有哪些？關注事實，避免“情緒煙霧彈”。把握時機，利用“好心情效應”。“好心情效應”即當信息與好的心情聯系在一起時，它們會更具說服力。與父母溝通的技巧有哪些？關注事實，避免“情緒煙霧彈”。把握時機，利用“好心情效應”。留意態(tài)度，合理表達“四步法”。合理表達四步法積極同理表達感受反饋需求共同商量爸爸媽媽我知道_________,但我心里_________,我想_________,這樣可以嗎？以剛剛的情景表演為例（“你怎么又在看手機?。俊保?，請同學們實際操作一下呢？你擔心我沉迷手機影響學習也希望自己有娛樂和放松的時間/也不想沉迷手機卻無法自控我們一起約定準許我使用手機的時間/我們一起約定準許我使用手機的時間并對我進行監(jiān)督管理與父母溝通的技巧有哪些？關注事實，避免“情緒煙霧彈”。把握時機，利用“好心情效應”。留意態(tài)度，合理表達“四步法”。選擇方式，可當面溝通可寫信?？紤]環(huán)境，溝通結果更樂觀。1.你知道爸爸媽媽的生日嗎？3.你知道近期你的父母因為什么事情而感到開心或難過嗎？2.你知道爸爸媽媽的鞋碼嗎？探究活動四：快問快答作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。※如何溝通傳遞愛（解決親子沖突）？原則1：愛是需要呵護的。親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。原則2：接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。

以小組為單位，選擇一種愛的表達方式，設定一個表達自己對父母的愛的情境，討論具體做法，并與大家分享。探究活動五：愛要這樣表達

體味親情愛的碰撞溝通傳遞愛愛割舍不斷的親情之愛不因親情表現方式的不同而否認親情的存在即使家庭結構變化，親情仍在原因危害①自我意識增強與依賴心理之間的矛盾----矛盾心理

②開始質疑父母,挑戰(zhàn)父母權威----逆反心理③兩代人之間心智、學識、經歷等差異較大，各有立場----代際沖突用溝通呵護愛接納和理解父母

孩子，我要求你用功讀書，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴給你快樂！——龍應臺