初中語(yǔ)文人教九年級(jí)下冊(cè)目錄《中考古詩(shī)詞鑒賞-意象》PPT

一、找景物，說(shuō)內(nèi)涵。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

——李白《靜夜思》思鄉(xiāng)一、找景物，說(shuō)內(nèi)涵。采菊東籬下，悠然見南山。

——陶淵明的《飲酒》超凡脫俗一、找景物，說(shuō)內(nèi)涵。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。

——李商隱的《登樂(lè)游原》衰落一、找景物，說(shuō)內(nèi)涵。零落成泥碾作塵，只有香如故。

——陸游《卜算子·詠梅》堅(jiān)強(qiáng)不屈一、找景物，說(shuō)內(nèi)涵。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

——蘇軾《水調(diào)歌頭》思親美好祝愿——文學(xué)作品中寄托作者情思的具體物象。立象以盡意中國(guó)古詩(shī)詞常見意象分類：1、植物類（1）柳：柳者，留也。表達(dá)離別挽留的不舍之情。李白《勞勞亭》：“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”（2）梅：象征堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的品格。陸游《卜算子·詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”（3）松：

堅(jiān)貞高潔。李白《贈(zèng)書侍御黃裳》:“愿君學(xué)長(zhǎng)松,慎勿作桃李?！保?）竹：堅(jiān)貞高雅、寧折不彎。鄭板橋《竹石》：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！保?）菊：高潔隱逸，不慕名利。陶淵明《飲酒（其五）》：“采菊東籬下，悠然見南山?！敝袊?guó)古詩(shī)詞常見意象分類：1、植物類（6）蓮（荷花）：花中君子，潔身自好。屈原《離騷》：“制芰（jì）荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。”（7）牡丹：雍容大方，富麗堂皇。劉禹錫《賞牡丹》：“唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！保?）芭蕉：孤獨(dú)憂愁。李商隱《代贈(zèng)二首·其一》：“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！保?）梧桐：孤獨(dú)憂愁，離情別緒。李煜《相見歡》：“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋?！保?0）紅豆：相思。王維《相思》：“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝?！敝袊?guó)古詩(shī)詞常見意象分類：2、動(dòng)物類（1）杜鵑：懷念故鄉(xiāng)情感，抒寫離愁別恨。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪?！保?）鷓鴣：游子感懷，思念故鄉(xiāng)。辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》：“江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！保?）猿猴：別離悲苦之情。白居易《琵琶行》：“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴?！保?）烏鴉：衰敗荒涼。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?！保?）沙鷗：漂泊無(wú)依，凄涼孤獨(dú)。杜甫《旅夜抒懷》：“飄飄何所似，天地一沙鷗。”（6）狗、雞：生活氣息，田園生活。陶淵明《歸園田居(其一)》：“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！保?）大雁：離愁別緒，傷時(shí)感懷。李清照《聲聲慢》：“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)?！苯琛把阕銈鲿北磉_(dá)思鄉(xiāng)之情。王灣《次北固山下》“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。”（8）蟬：高潔品質(zhì)，悲秋思緒。駱賓王《詠蟬》：“西陸蟬聲唱，南冠客思侵?！保?）青鳥：理想的寄托。李商隱《無(wú)題》：“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看?！敝袊?guó)古詩(shī)詞常見意象分類：3、場(chǎng)所類（1）長(zhǎng)亭：依依惜別，離愁別緒。李白《菩薩蠻》：“何處是歸程，長(zhǎng)亭更短亭。”（2）欄桿：慷慨悲涼，憑吊懷遠(yuǎn)。柳永《八聲甘州》：“倚欄桿處，正恁凝愁?！保?）西樓：孤獨(dú)寂寞，思念故國(guó)親友。李煜《相見歡》：“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院，鎖清秋?！保?）驛站：漂泊不定。陸游《卜算子·詠梅》：“驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主?！敝袊?guó)古詩(shī)詞常見意象分類：4、時(shí)節(jié)類（1）清明、中秋、重陽(yáng)：思親傷懷。杜牧《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！保?）黃昏：寂寞愁苦。李清照《聲聲慢》：“到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得?！保?）日暮、夕陽(yáng)：思鄉(xiāng)懷人羈旅之愁。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！贝揞棥饵S鶴樓》“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！敝袊?guó)古詩(shī)詞常見意象分類：5、音樂(lè)類（1）羌笛：邊塞征人的思鄉(xiāng)之情。王之渙《涼州詞二首（其一）》：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！保?）《梅花落》：旅人思鄉(xiāng)。李白《黃鶴樓聞笛》：“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花?！保?）《后庭花》：亡國(guó)之音，常用于諷刺當(dāng)權(quán)者貪圖享樂(lè)。杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國(guó)恨。隔江猶唱后庭花?！保?）關(guān)山月：征戍離別之情。王昌齡《從軍行二首》：“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情?！保?）搗衣聲：征人離婦、遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)的惆悵情緒。李白《子夜吳歌·秋歌》“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲?！敝袊?guó)古詩(shī)詞常見意象分類：6、其他（1）浮云：往往與遠(yuǎn)行的游子相聯(lián)系。李白《送友人》“浮云游子意，落日故人情?！庇袝r(shí)也比喻一些奸邪小人。王安石《登飛來(lái)峰》“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”（2）月：思鄉(xiāng)懷人。王建《十五夜望月》“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。杜甫《月夜憶舍弟》：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！保?）雨：愁緒之綿長(zhǎng)。李商隱《夜雨寄北》“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！保?）西風(fēng)（秋風(fēng)）：肅殺凄涼，思鄉(xiāng)懷人之愁。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》“古道西風(fēng)瘦馬?！?/p>

常見意象順口溜

松梅竹菊寓高潔，借月托雁寄鄉(xiāng)思。

杜鵑鷓鴣啼凄凄，

梧桐葉落透悲意。別時(shí)長(zhǎng)亭柳依依，

落花流水傳愁緒。

烏鴉燕子系興衰，

草木仍在人事移。意象內(nèi)涵也可以是豐富的流水流水1、友情：綿綿不盡的流水如詩(shī)人對(duì)友人不舍的情懷

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。

——溫庭筠《望江南》3、愛情：水成為阻斷男女引起無(wú)限相思的意象2、鄉(xiāng)情：對(duì)故鄉(xiāng)不舍4、豪情：水勢(shì)氣豪邁，波濤洶涌飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

5、愁情：水的連綿不斷，恰如愁情揮之不去6、喻時(shí)間：水的長(zhǎng)流，有如歲月子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。流水三、描繪意境把握情感

意境若干意象組成的包含作者情思的境界。意象+意象+意象+意象···=？我們可以這樣描繪意境······1、找意象，繪圖景；2、概括營(yíng)造氛圍的特點(diǎn)；3、簡(jiǎn)述作者表達(dá)的情感。

江村即事司空曙釣罷歸來(lái)不系船，江村月落正堪眠。縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。這首小詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的意境？這首詩(shī)描繪了富有詩(shī)情畫意的江村生活：垂釣歸來(lái)，卻懶得把纜繩系上，任漁船隨風(fēng)飄蕩；而此時(shí)殘?jiān)乱呀?jīng)西沉，正好安然入睡。即使夜里起風(fēng)，小船被風(fēng)吹走，大不了也只是停擱在蘆花灘畔，淺水岸邊罷了。（步驟一）

意境優(yōu)美而寧?kù)o（步驟二）詩(shī)人通過(guò)心理活動(dòng)及細(xì)小動(dòng)作的描寫，使得釣者悠閑的生活情趣和江村寧?kù)o優(yōu)美的景色躍然紙上（步驟三）。常見的意境特點(diǎn)的表達(dá)蒼涼雄渾蒼茫遼闊曠達(dá)開闊空曠深遠(yuǎn)寧?kù)o清幽幽冷空寂恬靜優(yōu)美皎潔明凈濃艷瑰麗高亢繁華淳樸恬淡空靈澄澈蒼涼悲壯蕭條寥落荒涼冷寂蕭瑟凄涼走進(jìn)中考

——與意象相關(guān)的題型1、詩(shī)歌

余干旅舍

唐劉長(zhǎng)卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣。有人評(píng)論此詩(shī)具有“時(shí)漸進(jìn)，情漸濃”的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)意象賞析。暮色初起，稀稀落落的楓葉觸動(dòng)了詩(shī)人的離情鄉(xiāng)思；隨著暮色漸濃，孤城關(guān)閉，獨(dú)鳥歸巢，詩(shī)人孤獨(dú)寂寞之情漸深；夜幕降臨，明月初上，空寂的渡頭更讓詩(shī)人鄉(xiāng)心欲絕：偏偏在這個(gè)時(shí)候，卻不知哪里傳來(lái)?yè)v寒衣的聲音，詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情更加濃烈。詩(shī)歌正是借助這一系列引發(fā)鄉(xiāng)愁的意象，隨著時(shí)間推進(jìn)疊現(xiàn)，使愁情更濃。言有盡而意無(wú)窮?！咀ⅰ勘驹?shī)是劉長(zhǎng)卿寄居在余干（今屬江西）旅舍時(shí)所作。搗寒衣：古人用葛麻編織衣服，衣料僵硬，縫織前需用木杵捶打，使之變軟。2、語(yǔ)言運(yùn)用2014年成都B卷根據(jù)語(yǔ)境，從備選詞語(yǔ)中選擇一個(gè)詞，仿照畫線句寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）漢字是維系華夏文明的載體。字與字的組合，詞與詞的搭配，穿越千年風(fēng)塵，凝聚民族文化，構(gòu)筑我們的現(xiàn)象之橋，豐盈我們的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛傳來(lái)一曲哀怨的笛聲，心中涌起一種戍邊難歸的惆悵；。

備選詞語(yǔ)：月孤雁烽火酒看到“月”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)的愁緒?？吹健肮卵恪保矍巴鹑绯霈F(xiàn)一只孤獨(dú)的大雁，心中涌起一腔思鄉(xiāng)念親的憂愁?？吹健胺榛稹?，眼前好似浮現(xiàn)一片荒蕪的廢墟，心中涌起一份感時(shí)傷懷的哀愁。3、閱讀2015年成都B卷

《詩(shī)與成都》肖復(fù)興11．第⑩段中引用了杜甫建成草堂后的若干詩(shī)句，而并未引用杜甫在草堂的名作《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。若在此處引用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（4分）⑩安史之亂后，杜甫攜帶稚子，從甘肅同谷步行了一個(gè)多月才走到了成都，投奔到朋友嚴(yán)武門下。但不多日后，杜甫堅(jiān)持搬出條件優(yōu)越的嚴(yán)府，而居于簡(jiǎn)陋的寺院之中。日后，在浣花溪旁搭建一間茅草屋，寫下《堂成》一詩(shī)，其中“暫止飛鳥將數(shù)子，頻來(lái)語(yǔ)燕定新巢”一聯(lián)，道出了草堂建成時(shí)的情景和心情。以后才有了我們見到的“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，“秋水才深四五尺，野航恰受兩三人”，“自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗”……這樣情趣盎然卻又令我們會(huì)心會(huì)意、平易得任何人都懂得的詩(shī)句。我一直這樣認(rèn)為，正由于杜甫這樣的平民性，造就了其詩(shī)歌的人民性，也才造就了成都這座城市詩(shī)歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩(shī)和這座城市的人們心心相通。詩(shī)不再是高雅的代名詞，不再是詩(shī)人的專利，而屬于大眾和這座城市的每一棵樹，每一朵花。答：不合適。第⑩段引用的詩(shī)，皆取材于