初中語文人教八年級上冊《錢塘湖春行》吳守宏P(guān)PT

白居易（772～846），漢族，字樂天，號香山居士，唐代著名詩人,是中國文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩人和文學(xué)家，有“詩魔”和“詩王”之稱，他的詩在中國、日本和朝鮮等國有廣泛影響，是“新樂府運動”的領(lǐng)袖。武宗會昌六年（846年）八月，白居易去世于洛陽，葬于洛陽香山，享年75歲。1詩人簡介他的詩歌政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡單易懂。代表作有長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》。2

長慶三年春，白居易任杭州刺使的時候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)。寫下了這首著名的七言律詩，抒發(fā)了自己對春天西湖的贊美和熱愛的感情。寫作背景3錢塘湖春行白居易孤山寺北

賈亭

西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。劃分朗讀節(jié)奏////////////////////1、孤山：在西湖的里、外湖之間，因與其他山不相接連，所以稱孤山。上有孤山寺，可俯瞰西湖全景。2、賈亭：又叫賈公亭。西湖名勝之一，唐朝賈全所筑。3、云腳：接近地面的云氣，多見于將雨或雨初停時。4、云腳低：重疊的云彩與波瀾連成一片，看上去很低5、暖樹：向陽的樹6、亂花：亂—繁、多；指各色各樣的花、紛繁的花。7、才能：剛剛能夠8、湖東：西湖東南。9、行不足：不足——不夠、不滿足；游玩的還不夠。10、陰：樹陰。11、白沙堤：指西湖東面的白堤又稱沙堤、斷橋堤。注釋：解題時間：地點：事件：錢塘湖春行春天錢塘湖春游孤山寺北賈亭西，點明詩人春游旅程：從孤山寺出發(fā)、到賈亭以西一帶。水面初平云腳低。詩人寫作的視角：從大處落筆，遠(yuǎn)望湖面首聯(lián)：敘事——緊扣題目，交代地點、時令，勾畫早春輪廓；寫孤山寺所見之景。從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖面春水初漲，剛與湖岸齊平，低垂的白云與湖水連成一片。詩意：首聯(lián)：賞析：首聯(lián)如何扣題？1、“孤山寺”和“賈公亭”是西湖邊特有的景物，

緊扣“錢塘湖(西湖）”

2、

從“孤山寺”到“賈公亭”包含有位置的移動

照應(yīng)了題目中的“行”3、“水面初平”和“云腳低”是早春時的特有景

象，緊扣題目中的“春”幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。頷聯(lián)：從幾個地方飛來早早飛回的黃鶯爭著搶占向陽的樹，不知是誰家剛飛回的燕子忙著啄泥筑巢。詩意：煉字：說明春季剛剛來臨，體現(xiàn)出春的活力，表達(dá)了詩人對鶯燕回歸、早春到來的驚喜之情?！皫滋帯薄罢l家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，貼切地寫出了錢塘湖早春的特色，表達(dá)了作者對春天的喜愛和看見早鶯新燕的驚喜之情。幾處、誰家：早、新：從動物的變化寫早春景象頷聯(lián)寫景——寫法：從仰視的角度，寫所見禽鳥，鶯在歌唱，燕在飛舞，顯示出春天的勃勃生機(jī)，“早”“新”“爭”“啄”寫出了鶯燕新來的動態(tài)，使全詩充滿春天的生機(jī)與活力。

啄：

寫出新來的燕子在湖邊銜泥筑巢忙碌而興奮的神情。表現(xiàn)了早春的生機(jī)與活力。爭：

擬人，既寫出了早鶯爭先恐后的飛向向陽樹枝頭的熱鬧景象，讓人感到春光的難得與寶貴，又寫出了春光給自然帶來的生機(jī)與活力。情感：表達(dá)了詩人對早春到來的驚喜之情，抒發(fā)了對初春的喜愛和贊美之情。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。頸聯(lián)：詩意：繁多的野花漸漸迷住人的眼睛，新長出的小草剛剛沒過馬蹄。煉字：淺：寫出春草的低矮柔軟的特點。亂：貶詞褒用，寫出了花開的繁盛，色彩繽紛的景象。并化靜為動，寫出了百花爭芳斗妍情態(tài)，突出花的種類多、分布廣和豐富的色彩；突出了春的嫵媚動人。漸欲、才能——描寫出花草欣欣向榮的長勢?！皾u欲”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)?！安拍堋北憩F(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形。頸聯(lián)——寫景，俯察花草，從植物的變化描寫早春的景象，渲染春天的勃勃生機(jī)，給人以清新之感。寫法：表達(dá)了詩人對西湖春天美好景色的喜愛之情。情感：

湖東，綠楊陰里白沙堤。我最喜歡湖東這個地方的景色，總覺得走不完，看不夠，尤其是楊樹蔭下的白沙提。

說明詩人流連忘返，心情愉悅，完全沉浸在美好的湖光山色之中。最愛行不足詩意：尾聯(lián)：煉字：最愛直抒胸臆，充分表達(dá)了詩人對西湖美景的喜悅和迷戀之情。行不足寫景、抒情，直抒胸臆，“最愛”是愛的體現(xiàn)，同時也照應(yīng)了題目。寫法：情感：表現(xiàn)詩人春行錢塘湖的喜悅心情，表達(dá)了詩人對西湖春天美景的迷戀、喜愛和贊美之情。主旨本詩以“行”字為線索，以“春”字為著眼點，通過對早鶯、新燕、亂花、淺草等景物的描寫，展現(xiàn)了一幅景麗明艷、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖卷，表達(dá)了早春西湖的美景給游人帶來的喜悅之情。抒發(fā)了對西湖、對春天的熱愛和贊美之情。初平幾處、早鶯、暖樹誰家、新燕、春泥漸欲、才能剛漲

剛回來，鳥兒不多，春寒料峭，尋找向陽之樹以驅(qū)寒剛長起來描繪早春之景141、哪些詞語寫出了景物的特征？是什么特征？從所寫的景物來看，詩中所描繪的是什么季節(jié)？

水

鶯燕花草1.這首詩以（）為線索，緊扣（）的特點，抒發(fā)了詩人（）的心情。（春行、早春、喜悅）2.詩人選取了最能代表春天的哪兩種鳥？抓住了初春的景物特點，選取了極富典型性的景物是什么？（鶯、燕）（亂花、淺草）3.詩人寫了三處地方，分別是（）最吸引作者是（）（孤山寺、賈亭西、白沙堤）（白沙堤）4，詩人采用（）的表現(xiàn)手法，隨著作者的腳步，景物也發(fā)生了變化。（移步換景）鶯是春的歌手。在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上歌唱；燕是春的信使。不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。3.描繪“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”畫面。4.找出詩中體現(xiàn)初春特點的詞語并加以品析。寫出了春水新漲，幾與岸平的情景。幾處、誰家：初平：“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，貼切地寫出了錢塘湖早春的特色，表達(dá)了作者對春天的喜愛和看見早鶯新燕的驚喜之情。早、新：說明春季剛剛來臨，體現(xiàn)出春的活力，表達(dá)了詩人對鶯燕回歸、早春到來的驚喜之情。爭：擬人，既寫出了早鶯爭先恐后的飛向向陽樹枝頭的熱鬧景象，讓人感到春光的難得與寶貴，又寫出了春光給自然帶來的生機(jī)與活力。直抒胸臆，充分表達(dá)了詩人對西湖美景的喜悅和迷戀之情。最愛描寫出花草欣欣向榮的長勢。“漸欲”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)?！安拍堋?/p>