《環(huán)境工程原理》課程教學(xué)大綱

《環(huán)境工程原理》課程教學(xué)大綱一、基本情況課程代碼：1061129039 英文名稱：PrincipleofEnvironmentalEngineering課程性質(zhì)：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)分：2.5學(xué)時(shí)：40開課學(xué)期：4開課院系：環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院適用專業(yè)：資源循環(huán)科學(xué)與工程先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、無機(jī)及分析化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)二、課程簡(jiǎn)介《環(huán)境工程原理》是資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握質(zhì)量與能量衡算、熱量和質(zhì)量傳遞、分離過程、反應(yīng)工程的基本原理及典型過程的計(jì)算方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程及從事工程實(shí)踐奠定必要的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，要求通過各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的工程觀點(diǎn)，使學(xué)生理解傳熱與傳質(zhì)、分離過程、反應(yīng)工程的基本原理和特征，提高分析和解決實(shí)際工程問題的能力。三、課程教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)任務(wù)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生正確理解環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)體系，掌握以“隔離技術(shù)”、“分離技術(shù)”和“轉(zhuǎn)化技術(shù)”為代表的三類污染控制技術(shù)的基本原理和一般方法；掌握水質(zhì)凈化與水污染控制工程、大氣（包括室內(nèi)空氣）污染控制工程、固體廢物處理與處置及資源化工程、污染環(huán)境凈化與生態(tài)修復(fù)工程等所涉及的技術(shù)原理，以及其他污染控制工程中涉及的具有共性的工程學(xué)基礎(chǔ)、基本過程和現(xiàn)象，以及污染控制裝置的基本原理；掌握解決復(fù)雜環(huán)境問題的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)、整體優(yōu)化的環(huán)境觀念和工程意識(shí)，為以后學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程打下扎實(shí)、系統(tǒng)和寬厚的理論基礎(chǔ)。（二）課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)（1）能夠理解、掌握環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)的基本概念和原理、環(huán)境工程中分析問題的基本方法、熱量傳遞和質(zhì)量傳遞的基礎(chǔ)理論和相關(guān)環(huán)境問題的分析計(jì)算方法（支撐畢業(yè)要求1、2）。（2）能夠理解、掌握沉淀、過濾、吸收等分離過程的基本原理、特點(diǎn)和工藝過程的計(jì)算方法；掌握污染物凈化裝置的基本原理和設(shè)計(jì)計(jì)算理論，了解反應(yīng)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)、反應(yīng)器的基本類型、操作原理與設(shè)計(jì)計(jì)算方法。為提高環(huán)境凈化與污染控制工程的效率提供理論支持，從理論上指導(dǎo)環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)的選擇，闡述提高污染物去除效率的思路、手段和方法（支撐畢業(yè)要求1、2）。（3）能夠應(yīng)用環(huán)境凈化與污染控制工程的基本理論和技術(shù)原理，驗(yàn)證環(huán)境工程原理單元操作實(shí)驗(yàn)的基本理論，提高在完成工程實(shí)驗(yàn)中分析問題和解決問題的能力（支撐畢業(yè)要求4）。2.課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐矩陣表1課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐矩陣畢業(yè)要求二級(jí)指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)（1）（2）（3）1.工程知識(shí)：掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)以及資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)知識(shí)，并運(yùn)用其理論和方法解決復(fù)雜工程問題。1.3掌握資源循環(huán)科學(xué)與工程類專業(yè)相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用其理論和方法解決資源綜合利用與工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)中的復(fù)雜工程問題?！獭?.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)的基本知識(shí)與原理，并通過文獻(xiàn)分析研究，識(shí)別、判斷、評(píng)價(jià)實(shí)際工程問題，以獲得有效結(jié)論。2.2能夠基于資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和原理，并運(yùn)用專業(yè)語言正確表達(dá)實(shí)際工程問題。√√4.研究：能夠基于資源綜合利用工程相關(guān)知識(shí)與原理，采用科學(xué)方法對(duì)實(shí)際工程問題進(jìn)行研究，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析與解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。4.2能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案構(gòu)建合理的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，安全地開展實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?！獭獭蹋ㄈ┧颊馗鶕?jù)本課程性質(zhì)和特點(diǎn)，在教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)可持續(xù)發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、綠色發(fā)展理念思政元素進(jìn)行落實(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容及要求表2教學(xué)內(nèi)容、要求與達(dá)成章節(jié)學(xué)時(shí)課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)達(dá)成能力達(dá)成途徑支撐目標(biāo)第一章緒論（2）能夠理解和掌握環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)及原理。1.環(huán)境問題與環(huán)境科學(xué)發(fā)展；2.環(huán)境污染與環(huán)境工程學(xué)；3.環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)概述；4.環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)原理。1.了解環(huán)境污染的危害、環(huán)境工程的學(xué)科體系、本課程的主要內(nèi)容；2.熟悉水質(zhì)凈化與水污染控制技術(shù)、空氣凈化與大氣污染控制技術(shù)、土壤凈化與污染控制技術(shù)、固體廢物處理處置與管理、物理性污染物控制技術(shù)、廢物資源化技術(shù)；3.掌握環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)原理?！颈菊轮攸c(diǎn)】環(huán)境污染的概念、環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)【本章難點(diǎn)】環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)原理【課程介紹】從人類面臨的環(huán)境問題導(dǎo)入課程的主要內(nèi)容，課程目標(biāo)及授課計(jì)劃、課程意義與重要性。【思政元素】可持續(xù)發(fā)展理念?！菊n前預(yù)習(xí)】什么是環(huán)境問題？環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)有哪些？【課堂講授】環(huán)境問題與環(huán)境科學(xué)發(fā)展；環(huán)境污染與環(huán)境工程學(xué)；環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)原理；提高污染治理工程效率的基本思路和技術(shù)路線?！菊n堂討論】污水再生處理工藝。【教學(xué)方式】講授\案例分析\項(xiàng)目式教學(xué)\混合式教學(xué)\研討式\翻轉(zhuǎn)課堂畢業(yè)要求1.3畢業(yè)要求2.2平時(shí)成績(jī)、期末考試課程目標(biāo)1、2第二章質(zhì)量衡算與能量衡算（6）能夠理解和掌握質(zhì)量衡算與能量衡算在環(huán)境工程中分析問題的基本方法。1.常用物理量；2.質(zhì)量衡算；3.能量衡算。1.熟悉常用物理量的定義與表示方法、單位與量綱的差別、物理量之間的單位換算；2.掌握衡算的基本概念、系統(tǒng)的劃分、質(zhì)量衡算方程式、能量衡算方程式?！颈菊轮攸c(diǎn)】常用物理量的表示方法及單位換算、質(zhì)量衡算、能量衡算?！颈菊码y點(diǎn)】利用質(zhì)量衡算與能量衡算在環(huán)境工程中分析問題的基本方法?！菊n前預(yù)習(xí)】環(huán)境工程的重要任務(wù)是什么？【課堂講授】燃煤煙氣除硫、水體污染控制、污染土壤修復(fù)、流體輸送中都涉及物質(zhì)和能量輸送。【課堂討論】衡算系統(tǒng)的空間范圍有多大？【實(shí)驗(yàn)】離心泵性能測(cè)定實(shí)驗(yàn)【習(xí)題作業(yè)】2.1，2.2，2.6，2.7，2.8(p50-51).【教學(xué)方式】講授\案例分析\項(xiàng)目式教學(xué)\混合式教學(xué)\研討式\翻轉(zhuǎn)課堂畢業(yè)要求1.3畢業(yè)要求4.2平時(shí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第四章熱量傳遞（4）能夠理解和掌握串聯(lián)熱阻疊加原則、保溫層臨界直徑的計(jì)算、強(qiáng)化換熱器傳熱過程的途徑。1熱量的傳遞方式；2.熱傳導(dǎo)；3.對(duì)流傳熱；4.輻射傳熱；5.換熱器。1.掌握熱量傳遞的主要方式及定義；2.掌握熱傳導(dǎo)的規(guī)律、通過平壁的穩(wěn)態(tài)熱傳導(dǎo)的計(jì)算；3.掌握對(duì)流傳熱的規(guī)律、機(jī)理、影響因素；傳熱邊界層理論、間壁傳熱過程計(jì)算；4.掌握輻射傳熱的規(guī)律；5.熟悉白體、黑體、熱透體的概念；6.熟悉換熱器的分類與結(jié)構(gòu)形式；7.掌握強(qiáng)化換熱器傳熱過程的途徑?！颈菊轮攸c(diǎn)】串聯(lián)熱阻疊加原則、保溫層臨界直徑的計(jì)算、強(qiáng)化換熱器傳熱過程的途徑?！颈菊码y點(diǎn)】間壁傳熱過程、傳熱邊界層理論?！菊n前預(yù)習(xí)】熱量傳遞的基本方式?！舅颊亍烤G色發(fā)展理念?！菊n堂講授】熱傳導(dǎo)、對(duì)流傳熱、輻射傳熱三種傳熱方式的原理及計(jì)算?！菊n堂討論】強(qiáng)化換熱器傳熱過程的途徑有哪些？武器裝備為什么要紅外隱身？【實(shí)驗(yàn)】對(duì)流傳熱系數(shù)的測(cè)定【習(xí)題作業(yè)】4.3,4.4,4.6,4.10(p177-179)【教學(xué)方式】講授\案例分析\項(xiàng)目式教學(xué)\混合式教學(xué)\研討式\翻轉(zhuǎn)課堂畢業(yè)要求1.3畢業(yè)要求2.2畢業(yè)要求4.2平時(shí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第五章質(zhì)量傳遞（4）能夠理解和掌握分子傳質(zhì)、對(duì)流傳質(zhì)的規(guī)律及計(jì)算。1.環(huán)境工程中的傳質(zhì)過程；2.質(zhì)量傳遞的基本原理；3.分子傳質(zhì)；4.對(duì)流傳質(zhì)。1.熟悉環(huán)境工程中的傳質(zhì)過程；2.掌握質(zhì)量傳遞的基本原理；3.掌握分子傳質(zhì)、對(duì)流傳質(zhì)的規(guī)律及計(jì)算；4.掌握傳質(zhì)邊界層理論?！颈菊轮攸c(diǎn)】分子傳質(zhì)、對(duì)流傳質(zhì)的規(guī)律及計(jì)算。【本章難點(diǎn)】傳質(zhì)邊界層理論?！菊n前預(yù)習(xí)】分子擴(kuò)散和渦流擴(kuò)散?！菊n堂講授】分子傳質(zhì)、對(duì)流傳質(zhì)的機(jī)理及計(jì)算?！菊n堂討論】石灰/石灰水洗滌煙氣脫硫、催化氧化法凈化汽車尾氣是什么類型的傳質(zhì)過程？【習(xí)題作業(yè)】5.1,5.4,5.5,5.6,5.8(p204-205)【教學(xué)方式】講授\案例分析\項(xiàng)目式教學(xué)\混合式教學(xué)\研討式\翻轉(zhuǎn)課堂畢業(yè)要求1.3畢業(yè)要求2.2畢業(yè)要求4.2平時(shí)成績(jī)、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第六章沉降（4）能夠理解和掌握沉降分離的原理、沉降速度的計(jì)算。1.沉降分離的基本概念；2.重力沉降；3.離心沉降；4.其他沉降。1.掌握沉降分離的一般原理和類型；2.掌握流體阻力與阻力系數(shù)、顆粒的幾何特性參數(shù)（當(dāng)量直徑、形狀系數(shù)）；3.掌握沉降速度的計(jì)算；4.熟悉常用沉降分離設(shè)備的結(jié)構(gòu)與類型；5.了解電沉降、慣性沉降?！颈菊轮攸c(diǎn)】沉降分離的原理、沉降速度的計(jì)算?！颈菊码y點(diǎn)】沉降速度的計(jì)算、旋風(fēng)分離器的工作原理?！菊n前預(yù)習(xí)】分離過程的分類；沉降分離的一般原理和類型?！菊n堂講授】重力沉降、離心沉降的原理及沉降速度的計(jì)算?！菊n堂討論】環(huán)境工程領(lǐng)域哪些處理單元涉及沉降分離過程？各種沉降設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！玖?xí)題作業(yè)】6.1,6.2,6.7,6.12(p235-237)【教學(xué)方式】講授\案例分析\項(xiàng)目式教學(xué)\混合式教學(xué)\研討式\翻轉(zhuǎn)課堂畢業(yè)要求1.3畢業(yè)要求2.2平時(shí)成績(jī)、期末考試課程目標(biāo)1、2第七章過濾（4）能夠理解和掌握過濾的基本理論和過濾過程的計(jì)算。1.過濾操作的基本概念；2.表面過濾的基本理論；3.深層過濾的基本理論。1.掌握過濾操作的基本概念及分類；2.掌握表面過濾的基本理論和過濾過程的計(jì)算；3.掌握深層過濾的基本理論和顆粒床層的幾何特征；4.了解常用過濾設(shè)備?！颈菊轮攸c(diǎn)】過濾過程的計(jì)算、過濾常數(shù)的測(cè)定?！颈菊码y點(diǎn)】深層過濾的基本理論?！菊n前預(yù)習(xí)】過濾的分類和基本理論?！菊n堂講授】表面過濾和深層過濾的基本理論及過濾過程的計(jì)算?！菊n堂討論】過濾過程在環(huán)境工程領(lǐng)域有哪些應(yīng)用？環(huán)境工程領(lǐng)域中的過濾過程，使用的過濾介質(zhì)主要有哪些？【習(xí)題作業(yè)】7.4,7.6,7.9,7.13(p259-261)【教學(xué)方式】講授\案例分析\項(xiàng)目式教學(xué)\混合式教學(xué)\研討式\翻轉(zhuǎn)課堂畢業(yè)要求1.3畢業(yè)要求2.2平時(shí)成績(jī)、期末考試課程目標(biāo)1、2第八章吸收（4）能夠理解和掌握吸收的相平衡關(guān)系、傳質(zhì)阻力分析、雙膜理論及吸收設(shè)備的主要工藝計(jì)算。1.吸收的基本概念；2.物理吸收；3.化學(xué)吸收；4.吸收設(shè)備的主要工藝計(jì)算。1.熟悉環(huán)境工程中的吸收類型；2.掌握吸收操作的基本概念；3.掌握物理吸收的熱力學(xué)基礎(chǔ)、相平衡關(guān)系的應(yīng)用；4.掌握物理吸收的動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)、傳質(zhì)阻力的分析；5.掌握化學(xué)吸收的平衡關(guān)系、傳質(zhì)速率；6.掌握吸收過程的物料衡算與操作線方程?！颈菊轮攸c(diǎn)】吸收的相平衡關(guān)系、傳質(zhì)阻力分析、雙膜理論?！颈菊码y點(diǎn)】化學(xué)吸收的平衡關(guān)系?！菊n前預(yù)習(xí)】吸收設(shè)備及工藝?！舅颊亍垦h(huán)經(jīng)濟(jì)理念?！菊n堂講授】物理吸收；化學(xué)吸收；吸收設(shè)備的主要工藝計(jì)算?！菊n堂討論】吸收在環(huán)境領(lǐng)域中的應(yīng)用有哪些？【實(shí)驗(yàn)】吸收實(shí)驗(yàn)【習(xí)題作業(yè)】8.2,8.5,8.8,(p294-296)【教學(xué)方式】講授\案例分析\項(xiàng)目式教學(xué)\混合式教學(xué)\研討式\翻轉(zhuǎn)課堂畢業(yè)要求1.3畢業(yè)要求2.2畢業(yè)要求4.2平時(shí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第十一章反應(yīng)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)（4）能夠理解和掌握反應(yīng)器理論；轉(zhuǎn)化率的計(jì)算；均相反應(yīng)動(dòng)力學(xué)（零級(jí)、一級(jí)、二級(jí)反應(yīng)）基本方程。1.反應(yīng)器和反應(yīng)操作；2.反應(yīng)器的計(jì)量關(guān)系；3.反應(yīng)動(dòng)力學(xué)。1.掌握反應(yīng)進(jìn)度和轉(zhuǎn)化率的定義及轉(zhuǎn)化率的不同表示形式；2.反應(yīng)速率的定義及表示方法；3.理解均相反應(yīng)動(dòng)力學(xué)基本方程?！颈菊轮攸c(diǎn)】反應(yīng)器理論；反應(yīng)進(jìn)度和轉(zhuǎn)化率的定義及轉(zhuǎn)化率的不同表示形式；反應(yīng)速率的定義及表示方法。【本章難點(diǎn)】均相反應(yīng)動(dòng)力學(xué)基本方程【課前預(yù)習(xí)】反應(yīng)動(dòng)力學(xué)和反應(yīng)器理論。【課堂講授】反應(yīng)器和反應(yīng)操作；反應(yīng)器的計(jì)量關(guān)系；反應(yīng)動(dòng)力學(xué)?！菊n堂討論】利用“轉(zhuǎn)化原理”高效、快速去除污染物的關(guān)鍵是什么？【習(xí)題作業(yè)】11.3,11.5(p424-426)【教學(xué)方式】講授\案例分析\項(xiàng)目式教學(xué)\混合式教學(xué)\研討式\翻轉(zhuǎn)課堂。畢業(yè)要求1.3畢業(yè)要求2.2平時(shí)成績(jī)、期末考試課程目標(biāo)1、2

五、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)名稱及基本要求表3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、要求與達(dá)成序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱學(xué)時(shí)內(nèi)容與要求達(dá)成能力支撐課程目標(biāo)1離心泵性能測(cè)定實(shí)驗(yàn)2了解離心泵的工作原理、構(gòu)造及操作；掌握單級(jí)離心泵特性曲線的測(cè)定方法，測(cè)定在一定的轉(zhuǎn)速n下，其揚(yáng)程H、功率N及效率η與流量Q的關(guān)系（1）支撐“畢業(yè)要求1工程知識(shí)”中的“1.3掌握資源循環(huán)科學(xué)與工程類專業(yè)相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用其理論和方法解決資源綜合利用與工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)中的復(fù)雜工程問題”；（2）支撐“畢業(yè)要求4研究”中的“指標(biāo)點(diǎn)4.2能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案構(gòu)建合理的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，安全地開展實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)”課程目標(biāo)1、32對(duì)流傳熱系數(shù)的測(cè)定3學(xué)會(huì)對(duì)流傳熱系數(shù)的測(cè)定方法；測(cè)定空氣在圓形直管內(nèi)的強(qiáng)制對(duì)流傳熱系數(shù)，并把數(shù)據(jù)整理成準(zhǔn)數(shù)關(guān)聯(lián)式（1）支撐“畢業(yè)要求1工程知識(shí)”中的“1.3掌握資源循環(huán)科學(xué)與工程類專業(yè)相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用其理論和方法解決資源綜合利用與工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)中的復(fù)雜工程問題”；（2）支撐“畢業(yè)要求4研究”中的“指標(biāo)點(diǎn)4.2能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案構(gòu)建合理的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，安全地開展實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)”課程目標(biāo)1、33吸收實(shí)驗(yàn)3了解填料吸收塔的結(jié)構(gòu)、性能和特點(diǎn)，練習(xí)并掌握填料塔操作方法；通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)的處理分析，加深對(duì)填料塔傳質(zhì)性能理論的理解。掌握填料吸收塔傳質(zhì)能力和傳質(zhì)效率的測(cè)定方法。支撐“畢業(yè)要求1工程知識(shí)”中的“1.3掌握資源循環(huán)科學(xué)與工程類專業(yè)相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用其理論和方法解決資源綜合利用與工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)中的復(fù)雜工程問題”；支撐“畢業(yè)要求2問題分析”中的“指標(biāo)點(diǎn)2.2能夠基于資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和原理，并運(yùn)用專業(yè)語言正確表達(dá)實(shí)際工程問題”；支撐“畢業(yè)要求4研究”中的“指標(biāo)點(diǎn)4.2能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案構(gòu)建合理的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，安全地開展實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)”課程目標(biāo)1、2、3五、課程考核方式與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）考核方式表4課程目標(biāo)的考核方式序號(hào)課程目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式1能夠理解、掌握環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)的基本概念和原理、環(huán)境工程中分析問題的基本方法、熱量傳遞和質(zhì)量傳遞的基礎(chǔ)理論和相關(guān)環(huán)境問題的分析計(jì)算方法。環(huán)境工程學(xué)的基本概念和基本理論、環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)、環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)原理、質(zhì)量衡算、能量衡算理論知識(shí)、熱量傳遞、質(zhì)量傳遞過程基本理論。平時(shí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)、期末考試2能夠理解、掌握沉淀、過濾、吸收等分離過程的基本原理、特點(diǎn)和工藝過程的計(jì)算方法；掌握污染物凈化裝置的基本原理和設(shè)計(jì)計(jì)算理論，了解反應(yīng)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)、反應(yīng)器的基本類型、操作原理與設(shè)計(jì)計(jì)算方法。為提高環(huán)境凈化與污染控制工程的效率提供理論支持，從理論上指導(dǎo)環(huán)境凈化與污染控制技術(shù)的選擇，闡述提高污染物去除效率的思路、手段和方法。沉降、過濾、吸收等分離過程基本理論和工藝計(jì)算，分離設(shè)備的操作原理、結(jié)構(gòu)、分離性能和設(shè)計(jì)計(jì)算；反應(yīng)器和反應(yīng)操作，反應(yīng)的計(jì)量關(guān)系，反應(yīng)動(dòng)力學(xué)。平時(shí)成績(jī)、實(shí)驗(yàn)、期末考試3能夠應(yīng)用環(huán)境凈化與污染控制工程的基本理論和技術(shù)原理，驗(yàn)證環(huán)境工程原理單元操作實(shí)驗(yàn)的基本理論，提高在完成工程實(shí)驗(yàn)中分析問題和解決問題的能力。實(shí)驗(yàn)裝置的組成、結(jié)構(gòu)、原理和流程，實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。實(shí)驗(yàn)（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本課程考核方式：平時(shí)成績(jī)占20%，實(shí)驗(yàn)成績(jī)占20%，期末考試占60%。1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績(jī)主要包括學(xué)習(xí)習(xí)慣（考勤、課堂表現(xiàn)等，10%）和作業(yè)(10%)。課堂表現(xiàn)主要指課堂研討提問可以提供同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，能夠集中課堂精力，現(xiàn)場(chǎng)記錄打分。但由于課時(shí)有限，問題挖掘深度受限制，還要綜合考慮題的難度和學(xué)生的理解情況。作業(yè)嚴(yán)格杜絕相互抄襲及資料原樣抄襲，要求根據(jù)自己的理解，參考一些文獻(xiàn)進(jìn)行回答。表6平時(shí)成績(jī)的評(píng)定辦法考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~90分）中等（70~80分）及格（60~70分）不及格（<60分）學(xué)習(xí)習(xí)慣（10%）考勤全勤，預(yù)習(xí)非常充分，積極參加課堂研討與測(cè)試，回答問題準(zhǔn)確，并有自己獨(dú)到的見解缺勤1次，預(yù)習(xí)較為充分，積極參加課堂研討與測(cè)試缺勤1-2次，預(yù)習(xí)基本充分，能夠主動(dòng)參加課堂研討與測(cè)試缺勤2次以上，預(yù)習(xí)基本充分，能夠參加課堂研討與測(cè)試缺勤3次以上，無預(yù)習(xí)，不能有效參加課堂研討與測(cè)試課下作業(yè)（10%）作業(yè)能夠獨(dú)立完成，完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論作業(yè)能夠獨(dú)立完成，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得正確結(jié)論作業(yè)能夠獨(dú)立完成，完成質(zhì)量基本符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題，并獲得有效結(jié)論，有缺交情況作業(yè)基本能夠獨(dú)立完成，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問題的能力基本符合要求，有缺交情況作業(yè)不能獨(dú)立完成，缺交次數(shù)多，存在抄作業(yè)現(xiàn)象2.實(shí)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)通過環(huán)境工程原理實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)裝置的組成和結(jié)構(gòu)，理解實(shí)驗(yàn)的原理，熟悉實(shí)驗(yàn)流程，掌握實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)，學(xué)會(huì)分析造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論之間差異的原因，培養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見“表7實(shí)驗(yàn)成績(jī)的評(píng)定辦法”。表7實(shí)驗(yàn)成績(jī)的評(píng)定辦法考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~90分）中等（70~80分）及格（60~70分）不及格（<60分）考勤（10%）考勤全勤，積極參與實(shí)驗(yàn)討論缺勤1次，比較積極參與實(shí)驗(yàn)討論缺勤1-2次，能夠參與實(shí)驗(yàn)討論缺勤2次以上缺勤3次實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)（10%）獨(dú)立、及時(shí)完成3次仿真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)獨(dú)立完成3次仿真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)獨(dú)立完成2次仿真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)獨(dú)立完成1次仿真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)沒有完成3次仿真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作（3