Unit1partA教案新部編本4

優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanUnit1-PartA-授課設(shè)計授課內(nèi)容:人教版小學(xué)英語三年級下冊Unit1WelcomebacktoschoolpartA學(xué)情解析:學(xué)生剛開學(xué)，學(xué)習(xí)熱情比較高，思想活躍。特別是來了新學(xué)生后，學(xué)生們都有好奇心，喜歡結(jié)交新朋友。設(shè)計理念:Welcomebacktoschool一課采用新課標(biāo)理念提議“任務(wù)型授課模式”/“自主，互動，探究”/“合作學(xué)習(xí)”/“互動”...，側(cè)重以人為本，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)語言來完成任務(wù)，在師生互動、生生互動中實現(xiàn)授課任務(wù)和目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生用英語來交流，真切地表現(xiàn)了“學(xué)中用，做中學(xué)”的原則。授課目的：能聽、說、認(rèn)讀三個國家名稱單詞China/America/Canada和一個歡迎詞welcome，以及句型I'mI'mfrom能用英語作簡單的自我介紹，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀的能力及想象力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，積極參加英語課堂活動。授課重點：1.句型I'mI'mfrom2．聽、說、認(rèn)讀一個歡迎詞welcome和三個國家名稱單詞China/America/Canada授課難點：學(xué)習(xí)如何運用句型I'm....I'mfromChina/Canada/America.介紹自己。授課準(zhǔn)備：1.Amy,Mike,Bailing的頭飾2．中國、美國、加拿大的小國旗3．多媒體課件授課步驟：第一步，創(chuàng)立情境，激發(fā)興趣1、利用多媒體課件播放上冊所學(xué)兒歌“Hello”，并和學(xué)生一起拍手說唱，創(chuàng)立一種輕松愉快的英語氛圍，自然地導(dǎo)入本單元“歡迎問候”的主題。2、師生問候，對話練習(xí)：教師：Hello,boysandgirls.學(xué)生：Hello,teacher.教師：Welcomebacktoschool.Nicetomeetyou.育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)生：Nicetomeetyou,too.運用交際法，輕松的問候巧妙地引出新課。完成對話后，講解并教讀單詞welcome，學(xué)生跟讀，重復(fù)練習(xí)發(fā)音，認(rèn)讀。第二步，表現(xiàn)新課，重點打破1、教師：Goodmorning,boysandgirls.I’mMissXX.I'mfromChina(并馬上顯現(xiàn)中國小國旗).Howaboutyou?（引導(dǎo)）學(xué)生回答出：I'm.../I'mfromChina.教師講解句型I'm/I'mfrom.的含義。2、讓學(xué)生說一說他們所知道的我國省市的名稱都有哪些。制作一些卡片讓學(xué)生運用I'mfrom....表達(dá)他們所喜歡的地方。如：I'mfromZhejiang；I'mfromJinhua...等等。3、第一，教師用手中各國的國旗作提示，教讀并講解單詞China/America/Canada的含義。爾后，播放課文錄音，學(xué)生跟讀，熟悉課文內(nèi)容。接著，學(xué)生3人一組合作練習(xí)，登臺戴上頭飾，分別扮演Amy,BaiLing和Mike，讓更多的學(xué)生依照教師手中顯現(xiàn)畫有各國小國旗表演對話，重復(fù)練習(xí)依照單詞Welcome，America，China,Canada以及句型I'm/I'mfrom.進(jìn)行口頭表達(dá)。比方，教師：Mike!Welcome.再次表現(xiàn)單詞Welcome，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)讀。戴Mike頭飾的學(xué)生：I'mMike.I'mfromCanada.（教師用手中的加拿大小國旗作提示，增強(qiáng)單詞Canada認(rèn)讀。）此環(huán)節(jié)的設(shè)計，主若是為了讓學(xué)生經(jīng)過表演對話，重復(fù)練習(xí)說本課重點句型和單詞，提高學(xué)生說和認(rèn)讀的能力。同時用到了直觀法，經(jīng)過形象的小國旗來引出新知，使學(xué)生易于接受。第三步，興趣游戲，牢固操練1、傳花游戲：6－8人一組圍坐成圈，每組發(fā)一朵小花，隨音樂的響起傳花，音樂停止，花落誰手誰就用句型I'm/I'mfrom作自我介紹。讓學(xué)生經(jīng)過游戲操練句子，創(chuàng)立歡喜的課堂氛圍，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中用，充分表現(xiàn)了學(xué)生的主體功能，促使學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。2、自編對話：2人一組，合作練習(xí)，登臺表演。學(xué)生A:（指著B）Ihaveanewfriend.學(xué)生B:（起立）Hi,Iam...Iamfrom...全班：Nicetomeetyou.學(xué)生B：Nicetomeetyou