九年級下冊音樂教案(全冊)

XXXX備課組集體備課和教師個人備課教案總第1課時授課教師：《中國人民解放軍軍歌》課題1.,讓學(xué)生受到愛國主義,革命英雄主義的熏陶。2.了解西洋管弦樂隊編制,了解進(jìn)行曲的藝術(shù)特點。3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。教具教學(xué)過程設(shè)計1.2.導(dǎo)入新課教學(xué)過程讓同學(xué)們走到講臺兩側(cè),對擺放的部分西洋管弦樂器摸一摸,看一看,試著奏一奏,能發(fā)出什么聲音。大屏幕上出現(xiàn)西洋管弦樂隊座次圖,學(xué)生們通過辨別西洋管弦樂器,結(jié)合觀察樂隊座次圖,組樂器組成。)2.第二遍參與欣賞1.寫出進(jìn)行曲中常用的節(jié)奏型。XXXXX;四小節(jié)節(jié)奏譜,要求每個同學(xué)有自己的獨創(chuàng)性。例一):例二):教學(xué)后記XXXX備課組集體備課和教師個人備課教案總第2課時授課教師：《十送紅軍》《四渡赤水課題1.通過欣賞《十送紅軍》《四渡赤水出奇兵》《游擊隊歌》，使學(xué)生初步掌握組歌”的概念和弱起節(jié)奏的特點，讓學(xué)生感受革2.通過以歌曲《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》為背景音樂朗誦受毛澤東作為一個偉大的軍事家、戰(zhàn)略家的胸懷和氣魄。電子琴、多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計、聆聽錄音，讓學(xué)生感受歌曲表達(dá)的內(nèi)容和情緒，以及歌曲的旋律、節(jié)奏特點。、教師簡介歌曲的創(chuàng)作背景和時代背景。、請學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)（分為三個樂段，這三個樂段之間有何聯(lián)系）。、再聽錄音，請學(xué)生注意聽歌詞，談?wù)劽慷胃柙~有何教學(xué)過二、欣賞《四渡赤水出奇兵》、教師提問：同學(xué)們是否知道這個故事？請學(xué)生結(jié)合程、播放錄音，請學(xué)生談?wù)劯枨枥L了怎樣的情景、塑、教師簡介歌曲的創(chuàng)作背景、主題內(nèi)容，并講解組歌的概念。、再聽錄音，請學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu)。、播放錄音，請學(xué)生談?wù)劯枨枥L了什么樣的戰(zhàn)士形、再聽錄音，提醒學(xué)生注意弱起節(jié)奏的特點以及在歌、教師示范朗誦這首詩，然后請學(xué)生有感情地朗誦。、播放《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》，請學(xué)生感受、教師示范，以《七律人民解放軍占領(lǐng)南京》為背景音樂，朗誦歌詞。然后請學(xué)生朗誦。教學(xué)后記XXXX備課組集體備課和教師個人備課教案總第3課時授課教師：課題1.通過欣賞《英雄贊歌》《再見吧，媽媽》，讓學(xué)生感受戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國視死如歸的英雄氣概和對祖國、母親的熱愛之情。2.學(xué)會歌曲《當(dāng)兵的人》，并有感情地演唱。3.為《當(dāng)兵的人》設(shè)計各種隊列活動，并用自編的軍樂隊打擊樂器伴奏音型伴奏，使學(xué)生能夠更清晰地感受歌曲的鮮明節(jié)奏。把握好音樂與詩歌的配合電子琴、多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計整一、欣賞《英雄贊歌》、教師提問：是否有同學(xué)知道（或會唱）這首歌？、教師講解歌曲的來源，并簡單介紹電影《英雄兒女》的故事梗概。、播放錄音，請學(xué)生談?wù)劯枨o他們的感受。、播放影片片斷，幫助學(xué)生更好地理解這首歌曲塑教造的英雄形象。學(xué)過、再聽錄音，請學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu)，并談?wù)剝蓚€樂段的節(jié)奏有什么不同？這種不同對歌曲的表現(xiàn)有什么程二、欣賞《再見吧，媽媽》、播放錄音，請學(xué)生談?wù)劯枨憩F(xiàn)戰(zhàn)士怎樣的思想感情。、請學(xué)生分析歌曲的樂句特點（每一樂句都是在弱拍上起唱），這種特點在歌曲的表現(xiàn)上有何作用。、再聽錄音，注意演唱時的處理，比如說再見吧，三、唱歌《當(dāng)兵的人》、教師講解隊列歌曲的特點。、請學(xué)生跟著錄音或鋼琴學(xué)唱曲譜，注意唱出節(jié)奏重音和切分音。、填詞演唱歌曲，直至唱熟。、請學(xué)生根據(jù)歌曲的節(jié)奏創(chuàng)編軍樂隊打擊樂器的伴奏音型為歌曲伴奏?？煞纸M進(jìn)、請學(xué)生練習(xí)集體踏步、擺臂、敬禮、變換行進(jìn)方向等隊列活動。、請學(xué)生分成三組合作表演，一組在鋼琴或錄音伴五、布置作業(yè)：練習(xí)唱好《當(dāng)兵的人》教學(xué)后記XXXX備課組集體備課和教師個人備課教案總第4課時授課教師：課題1.滿懷激情和輕松愉快地演唱歌曲，使學(xué)生初步體驗音樂與學(xué)唱《獵人進(jìn)行曲》唱準(zhǔn)進(jìn)行曲的節(jié)奏電子琴、多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計整三、欣賞《獵人進(jìn)行曲》大家聽到這首進(jìn)行曲,覺得它跟前面的進(jìn)行曲子最大的不同是什么?教學(xué)過程1、看書跟著音樂，用“?！焙叱幌滦伞，F(xiàn)意義。初步體驗音樂與戲劇相結(jié)合的藝術(shù)魅力。七、小結(jié)本課內(nèi)容教學(xué)后記XXXX備課組集體備課和教師個人備課教案總第5課時授課教師：課題1.退爾序曲》，使學(xué)生初步了解歐洲歌劇藝術(shù)的魅力及其起源與發(fā)展。2.隨音樂劃拍或指揮，并背唱《卡門序曲》主題旋律和《今夜3.以歌劇《圖蘭朵》為例，了解本土文化與多元文化的聯(lián)系。教學(xué)過程設(shè)計、教師使用多媒體播放歌劇《卡門》錄像片段并聆聽、再次聆聽《卡門序曲》，使學(xué)生從音樂藝術(shù)形象的教學(xué)過程內(nèi)容。、分析《卡門序曲》的結(jié)構(gòu)（基本屬于回旋曲式）。樂曲主部是一首節(jié)日進(jìn)行曲，它來自歌劇最后一幕的、哼唱《卡門序曲》的主題。二、欣賞《斗牛士之歌》三、欣賞《威廉退爾序曲》、簡介四幕歌劇《威廉退爾》劇情，并引導(dǎo)學(xué)生聆聽《威廉退爾序曲》、隨《威廉退爾序曲》主題音樂劃拍哼唱，記住主四、欣賞《今夜無人入睡》、簡介歌劇《圖蘭朵》劇情，了解歐洲歌劇音樂融入聯(lián)系。教學(xué)后記XXXX備課組集體備課和教師個人備課教案總第7課時授課教師：課題1.有表情地演唱歌曲《小草》，使學(xué)生加深對中國歌劇音樂藝2.問與答的對唱，培養(yǎng)表現(xiàn)與創(chuàng)造的能力創(chuàng)作歌詞電子琴、多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計介紹劇情并欣賞歌曲《小草、學(xué)生談感受教學(xué)過程出示課前準(zhǔn)備的小黑板：135653|135653|1--||Lu要求：氣息連貫、悠長、柔和。（）連音練習(xí)Lu要求：氣息連貫、悠長、柔和。、在電子琴上選擇弦樂合成音色（柔和效果），用中等音量伴奏，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲。、師：請同學(xué)們用第二條發(fā)聲練習(xí)曲為老師的范唱領(lǐng)、學(xué)唱《小草》（）教唱歌曲（）完成第二段的演唱。（步驟同上。要求學(xué)生有感情演唱。）（）創(chuàng)編四、教師播放（八場歌舞?。秳⑷恪菲瑪啵攸c欣賞、學(xué)生根據(jù)自己搜集有關(guān)《劉三姐》及《歌墟問答》及的四類民歌的不同風(fēng)格特點。五、師生共同探究中國歌劇的發(fā)展脈絡(luò)。六、小結(jié)本課內(nèi)容。教學(xué)后記XXXX備課組集體備課和教師個人備課教案總第7課時授課教師：《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》課題樂的了解。教具唱出歌曲的風(fēng)格特點電子琴、多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計）教學(xué)過程2、學(xué)唱歌曲（1）聽范唱，小聲哼唱。（3）女聲領(lǐng)唱，其他同學(xué)配合。教學(xué)后記XXXX備課組集體備課和教師個人備課教案總第8課時授課教師：課題年級九年級光下的鳳尾竹》《邊寨之歌》《放馬山歌》，向?qū)W生介紹苗族、白族、傣族、彝族等少數(shù)民族的風(fēng)土人情、音樂風(fēng)格。教學(xué)過程設(shè)計教師個性教集體備課通案案調(diào)整、播放錄音，請學(xué)生談?wù)勥@兩首歌曲在風(fēng)格上有何不襯詞等。、教師提問：是否有人可以聽出《月光下的鳳尾竹》、教師介紹民族特色樂器葫蘆絲和巴烏。、再聽錄音，請學(xué)生談?wù)勥@兩首樂曲的主題思想、音樂風(fēng)格，并作比較。、播放錄音，請學(xué)生談?wù)劯枨捏w裁和主題內(nèi)容。呦哦在歌曲中的作用？怎樣唱才能體現(xiàn)出歌曲的情緒？教學(xué)后記XXXX備課組集體備課和教師個人備課教案總第9課時授課教師：課題1.通過欣賞《趕擺路上》《母女夜話》《苗嶺的早晨》，將少數(shù)民族迷人的風(fēng)情展現(xiàn)在學(xué)生面前。2.學(xué)會用豎笛演奏《瑤族舞曲》，體會它與管弦樂《瑤族舞曲》的不同之處。3.教具電子琴、多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計教師個性教案調(diào)整一、欣賞《趕擺路上》的效果。、請學(xué)生說一說歌曲的情緒、風(fēng)格特點。教學(xué)過程三、欣賞《苗嶺的早晨》四、學(xué)吹豎笛《瑤族舞曲》和主題旋律，熟悉曲調(diào)。技術(shù)難關(guān)。有何不同？你更喜歡哪種？伴奏，以此感受樂曲歡快而鮮明的節(jié)奏。后互換。五、音樂活動《快樂的羅梭》、播放錄音，感受樂曲情緒和主題內(nèi)容。教學(xué)后記XXXX備課組集體備課和教師個人備課教案總第10課時授課教師：課題1.學(xué)習(xí)歌曲《??！中國的土地》，感受弱起、三連音等特殊節(jié)愛和眷戀之情。2.欣賞歌曲《在希望的田野上》，感受歌曲的表現(xiàn)情緒、情感抒發(fā)。學(xué)唱歌曲《??！中國的土地》唱準(zhǔn)歌譜電子琴、多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計一、唱歌《??！中國的土地》、欣賞歌曲《??！中國的土地》，注意歌曲在節(jié)奏上、學(xué)唱歌譜（）教師教唱兩次（）跟琴模唱（）自由練習(xí)（）齊唱教學(xué)過程（）解決學(xué)生演唱中的難點、學(xué)唱歌詞（）隨錄音小聲哼唱（）跟琴模唱（）齊唱（）解決難點（）有感情地演唱歌詞、聽賞混聲合唱《在希望的田野上》，以歌曲演唱形曲，如果從情緒來劃分，歌曲可以分為幾個部分？）、學(xué)生可以用簡單的秧歌舞步為歌曲《在希望的田野教學(xué)后記XXXX備課組集體備課和教師個人備課教案總第11課時授課教師：欣賞《江南好》、《在田野上》課題3.提高學(xué)生豎笛的演奏技能教學(xué)過程設(shè)計整二、欣賞《江南好》教學(xué)過程深學(xué)生對江南絲竹樂特點的了解。三、欣賞《在田野上》、視唱或模唱樂曲的主題。野上》在表現(xiàn)手段和表現(xiàn)情緒上的不同。三、豎笛吹奏《我們的田野》學(xué)生了解歌曲旋律和節(jié)奏特、可先進(jìn)行指法練習(xí)（慢）。四、小結(jié)本課內(nèi)容曲教學(xué)后記XXXX備課組集體備課和教師個人備課教案總第12課時授課教師：課題1、通過欣賞《小公?！贰渡０汀贰独ヅ翣栁魉返饶鞲缫魳?，讓學(xué)生了解墨西哥音樂的風(fēng)格及其節(jié)奏特點。2、了解桑巴舞探戈舞的起源教具電子琴、多媒體課件教學(xué)過程設(shè)計教師個性教、播放錄音，請學(xué)