人教版四年級英語下冊教案(全冊)

最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)Unit1MyschoolMainsceneA(Let’stalkLook,askandanswer)1、單元教學內容：本單元重點學習學校科室及功能室的名稱、分布和不同并簡單介紹學校校舍的分布情況。重點學習的句型是：Thisis……..Thatis……….Isthis…….?.Isthat…….?，itis./No,itisn’t.同時滲透了序數(shù)詞的運用以及字母組合er在單詞中的最基本的發(fā)音。2、單元教學重點：掌握學校中的一些功能室。例如：playground,garden,teacher’soffice,library,canteen,artroom,computerroom,washroom,musicroom,gym,andTV掌握句型This/Thatisthe…及Isthis/thatthe…?Yes，itis./No,itisn’t.在實際情境中的運用。3、單元教學難點：字母組合er在單詞中的發(fā)音；序數(shù)詞和基數(shù)詞的區(qū)分及如何正確使用序數(shù)詞。新|課|標|第|一|網(wǎng)能夠運用句型Where’sthe···？It’sonthe···floor.Isthisthe····？No,itisn’t.The···isnexttothe···并能夠在真實的語言情景中靈活運用。正確理解與朗讀Let’stalk部分的對話內容，詢問和介紹學校場所。培養(yǎng)學生熱愛學校的好品質。1、能夠運用句型Where’stheteacher’soffice?It’sonthesecondfloor.Isthistheteacher’soffice?No,itisn’t.Theteacher’sofficeisnexttothelibrary?并能夠在真實的語境中靈活運用。2、正確理解與朗讀Let’stalk部分的對話內容，詢問和介紹學校場所。正確理解與朗讀Let’stalk部分的對話內容，初步感知一般疑問句句型，詢問和介紹學校場所。教補充、總結播放歌曲“Themusicroom”二、Presentation&Practice標第1頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)第2頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)——Where’stheteacher’soffice?——It’sonthesecondfloor.——Isthistheteacher’soffice?——No,itisn’t.1、單元教學內容：本單元重點學習學?？剖壹肮δ苁业拿Q、分布和不同并簡單介紹學校校舍的分布情況。重點學習的句型是：Thisis……..Thatis……….Isthis…….?.Isthat…….?，itis./No,itisn’t.同時滲透了序數(shù)詞的運用以及字母組合er在單詞中的最基本的發(fā)音。2、單元教學重點：掌握學校中的一些功能室。例如：playground,garden,teacher’soffice,library,canteen,artroom,computerroom,washroom,musicroom,gym,andTV掌握句型This/Thatisthe…及Isthis/thatthe…?Yes，itis./No,itisn’t.在實際情境中的運用。3、單元教學難點：字母組合er在單詞中的發(fā)音；序數(shù)詞和基數(shù)詞的區(qū)分及如何正確使用序數(shù)詞。能夠聽、說、認讀詞匯：teacher’sfirstfloor、secondfloorWhere’sthelibrary？It’sonthefirstfloor.能力目標并能夠在真實的語言情景中靈活運用。1、掌握詞匯：、teacher’s、firstfloor、secondfloor2、能夠聽、說、理解句型Where’sthelibrary？It’sonthefirstfloor.并能夠在真實的語言情景中靈活運用。多媒體課件，教學圖片，錄音機，磁帶，小貼畫，教學圖片，同步指導等。教學過程教補充、總結第3頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)Round1說一說做一做——Where’sthe？（teacher’s）——It’sonthefirstfloor.（）第4頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)Unit1MyschoolB(Let’stalkLet’splayLet’ssing)1、單元教學內容：本單元重點學習學校科室及功能室的名稱、分布和不同并簡單介紹學校校舍的分布情況。重點學習的句型是：Thisis……..Thatis……….Isthis…….?.Isthat…….?，itis./No,itisn’t.同時滲透了序數(shù)詞的運用以及字母組合er在單詞中的最基本的發(fā)音。2、單元教學重點：掌握學校中的一些功能室。例如：playground,garden,teacher’soffice,library,canteen,artroom,computerroom,washroom,musicroom,gym,andTV掌握句型This/Thatisthe…及Isthis/thatthe…?Yes，itis./No,itisn’t.在實際情境中的運用。3、單元教學難點：字母組合er在單詞中的發(fā)音；序數(shù)詞和基數(shù)詞的區(qū)分及如何正確使用序數(shù)詞。computerteacher’s知識目標office、、firstfloor、secondfloor、way能夠在適當情景中正確運用以下句型：Doyouhavea···？Yes,wedo.Whereisit?It’sonthe···floor.并能夠在真實的語言情景中靈活運用。能夠向他人介紹自己的學校和校內的場所。1、掌握computerroom等表示學校場所的詞匯。2、掌握本課重點句型：Doyouhave？Whereisit?It’sonthe···floor.能運用本課時詞匯和句型介紹自己的學校和校內的場所。準備一些教師的照片或圖片。教師準備錄音機及錄音帶。教補充、總結學生兩人一組，操練會話：第5頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)——It’sonthe···floor.英語科：Unit1Myschool1、單元教學內容：本單元重點學習學?？剖壹肮δ苁业拿Q、分布和不同并簡單介紹學校校舍的分布情況。重點學習的句型是：Thisis……..Thatis……….Isthis…….?.Isthat…….?，itis./No,itisn’t.同時滲透了序數(shù)詞的運用以及字母組合er在單詞中的最基本的發(fā)音。2、單元教學重點：掌握學校中的一些功能室。例如：playground,garden,teacher’soffice,library,canteen,artroom,computerroom,washroom,musicroom,gym,andTV掌握句型This/Thatisthe…及Isthis/thatthe…?Yes，itis./No,itisn’t.在實際情境中的運用。3、單元教學難點：字母組合er在單詞中的發(fā)音；序數(shù)詞和基數(shù)詞的區(qū)分及如何正確使用序數(shù)詞。能夠識別句型“Isthisthe…?和Isthatthe…”的不同用法并在真實情景中正確使用。能夠識別句型“Isthisthe…?和Isthatthe…”的不同用法并在真實情景中正確使用。能力目標第6頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)“Isthis…?/Isthat…?”的用法。建議教師在真實的情景中對this和that在距離上的區(qū)別進行比較以加深學生的印象?！癐sthis…?/Isthat…?”的用法。建議教師在真實的情景中對this和that在距離上的區(qū)別進行比較以加深學生的印象。教補充、總結聽Let’stalk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。Unit1myschoolIsthisthe…?Isthatthe…?第7頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)英語科：Unit1Myschool1、單元教學內容：本單元重點學習學?？剖壹肮δ苁业拿Q、分布和不同并簡單介紹學校校舍的分布情況。重點學習的句型是：Thisis……..Thatis……….Isthis…….?.Isthat…….?，itis./No,itisn’t.同時滲透了序數(shù)詞的運用以及字母組合er在單詞中的最基本的發(fā)音。2、單元教學重點：掌握學校中的一些功能室。例如：playground,garden,teacher’soffice,library,canteen,artroom,computerroom,washroom,musicroom,gym,andTV掌握句型This/Thatisthe…及Isthis/thatthe…?Yes，itis./No,itisn’t.在實際情境中的運用。3、單元教學難點：字母組合er在單詞中的發(fā)音；序數(shù)詞和基數(shù)詞的區(qū)分及如何正確使用序數(shù)詞。gym,artroom,computerroom,playground,musicroom.能夠完成Look,askandanswer部分中的活動。能夠理解Storytime中故事的大意并跟錄音朗讀。教補充、總結第8頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)Isthatthe…?英語科：Unit1Myschool1、單元教學內容：本單元重點學習學?？剖壹肮δ苁业拿Q、分布和不同并簡單介紹學校校舍的分布情況。重點學習的句型是：Thisis……..Thatis……….Isthis…….?.Isthat…….?，itis./No,itisn’t.同時滲透了序數(shù)詞的運用以及字母組合er在單詞中的最基本的發(fā)音。2、單元教學重點：掌握學校中的一些功能室。例如：playground,garden,teacher’soffice,library,canteen,artroom,computerroom,washroom,musicroom,gym,andTV掌握句型This/Thatisthe…及Isthis/thatthe…?Yes，itis./No,itisn’t.在實際情境中的運用。3、單元教學難點：字母組合er在單詞中的發(fā)音；序數(shù)詞和基數(shù)詞的區(qū)分及如何正確使用序數(shù)詞。能讓學生運用This/Thatis…寫句子。能聽懂錄音。教學目標教學重點掌握兩個重點句子：“Thisisthelibrary.Thatistheplayground.”的正確書寫。第9頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)教補充、總結反思英語科：Unit2Whattimeisit?第10頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)所在學校本單元重點學習時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動。主要句型是：Whattimeisit?It's...新|課|標|第|一|網(wǎng)It'stimefor..../It'stimeto...部分的Let'stalk滲透了這幾個新的句型，應作為本單元的教學難點；學生們日常生活豐富多采，同時也是很有規(guī)律的。建議教師在教授新知識時緊密結合學生的生活實際，引導他們用英文表述自己的日常活動。1、能聽懂、會說“Whattimeisit?It’stimefor…”2、能理解并運用“Timetogohome,kids”“Let'sgo!”timeistimefor…”的用法。對話中一些習慣表達法的理解，如：Schoolisover.補充、總結1、師生日常口語訓練。標4、分角色朗讀與表演。建議教師扮演John的角色與部分學習程度較好的學生第11頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)板書設計Whattimeisit?It’stimefor…英語科：Unit2Whattimeisit?課時二一網(wǎng)所在學校Whattimeisit?It's...It'stimefor..../It'stimeto...A、B部分的Let'stalk滲透了這幾個新的句型，應作為本單元的教學難點；學生們日常生活豐富多采，同時也是很有規(guī)律的。建議教師在教授新知識時緊密結合學生的生活實際，引導他們用英文表述自己的日常活動。1、能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞和詞組。2、能認讀句型：Whattimeisit?并做出相應的回答：It’s…It’stimefor…能力目標情感目標能夠聽懂指示語，并按要求做出相應的動作。1、樂于合作、交流、反思和改進2、教育學生要嚴格遵守學校規(guī)章制度，按時作息。本課時的主要單詞和詞組:musicclass,P.E.class,Englishclass,lunch,dinner。教學重點教學難點對新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock.It’stimefor…”的理解和運用。第12頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)補充、總結1、Let’slearn11,11,11,It’stimeforlunchmusicclass,musicclass,singanddance,sing讀課文第15頁并背誦Let'sdo。第13頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)板書設計英語科：Unit2Whattimeisit?所在學校Whattimeisit?It's...It'stimefor..../It'stimeto...A、B部分的Let'stalk滲透了這幾個新的句型，應作為本單元的教學難點；學生們日常生活豐富多采，同時也是很有規(guī)律的。建議教師在教授新知識時緊密結合學生的生活實際，引導他們用英文表述自己的日常活動。1、讓學生掌握含有字母組合ir,ur的單詞發(fā)音和認讀書寫。2、能聽、說、讀、寫girl,bird,nurse,hamburger四個詞語補充、總結1、熱身第14頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)第15頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)Unit2Whattimeisit?板書設計第16頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)英語科：Unit2Whattimeisit?所在學校Whattimeisit?It's...It'stimefor..../It'stimeto...A、B部分的Let'stalk滲透了這幾個新的句型，應作為本單元的教學難點；學生們日常生活豐富多采，同時也是很有規(guī)律的。建議教師在教授新知識時緊密結合學生的生活實際，引導他們用英文表述自己的日?；顒印！璷’clock.It’stimefor…/It’stimeto…;能理解Hurry!Oops,I’m會用所學句型進行交流聽、說、認讀本課時主要句型：It’s…o’clock.It’stimefor…/It’stimeto…1、It’stimefor…和It’stimeto…的用法區(qū)別。2、Breakfastisready!和I’mready!的發(fā)音。補充、總結第17頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)。4、布置作業(yè)Unit2Whattimeisit?板書設計Schoolisover.Wheredoyougo?第18頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)英語科：Unit2Whattimeisit?所在學校Whattimeisit?It's...It'stimefor..../It'stimeto...A、B部分的Let'stalk滲透了這幾個新的句型，應作為本單元的教學難點；學生們日常生活豐富多采，同時也是很有規(guī)律的。建議教師在教授新知識時緊密結合學生的生活實際，引導他們用英文表述自己的日?；顒?。2、能夠理解并在情景中正確使用句型：It’stimeto…聽、說、認讀本課時的四個動詞詞組。在情景中正確使用句型：It’stimeto…教學光盤、單詞卡片。補充、總結學生談論了學校的場館設施后，教師出示本校校長的照片Whoishe?Yes,heisourheadmaster.Doyouwanttobeaheadmaster?TodayWuYifanisaheadmaster.Hehasanewschllo.Doyouwanttohavealook?從此導入新課。（1）學生觀看教學掛圖或VCD，然后回答教師提出的理解性問題。在問答的過程中重點理解與操練句型：Isthisthe…?/Isthat…?第19頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)（2Let’stalk的對話，復習所學的新句型英語科：Unit2Whattimeisit?所在學校Whattimeisit?It's...It'stimefor..../It'stimeto...A、B部分的Let'stalk滲透了這幾個新的句型，應作為本單元的教學難點；學生們日常生活豐富多采，同時也是很有規(guī)律的。建議教師在教授新知識時緊密結合學生的生活實際，引導他們用英文表述自己的日?；顒?。1、能讓學生運用Whattimeisit?It's...寫句子。3、會唱Let’ssing的歌曲。1、樂于合作、交流、反思和改進教學重點教學難點第20頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)補充、總結板書設計第21頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)英語科：Unit3Weather所在學校1、單元教學內容：本單元主要學習有關天氣的單詞與句型及相關的法。要求學生能用本單元所學句型與單詞進行有關天氣的熟練對話。2、單元教學重點：能聽懂會說Let’stalk部分的內容，并能在適當?shù)那榫持羞\用。如：能正確的用It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinBeijing?HowaboutinNewYork?等句子描述和談論天氣情況及CanIputon….?Youcanwear….等句型，根據(jù)天氣情況選著合適的3、單元教學難點：字母組合ar,al在單詞中的發(fā)音。1、能聽懂、會說“CanI...?”并能在適當情景中應用。知識目標2、在對話中鞏固描述天氣的詞cold，warm，cool，hot。會和家人介紹英語中的天氣新-課-標-第-一-網(wǎng)“CanI…?”問答中的人稱轉換。補充、總結myshirt(sweater,skirt,dress…)?并引導學生回答：Yes，youcan.或No,youcan’t.并進行板書。2、學生分小組練習：A：CanIwearmy…?B：Yes，youcan./No,you3、播放Let’stalk部分教學錄像，學生觀看。4、學生看配套動畫,模仿跟讀。教師對學生的語音、語調進行必要的指導。第22頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)wUnit3Weather板書設計英語科：Unit3Weather所在學校1、單元教學內容：本單元主要學習有關天氣的單詞與句型及相關的法。要求學生能用本單元所學句型與單詞進行有關天氣的熟練對話。2、單元教學重點：能聽懂會說Let’stalk部分的內容，并能在適當?shù)那榫持羞\用。如：能正確的用It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinBeijing?HowaboutinNewYork?等句子描述和談論天氣情況及CanIputon….?Youcanwear….等句型，根據(jù)天氣情況選著合適的3、單元教學難點：字母組合ar,al在單詞中的發(fā)音。1、能聽懂會說本課的會話。知識目標1、學會運用“It'scold/hot/cool/warmin...”,要求表達2、初步了解我國幾個城市的氣候特點。句型：It’swarm/hot/cold/coolin…;詞匯：weather單詞weather的發(fā)音。與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。補充、總結第23頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)theweatherlikeinHarbin/HongKong/Lhasa?學生分別回答：It’scoldinHarbin.第24頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)It’shotinHongKong.WhatistheweatherlikeinBeijing?It’swarminBeijing.英語科：Unit3WeatherXkB1.com所在學校1、單元教學內容：本單元主要學習有關天氣的單詞與句型及相關的法。要求學生能用本單元所學句型與單詞進行有關天氣的熟練對話。2、單元教學重點：能聽懂會說Let’stalk部分的內容，并能在適當?shù)那榫持羞\用。如：能正確的用It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinBeijing?HowaboutinNewYork?等句子描述和談論天氣情況及CanIputon….?Youcanwear….等句型，根據(jù)天氣情況選著合適的3、單元教學難點：字母組合ar,al在單詞中的發(fā)音。1、讓學生掌握含有字母組合ar,al的單詞發(fā)音和認讀書寫。2、能聽、說、讀、寫arm,car,card,ball,tall,wall五個詞語。1、讓學生掌握含有字母組合ar,al的單詞發(fā)音和認讀書寫。2、能聽、說、讀、寫arm,car,card,ball,tall,wall五個詞語。第25頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)能聽、說、讀、寫arm,car,card,ball,tall,wall五個詞語。正確書寫arm,car,card,ball,tall,wall五個詞語。教學光盤、單詞卡片。補充、總結單詞排序。完成Look,listenandwrite部分的練習。四、布置作業(yè)抄本課單詞及句型。所在學校1、單元教學內容：本單元主要學習有關天氣的單詞與句型及相關的法。要求學生能用本單元所學句型與單詞進行有關天氣的熟練對話。2、單元教學重點：能聽懂會說Let’stalk部分的內容，并能在適當?shù)那榫持羞\用。如：能正確的用It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinBeijing?HowaboutinNewYork?等句子描述和談論天氣情況及CanIputon….?Youcanwear….等句型，根據(jù)天氣情況選著合適的第26頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)3、單元教學難點：字母組合ar,al在單詞中的發(fā)音。1、能聽、說、認讀本課時的主要句型：What'stheweatherlike2、能夠分角色朗讀對話。1、能聽、說、認讀本課時的主要句型：What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?2、能夠分角色朗讀對話。句型：What'stheweatherlikeinNewYork?HowaboutBeijing?It's...degrees.的表達。與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。補充、總結3、教師繼續(xù)將錄像界面定在某一城市，問：6、教師領讀；解釋意思。2、學生兩人一組分角色讀對話，教師及時進行評價。第27頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)What’stheweatherlikein…….?Its……英語科：Unit3Weather所在學校1、單元教學內容：本單元主要學習有關天氣的單詞與句型及相關的法。要求學生能用本單元所學句型與單詞進行有關天氣的熟練對話。2、單元教學重點：能聽懂會說Let’stalk部分的內容，并能在適當?shù)那榫持羞\用。如：能正確的用It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinBeijing?HowaboutinNewYork?等句子描述和談論天氣情況及CanIputon….?Youcanwear….等句型，根據(jù)天氣情況選著合適的3、單元教學難點：字母組合ar,al在單詞中的發(fā)音。1、snowy、cloudy。用所學知識簡單表達天氣情況。3、學會將所學句子運用到實際生活中。4、樂于合作、交流、反思和改進詞匯：windy，，，snowy，。句型：It’s…in…教學光盤、單詞卡片、世界地圖一張。補充、總結一、復習引題第28頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)6、學生兩人一組問答：A：Isit…in…?B：Yes./No.It’s…in…第29頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)板書設計Isitcloudyin......?Yes,itis.No,itisn’t.英語科：Unit3Weather所在學校1、單元教學內容：本單元主要學習有關天氣的單詞與句型及相關的法。要求學生能用本單元所學句型與單詞進行有關天氣的熟練對話。2、單元教學重點：能聽懂會說Let’stalk部分的內容，并能在適當?shù)那榫持羞\用。如：能正確的用It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinBeijing?HowaboutinNewYork?等句子描述和談論天氣情況及CanIputon….?Youcanwear….等句型，根據(jù)天氣情況選著合適的3、單元教學難點：字母組合ar,al在單詞中的發(fā)音。1、能讓學生運用Isit...?Yes,itis./No,itisn't.寫句子。2、能聽懂錄音。1、會唱Let’ssing的歌曲。2、能聽懂Storytime的內容。1、樂于合作、交流、反思和改進it...?Yes,itis./No,it在四線格中的正確書寫Isit...?Yes,itis./No,itisn't.與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。補充、總結第30頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)Isitcloudyin......?單元教學反思1、單元教學內容：Readaloud.Listen,circleandmatch.Look,askandanswer.Listen,tickandsay.Readandwrite.Readandcircle.2、在教學過程中，對于學習困難的學生，可通過請學生復述老師的話或是細聽別人的說話。對于學習還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學生，課堂中教第31頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)標第一網(wǎng):"show,jacket"以及句子："Wehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket?"等。認讀對話中出現(xiàn)的生詞和新語言;熟練朗讀并表演課文內容。句子"Wehaveashowinthelibrary.Doyouhaveajacket?的理解。教學光盤、單詞卡片教補充、總結4、學生跟讀錄音，并分角色朗讀。Recycle1aa第32頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)1、單元教學內容：Readaloud.Listen,circleandmatch.Look,askandanswer.新|課|標|第|一|網(wǎng)2、在教學過程中，對于學習困難的學生，可通過請學生復述老師的話或是細聽別人的說話。對于學習還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學生，課堂中教還可開展各種活動，鼓勵學生交際。能聽懂Listen,circleandmatch并完成相應的練習，復習1－3單元的語音知識。能聽懂Listen,tickandsay并完成表格填空。教補充、總結以Listen,tickandsay部分為例，操練句型：What'stheweatherlikein...?It's...第33頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)What'stheweatherlikein...?It's...1、單元教學內容：Readaloud.Listen,circleandmatch.Look,askandanswer.Listen,tickandsay.Readandwrite.Readandcircle.2、在教學過程中，對于學習困難的學生，可通過請學生復述老師的話或是細聽別人的說話。對于學習還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學生，課堂中教還可開展各種活動，鼓勵學生交際。能讀懂Readandcircle中John能拼讀前三單元的四會掌握單詞并用四會句型造句。教學過程補充、總結1、教師出示前三單元中應掌握的四會卡片，可采取依——也可采取讓學生抽簽第34頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)Recycle1WhendoesJohngotoschool?教學反思第35頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)英語科：Unit4Atthefarm所在學校本單元通過農(nóng)場里各種動物以及農(nóng)作物的學習，從而展現(xiàn)了農(nóng)場中繽紛多彩的生活。雖然與學生的實際生活相隔甚遠，但其內容與學生的日常生活聯(lián)系緊密。要求學生能用本單元的句型與單詞進行有關農(nóng)場里各種動物和各種農(nóng)作物的表達。arethese？Arethese...?2、能夠準確朗讀對話。會運用對話中的句型進行交流。1、樂于合作、交流、反思和改進2、教育學生關愛父母，熱愛勞動補充、總結第36頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)aren’t.再請其他人猜,直到猜對為止。二、教學新課1、教師請學生將裝有蔬菜卡片的盒子蓋好放在桌子的蔬菜。模仿。第37頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)英語科：Unit4Atthefarm所在學校本單元通過農(nóng)場里各種動物以及農(nóng)作物的學習，從而展現(xiàn)了農(nóng)場中繽紛多彩的生活。雖然與學生的實際生活相隔甚遠，但其內容與學生的日常生活聯(lián)系緊密。要求學生能用本單元的句型與單詞進行有關農(nóng)場里各種動物和各種農(nóng)作物的表達。以及它們的復數(shù)形式。1、樂于合作、交流、反思和改進2、教育學生關愛父母，熱愛勞動教學重點教學難點補充、總結第38頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)3、完成Look,listenandwrite部分的練習。horse,fork,homework,worldmap四年級英語教案第39頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)英語科：Unit4Atthefarm所在學校本單元通過農(nóng)場里各種動物以及農(nóng)作物的學習，從而展現(xiàn)了農(nóng)場中繽紛多彩的生活。雖然與學生的實際生活相隔甚遠，但其內容與學生的日常生活聯(lián)系緊密。要求學生能用本單元的句型與單詞進行有關農(nóng)場里各種動物和各種農(nóng)作物的表達。1、能聽懂“Whatarethose?Arethey...?Howmany...?”，21、會唱Let’ssing的歌曲。能力目標2、能聽懂Storytime的內容。1、樂于合作、交流、反思和改進2、通過小組活動的形式培養(yǎng)學生的合作意識。句型Whatarethose?Arethey…？Howmany…doyouhave？的理解與應名詞復數(shù)及其讀音規(guī)則。補充、總結1、欣賞本單元歌曲。第40頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)1、啟發(fā)學生替換有關動物單詞，創(chuàng)新對話。A：Arethey…?B：Ihave.…Aretheysheep？/goats？/horses？/donkeys？/hens？/cows？How第41頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)英語科：Unit4Atthefarm所在學校本單元通過農(nóng)場里各種動物以及農(nóng)作物的學習，從而展現(xiàn)了農(nóng)場中繽紛多彩的生活。雖然與學生的實際生活相隔甚遠，但其內容與學生的日常生活聯(lián)系緊密。要求學生能用本單元的句型與單詞進行有關農(nóng)場里各種動物和各種農(nóng)作物的表達。1、能夠聽、說、認讀單詞：sheephen，，。2、了解單詞sheep，hen，，horse的復數(shù)形式。能讓學生運用These/Thoseare...寫句子。1、樂于合作、交流、反思和改進單詞：sheep，hen，cow，horse及其復數(shù)形式的表達。補充、總結2、學生聽懂后，教師可先試著讓學生指圖回答，能說出英文的學生給與表揚，也可讓學生用中文回答。第42頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)學生跟讀。7、讓學生練習運用These/Thoseare...練習說句子。8、在學生能說的基礎上在讓學生書寫這樣的句子。Whatare？和Arethey…?第43頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)英語科：Unit4Atthefarm所在學校本單元通過農(nóng)場里各種動物以及農(nóng)作物的學習，從而展現(xiàn)了農(nóng)場中繽紛多彩的生活。雖然與學生的實際生活相隔甚遠，但其內容與學生的日常生活聯(lián)系緊密。要求學生能用本單元的句型與單詞進行有關農(nóng)場里各種動物和各種農(nóng)作物的表達。1、能夠聽、說、認讀單詞：sheep，hen，cow，horse。知識目標2、了解單詞sheep，hen，cow，horse的復數(shù)形式。樂于合作、交流、反思和改進w單詞：sheep，hen，cow，horse及其復數(shù)形式的表達。補充、總結wWwKboMWhatcanyousee?farmfarm。第44頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)4、讓學生觀看課件2遍，教師只點擊有關單詞部分，學生跟讀。板書設計英語科：Unit4Atthefarm第45頁共68頁教學內容四年級最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)所在學校本單元通過農(nóng)場里各種動物以及農(nóng)作物的學習，從而展現(xiàn)了農(nóng)場中繽紛多彩的生活。雖然與學生的實際生活相隔甚遠，但其內容與學生的日常生活聯(lián)系緊密。要求學生能用本單元的句型與單詞進行有關農(nóng)場里各種動物和各種農(nóng)作物的表達。1、能讓學生運用These/Thoseare...寫句子。1、會唱Let’ssing的歌曲。能力目標2、能聽懂Storytime的內容。1、樂于合作、交流、反思和改進are...”的正確書寫。與教材內容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。補充、總結A:Arethese/those...?標第1、讓學生練習運用These/Thoseare...練習說句子。2、在學生能說的基礎上在讓學生書寫這樣的句子。三、鞏固練習第46頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)英語科：Unit5Myclothes第一課時主備人所在學校第47頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案1、單元教學內容：本單元重點學習服裝名稱及單、復數(shù)的使用習慣。服裝小的形容詞融合在對服飾的談論當中。2、單元教學重點：認讀PartAandLet’s1、能根據(jù)實際情況提問有關衣服的問題并能做出相應的回2、能根據(jù)具體的情景運用所學知識進行對話，培養(yǎng)學生的Singthesong:TheCoatinthewindow.句型：Aretheseyours?No,theyaren't.IsthisJohn's?No,itisn't.指導學生正確使用名詞所有格。教補充、總結1、教師帶領學生進行對話表演，準備相應的道具、頭飾。2、Askand小組比賽，A、B兩組互問問題，第48頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)1、單元教學內容：本單元重點學習服裝名稱及單、復數(shù)的使用習慣。服裝小的形容詞融合在對服飾的談論當中。2、單元教學重點：認讀PartAandPartB中的單詞；實際情景中靈活運用Let’stalk中的重要句型。學習各種衣物名稱，能夠會說、認讀。學習衣物名詞與表示顏色的形容詞連用。能夠簡單描述自己喜愛的衣物的性質，如：顏色。與衣物有關的五個詞組。教補充、總結1、教師播放從前學習過的有關顏色的歌曲《ColorSong》，聽后學生說出聽到的顏色名稱。2、教師出示顏色卡片，學生認讀單詞.3、學生自己找一物品向大家介紹它的顏色。二、教學新課第49頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)讓學生介紹自己的衣服顏色及名稱，或者喜歡誰的衣服就介紹誰的衣服。英語科：Unit5Myclothes第三課時主備人所在學校第50頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)1、單元教學內容：本單元重點學習服裝名稱及單、復數(shù)的使用習慣。服裝小的形容詞融合在對服飾的談論當中。2、單元教學重點：認讀PartAandPartB中的單詞；實際情景中靈活運用Let’stalk中的重要句型。3、單元教學難點：字母組合le在單詞中的發(fā)音。讓學生掌握含有字母組合le的單詞發(fā)音和認讀書寫。能聽、說、讀、寫apple,people,table三個單詞。教補充、總結1、師生做日常口語練習:B:Yes,theyare./No,theyaren't.A:Isthisyours?|1.教學內容課時第四課時第51頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)1、單元教學內容：本單元重點學習服裝名稱及單、復數(shù)的使用習慣。服裝小的形容詞融合在對服飾的談論當中。2、單元教學重點：認讀PartAandPartB中的單詞；實際情景中靈活運用Let’stalk中的重要句型。聽說認讀本課時的主要句型：Whosepantsarethose?They're知識目標能在實際的情景中運用以上句型描述他人或自己的衣物。掌握本課時的主要句型：Whosepantsarethose?They'reyourfather's.Whosecoatisthis?It'smine.引導孩子在情境中理解主句型。教補充、總結1Let’s詞。2Guessinggame：孩子們都閉上眼睛，一個孩子描述wWwKboM第52頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)Unit5、MyclothesWhosepantsare？Whosecoatisthis？1、單元教學內容：本單元重點學習服裝名稱及單、復數(shù)的使用習慣。服裝小的形容詞融合在對服飾的談論當中。2、單元教學重點：認讀PartAandPartB中的單詞；實際情景中靈活運用Let’stalk中的重要句型。能夠聽說認讀本課主要單詞pantssocks的復數(shù)形式。知識目標單詞pantssocks的復數(shù)形式。w在情境中應用單詞的復數(shù)形式。WwkbOm教補充、總結3第53頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)socks?孩子邊聽，邊指出。1、單元教學內容：本單元重點學習服裝名稱及單、復數(shù)的使用習慣。服裝小的形容詞融合在對服飾的談論當中。2、單元教學重點：認讀PartAandPartB中的單詞；實際情景中靈活運用Let’stalk中的重要句型。能讓學生運用Thisis...Theseare...寫句子。能聽懂錄音。教補充、總結第54頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)、：、B兩部分的詞語及對話。二、教學新課1、讀短文并畫圈。2、聽錄音并判斷對錯。、看一看并連線。教學內容課時英語科：Unit6shopping第一課時第55頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)1、單元教學內容：本單元圍繞購物展開教學，主要學習詢問衣物價格并作簡略評價，同時簡單描述衣物的大小、顏色款式。這些內容都和平時的購物息息相關，學生非常熟悉，所以教師教起來要密切結合學生的生活實際，并引導學生聯(lián)系生活對所學英文進行運用。關于服裝的名稱、顏色、大小等學的語言結合起來進行運用。在教學CanIhelpyou?等購物交際句型時，教師教師應當設計多種交際活動，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。2、單元教學重點：學習有關衣服和鞋子的大小、評論價格、顏色和款式。3A、B部分的Let’stalk和B部分的Let’slearn。可以采件輔助教學。1CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.2、能夠跟錄音朗讀對話并進行表演。會唱Let’ssing的歌曲。教補充、總結3VCD標角色朗讀對話。三、鞏固練習第56頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)英語科：Unit6shopping第二課時所在學校1、單元教學內容：本單元圍繞購物展開教學，主要學習詢問衣物價格并作簡略評價，同時簡單描述衣物的大小、顏色款式。這些內容都和平時的購物息息相關，學生非常熟悉，所以教師教起來要密切結合學生的生活實際，并引導學生聯(lián)系生活對所學英文進行運用。關于服裝的名稱、顏色、大小等學的語言結合起來進行運用。在教學CanIhelpyou?等購物交際句型時，教師教師應當設計多種交際活動，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。2、單元教學重點：學習有關衣服和鞋子的大小、評論價格、顏色和款式。3A、B部分的Let’stalk和B部分的Let’slearn?？梢圆杉o助教學。1、學習四個名詞sunglasses,gloves,umbrella,。2AA部分學過內容進行實際的交際活動。能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。XK正確書寫本冊的四會單詞。教補充、總結第57頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)第58頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)第三課時1、單元教學內容：本單元圍繞購物展開教學，主要學習詢問衣物價格并作簡略評價，同時簡單描述衣物的大小、顏色款式。這些內容都和平時的購物息息相關，學生非常熟悉，所以教師教起來要密切結合學生的生活實際，并引導學生聯(lián)系生活對所學英文進行運用。關于服裝的名稱、顏色、大小等學的語言結合起來進行運用。在教學CanIhelpyou?等購物交際句型時，教師教師應當設計多種交際活動，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。2、單元教學重點：學習有關衣服和鞋子的大小、評論價格、顏色和款式。3A、B部分的Let’stalk和B部分的Let’slearn?？梢圆杉o助教學。教補充、總結1、師生做日常口語練習:A:CanIhelpyou?B:Yes...1、播放Readaloud的錄音，讓學生聽歌謠。2、讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。3Listenandchant的錄音,讓學生劃出含有字母組第59頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)英語科：Unit6shopping第四課時所在學校1、單元教學內容：本單元圍繞購物展開教學，主要學習詢問衣物價格并作簡略評價，同時簡單描述衣物的大小、顏色款式。這些內容都和平時的購物息息相關，學生非常熟悉，所以教師教起來要密切結合學生的生活實際，并引導學生聯(lián)系生活對所學英文進行運用。關于服裝的名稱、顏色、大小等學的語言結合起來進行運用。在教學CanIhelpyou?等購物交際句型時，教師教師應當設計多種交際活動，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。2、單元教學重點：學習有關衣服和鞋子的大小、評論價格、顏色和款式。3A、B部分的Let’stalk和B部分的Let’slearn。可以采件輔助教學。1“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'svery知識目標pretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.”能在實際的情景中運用進行實際交際。培養(yǎng)孩子購物要節(jié)約的觀念。句型：CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.對新詞的讀音的指導和規(guī)范，如：yuan.”教補充、總結一、復習引題1、日常口語訓練。2、用算術題復習數(shù)字，為價格的描述作好準備。二、教學新課1、教師通過課件展示各種衣物。第60頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)2、教師和孩子們進行對話的交流T:Lookatthisshirt.It’scolourful.S:Yes,it’spretty.英語科：Unit6shopping第61頁共68頁最新人教版四年級英語下冊教案(全冊)第五課時1、單元教學內容：本單元圍繞購物展開教學，主要學習詢問衣物價格并作簡略評價，同時簡單描述衣物的大小、顏色款式。這些內容都和平時的購物息息相關，學生非常熟悉，所以教師教起來要密切結合學生的生活實際，并引導學生聯(lián)系生活對所學英文進行運用。關于服裝的名稱、顏色、大小等學的語言結合起來進行運用。在教學CanIhelpyou?等購物交際句型時，教師教師應當設計多種交際活動，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。2、單元教學重點