中班數(shù)學(xué)可愛(ài)的梯形寶寶教案反思

中班數(shù)學(xué)可愛(ài)的梯形寶寶教案反思1、中班數(shù)學(xué)可愛(ài)的梯形寶寶教案反思活動(dòng)背景：活動(dòng)之前孩子們已經(jīng)掌握了長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、橢圓形等平面圖形的本質(zhì)特征，為本和活動(dòng)的教學(xué)作好了一定的知識(shí)、技能準(zhǔn)備?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步了解梯形的特征，在各種圖形中正確找出梯形。2、發(fā)展幼兒的分析、判斷能力。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各類(lèi)圖形若干、圖形拼圖---機(jī)器貓、塑料筐若干、幼兒作業(yè)紙每人一份、彩色筆，每人一支。活動(dòng)過(guò)程：(一)幼兒自選圖形，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小朋友，看到桌子上有很多圖形了嗎?讓幼兒自選一個(gè)圖形，說(shuō)說(shuō)你選的是什么圖形。引出本次活動(dòng)的主題---認(rèn)識(shí)梯形。(二)初步認(rèn)識(shí)梯形，了解梯形特征。這是什么圖形?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)梯形的特征。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握梯形的特不平行的。拿下來(lái)。幼兒找梯形，集體進(jìn)行檢查分析。(三)獨(dú)立尋找梯形，鞏固了解梯形特征。的梯形寶寶用線圈住。檢查孩子們作業(yè)的情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。形、圓形、三角形、橢圓形等平面圖形)送回相應(yīng)的筐子里?；顒?dòng)反思：1、游戲是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種娛樂(lè)形式，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展一些與教學(xué)有關(guān)的游戲活動(dòng)，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量的有效的途徑。本次活動(dòng)的氣氛輕松，將游戲融入到了活動(dòng)中，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在不知不覺(jué)的情況下認(rèn)識(shí)了梯形。2、幼兒接受知識(shí)的能力是由易到難的，因此在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也應(yīng)該遵這個(gè)原則，從認(rèn)識(shí)梯形----直角梯形 等腰梯形，然后再是各種圖形的混合體，最后是每一個(gè)孩子的獨(dú)立思考，作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。31完成了任務(wù)，在今后的活動(dòng)中，老師要有意識(shí)地幫助孩子。2、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。2、能做到數(shù)物的對(duì)應(yīng)。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：帶有秋天背景的七星瓢蟲(chóng)圖片，課件《可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。材料配套：幼兒活動(dòng)操作手冊(cè)《主題活動(dòng)·可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)》?；顒?dòng)過(guò)程：1、觀看七星瓢蟲(chóng)圖片，進(jìn)入課題。2、觀看課件，加深認(rèn)識(shí)。蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)，十星瓢蟲(chóng)等。3、游戲"我是小瓢蟲(chóng)"。規(guī)則：幼兒喜歡幾星瓢蟲(chóng)，就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡，取下來(lái)掛在脖子上，教師依次出示不同的數(shù)字，請(qǐng)相同點(diǎn)數(shù)的"瓢蟲(chóng)寶寶"飛到教師這兒來(lái)。4、完成操作材料，鍛煉數(shù)物對(duì)應(yīng)的能力。活動(dòng)反思：幼兒對(duì)圖片以及瓢蟲(chóng)這種生活中常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)都非常感興趣，因此在講述過(guò)程中幾乎沒(méi)有人下座位或到處講話，也能比較積極地通過(guò)自己的思考和老師的引導(dǎo)提示來(lái)做出猜想，大部分幼兒也勇于表達(dá)自己的想法，雖然表達(dá)欠缺完整性，但還是很值得鼓勵(lì)和高興的。3、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)可愛(ài)的梯形寶寶教案反思活動(dòng)背景：活動(dòng)之前孩子們已經(jīng)掌握了長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、橢圓形等平面圖形的本質(zhì)特征，為本和活動(dòng)的教學(xué)作好了一定的知識(shí)、技能準(zhǔn)備?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步了解梯形的特征，在各種圖形中正確找出梯形。2、發(fā)展幼兒的分析、判斷能力。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各類(lèi)圖形若干、圖形拼圖---機(jī)器貓、塑料筐若干、幼兒作業(yè)紙每人一份、彩色筆，每人一支。活動(dòng)過(guò)程：(一)幼兒自選圖形，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小朋友，看到桌子上有很多圖形了嗎?讓幼兒自選一個(gè)圖形，說(shuō)說(shuō)你選的是什么圖形。引出本次活動(dòng)的主題---認(rèn)識(shí)梯形。(二)初步認(rèn)識(shí)梯形，了解梯形特征。這是什么圖形?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)梯形的特征。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒掌握梯形的特不平行的。拿下來(lái)。幼兒找梯形，集體進(jìn)行檢查分析。(三)獨(dú)立尋找梯形，鞏固了解梯形特征。的梯形寶寶用線圈住。檢查孩子們作業(yè)的情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。形、圓形、三角形、橢圓形等平面圖形)送回相應(yīng)的筐子里?；顒?dòng)反思：1、游戲是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種娛樂(lè)形式，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展一些與教學(xué)有關(guān)的游戲活動(dòng)，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量的有效的途徑。本次活動(dòng)的氣氛輕松，將游戲融入到了活動(dòng)中，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在不知不覺(jué)的情況下認(rèn)識(shí)了梯形。2、幼兒接受知識(shí)的能力是由易到難的，因此在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也應(yīng)該遵這個(gè)原則，從認(rèn)識(shí)梯形----直角梯形 等腰梯形，然后再是各種圖形的混合體，最后是每一個(gè)孩子的獨(dú)立思考，作業(yè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。31完成了任務(wù)，在今后的活動(dòng)中，老師要有意識(shí)地幫助孩子。4、中班主題活動(dòng)可愛(ài)的蛋糕寶寶教案反思設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)來(lái)源于“周?chē)娜恕边@一主題?；顒?dòng)前期幼兒發(fā)揮著自己的觀察能力去尋找發(fā)現(xiàn)了許多生活在我們周?chē)母鞣N熟悉的人。如：有美容院的美發(fā)師，建筑工地的建筑師，指揮交通的交通警及保衛(wèi)國(guó)家的解放軍……而在近期我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“蛋糕師”產(chǎn)生了濃厚的興趣，許多幼兒還從超市的廣告紙中收集了各種蛋糕的圖片，他們不時(shí)的會(huì)與同伴說(shuō)起幼兒園附近開(kāi)的蛋糕商點(diǎn)，會(huì)與同伴再現(xiàn)在幼兒園一起過(guò)生日的情景，特別是在平日的區(qū)角活動(dòng)中，我觀察到有的幼兒會(huì)用各色的彩泥做成一個(gè)團(tuán)并插上幾根蠟筆，高興的唱起生日歌，為此我抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)與興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)“小小蛋糕師”。活動(dòng)目標(biāo)：1、在揉揉、玩玩中，嘗試用面塑制做不同的蛋糕。2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)和成功感。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)重難點(diǎn)：嘗試用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各色彩泥若干。2、小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等。3、墻面：各種蛋糕的的圖片若干。4、木偶“兔姐姐”。5、蛋糕一只、叉子、紙盤(pán)子托盤(pán)內(nèi)放小毛巾人手一份。6、“生日快樂(lè)”歌曲。活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，引起興趣：1、指導(dǎo)語(yǔ)：“誰(shuí)來(lái)我們班做客了?”(幼兒猜猜)2、告訴幼兒今天是兔姐姐的生日，我們一起來(lái)為它唱首生日歌。3、提問(wèn)：“你想送什么禮物給兔姐姐?”(幼兒自由說(shuō)說(shuō))4、教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是“生日蛋糕”。5、提問(wèn)：“你們吃過(guò)什么樣的蛋糕?”二、創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造表現(xiàn)。1、教師指導(dǎo)語(yǔ)：“我們一起來(lái)給兔姐姐做一個(gè)生日蛋糕吧!”2、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。觀察要點(diǎn)：幼兒制作“蛋糕”的不同表現(xiàn)。(動(dòng)作、認(rèn)知)情緒變化、交往情況。三、分享品嘗1、指導(dǎo)語(yǔ)：“今天，老師也給兔姐姐送來(lái)了一樣禮物?！?生日蛋糕)2、師幼共和臺(tái)品嘗生日蛋糕。(播放“生日快樂(lè)”歌曲)。四、活動(dòng)延伸幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的作品，體驗(yàn)給小兔做蛋糕的快樂(lè)和成功感?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主、溫馨、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，以“小兔過(guò)生日”為情節(jié)展開(kāi)，并通過(guò)利用面塑這種獨(dú)特的表現(xiàn)手法，讓幼兒在與不同的輔助材料，如：小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動(dòng)中，大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時(shí)，教師利用各種游戲的口吻鼓勵(lì)幼兒大膽自由的進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)，不僅促進(jìn)了幼兒的小肌肉和審美情趣，而且也滿(mǎn)足了中班幼兒在情景中發(fā)展多元智能的需求，從而也使幼兒極大地體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。5、中班數(shù)學(xué)可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。2、能做到數(shù)物的對(duì)應(yīng)。3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：帶有秋天背景的七星瓢蟲(chóng)圖片，課件《可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。材料配套：幼兒活動(dòng)操作手冊(cè)《主題活動(dòng)·可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)》?；顒?dòng)過(guò)程：1、觀看七星瓢蟲(chóng)圖片，進(jìn)入課題。2、觀看課件，加深認(rèn)識(shí)。蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)，十星瓢蟲(chóng)等。3、游戲"我是小瓢蟲(chóng)"。規(guī)則：幼兒喜歡幾星瓢蟲(chóng)，就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡，取下來(lái)掛在脖子上，教師依次出示不同的數(shù)字，請(qǐng)相同點(diǎn)數(shù)的"瓢蟲(chóng)寶寶"飛到教師這兒來(lái)。4、完成操作材料，鍛煉數(shù)物對(duì)應(yīng)的能力?；顒?dòng)內(nèi)容②：山林或公園真美(手工)活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用建構(gòu)材料及輔助材料進(jìn)行小組合作的主題建構(gòu)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：各種建構(gòu)材料、輔助材料，山林和公園的圖片或照片。活動(dòng)過(guò)程：1、引導(dǎo)幼兒觀察山林和公園的圖片或照片，引題。引導(dǎo)幼兒充分講述山林里有什么?公園里有什么?即時(shí)小結(jié)山林和公園的景色、設(shè)施等，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒自由組成小組，商量小組建構(gòu)事項(xiàng)。引導(dǎo)幼兒討論，確定本組建構(gòu)的主題內(nèi)容，如建構(gòu)山林可以有樹(shù)木、野花、流水、房屋、小動(dòng)物的家等，建構(gòu)公園可以有亭子、游樂(lè)場(chǎng)、湖泊、小橋、小路、草地、鮮花等。引導(dǎo)幼兒討論，確定各成員的建構(gòu)任務(wù)，以及使用的建構(gòu)材料。3、引導(dǎo)各組自主選擇材料，分工制作，集中組合，共創(chuàng)作品。4、展示各組創(chuàng)作的作品，共同欣賞和分享?；顒?dòng)反思：幼兒對(duì)圖片以及瓢蟲(chóng)這種生活中常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)都非常感興趣，因此在講述過(guò)程中幾乎沒(méi)有人下座位或到處講話，也能比較積極地通過(guò)自己的思考和老師的引導(dǎo)提示來(lái)做出猜想，大部分幼兒也勇于表達(dá)自己的想法，雖然表達(dá)欠缺完整性，但還是很值得鼓勵(lì)和高興的。6、中班美術(shù)可愛(ài)的蝌蚪寶寶教案反思活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引起興趣迎春花張開(kāi)了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲，教師適時(shí)掀開(kāi)背景圖上的遮布。)青蛙媽**布。)二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征小蝌蚪穿什么衣裳?小蝌蚪長(zhǎng)得什么模樣?三、幼兒操作試。幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作，教師巡回觀察。1～2下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，然后在圓泥上捏出尾巴，最后把它壓在盤(pán)子上;第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥，把它團(tuán)成圓，再取一點(diǎn)泥，把它搓成長(zhǎng)條作尾巴，然后把這兩部分連結(jié)起來(lái)，最后把它壓在盤(pán)子上。請(qǐng)幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)缸里除了小蝌蚪，還有什么。(水草和石子)橡皮泥團(tuán)圓作石子，搓成長(zhǎng)條作水草。)四、講評(píng)以青蛙媽**口吻進(jìn)行講評(píng)：呱呱呱，讓媽媽看看，寶寶的塑像像不像。鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。兒前來(lái)參觀。反思：孩子對(duì)于吹塑紙版畫(huà)，對(duì)于刻畫(huà)線條的力度掌握的不夠。其一，小班的孩子本身力度就不是很大。其二，對(duì)于吹塑紙版畫(huà)，他們沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)。而且刷色時(shí)對(duì)于顏料的控制還不夠。顏料太多，導(dǎo)致孩子印畫(huà)時(shí)把輪廓線都填滿(mǎn)了。對(duì)于孩子刻畫(huà)的力度，還需加強(qiáng)練習(xí)，要求孩子能用力的刻，不要怕把紙刻壞，要經(jīng)常用小手去摸是否有小溝。其次，還應(yīng)知道刷色時(shí)要把毛筆舔干，動(dòng)作要很快的刷過(guò)去。另外，可以讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)和充足的時(shí)間活動(dòng)，在前后兩次操作過(guò)程中，通過(guò)自己的實(shí)際體會(huì)與對(duì)比，掌握了版畫(huà)制作的要領(lǐng)，真正體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。7、中班主題可愛(ài)的蛋糕寶寶教案反思設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)來(lái)源于“周?chē)娜恕边@一主題?；顒?dòng)前期幼兒發(fā)揮著自己的觀察能力去尋找發(fā)現(xiàn)了許多生活在我們周?chē)母鞣N熟悉的人。如：有美容院的美發(fā)師，建筑工地的建筑師，指揮交通的交通警及保衛(wèi)國(guó)家的解放軍……而在近期我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“蛋糕師”產(chǎn)生了濃厚的興趣，許多幼兒還從超市的廣告紙中收集了各種蛋糕的圖片，他們不時(shí)的會(huì)與同伴說(shuō)起幼兒園附近開(kāi)的蛋糕商點(diǎn)，會(huì)與同伴再現(xiàn)在幼兒園一起過(guò)生日的情景，特別是在平日的區(qū)角活動(dòng)中，我觀察到有的幼兒會(huì)用各色的彩泥做成一個(gè)團(tuán)并插上幾根蠟筆，高興的唱起生日歌，為此我抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，根據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)與興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)“小小蛋糕師”。本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主、溫馨、開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，以“小兔過(guò)生日”為情節(jié)展開(kāi)，并通過(guò)利用面塑這種獨(dú)特的表現(xiàn)手法，讓幼兒在與不同的輔助材料，如：小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動(dòng)中，大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時(shí)，教師利用各種游戲的口吻鼓勵(lì)幼兒大膽自由的進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)，不僅促進(jìn)了幼兒的小肌肉和審美情趣，而且也滿(mǎn)足了中班幼兒在情景中發(fā)展多元智能的需求，從而也使幼兒極大地體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)：1、在揉揉、玩玩中，嘗試用面塑制做不同的蛋糕。2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)和成功感。3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試用面塑制作出不同的“生日蛋糕”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各色彩泥若干。2、小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等。3、墻面：各種蛋糕的的圖片若干。4、木偶“兔姐姐”。5、蛋糕一只、叉子、紙盤(pán)子托盤(pán)內(nèi)放小毛巾人手一份。6、“生日快樂(lè)”歌曲。活動(dòng)流程：情景導(dǎo)入——?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)——分享品嘗一、情景導(dǎo)入，引起興趣：1、指導(dǎo)語(yǔ)：“誰(shuí)來(lái)我們班做客了?”(幼兒猜猜)2、告訴幼兒今天是兔姐姐的生日，我們一起來(lái)為它唱首生日歌。3、提問(wèn)：“你想送什么禮物給兔姐姐?”(幼兒自由說(shuō)說(shuō))4、教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是“生日蛋糕”。5、提問(wèn)