小學(xué)五年級(jí)第九冊(cè)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案(嶺南版)

第1課陽光下的世界課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：簡單了解印象派的繪畫特點(diǎn)，莫奈的一生，及他生平的作品。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的欣賞能力和審美能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)莫奈對(duì)繪畫對(duì)藝術(shù)的一種執(zhí)著精神。重點(diǎn)難點(diǎn)感受。教學(xué)準(zhǔn)備：教師（投影儀、相關(guān)作品幻燈片）；學(xué)生（美術(shù)課本，一支鋼筆或圓珠筆）教學(xué)活動(dòng)：一、導(dǎo)入·的感覺是什么？今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)繪畫的派別和這個(gè)派別的畫家。二、講授新課。1、老師以故事的形式介紹印象派和莫奈（滲透綠色科技教育）印象派是19世紀(jì)法國最重要的畫派，是西方繪畫告別傳統(tǒng)進(jìn)入現(xiàn)代在色彩的運(yùn)用上打破了傳統(tǒng)的固有色”去表現(xiàn)物象，表現(xiàn)他們熱愛大自然的情感。印象派這個(gè)名稱得自于法國畫家莫奈氣朦朧的意境，被稱為印象派”。中年的莫奈巴黎郊外的吉維尼村第1頁共16頁作者：shine乎將所有的精力都投入到了有關(guān)睡蓮的創(chuàng)作當(dāng)中去了。我們從中感受到大自然的魅力。2、欣賞莫奈的作品家的不同感受?？匆豢矗呵宄俊⒄?、夕陽、落日時(shí)的麥草堆的色彩有什么不同？3、學(xué)生談感受位杰出的畫家及他的作品的感受，用簡單的語言表達(dá)不同作品的感受。4、選擇一幅你印象深的作品試著臨摹，教師作簡單演示。5、教師小結(jié)通過學(xué)習(xí)本課希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)莫奈多藝術(shù)事業(yè)的這種執(zhí)著精神。教學(xué)反思：的感受，樂意嘗試表現(xiàn)陽光下的景物。第2課繪畫作品中的勞動(dòng)者課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能用美術(shù)語言表達(dá)畫家筆下人物的感受。2.掌握觀察的方法和繪畫的技巧。3、激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感。重點(diǎn)：掌握觀察的方法難點(diǎn)：掌握勞動(dòng)動(dòng)態(tài)人物的各個(gè)關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)折變化課前準(zhǔn)備：范畫、錄象教學(xué)活動(dòng)：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你知道嗎？人在勞動(dòng)的時(shí)候，重心失去靜止時(shí)的穩(wěn)定，卻展現(xiàn)出了多姿多彩的動(dòng)態(tài)。你能說一說你喜歡的作品嗎？二、出示課題：~老師給大家?guī)砹苏n件，大家想看看嗎？第2頁共16頁作者：shine物的動(dòng)態(tài)，更要注意人體各個(gè)關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化。衣著特點(diǎn)怎樣？三、出示范例讓我們一起來欣賞別的同學(xué)畫的畫面吧？你覺得他們?cè)诒憩F(xiàn)人動(dòng)動(dòng)態(tài)。四、你想不想也來試一試？作業(yè)選擇：1.觀察描繪勞動(dòng)動(dòng)態(tài)人物時(shí)，要注意人體各個(gè)關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化。2.先將大概的動(dòng)態(tài)畫出來再添加必要的細(xì)節(jié)。學(xué)生嘗試?yán)L畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。五、小結(jié)評(píng)價(jià)評(píng)出勞動(dòng)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)準(zhǔn)確的作業(yè)，全班觀摩。教學(xué)反思：動(dòng)變化，培養(yǎng)了對(duì)勞動(dòng)人民的尊重的感情。第3課漫畫刷牙九年級(jí)上冊(cè)第四課《漫畫》說課稿【說教材】一教材解析：教材的目的是通過欣賞漫畫作品，學(xué)習(xí)漫畫的構(gòu)思方法，讓學(xué)生的思維更加的敏捷。培陶冶性情、培養(yǎng)審美情趣等，可以起到很大的促進(jìn)作用，同時(shí)還可以提高學(xué)生的觀察能力、想象能力、聯(lián)想能力以及表現(xiàn)能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。二教學(xué)重、難點(diǎn)：第3頁共16頁作者：shine重點(diǎn)：打破學(xué)生對(duì)漫畫創(chuàng)作的神秘感。漫畫創(chuàng)作就是通過夸張、對(duì)比、誤會(huì)、比喻等一些常用方法將事情表現(xiàn)出來，或諷刺或幽默，給人們講述一個(gè)道理或帶來樂趣。難點(diǎn)：有些想法可能學(xué)生不一定能夠表現(xiàn)出來，可適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些文字對(duì)話，但是不能因?yàn)槁嫷木€條比較簡單而漫不經(jīng)心，潦草從事，要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待漫畫。三教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：①欣賞漫畫作品的構(gòu)思特點(diǎn)、表現(xiàn)方式和藝術(shù)效果。了解漫畫的一些基本常識(shí)和漫畫創(chuàng)作的常用手法。②試著畫一幅或一組漫畫。③認(rèn)識(shí)漫畫具有特有的諷刺丑惡，弘揚(yáng)正氣的社會(huì)功能還具有其獨(dú)創(chuàng)性，畫漫畫就應(yīng)該有獨(dú)創(chuàng)性在里面，要?jiǎng)e出心裁?！菊f學(xué)情】一提到漫畫，很多的學(xué)生就會(huì)聯(lián)想到日式連環(huán)漫畫卡通片的形象。但是這只是漫畫的一種，不能讓學(xué)生的思維陷入到這種漫畫的局限之中。可以給他們看更多的漫畫來開拓他們的視野。【說教法】為了讓這一節(jié)的美術(shù)課更容易讓學(xué)生學(xué)習(xí)，我采取師生互動(dòng)的教學(xué)方式：一、引導(dǎo)學(xué)生觀看。①看課本，學(xué)習(xí)課本上關(guān)于漫畫的基本知識(shí)。②看課件，講解漫畫的創(chuàng)作。③看漫畫圖片，吸引學(xué)生的興趣二：引導(dǎo)學(xué)生思考。講給學(xué)生幾個(gè)笑話。同學(xué)們進(jìn)行討論，思考解決如何把笑話變成為漫畫。三引導(dǎo)學(xué)生繪畫。①給同桌畫一張肖像畫。②分小組把笑話改為漫畫進(jìn)行創(chuàng)作。【說教學(xué)過程】1課前準(zhǔn)備第4頁共16頁作者：shine學(xué)生：課本，起稿用的鉛筆、橡皮和黑色的水筆。教師：相關(guān)的PPT課件，漫畫圖片以及一些幽默的笑話。2創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課（2分鐘）⑴拿出幾張不同種類的漫畫讓學(xué)生看，吸引他們的興趣。⑵以提問方式引導(dǎo)學(xué)生交流討論，“你們知道這是什么畫嗎？”⑶導(dǎo)出新課，板書課題——《漫畫》3展示課件學(xué)習(xí)新課（10分鐘）師生共同觀看課件，學(xué)習(xí)漫畫的特點(diǎn)，類別，和創(chuàng)作。4小組活動(dòng)繪畫訓(xùn)練①給同桌畫一張肖像畫。要求夸張和簡約。（10分鐘）更夸張和別出心裁。（20分鐘）5小結(jié)展示把學(xué)生的肖像漫畫和小組的作品進(jìn)行集中展示，讓學(xué)生評(píng)選最好的作品和創(chuàng)意。（3分鐘）第3課漫畫刷牙課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)漫畫藝術(shù)的魅力，知道漫畫藝術(shù)根源于生活，服務(wù)與生活。2、嘗試運(yùn)用夸張和變形的手法設(shè)計(jì)一個(gè)自己的漫畫肖像。3、欣賞自己和他人的漫畫作品，交流不同見解，知道漫畫藝術(shù)與我們生活緊密關(guān)系，能用正確眼光去分析漫畫作品。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)肖像漫畫刷牙的夸張和變形的表現(xiàn)手法。教學(xué)難點(diǎn)抓住特征進(jìn)行夸張變形，表現(xiàn)一幅刷牙漫畫。第5頁共16頁作者：shine教具準(zhǔn)備教師：課件、作畫工具、漫畫作品等。學(xué)生：漫畫的資料、繪畫工具、照片等。教學(xué)活動(dòng)一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。二、導(dǎo)入感受漫畫的魅力。出現(xiàn)一些刷牙人物的漫畫像。別？深刻的印象。三、交流1、說說你所知道的印象較深的漫畫。2、出示漫畫的概念：漫畫是卡通的一種，它是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性的個(gè)性特點(diǎn)。34技教育）四、比較與發(fā)現(xiàn)1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來互相尋找彼此的臉部特點(diǎn)。2、出示刷牙的照片和漫畫作比較。出示的肖像漫畫與照片有何區(qū)別？（鼻子大、頭發(fā)亂、身體小因?yàn)榭鋸埩四骋惶卣鳎哉麄€(gè)比例變了，就是變形了）夸張與變形是漫畫的重要表現(xiàn)手法。結(jié)論：肖像漫畫是強(qiáng)調(diào)人物形象特征，甚至加上動(dòng)作、表情來夸張表現(xiàn)。五、教師示范教師演示刷牙漫畫的畫法。問：這個(gè)人物有什么特點(diǎn)？臉型、五官、頭發(fā)、身體動(dòng)作、表情怎樣？運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)。六、布置作業(yè)：運(yùn)用夸張的手法，突出個(gè)性，設(shè)計(jì)一幅刷牙肖像漫畫。第6頁共16頁作者：shine七、總結(jié)展評(píng)1、學(xué)生展示自己的作品,并對(duì)自己喜愛的作品風(fēng)格及獨(dú)特的表現(xiàn)方法進(jìn)行評(píng)述。2、教師總結(jié)表揚(yáng)全班學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)反思：行表現(xiàn)，畫面效果生動(dòng)有趣。但表現(xiàn)手法較單一，這方面的能力有待提高。第4課童眼看世界課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的科學(xué)觀察方法及想像力、創(chuàng)造力。23、使學(xué)生能運(yùn)用簡單的繪畫工具表現(xiàn)所見所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。教學(xué)重點(diǎn)力與創(chuàng)造愿望。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察力、豐富的想像力及創(chuàng)新能力教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具：各種繪畫工具：油畫棒、水彩筆、鉛筆、圖畫紙等。教具：學(xué)生創(chuàng)作的作品、創(chuàng)作步驟圖。教學(xué)活動(dòng)一、導(dǎo)入新課：1、播放宏觀和微觀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注身邊的事物。2、激趣：內(nèi)心世界是多姿多彩的，在你眼中的世界是怎樣的？二、欣賞作品，講故事：1、根據(jù)學(xué)生們的愿望展示學(xué)生作品，指名根據(jù)作品講故事。2、欣賞課本中的六幅學(xué)生作品，從造型、色彩、內(nèi)容、表現(xiàn)手法等第7頁共16頁作者：shine聽聽。三、引導(dǎo)想像，以眼中的世界編創(chuàng)故事情節(jié)：大家聽聽。如：美妙的小世界、生機(jī)盎然的大自然、美麗的花園等主題都能表達(dá)我們對(duì)于人類所生存的世界的熱愛。（滲透綠色科技教育）四、探討繪畫方法：1、學(xué)生講繪畫步驟，教師作簡單演示。2、在繪畫過程中還應(yīng)注意哪些問題？學(xué)生說，師展示圖片。（1）構(gòu)圖太小；（2）構(gòu)圖太滿；（3）構(gòu)圖不均衡。五、學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。六、作業(yè)展評(píng)：1、學(xué)生自由展示作品。2、指名說故事及創(chuàng)作思路。3、師生共同評(píng)價(jià)。七、課堂延伸：創(chuàng)編的故事講給他們聽聽。教學(xué)反思：學(xué)生能關(guān)注事物之間的聯(lián)系第5課家園小景課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國民間剪紙的藝術(shù)形式、色彩、花紋的特征。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技能制作剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作性思維和動(dòng)手能力。3、傳承民間剪紙藝術(shù)，喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛。重點(diǎn)：第8頁共16頁作者：shine能力。難點(diǎn)：感受民間剪紙的寓意和家園小景的審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體實(shí)物投影儀剪紙作品各色剪紙剪刀膠棒或雙面膠黑板教學(xué)活動(dòng)：一、組織教學(xué)1、師生相互問好，交流感情。2、教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課老師：同學(xué)們，老師這里正好有一些剪紙的圖片，你們想不想看一看呢？學(xué)生：想。多媒體展示一組疊色剪紙圖片老師：這些剪紙有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充。體展示課題）三、講解新課1、教師借助多媒體介紹疊色剪紙?jiān)谏钪械膹V泛運(yùn)用和特點(diǎn)。教師：看了那么多的剪紙，你們覺得剪紙有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法。厚、單純、簡潔、明快的特點(diǎn)，反映了農(nóng)民那種樸實(shí)的精神。2、剪紙的歷史剪紙藝術(shù)是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，我國早在晉代就已經(jīng)形成了，唐代剪紙已經(jīng)廣泛用于美化生活，宋代還出現(xiàn)了專門從事剪紙的藝人，明清以來，我國各地發(fā)展出了不同風(fēng)格的剪紙藝術(shù)。3、教師借助實(shí)物投影儀講解剪紙的基本方法和制作過程，邊講邊示范。第9頁共16頁作者：shine底。提醒學(xué)生仔細(xì)觀摩，注意不論是什么剪法剪紙都不能斷。剪紙的制作過程也很多?？梢韵犬嫼蠹?，這是初學(xué)者最常用的方法；也可以直接剪，這是有豐富經(jīng)驗(yàn)的人常用的方法。作，同學(xué)們可以在練習(xí)時(shí)大膽嘗試，大膽創(chuàng)新。出示環(huán)保剪紙讓學(xué)生藝術(shù)的殿堂，音樂停止，作業(yè)結(jié)束）五、作業(yè)展評(píng)認(rèn)為最合適的地方。學(xué)生自評(píng)：你剪的是什么題材？學(xué)生他評(píng)：你最喜歡哪幅作品？為什么？真地參與了這次活動(dòng)，而且都那么有創(chuàng)意，你們真棒！六、課后拓展教學(xué)反思：學(xué)生能感受中國民間剪紙的藝術(shù)形式、色彩、花紋的特征，并能以疊色剪紙的形式表現(xiàn)一幅家園小景，熱情較高漲。第6課美麗的瓶花課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解吹塑紙版畫這一版畫藝術(shù)創(chuàng)作方法，感受吹塑紙版畫豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式。2、嘗試運(yùn)用劃、刻、揉、撕、剪等方法，制作一幅情趣盎然的美麗的瓶花的吹塑紙版畫。3第10頁共16頁作者：shine識(shí)，在作業(yè)中增強(qiáng)想像力與動(dòng)手能力。重點(diǎn)：喜愛的形象。難點(diǎn)：創(chuàng)作思維的發(fā)散性和較好地掌握吹塑紙版畫的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備()、油墨、墨磙、用于磨印的馬蓮或勺子。教學(xué)活動(dòng)1、游戲?qū)怂囆g(shù)創(chuàng)作不但可以用繪畫的形式，有時(shí)只要在材料上稍加變更，就可以使畫面產(chǎn)生非常有趣味的效果呢!2、組織探究活動(dòng)。(老師并神秘地告訴他們磨印的方法．同時(shí)組織討淪。欣賞分析，體會(huì)畫家作品的內(nèi)涵，作品給你什么感受？綠色瓶子和藍(lán)色瓶子給你什么不同的感覺？引導(dǎo)學(xué)生感受相同底版用不同色調(diào)托印有不同的效果。3、創(chuàng)作樣才適合？教師做簡單的演示。學(xué)生創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。4、交流評(píng)價(jià)評(píng)出優(yōu)秀作品，大家進(jìn)行觀摩。課后拓展欣賞：實(shí)物拓印、紙版畫等其他版畫形式的作品。這些版畫都是教學(xué)反思：藝術(shù)表現(xiàn)形式，嘗試運(yùn)用劃、刻、揉、撕、剪等方法，制作了一幅情趣盎然的美麗的瓶花的吹塑紙版畫。第11頁共16頁作者：shine第7課多面人課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：采用造型游戲的方式，根據(jù)所用材料的特點(diǎn)，進(jìn)行有主題的藝術(shù)創(chuàng)作。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)用多種材料剪裁、拼貼的手法表現(xiàn)人物臉部細(xì)節(jié)。情感目標(biāo)：把美術(shù)運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的審美情趣。重點(diǎn)：的獨(dú)創(chuàng)性。難點(diǎn)：畫面構(gòu)成的有主次，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和動(dòng)手動(dòng)腦能力的結(jié)合。課前準(zhǔn)備：范例作品若干張，不同角度的人物圖片兩張，剪刀，膠水。教學(xué)活動(dòng)：一、組織教學(xué)二、情境導(dǎo)入教師帶來課前準(zhǔn)備的拼圖的教具。三、課上活動(dòng)出示課題小組研究：12、拼圖的圖案應(yīng)該選擇什么樣的適合？34、看書中同學(xué)們做的拼圖的圖案和樣式。第12頁共16頁作者：shine四、學(xué)生創(chuàng)作要求：1、小組合作學(xué)生小組分工，拿出設(shè)計(jì)思路，進(jìn)行創(chuàng)作。2、總結(jié)五、作品展示學(xué)生創(chuàng)作六、教師小結(jié)教學(xué)反思能感受畢加索的立體主義畫派的夸張的線條和色塊的藝術(shù)特點(diǎn)，第8課我們的奇思妙想課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：1．初步學(xué)習(xí)想象畫的繪畫形式，學(xué)習(xí)巧妙結(jié)合兩種不同物象的構(gòu)成方法。2．培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力、求異思維能力和自我表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解想象畫的繪畫形式，物體組合的方法。教學(xué)難點(diǎn)：有意義的主題組合，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：放大范圖若干張。教學(xué)活動(dòng)一、組織教學(xué)。二、講授新課：1．啟發(fā)談話：本課以奇思妙想”為題，就是要求大家別出心裁，不2.有著各種各樣的功能，樹葉上生長各種不同的水果，長出長辮子，樹干是一個(gè)小女孩，穿上花裙子，跳著長繩玩呢。第13頁共16頁作者：shine的構(gòu)思吸引了人們的眼光。3、思考畫面由哪兩種物象組成？它們有什么聯(lián)系？表達(dá)什么意思？三、師生作簡單的組合創(chuàng)作，感受兩種物象組合的方法。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。五、進(jìn)行小結(jié)。表揚(yáng)畫的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。教學(xué)反思學(xué)生認(rèn)識(shí)到藝術(shù)來源于生活，來源于智慧，能巧妙地把兩種不同的物象進(jìn)行構(gòu)成，培養(yǎng)了創(chuàng)造能力第9課呼喚環(huán)保小海報(bào)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作有主題小報(bào)的方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生制作隊(duì)報(bào)的能力識(shí)，同時(shí)也號(hào)召大家平時(shí)在生活中要珍惜和節(jié)約資源。重點(diǎn)：通過收集資料、相關(guān)圖案、版面設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)有主題宣傳小報(bào)的設(shè)計(jì)、制作方法。難點(diǎn)：主題突出與布局的設(shè)計(jì)。課前準(zhǔn)備（滲透綠色科技教育）1、查一查世界環(huán)保日”的含義是什么？我國的各個(gè)環(huán)保題材的紀(jì)念日是哪一天？2、收集有關(guān)地球資源的資料和我國目前自然資源的情況。教學(xué)活動(dòng)一、組織教學(xué)第14頁共16頁作者：shine做好課前的一切準(zhǔn)備工作。二、講授新課1（1）播放課件：了解自然資源的作用和現(xiàn)狀。（2）提出問題：你能想象嗎，假如沒有水、電和油等資源，地球?qū)⑹鞘裁礃?？?）說一說，我們的生活中有哪些浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象？（4）小組討論：怎樣才能更有效地保護(hù)自然資源，維持生態(tài)平衡？2、欣賞有