高考文綜歷史改革史選修-孝文帝改革與王安石變法專(zhuān)題課件

民族融合是指不同民族之間不同生產(chǎn)方式、風(fēng)俗習(xí)慣、文化心理特征等方面的相互影響和滲透，是民族之間的自然融合。民族融合既包括少數(shù)民族漢化的過(guò)程，又有漢族對(duì)少數(shù)民族優(yōu)秀文化的吸收。這是中國(guó)歷史上的進(jìn)步現(xiàn)象。由于中國(guó)古代歷史上漢族的經(jīng)濟(jì)文化水平明顯高于其他少數(shù)民族，因此歷次民族融合均以漢族為核心發(fā)生。從經(jīng)濟(jì)角度講，民族融合就是少數(shù)民族由游牧經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的過(guò)程；從文化風(fēng)俗角度講，民族融合就是少數(shù)民族漢化的過(guò)程；從整體社會(huì)發(fā)展角度講，民族融合就是少數(shù)民族封建化的過(guò)程。民族大融合的原因（途徑）：①政治因素：國(guó)家分裂或戰(zhàn)亂，民族遷徙、雜居、兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。②階級(jí)因素：在各族人民聯(lián)合反抗統(tǒng)治者壓迫的斗爭(zhēng)中。③經(jīng)濟(jì)因素：少數(shù)民族由游牧生活轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)生活的封建化過(guò)程中。④統(tǒng)治者政策因素：開(kāi)明的民族政策、漢化政策、“和親”、“冊(cè)封”

。⑤友好交往

一、改革的背景1、北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域（基礎(chǔ)）2、民族大融合趨勢(shì)的出現(xiàn)

3、社會(huì)矛盾和統(tǒng)治危機(jī)①階級(jí)矛盾尖銳一是在政治上實(shí)行宗主督護(hù)制二是在賦稅制度上的混亂②民族矛盾激化

民族歧視和民族壓迫③人民起義不斷目的：p404、馮太后和孝文帝的推動(dòng)作用(馮太后臨朝聽(tīng)政并培養(yǎng)孝文帝學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化。)二、改革的內(nèi)容以遷都洛陽(yáng)為界，分為兩個(gè)時(shí)期1、前期特點(diǎn)：馮太后主持，重點(diǎn)是創(chuàng)建新制度2、中后期特點(diǎn)：實(shí)行漢制、移風(fēng)易俗1、前期①實(shí)行均田制，緩和社會(huì)矛盾，便于賦稅和徭役的執(zhí)行B概況:C性質(zhì)：均田制是封建國(guó)家土地所有制，并未觸動(dòng)封建地主利益A前提：政府掌握大批無(wú)主荒地②改“宗主督護(hù)制”為“三長(zhǎng)制”，加強(qiáng)基層行政管理A內(nèi)容：設(shè)鄰、里、黨三長(zhǎng)，直屬州郡。B影響:p41影響：P412、中后期①遷都洛陽(yáng)，推動(dòng)改革的深化A原因：a.政治上:平城故地保守勢(shì)力十分強(qiáng)大b.經(jīng)濟(jì)上:地處偏僻經(jīng)濟(jì)比較落后.c.地理上:d.軍事上:B目的:p42C影響：p43③制定俸祿制度和任期考核制，整頓吏治②實(shí)行漢制與移風(fēng)易俗，全方位吸收漢族先進(jìn)文化：1-5（回憶必修一第3、4課內(nèi)容）北宋初期時(shí)是如何加強(qiáng)中央集權(quán)的？（從集中行政權(quán)、軍權(quán)、財(cái)政權(quán)三方面考慮。）為什么需要變法呢？課標(biāo)要求：1、了解王安石變法的歷史背景2、歸納王安石變法的的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)其歷史作用。能請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第一目——“三冗”與積貧積弱，完成下表：措施措施措施措施增設(shè)官僚機(jī)構(gòu)擴(kuò)充軍隊(duì)養(yǎng)兵養(yǎng)官戰(zhàn)爭(zhēng)賠款分散軍權(quán)冗官冗兵冗費(fèi)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力弱積貧局面積弱局面1.“三冗”、“兩積”局面引起了……，革新除弊逐漸成為朝野共識(shí)。2.“慶歷新政”夭折，社會(huì)矛盾更加尖銳；3.宋神宗繼位,希望改變積貧積弱局面,克服統(tǒng)治危機(jī);4.王安石被起用為相,主持變法革新.二.改革精神:“三不足”精神、變法決心堅(jiān)定。三.指導(dǎo)思想:以“理財(cái)”為中心，整頓財(cái)政，增加政府收入，減少和節(jié)省開(kāi)支。1.核心是富國(guó)強(qiáng)兵.(1)青苗法：內(nèi)容、作用。(2)免役法：內(nèi)容、作用。(3)其他:農(nóng)田水利法、均輸法、方田均稅法、市易法等。(1)實(shí)行“省兵”措施,精減軍隊(duì),縮減編制;(2)保甲法、將兵法：內(nèi)容、作用.(3)保馬法.4.取士之法:改革科舉制度、選官制度、教育制度五.結(jié)果：變法措施逐漸被廢除或發(fā)生了變質(zhì).（※原因）(1)變法措施的推行，增加了政府的財(cái)政收入，加強(qiáng)了國(guó)家的軍事力量，在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面。(2)促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，客觀上有利于社會(huì)的進(jìn)步。(3)其以天下為已任，勇于改革和敢于斗爭(zhēng)的精神值得肯定。(1)是社會(huì)改良性質(zhì)的封建性改革不可能從根本上擺脫統(tǒng)治危機(jī)。(2)農(nóng)民的處境沒(méi)有根本的改變，負(fù)擔(dān)依然沉重。七.認(rèn)識(shí):政府低息貸款。以錢(qián)代役。④變法演變成激烈的派別斗爭(zhēng);司馬光宋哲宗變法失敗原因：主要原因①觸犯大地主、大官僚利益，遭到激烈反對(duì);②執(zhí)行過(guò)程中用人不當(dāng)，引起民間不滿(mǎn);③宋神宗變法態(tài)度的動(dòng)搖;根本原因：無(wú)法從根本上解決當(dāng)時(shí)的社會(huì)問(wèn)題。七.認(rèn)識(shí)：3.改革必有阻撓，具有復(fù)雜性和艱巨性。5.改革的成敗關(guān)鍵要看其積極成果能否得以保留和維持，不以改革者個(gè)人命運(yùn)為轉(zhuǎn)移。4.改革家要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力,并注意用人。1.改革是歷史發(fā)展的要求和產(chǎn)物。2.改革是革除社會(huì)弊政、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家強(qiáng)盛的重要手段。◆、熹認(rèn)為，王安石變法“以財(cái)利、兵革為先務(wù)”引用兇邪，排摒忠直，躁迫強(qiáng)戾，使天下之人囂然喪其樂(lè)生之心。卒之群奸肆虐，流毒四?！?。一位史學(xué)家評(píng)論道：“朱熹的看法有一定的依據(jù)。但是，如此曲解變法目的和否定其作用，那就有失同意？”請(qǐng)簡(jiǎn)單的談?wù)勀愕目捶?。?分）答：(1)王安石變法確實(shí)存在用人不當(dāng)、操之過(guò)急造成的一些弊端，但是變法的目的是為了