自考英語語法基礎(chǔ)和練習(xí)

自考英語語法基礎(chǔ)和練習(xí)自考英語語法基礎(chǔ)和練習(xí)自考英語語法基礎(chǔ)和練習(xí)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月自考英語語法基礎(chǔ)和練習(xí)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：自考英語語法基礎(chǔ)和練習(xí)第一章句子分類及基本句型(SentenceTypeandPattern)一、句子分類1.結(jié)構(gòu)分類語法講解英語的句子在結(jié)構(gòu)上可分為簡(jiǎn)單句、并列句和復(fù)合句,例如:Ihaveabook.(簡(jiǎn)單句)我有一本書。Ihaveabookandyouhaveapen.(并列句)有并列聯(lián)詞，聯(lián)接一起的兩個(gè)簡(jiǎn)單句。我有一本書,你有一支筆。Ihaveabookthatisinteresting.(復(fù)合句)有從屬聯(lián)詞聯(lián)接在一起的兩個(gè)簡(jiǎn)單句。我有一本有趣的書。（名詞性從句，定語從句，狀語從句。）1)一般來說簡(jiǎn)單句只有一個(gè)主語和一個(gè)謂語,但有的簡(jiǎn)單句中也有可能會(huì)有并列主語或并列謂語出現(xiàn)的情況。例如:Computerandtelephonehavemadecommunicationbetweenpeoplemoreeasily.、計(jì)機(jī)和電話使人們之間的交流更容易。(并列主語:多主語共有一個(gè)謂語)Heopenedthedoor,enteredtheroomandclosedthedoorbehindhim.他打開門,進(jìn)了屋,然后關(guān)上身后的門。(并列謂語:同一個(gè)主語發(fā)出了多個(gè)動(dòng)作)2)并列句是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句用并列連詞連接構(gòu)成。常用的并列連詞有:and(和),or(或者,否則),but(但是),so(因此),while(而)表示前后兩部分的對(duì)比,for(因?yàn)?,notonly’.butalso(不但’而且),either’.or(不是’就是)或者…或者…,neither’.nor(即不……也不)。三個(gè)詞組的主謂一致原則采取就近一致原則。例如:Sheisonlysix,butshecantakecareofherself.她只有六歲,但她能照顧自己。Hefailedtoappear,sowewentonwithouthim.他沒有出現(xiàn),因此沒他我們也繼續(xù)下去了。3)復(fù)合句通常是由一個(gè)主句加一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成,從句可根據(jù)其在復(fù)合句中所作的成分而分為主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句、定語從句和狀語從句。Thathewouldnotcomemadeusverysad.他不來的事讓我們都很難過。(主語從句)Itoldothersthathewouldnotcome.我告訴其他人,他不來了。(賓語從句)Thenewswasthathewouldnotcome.消息是他不來了。(表語從句)Thenewspaperprovedthefactthathewouldnotcome.報(bào)紙證實(shí)了一件事:他不來了。(同位語從句)Thosewhowouldnotcomewouldbepunished.不來的人會(huì)受到懲罰。(定語從句)I’lltellhimwhenhecomes.他來的時(shí)候我會(huì)告訴他。(狀語從句)鞏固練習(xí)判斷下列各句的結(jié)構(gòu)分類:1)ithegirlwhoisdrivingismygoodfriend.2)BothMaryandIhavecars.3)ithathecandrivesurprisesallofus.4)ithelightwasred,soIhadtostopmycar.5)Ihaveacarandahouse.6)Ihaveacarandhehasahouse.7)IwasdrivingwhenIsawher.8)Somepeopledon’thavecarswhileIhave.9)Istoppedthecarandwaitedforhim.10)ithereasonforhislatenessisthathecannotdrive.鞏固練習(xí)解析1)帶有由who引導(dǎo)的定語從句的復(fù)合句。譯文:正在開車的那個(gè)女孩是我的好朋友。2)帶有并列主語的簡(jiǎn)單句,并列主語共有一個(gè)謂語動(dòng)詞have。譯文:我和瑪麗都有車。3)帶有由that引導(dǎo)的主語從句的復(fù)合句。譯文:他會(huì)開車的事讓我們都很吃驚。4)由so連接的并列句。譯文:紅燈亮了,我必須停車。5)簡(jiǎn)單句。譯文:我有車有房。6)由and連接的并列句。譯文:我有車,他有房。7)帶有由when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句的復(fù)合句。譯文:我看見她時(shí)正在開車。8)由while連接的并列句。譯文:一些人沒有車,而我有。9)帶有并列謂語的簡(jiǎn)單句,并列謂語共有同一個(gè)主語I。譯文:我停車等他。10)帶有由that引導(dǎo)的表語從句的復(fù)合句。譯文:他遲到的原因是他不會(huì)開車。2.用途分類語法講解英語句子在用途上可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。例如:Iinvitedhimtotheparty.(陳述句)我邀請(qǐng)他參加聚會(huì)。Didyouinvitehimtotheparty(疑問句)你邀請(qǐng)他參加聚會(huì)了嗎Invitehimtotheparty.(祈使句)邀請(qǐng)他參加聚會(huì)。Howluckyheistobeinvitedtotheparty!(感嘆句)被邀請(qǐng)參加聚會(huì),他有多幸運(yùn)呀!特別提醒1)陳述句可以是肯定句,也可以是否定句。2)疑問句包括一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句和反意疑問句。在英語(一)和英語(二)的考試中,常見的疑問句有一般疑問句和特殊疑問句。i)用yes或no來回答的疑問句是一般疑問句。一般疑問句中的助動(dòng)詞(do,dose,did),be動(dòng)詞(is,are,am)或情態(tài)動(dòng)詞(can,may)要放在主語之前（助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞）,形成倒裝語序。通常情況下,一般疑問句的目的就是為了得到另一方的確認(rèn)。例如:Heknowstheanswer.→Doesheknowtheanswer他知道答案嗎

Marycancook.→CanMarycook瑪麗會(huì)做飯嗎

ii)針對(duì)句中的某一部分提問的疑問句是特殊疑問句。常引導(dǎo)特殊疑問句的WH疑問詞有:who(“誰”,主格,針對(duì)主語提問),whom(“誰”,賓格,針對(duì)賓語提問),whose(“誰的”,針對(duì)定語提問),which(“哪個(gè),哪些”,針對(duì)主語、賓語或定語提問),what(“什么”,針對(duì)主語或賓語提問),where(“什么地方”,針對(duì)地點(diǎn)狀語提問),when(“什么時(shí)候”,針對(duì)時(shí)間狀語提問),why(“為什么”,針對(duì)原因狀語提問),how(“如何”,針對(duì)方式狀語提問)等。除對(duì)主語提問之外,其他都要使用倒裝(疑問詞+一般疑問句)語序。例如:Heisreading.→Whoisreading誰在看書(針對(duì)主語提問)

Marytoldmeyesterday.→whomdidMarytellyesterday瑪麗昨天告訴誰了(針對(duì)

賓語提問)ithisishisbook.→Whosebookisthis這是誰的書(針對(duì)定語提問)

Ilikethesmallbag.→Whichbagdoyoulike你喜歡哪個(gè)包(針對(duì)定語提問)

Thisishers.Thatismine.→Whichishers哪個(gè)是她的(針對(duì)主語提問)

Ipreferteatocoffee.→Whichdoyouprefer,teaorcoffee茶和咖啡,你喜歡哪個(gè)(針對(duì)賓語提問)

Thenewsmadeherhappy.→Whatmadeherhappy是什么讓她高興(針對(duì)主語提問)

Heisdoinghishomework.→Whatishedoing他在做什么(針對(duì)賓語提問)

[Yesterday],hewent[tohospital][bytaxi][becausehefeltterrible].→hendidhegotohospital他什么時(shí)候去的醫(yī)院(針對(duì)時(shí)間狀語提問)

→Wheredidhegobytaxiyesterday昨天,他坐計(jì)程車去哪兒了(針對(duì)地點(diǎn)狀語提問)

→Whydidhegotohospitalyesterday他昨天為什么去醫(yī)院(針對(duì)原因狀語提問)

→Howdidhegotohospitalyesterday昨天他怎么去醫(yī)院的(針對(duì)方式狀語提問)

3)祈使句一般表示請(qǐng)求或命令,主語往往是聽話的一方,即you,且常被省略。它的否定結(jié)構(gòu)是在肯定結(jié)構(gòu)前加don’t。例如:Openthedoor,please.請(qǐng)打開門。Don’ttellmethis.別告訴我這個(gè)。4)感嘆句由how或what等感嘆詞加被強(qiáng)調(diào)的部分以及陳述句的其他部分構(gòu)成。how后接形容詞或副詞,what后接的中心詞為名詞。例如:Howhardheworks!他工作多努力啊!Whataninterestingstoryitis!多有趣的故事!鞏固練習(xí)判斷下列各句的用途分類。1)Heattendedameetingyesterday.2)Whendidheattendameeting3)Whatdidheattendyesterday4)Attendthemeetingtoday.5)Hedidnotattendthemeetingyesterday.6)Didheattendthemeetingyesterday7)Whataninterestingmeetingheattendedyesterday!8)Whoattendedameetingyesterday9)Howinterestingthemeetingheattendedyesterday!10)Don’tattendthemeetingtoday.鞏固練習(xí)解析1)陳述句的肯定形式。譯文:他昨天參加了一個(gè)會(huì)。2)when引導(dǎo)的特殊疑問句,針對(duì)時(shí)間狀語提問。譯文:他什么時(shí)候參加的會(huì)議3)what引導(dǎo)的特殊疑問句,針對(duì)句中賓語提問。譯文:他昨天出席了什么場(chǎng)合4)祈使句的肯定形式。譯文:今天去參加會(huì)議。5)陳述句的否定形式。譯文:他昨天沒參加會(huì)議。6)一般疑問句。譯文:他昨天參加會(huì)議了嗎7)what引導(dǎo)的感嘆句。譯文:他昨天參加的會(huì)議太有趣了!8)how引導(dǎo)的特殊疑問句。譯文:昨天誰參加會(huì)議了9)how引導(dǎo)的感嘆句。譯文:他昨天參加的會(huì)議太有趣了!10)祈使句的否定形式。譯文:今天別參加會(huì)議。二、基本句型語法講解構(gòu)成每種基本句型的主要成分是主語、謂語和賓語。他們都可以用“動(dòng)作”一詞來解釋,即:主語是“動(dòng)作的發(fā)出者”,由名詞或相當(dāng)于名詞作用的其他詞、詞組或從句構(gòu)成;謂語就是“所發(fā)出的動(dòng)作”,由動(dòng)詞構(gòu)成;而賓語是“動(dòng)作的承受者”,由名詞或相當(dāng)于名詞作用的其他詞、詞組或從句構(gòu)成。每一個(gè)完整的句子都有主語和謂語,而賓語則取決于謂語動(dòng)詞:及物動(dòng)詞后可以直接加賓語;不及物動(dòng)詞后面不可以接賓語。如若接賓語,則必須在不及物動(dòng)詞之后加上介詞。系動(dòng)詞后只有表語。陳述句是英語里最基本的句子,包括五種基本句型,即:主―動(dòng)(SV);V為不及物動(dòng)詞（后面不可加賓語）主―動(dòng)―賓(SVO);V為及物動(dòng)詞主―動(dòng)―賓―賓(SVOO);第一個(gè)O應(yīng)該為人（間接賓語），第二個(gè)O應(yīng)該為物（直接賓語）主―動(dòng)―賓―補(bǔ)(SVOC);C賓語補(bǔ)足語補(bǔ)充賓語的成分。主―動(dòng)―表(SVC)。(S:subject主語;V:verb動(dòng)詞（系統(tǒng)動(dòng)詞）;O:object賓語;C:complement補(bǔ)足語)例如:Thestorehasclosed.商店已經(jīng)關(guān)門了。(SV)Ican’tfindmybook.我找不到我的書。(SVO)Hegavemeapen.他給了我一支鋼筆。(SVOO)Ialwaysfindherhappy.我總看見她很快樂。(SVOC)Sheisyoung.她很年輕。(SVC)特別提醒1)主―動(dòng)(SV)里面的動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞,即后面不能接賓語;2)主―動(dòng)―賓(SVO)、主―動(dòng)―賓―賓(SVOO)和主―動(dòng)―賓―補(bǔ)(SVOC)這三個(gè)句型里的動(dòng)詞是及物動(dòng)詞,即后面一定接賓語;3)主―動(dòng)―表(SVC)里面的動(dòng)詞為系動(dòng)詞,后面要接表語,即表示主語性質(zhì)的形容詞或名詞。常見的系動(dòng)詞有:be(是),seem(似乎),look(看起來),become(變得),appear(顯得),get(變得),feel(感到),turn(變成),remain(仍然是)等。鞏固練習(xí)判斷下列各句的句型。1)thesunsetsinthewest.2)Sheismyteacher.3)Shehasgoteverythingready.4)Hisdreamhascometrue.5)Wehaveelectedhimourmonitor.6)Sheseldomshowedherfeelings.7)Headvisedtheyoungmantogiveupsmoking.8)Marytoldmetherighttime.9)Computersneedelectricity.10)itheplanewilltakeoffsoon.鞏固練習(xí)解析1)V,S:thesun,V:sets。譯文:太陽(yáng)從西方落下。2)VC,S:she,V:is,C:myteacher。譯文:她是我的老師。3)VOC,S:she,V:hasgot,O:everything,C:ready。譯文:她已經(jīng)把一切都準(zhǔn)備好了。4)VC,S:hisdream,V:hascome,C:true。譯文:他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。5)VOO,S:we,V:haveelected,O:him,O:ourmonitor。譯文:我們選他當(dāng)班長(zhǎng)。6)VO,S:she,V:showed,O:herfeelings。譯文:她很少表露出她的感情。7)VOC,S:he,V:advised,O:theyoungman,C:togiveupsmoking。譯文:他建議年輕人戒煙。8)VOO,S:Mary,V:told,O:me,O:therighttime。譯文:瑪麗告訴了我準(zhǔn)確的時(shí)間。9)VO,S:computers,V:need,O:electricity。譯文:計(jì)算機(jī)需要用電。10)V,S:theplane,V:willtakeoff。譯文:飛機(jī)馬上就要起飛了。第一章強(qiáng)化練習(xí)1.判斷下列各句是簡(jiǎn)單句、并列句還是復(fù)合句。1)theyfinditeasytopracticeusingthelanguageregularly.2)Onesuchideaisthatfishisthebestbrainfood.3)Wemoveourheadsfromsidetosidewhenwewanttosay“no”.4)Herethewaterisquiet,forthereislittlewind.5)Innewspapers,inmagazines,onradioandTV,weseeandhearthemessagesfordifferentproductsandservices.6)Informationthatdoesnotmakeanysensetoyouisdifficulttoremember.7)Diamondsarerare,beautiful,andalsoquiteuseful.8)Somefamilieshavelonghistories,whileothersknowverylittleabouttheirancestors.9)thesatellitereceivestheradiowavesandsendsthembacktoearth.10)raditionally,thefatherearnedmoneyforthefamilywhilethemothercaredforthehouseandchildren.2.判斷下列各句是陳述句、疑問句、祈使句還是感嘆句。1)racticespeakingthelanguageeveryday.2)theydonotdependonthebookortheteacher.3)Howhappywearetoseeyoutoday!4)Doanimalsthink5)Peoplealwayscomplainabouttaxes.6)Whatisthedifferencebetweenaplantandananimal7)Whydoweseldomhearpeoplespeaksohonestly8)Amongthepeopleyouknow,howmanyhaveneverbrokenthelaw

9)Whataninterestingstoryshetold!10)Don’ttranslate—trytothinkinEnglish.3.判斷下列各句的句型。1)afteranotherwrongideaabouttomatoesgrewup.2)thewaiterbroughthimwine.3)Learningalanguageiseasy.4)Watermakesthedigestivejuicesflowmorefreely.5)Heiswritingaletter.4.將下列各句改寫為一般疑問句。1)eattendedthemeetingyesterday.2)ithereisabookonthetable.3)Sheusuallygetsupearlyinthemorning.4)Marycanfinishherhomeworkbyherself.5)itheywillleaveheretomorrow.6)Studentswerelaughingwhentheteacherenteredtheclassroom.7)ithetrainhadleftwhenhearrivedatthestation.8)Ihavepassedtheexam.9)Shewasabletoswimacrossthelake.10)Makinggoodgradesisonlyoneofourgoals.5.針對(duì)下列句子中的劃線部分提問。1)momenttoseehimyesterday.2)Hehastoldaryboutthenews.3)Hecametoborrowyar.4)thechildwantedtobuyhebigoycar.5)hewordsimmediatelysetuslaughing.6)Heshowedusispassport7)theyarestudyingnthereadingroom8)theplaywillbegint8∶00thisevening9)theyusuallygotoschoolybus10)hewaslateecauseofthetrafficjam第一章強(qiáng)化練習(xí)答案1.判斷下列各句是簡(jiǎn)單句、并列句還是復(fù)合句。1)是簡(jiǎn)單句,只有一個(gè)主語they和一個(gè)謂語find。譯文:他們發(fā)現(xiàn)有規(guī)律地練習(xí)使用語言很容易。2)是帶有由that引導(dǎo)的表語從句的復(fù)合句。譯文:一個(gè)觀點(diǎn)是魚是最好的補(bǔ)腦食品。3)是帶有由when引導(dǎo)的狀語從句的復(fù)合句。譯文:當(dāng)我們說“不”時(shí),我們搖頭。4)是由for引導(dǎo)的并列句。譯文:這里水面平靜,因?yàn)閹缀鯖]有風(fēng)。5)是簡(jiǎn)單句,一個(gè)主語we帶有兩個(gè)并列謂語see和hear。譯文:在報(bào)紙、雜志、收音機(jī)和電視上,我們看見和聽見了不同產(chǎn)品和服務(wù)的信息。6)是帶有由that引導(dǎo)的定語從句的復(fù)合句。譯文:對(duì)你沒有任何意義的信息很難記憶。7)是簡(jiǎn)單句,句中出現(xiàn)了rare,beautiful,和useful這三個(gè)并列表語。譯文:鉆石稀有、漂亮、還很有用。8)是由while引導(dǎo)的并列句。譯文:一些家庭有悠久的歷史,而有些人則幾乎不知道他們的祖先。9)是簡(jiǎn)單句,一個(gè)主語thesatellite帶有兩個(gè)并列謂語receive和send。譯文:衛(wèi)星接收無線電波,并把電波發(fā)回地球。10)是由while引導(dǎo)的并列句。譯文:傳統(tǒng)上,父親掙錢養(yǎng)家而母親照顧家和孩子。2.判斷下列各句是陳述句、疑問句、祈使句還是感嘆句。1)祈使句。譯文:每天練習(xí)說這種語言。2)陳述句的否定形式。譯文:他們不依賴書和老師。3)how引導(dǎo)的感嘆句。譯文:今天看見你,我們太高興了!4)一般疑問句。譯文:動(dòng)物思考嗎5)陳述句的肯定形式。譯文:人們總是抱怨稅收。6)what引導(dǎo)的特殊疑問句。譯文:動(dòng)植物的區(qū)別是什么7)why引導(dǎo)的特殊疑問句。譯文:為什么我們很少聽到人們?nèi)绱苏\(chéng)實(shí)地說話8)howmany引導(dǎo)的特殊疑問句。譯文:你認(rèn)識(shí)的人中,有多少?gòu)臎]違法過9)hat引導(dǎo)的感嘆句。譯文:她講的故事太有趣了!10)祈使句的否定形式。譯文:別翻譯,盡量用英語思考。3.判斷下列各句的句型。1)V,S:anotherwrongideaabouttomatoes,V:grewup。譯文:后來,另一個(gè)關(guān)于西紅柿的錯(cuò)誤的觀點(diǎn)出現(xiàn)了。2)VOO,S:Thewaiter,V:brought,O:him,O:wine。譯文:服務(wù)員給他拿了酒。3)VC,S:Learningalanguage,V:is,C:easy。譯文:學(xué)習(xí)語言很容易。4)VOC,S:Water,V:makes,O:thedigestivejuices,C:flowmorefreely。譯文:水使消化液更容易流動(dòng)。5)VO,S:he,V:iswriting,O:aletter。譯文:他在寫信。4.將下列各句改寫為一般疑問句。1)idheattendthemeetingyesterday2)Isthereabookonthetable3)Doessheusuallygetupearlyinthemorning4)CanMaryfinishherhomeworkbyherself

5)Willtheyleaveheretomorrow6)Werestudentslaughingwhentheteacherenteredtheclassroom7)Hadthetrainleftwhenhearrivedatthestation8)Haveyoupassedtheexam9)Wassheabletoswimacrossthelake

10)smakinggoodgradesonlyoneofourgoals5.針對(duì)下列句子中的劃線部分提問。1)Whowenttoseehimyesterday2)Whomhashetoldaboutthenews3)Whosecardidhecometoborrow4)Whichtoycardidthechildwanttobuy

5)Whatimmediatelysetuslaughing6)Whatdidheshowus7)Wherearetheystudying8)Whenwilltheplaybegin9)Howdotheyusuallygotoschool10)Whywashelate第二章主語(Subject)語法講解主語的位置通常在句首,一般不省略(祈使句除外)。它是句子所要說明的人或事物,是謂語動(dòng)詞所表示動(dòng)作的發(fā)出者。例如:（能做主語的詞為名詞性的）Thequestionisdifficult.1)名詞這個(gè)問題很難。Sheisdifficulttobeunderstood.2)代詞人們很難理解她。9483276105isdifficulttoremember.3)數(shù)詞9483276105這個(gè)數(shù)字很難記。Tounderstandhiswordsisdifficult.4)不定式聽懂他的話很難。Thinkinginsuchanoiseisdifficult.5)動(dòng)名詞在噪音中思考很難。Thattheywillleaveaheadoftimeisdifficult.6)主語從句很難讓他提前走。上述的六個(gè)例句分別說明了主語的位置、特點(diǎn)及能夠擔(dān)當(dāng)主語的成分?？梢該?dān)當(dāng)主語的有名詞(例句1)、代詞(例句2)、數(shù)詞(例句3)、動(dòng)詞不定式短語(例句4)、動(dòng)名詞短語(例句5)和主語從句(例句6)。4、5、6等句的主謂一致問題中謂語動(dòng)詞用單數(shù)。1)名詞表示人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的名稱:2)代詞是用來指代的詞。能用來作主語的人稱代詞有3)數(shù)詞是表示“數(shù)量”和“順序”的詞。前者稱為基數(shù)詞,例如:one(一),two(二),three(三);后者稱為序數(shù)詞,例如:thefirst(第一),thesecond(第二),thethird(第三)。4)動(dòng)詞不定式為非謂語動(dòng)詞的一種形式,形式為:動(dòng)詞不定式符號(hào)to加動(dòng)詞原形,即todo(do代表所有動(dòng)詞)。當(dāng)動(dòng)詞不定式做主語時(shí),往往放在謂語動(dòng)詞的后面,而用it作形式主語放在謂語動(dòng)詞的前面。例如上述例句4還可以改寫為:Itisdifficulttounderstandhiswords.(it是形式主語,真正的主語是動(dòng)詞不定式短語tounderstandhiswords。)5)動(dòng)名詞為非謂語動(dòng)詞的另一種形式,形式為:動(dòng)詞原形加詞尾-ing構(gòu)成,即doing(do代表所有動(dòng)詞)。某些結(jié)構(gòu)中,也可以用it作形式主語放在句首,而將真正的主語(即動(dòng)名詞放到句尾)。例如:Itisnouseaskingheradvice.6)主語從句指的是在句子中作主語的名詞從句。按英語的習(xí)慣,有些句子可以把it放在句首作形式主語,而將真正的主語——主語從句——放在句子的后面。例如:Itiswellknowntoallofusthatthemoonmovesroundtheearth.特別提醒1)祈使句的主語(you)經(jīng)常省略;如:(You)Openthedoor,please.2)動(dòng)名詞、不定式和從句作主語時(shí),謂語動(dòng)詞為單數(shù),如上述例句中的4、5、6句。鞏固練習(xí)判斷下列各句的主語的位置及性質(zhì)。1)eadingaloudisveryimportantinlearningaforeignlanguage.2)Heisverystrict.3)Whattheywantismoney.4)Evenachildcandoit.5)Itiskindofyoutosayyoulikeit.6)Itisstillaquestionwhethershewilljoinus.7)1000milesisalongdistance.8)Itisnouseaskingheradvice.9)ithemilkremainsfreshforaweek.10)otakecareofsomanychildrenisnotaneasyjob.鞏固練習(xí)解析1)主語是動(dòng)名詞短語readingaloud。譯文:大聲朗讀對(duì)學(xué)外語很重要。2)主語是代詞he。譯文:他很嚴(yán)厲。3)主語是主語從句whattheywant。譯文:他們想要的是錢。4)主語是名詞短語achild。譯文:即使孩子都能做。5)it是形式主語,真正的主語是后面的不定式短語tosayyoulikeit。譯文:太好了,你說你喜歡它。6)it是形式主語,真正的主語是后面的主語從句whethershewilljoinus。譯文:她能否加入我們還是個(gè)問題。7)主語是帶有數(shù)詞的名詞短語1000miles。譯文:1000英里是很長(zhǎng)的距離。8)it是形式主語,真正的主語是后面的動(dòng)名詞短語askingheradvice。譯文:詢問她的建議沒用。9)主語是名詞短語themilk。譯文:牛奶能保鮮一周。10)主語是不定式短語totakecareofsomanychildren。譯文:照顧這么多的孩子不是一件容易的事。第二章強(qiáng)化練習(xí)判斷下列各句的主語的位置和性質(zhì)。1)ostadultswoulddisagreewiththisstatement.2)Itisknownthatbones,musclesandnervesdevelopfasterinbabygirls.3)itotellthedifferencebetweenthetwoisnotsoeasy.4)Forsomeofus,havingafamilysimplymeanshavingchildren.5)Successfullanguagelearnersarelearnerswithapurpose.6)Whatisacceptedastrueisoftenrelatively,andnotabsolutely,true.7)itheyarethehardestsubstancefoundinnature.8)4671363ismoreeasilyrememberedifitischunkedas467,13,63.9)ithemoviewassaidtobeveryinteresting.10)it’sagreathonortobeinvitedtoyourcountry.11)Formostadultslearningalanguageisaverydifficulttask.12)Whattodonextwillbediscussedatthenextmeeting.13)Amongcivilizedpeopleitwasoncethoughtthatgingerrootbysomemagicalpowercouldimprovethememory.14)Lookitupinthedictionary.15)12isthenumberofmonthsintheyear.16)ithewaiterunderstoodthathedidn’twanttea.17)Advertisingisonlypartofthetotalsaleseffort.18)Itisusefultoknowhowtheseprincipleworks.19)ithesolutionstorealproblemscannotbeseeninadvance.20)Successinlifeoftenstartswithajobwelike.第二章強(qiáng)化練習(xí)答案判斷下列各句的主語的位置和性質(zhì)。1)主語是名詞短語mostadults。譯文:大多數(shù)成年人不同意這種說法。2)it是形式主語,真正的主語是后面的主語從句thatbones,musclesandnervesdevelopfasterinbabygirls。譯文:眾所周知,骨頭、肌肉和神經(jīng)在小女孩身上發(fā)育得更快些。3)主語是不定式短語totellthedifferencebetweenthetwo。譯文:辨別二者之間的區(qū)別不容易。4)主語是動(dòng)名詞短語havingafamily。譯文:對(duì)我們中的一些人來說,有家就意味著有孩子。5)主語是名詞短語successfullanguagelearners。譯文:成功的語言學(xué)習(xí)者是有目的的學(xué)習(xí)者。6)主語是主語從句whatisacceptedastrue。譯文:被認(rèn)為是真實(shí)的事只是相對(duì)的,而不是絕對(duì)的真實(shí)。7)主語是代詞they。譯文:它們是自然界中發(fā)現(xiàn)的最硬的物質(zhì)。8)主語是數(shù)詞4671363。譯文:如果被分組成467,13,63,4671363會(huì)比較容易記憶。9)主語是名詞短語themovie。譯文:據(jù)說這部電影很有趣。10)it是形式主語,真正的主語是后面的動(dòng)詞不定式短語tobeinvitedtoyourcountry。譯文:被邀請(qǐng)到你們國(guó)家來是我的榮幸。11)主語是動(dòng)名詞短語learningalanguage。譯文:對(duì)于大多數(shù)成年人來說,學(xué)習(xí)語言很難。12)主語是動(dòng)詞不定式短語whattodonext。譯文:下次會(huì)議將討論我們下一步要做的。13)it是形式主語,真正的主語是后面的主語從句thatgingerrootbysomemagicalpowercouldimprovethememory。譯文:在文明人中,生姜一度被認(rèn)為具有某種魔力,能改善人們的記憶力。14)祈使句,主語you被省略了。譯文:查字典。15)主語是數(shù)詞12。譯文:12是一年中月份的數(shù)量。16)主語是名詞短語thewaiter。譯文:服務(wù)員明白了他不想要茶。17)主語是動(dòng)名詞advertising。譯文:廣告是所有銷售活動(dòng)的一部分。18)it是形式主語,真正的主語是后面的動(dòng)詞不定式短語toknowhowtheseprinciplework。譯文:知道這些原則是如何起作用的很有用。19)主語是名詞短語thesolutionstorealproblems。譯文:實(shí)際問題的解決方法事先不能被預(yù)見。20)主語是名詞短語successinlife。譯文:生活中的成功經(jīng)常以我們喜歡的工作為開始。第三章謂語(一)時(shí)態(tài)(Tense)一、現(xiàn)在時(shí)語法講解漢語里,動(dòng)詞沒有時(shí)態(tài)的變化,而是使用時(shí)間副詞或助詞來表示不同的時(shí)間或事件的進(jìn)程或狀態(tài)。例如:1)他每天步行上班。2)媽媽正在看書。3)他已經(jīng)病了三天了。4)湯姆從上課開始一直在說話。而英語的時(shí)態(tài)主要體現(xiàn)在謂語動(dòng)詞的變化上。時(shí)間可以分為現(xiàn)在、過去、將來和過去將來,其中現(xiàn)在時(shí)間里的四個(gè)時(shí)態(tài)是理解過去、將來和過去將來三個(gè)時(shí)間里的時(shí)態(tài)的關(guān)鍵。根據(jù)表中所述內(nèi)容,上面列舉的四個(gè)漢語的例句與相應(yīng)的英語譯文對(duì)比如下:特別提醒1)在一般現(xiàn)在時(shí)中,當(dāng)主語是第一人稱單復(fù)數(shù)、第二人稱單復(fù)數(shù)和第三人稱復(fù)數(shù)時(shí),謂語動(dòng)詞均為動(dòng)詞原形;當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí),謂語動(dòng)詞的變化如下:2)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中的doing被稱為現(xiàn)在分詞,其構(gòu)成為:3)現(xiàn)在完成時(shí)中的done被稱為過去分詞,規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞的構(gòu)成為:不規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞需要特殊記憶。鞏固練習(xí)判斷下列句子的時(shí)態(tài)。1)ithesunrisesintheeastandsetsinthewest.2)Maryisdoingherhomework.3)Mymotherhasbeenillforthreedays.4)Ihavebeenlookingforyoueverywhere.5)itheyarediscussinghowtosellthegoodselsewhere.6)Mymotherworksatthesamecompanyasmyfather.7)Shehasbeenwaitingforherbossallthemorning.8)Ihavenotseenhersince1991.9)JapanliestotheeastofChina.10)Whatareyoudoing鞏固練習(xí)解析1)一般現(xiàn)在時(shí),主語為第三人稱單數(shù)thesun,所以兩個(gè)動(dòng)詞rise和set的詞尾都加上了-s。譯文:太陽(yáng)從東方升起,從西方落下。2)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),主語Mary是第三人稱單數(shù),所以構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的be動(dòng)詞采用的是is。譯文:瑪麗正在做作業(yè)。3)現(xiàn)在完成時(shí),主語mymother是第三人稱單數(shù),所以構(gòu)成現(xiàn)在完成時(shí)的助動(dòng)詞采用的是has。譯文:我媽媽已經(jīng)病了三天了。4)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí),主語為第一人稱,所以助動(dòng)詞采用的是have。譯文:我一直在到處找你。5)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),主語they是復(fù)數(shù),所以構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的be動(dòng)詞采用的是are。譯文:他們正在討論如何在其他地方銷售產(chǎn)品。6)一般現(xiàn)在時(shí),主語mymother是第三人稱單數(shù),所以謂語動(dòng)詞work的詞尾加上了-s。譯文:我媽媽和我爸爸在同一個(gè)公司工作。7)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí),主語she是第三人稱單數(shù),所以助動(dòng)詞采用的是has。譯文:她一上午一直在等老板。8)現(xiàn)在完成時(shí),主語為第一人稱,所以助動(dòng)詞采用的是have。譯文:我從1991年以來就沒見過她。9)一般現(xiàn)在時(shí),主語Japan是第三人稱單數(shù),所以謂語動(dòng)詞lie的詞尾加上了-s。譯文:日本在中國(guó)的東面。10)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),主語為第二人稱,所以構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的be動(dòng)詞采用的是are。譯文:你在做什么二、過去時(shí)語法講解相對(duì)于現(xiàn)在時(shí),過去時(shí)就是將事件發(fā)生的時(shí)間向過去推移。過去時(shí)(以do為例)特別提醒1)規(guī)則動(dòng)詞的過去時(shí)和上面所述的規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞的變化一樣,而不規(guī)則變化則需要特殊記憶。2)一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)都可以表示過去發(fā)生的事情,但兩者的側(cè)重點(diǎn)不同:i)一般過去時(shí)只表示過去發(fā)生的事情本身,不涉及與現(xiàn)在的關(guān)系;現(xiàn)在完成時(shí)則強(qiáng)調(diào)過去某事對(duì)現(xiàn)在的影響,主要是在說明現(xiàn)在的情況。例如:Isawthefilmyesterday.(說明看電影的時(shí)間)Ihaveseenthefilm.(說明現(xiàn)在對(duì)影片內(nèi)容是了解的)ii)只要用了表示過去某一時(shí)間的狀語,就一概不能用現(xiàn)在完成時(shí)。一般過去時(shí)的肯定式、否定式和疑問式3)過去進(jìn)行時(shí)的肯定式、否定式和疑問式4)過去完成時(shí)所描述的事件實(shí)際上可以概括為“過去的過去”。過去完成時(shí)的肯定式、否定式和疑問式鞏固練習(xí)判斷下列句子中黑體字部分的時(shí)態(tài)。1)esaidthathehadwrittenheraletter.2)HelivedinLondonwhenhewasyoung.3)ithetelephonehadbeenringingforthreeminutesbeforesomebodyansweredit.4)Iwasdoingmyhomeworkwhenhecalledme.5)Iwenttoschoolat6∶00.6)Heoftencametohelpmeatthattime.7)Dickhadbeensmokingfortenyearsbeforehedecidedtogiveituplastyear.8)WhenIsawher,shewasworkingatthecomputer.9)Weweresurprisedatwhatshehaddone.10)afterhehadfinishedhiswork,hewenttohavearest.鞏固練習(xí)解析1)過去完成時(shí),hadwritten表明在said這個(gè)過去的動(dòng)作之前就已經(jīng)結(jié)束的動(dòng)作。譯文:他說,他已經(jīng)給她寫完一封信了。2)一般過去時(shí),表明過去發(fā)生的事件。譯文:他年輕的時(shí)候住在倫敦。3)過去完成進(jìn)行時(shí),表明過去開始并延續(xù)到somebodyansweredit所表示的時(shí)間的動(dòng)作。譯文:在有人接電話之前,電話鈴已經(jīng)響了三分鐘。4)過去進(jìn)行時(shí),表明在hecalledme這一時(shí)刻正在發(fā)生的動(dòng)作。譯文:他給我打電話時(shí)我正在做作業(yè)。5)一般過去時(shí),表明過去發(fā)生的動(dòng)作。譯文:我以前六點(diǎn)鐘上學(xué)。6)一般過去時(shí),表明過去發(fā)生的動(dòng)作。譯文:那個(gè)時(shí)候他總來幫我。7)過去完成進(jìn)行時(shí),表明過去開始并延續(xù)到hedecided所表示的時(shí)間的動(dòng)作。譯文:在迪克去年決定戒煙之前,他已經(jīng)吸了十年煙。8)過去進(jìn)行時(shí),表明在Isawher這一時(shí)刻正在發(fā)生的動(dòng)作。譯文:我看見她時(shí),她正在計(jì)算機(jī)前工作。9)一般過去時(shí),表明過去發(fā)生的動(dòng)作。譯文:我們對(duì)她所做的事感到驚奇。10)過去完成時(shí),hadfinished表明在went這個(gè)過去的動(dòng)作之前就已經(jīng)結(jié)束的動(dòng)作。譯文:他完成他的工作后就去休息了。三、將來時(shí)語法講解相對(duì)于現(xiàn)在時(shí),將來時(shí)就是將事件發(fā)生的時(shí)間向?qū)硗埔啤頃r(shí)(以will為例)特別提醒1)在美國(guó)英語中不論是第幾人稱,將來時(shí)都可以用“will+動(dòng)詞原形”的肯定式、否定式和疑問式。2)由于將來完成進(jìn)行時(shí)很少使用,這里將不作介紹。3)一般將來時(shí)除了有will(shall)的構(gòu)成形式之外,還有:i)m(is,are)goingto+動(dòng)詞原形,表示最近打算去做的事情或可能要發(fā)生的事情。ii)m(is,are)aboutto+動(dòng)詞原形,表示即將發(fā)生的動(dòng)作。iii)m(is,are)ito+動(dòng)詞原形,表示必須或計(jì)劃要進(jìn)行的動(dòng)作。鞏固練習(xí)判斷下列句子的時(shí)態(tài)。1)ewon’tbefreetonight.2)ithistimenextweekshewillbeworkinginthatcompany.3)’I’llhavedonealltheworkbynextMonday.4)itheywillleaveforBeijingtomorrow.5)WeshallbehavingabusinesstalkwithMr.Browninaminute.6)ithebirdswillhavemovedtothesouthbeforewinter.7)HeisgoingtomeetMaryattheairport.8)ithetrainwillarrivesoon.9)I’llbewaitingforyouatschoolaftersupper.10)itwillhavestoppedrainingbeforeourleaving.鞏固練習(xí)解析1)一般將來時(shí)。譯文:今晚我們沒空。2)將來進(jìn)行時(shí)。譯文:下周的這個(gè)時(shí)候她將在那家公司里工作。3)將來完成時(shí)。譯文:下周一我會(huì)做完所有的工作。4)一般將來時(shí)。譯文:他們明天去北京。5)將來進(jìn)行時(shí)。譯文:我們馬上就要和布朗先生談生意。6)將來完成時(shí)。譯文:冬天到來之前,鳥就飛到南方去了。7)一般將來時(shí)。譯文:他要去機(jī)場(chǎng)接瑪麗。8)一般將來時(shí)。譯文:火車馬上就要到了。9)將來進(jìn)行時(shí)。譯文:晚飯后我將在學(xué)校等你。10)將來完成時(shí)。譯文:我們出發(fā)前雨可能已經(jīng)停了。四、過去將來時(shí)語法講解過去將來時(shí)主要用來表示過去某一時(shí)間內(nèi)將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),可以看成是一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的合并。過去將來時(shí)(以do為例)的形式如下:’would(should)do’was(were)goingtodo’was(were)abouttodo’was(were)itodo鞏固練習(xí)將下列句子譯成漢語。1)Hetoldmethathewouldseemeoffatthestation.2)Iaskedherwhereshewouldspendherholiday.3)itheyweregoingtohaveameeting.4)Iwasabouttogooutwhenafriendofminedroppedin.5)itheyweretovisittheWhiteHousethatafternoon.鞏固練習(xí)解析1)他告訴我他要到車站給我送行。2)我問她將在什么地方度假。3)他們當(dāng)時(shí)正要開會(huì)。4)我剛要出去,這時(shí)我的一個(gè)朋友來了。5)他們計(jì)劃那天下午參觀白宮。第三章強(qiáng)化練習(xí)(一)1.判斷下列各句的時(shí)態(tài)(若為復(fù)合句,則判斷主句中的時(shí)態(tài))。1)Wehavebeenlivingherefor20yearsalready.2)Heisreadingoutside.3)Hehasjustcomeback.4)Lighttravelsfasterthansound.5)IhavestudiedEnglishsinceIwasten.6)Shestudiesveryhard.7)It’sbeensnowing.8)itheteacheristalkingwithhisstudents.9)Wegothereonceaweek.10)We’vebeenwaitingforyou.2.用括號(hào)中動(dòng)詞的適當(dāng)時(shí)態(tài)填空。1)(look)formybookallthemorning.2)itom(sing)well.He(sing)asongnow.3)IcannotgooutbecauseI(not,finish)myhomework.4)Hecanspeaktwoforeignlanguages.Nowhe(learn)athirdone.5)Heusually(drink)coffeebuttodayhe(drink)itea.6)Mary(pass)allherexaminations.Let’shaveapartyandcelebrateit.7)You(speak)itoofast.Icannotunderstandyou.8)He(sleep)sinceteno’clock.It’stimeforhimtogetup.9)Mydaughter(watch)itVeveryotherday.10)(not,see)himforthreeyears.(二)1.判斷下列各句的時(shí)態(tài)(若為復(fù)合句,則判斷主句中的時(shí)態(tài))。1)ehadbeenwaitingforherfortwohoursbythetimeshecame.2)Iwaswritingapaperinthelibraryat3∶00yesterdayafternoon.3)ithetrainhadleftbeforewegottothestation.4)Hewasherejustnow.5)Sheboughtthebiketwoyearsago.6)itheoldmanhadbeenillforalongtimebeforehediedin1983.7)Isawhimyesterday.8)Ithadbeenrainingbeforeyoucameback.9)Wewerehavingameetingwhenhecamein.10)ytheendof1993,thisfactoryhadproduced200000cars.2.用括號(hào)中動(dòng)詞的適當(dāng)時(shí)態(tài)填空。1)henIcame,thestudents(do)itheirhomework.2)itheteacherwasveryangrywhenhe(see)whattheboys(do).3)WhenIarrived,theclass(begin).4)Whentheteachercametotheclassroom,they(do)itheirhomeworkforanhour.5)I(share)aflatwithhimwhenwe(be)studentstwentyyearsago.6)She(not,pass)itheexamyesterdaybecauseshe(not,prepare)herlessonswell.7)You(seem)verybusywhenI(see)youlastnight.8)I(find)itheringasI(dig)ithegarden.9)BythetimeTomleftschool,he(learn)EnglishandFrench.10)esaidthathe(work)atitforhalfanhour.(三)1.判斷下列各句的時(shí)態(tài)(若為復(fù)合句,則判斷主句中的時(shí)態(tài))。1)ewillcomeandhelpyou.2)Bythistimenextyear,Ishallhavelivedherefor20years.3)I’llbebackat7∶30thisevening.4)Bythistimetomorrow,I’llbelyingonthebeach.5)Hurryup!Orshewillhaveleftbeforewegetthere.6)It’sgoingtorain.7)ithelectureisabouttobegin.8)Hurryup!Theguestswillbearrivingatanyminute.9)Wearetoputupanewschoolbytheriver.10)ytheendofthisterm,thestudentswillhavelearned2000Englishwords.2.用括號(hào)中動(dòng)詞的適當(dāng)時(shí)態(tài)填空。1)(believe)itwhenIseeit.2)Bysixthisevening,myparents(return)fromtheirwork.3)You’dbettergobacknow.Yourmother(wonder)whereyouare.You’d4)I’msurethatyou(go)withme.5)ithefilm(start)bythetimewegetthere.6)I’veremindedyouonce;I(not,do)itagain.7)ithisshop(close)downbynextweek.8)Whenyouarrive,I(pick)fruit.9)Inafewdays.Time,we(fly)overthePacific.10)ytheendofthismonth,they(complete)itheroadconstruction.(四)用所給動(dòng)詞的適當(dāng)時(shí)態(tài)填空。1)ho(invent)itheworld’sfirstcomputer

2)Languageteachersoften(offer)advicetolanguagelearners.3)Gooutandgetsomefreshair!You(sit)itherereadingallmorning.4)ithewaitersoon(bring)himacupofteabuttheEnglishmanshookhishead.5)Sincehisfatherdiedthreeyearsago,he(not,pay)anytaxes.6)Marytoldmethatshe(see)youbefore.7)WhenIenteredthelab,she(make)anexperiment.8)MyfatherwenttoShenzhenin1988andhe(work)ithereeversince.9)“Whatareyoudoingnow?”“I(prepare)mylessonsforthefinalexam.”10)hat(happen)hereThereisbloodonthefloor.第三章強(qiáng)化練習(xí)答案(一)1.判斷下列各句的時(shí)態(tài)(若為復(fù)合句,則判斷主句中的時(shí)態(tài))。1)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)2)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)3)現(xiàn)在完成時(shí)4)一般現(xiàn)在時(shí)5)現(xiàn)在完成時(shí)6)一般現(xiàn)在時(shí)7)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)8)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)9)一般現(xiàn)在時(shí)10)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)2.用括號(hào)中動(dòng)詞的適當(dāng)時(shí)態(tài)填空。1)havebeenlooking2)sings,issinging3)havenotfinished4)islearning5)drinks,isdrinking6)haspassed7)havespoken8)hasbeensleeping9)watches10)havenotseen(二)1.判斷下列各句的時(shí)態(tài)(若為復(fù)合句,則判斷主句中的時(shí)態(tài))。1)過去完成進(jìn)行時(shí)2)過去進(jìn)行時(shí)3)過去完成時(shí)4)一般過去時(shí)5)一般過去時(shí)6)過去完成時(shí)7)一般過去時(shí)8)過去完成進(jìn)行時(shí)9)過去進(jìn)行時(shí)10)過去完成時(shí)2.用括號(hào)中動(dòng)詞的適當(dāng)時(shí)態(tài)填空。1)weredoing2)saw,haddone3)hadbegun4)hadbeendoing5)shared,were6)didnotpass,hadnotprepared7)seemed,saw8)found,wasdigging9)hadlearned10)hadbeenworking(三)1.判斷下列各句的時(shí)態(tài)(若為復(fù)合句,則判斷主句中的時(shí)態(tài))。1)一般將來時(shí)2)將來完成時(shí)3)一般將來時(shí)4)將來進(jìn)行時(shí)5)將來完成時(shí)6)一般將來時(shí)7)一般將來時(shí)8)將來進(jìn)行時(shí)9)一般將來時(shí)10)將來完成時(shí)2.用括號(hào)中動(dòng)詞的適當(dāng)時(shí)態(tài)填空。1)willbelieve2)willhavereturned3)iswondering4)willgo5)willhavestarted6)willnotdo7)willhaveclosed8)willbepicking9)willbeflying10)willhavecompleted(四)用所給動(dòng)詞的適當(dāng)時(shí)態(tài)填空。1)invented2)offer3)havebeensitting4)brought5)hasnotpaid6)hadseen7)wasmaking8)hasbeenworking9)ampreparing10)hashappened第四章謂語(二)語態(tài)(Voice)一、形式語法講解漢語里,我們會(huì)聽到類似這樣的句子:我打他了。他被我打了。這兩個(gè)句子表達(dá)的是同樣的內(nèi)容,但第一句強(qiáng)調(diào)的是“是我打的他”,而第二句強(qiáng)調(diào)的是“是他挨打了”。兩個(gè)句子的側(cè)重點(diǎn)有所不同。第一句“我”是主語,謂語“打”這個(gè)動(dòng)作是“我”發(fā)出的,所以第一句在語法上叫作“主動(dòng)語態(tài)”;第二句“他”是主語,“他”是“打”這個(gè)動(dòng)作的承受者,所以第二句在語法上叫作“被動(dòng)語態(tài)”。與之相對(duì)應(yīng)的英語譯文是:Ibeathim.Hewasbeatenbyme.漢語里的被動(dòng)語態(tài)是通過“被”字體現(xiàn)的,而英語中,被動(dòng)語態(tài)是通過“be+及物動(dòng)詞的過去分詞”這一形式體現(xiàn)出來的。以動(dòng)詞do為例,常用的被動(dòng)語態(tài)的各種時(shí)態(tài)