初中道德與法治人教七年級上冊成長的節(jié)拍《學習伴成長》 PPT

情景導入你認得這兩個字嗎？在你看來，①至⑦各自表達什么意思？③學習不知道、不懂的內(nèi)容。②動手進行學習。④到專門的機構(gòu)進行學習。⑤從年紀小的時候就開始學習。⑦模仿①學。⑥“習”我們共同認可的解釋是：人要從小就要學習，模仿，學習不懂的知識，學會動手去操作。一、打開學習之窗

在我們目前所認識到的世界中，人是學習能力最強的生物?！墩撜Z》中記載的第一句話說是“學而時習之，不亦說乎”。有人把學習定義為后天獲得知識的過程，強調(diào)的是知識的獲取。最早學習一詞出自《禮記·月令》“鷹乃學習”，指的是小鳥反復學習飛翔也有人認為學習不僅是獲得知識，更強調(diào)人在獲取知識以后所引起的行為變化。毛澤東強調(diào)：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”學習可以幫助人們形成相對穩(wěn)定的習慣、知識和行為。什么是學習？你經(jīng)歷的學習有哪些？和同學們一起討論，看誰想得最多。學習認真聽課獨立完成作業(yè)做筆記植樹造林扶老人過馬路養(yǎng)老院獻愛心在知識學習中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運用等是相互聯(lián)系的不同層次。記憶理解關(guān)聯(lián)運用對基礎(chǔ)知識的學習，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時間的推移而被遺忘。對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情境時，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問題。已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。歌中的主人公對學習是什么樣的態(tài)度？我們對學習的態(tài)度應該要怎樣？……總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點總是要等到考試后才知道該念的書都沒有念一寸光陰一寸金老師說過寸金難買寸光陰一天又一天一年又一年迷迷糊糊地童年……童年

學習需要自覺、主動的態(tài)度學習是我們的重要任務(wù)。打開學習之窗知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且還表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。學習不僅僅局限在學校，我們所看、我們所聽、我們所嘗、我們所觸、我們所做，都可以是學習。學習需要自覺、主動的態(tài)度學習《詩經(jīng)》內(nèi)容渠道或者途徑表現(xiàn)態(tài)度探究與分享每個人都需要學習嗎？長大成人之后，我們還需要學習嗎？

學習伴隨我們的成長。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。

我國著名經(jīng)濟學家于光遠86歲時才第一次接觸電腦，可是經(jīng)過一年的學習后，他就已經(jīng)能建立自己的網(wǎng)站了。

晚年時他還開始涉足寫作，共出版了75部著作，他不落后于時代，活到老學到老，以樂觀的生活態(tài)度學習和生活。

學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。

學習伴隨我們的成長。人有學習的天性，從牙牙學語到能言善辯；從懵懂兒童到明禮少年，都是一個不斷學習和發(fā)展的過程。

學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習，即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會?？偨Y(jié)：二、學習點亮生命你為什么要學習？掌握知識又是為了什么？為了掌握更多知識?！瓋蓚€同學一組，相互探問對方，并對對方的回答進行追問。你想過自己為何而學嗎？想過學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。老師聊學習學習的意義（P18-19）②學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的動力。①學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。為什么說學習不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活？P18-1-2

學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。

學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。

改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。

帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。世上只有一樣東西是珍寶，那就是知識；世上只有一樣東西是罪惡，那便是無知。

教師贈言：1、下列屬于在學校中學習的是()①小紅在課堂上認真聽講，積極發(fā)言②小強課后與同學探討，交流問題③小麗放學后認真打掃衛(wèi)生

④小剛暑假隨父母一起去遠足A.①②③ B.①②④C.①②③④ D.①③④A教學目標

鞏固提升2、“活到老，學到老”“學無止境”這些古訓告訴我們

(

)A.努力學習，掌握全部知識

B.樹立終生都要學習的觀念

C.抓住在學校學習的機會

D.以學習知識為終生目標B3.李強說：“小時候，看見蝙蝠在夜間活動，我感到很驚奇，后來通過上自然課，知道蝙蝠雖然很差，但它有專門的器官，能發(fā)射和感受頻率很高的聲音。”這一事實說明（）①只有通過學習，才能逐漸了解世界的奧秘②我們所掌握的知識，都是從學校學到的③通過學習，我們可以從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多④自然課最重要，它可以使我們知道我們不知道的一切問題A.①②B.①③C.②③D.①④B4.2014年9月15日，教育部等七部門發(fā)布《關(guān)于推進學習型城市建設(shè)的意見》指出，要把全民終生學習作為城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)，促造人人皆學、時時能學、處處可學的社會環(huán)境，促進全民學習、終生學習。之所以倡導全民終生學習，是因為（）（1）終身學習能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要（2）學習伴隨著我們的成長，學習沒有終點（3）學習與生命發(fā)展同步