北師大版《小貓釣魚》課件

3小貓釣魚一生活中的數(shù)北師大版《小貓釣魚》PPT課件北師大版《小貓釣魚》PPT課件3小貓釣魚一生活中的數(shù)北師大版《小貓釣魚》PPT12.會(huì)正確書寫0。1.結(jié)合具體的情境，體會(huì)從有到無的變化過程，理解0的意義，知道0和1、2、3……一樣，也是一個(gè)數(shù)。3.知道生活中0所表示的幾種常見的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會(huì)正確書寫0。1.結(jié)合具體的情境，體會(huì)從有到無的變2情境引入生活中的“0”情境引入生活中的“0”3例題解讀例題解讀4說一說，填一填。說一說，填一填。5一個(gè)也沒有怎么表示？一個(gè)也沒有怎么表示？6你會(huì)寫“0”嗎？你會(huì)寫“0”嗎？7說一說，哪里有“0”？說一說，哪里有“0”？81.還剩下多少個(gè)？全都沒有用“0”表示。典型例題1.還剩下多少個(gè)？全都沒有用“0”表示。典型例題9210210102.指一指，直尺上的“0”在哪兒？0表示序數(shù)詞時(shí)，在最左端。2.指一指，直尺上的“0”在哪兒？0表示序數(shù)詞時(shí)，在最左端11小結(jié)1.認(rèn)識(shí)0（1）0可以用來表示一個(gè)物體也沒有。（2）0也可以用來表示起點(diǎn)。2.0的寫法小結(jié)1.認(rèn)識(shí)0（1）0可以用來表示一個(gè)物體也沒有。2.0121.數(shù)一數(shù)，有幾多？隨堂小測(cè)1.數(shù)一數(shù)，有幾多？隨堂小測(cè)132.讀一讀，寫一寫。注意寫字的姿勢(shì)。2.讀一讀，寫一寫。注意寫字的姿勢(shì)。143.小貓有三條魚，它每天吃掉一條，3天后它還有幾條魚？3天后它還有0條魚。3.小貓有三條魚，它每天吃掉一條，3天后它還有幾條魚？3天后154.看尺子，填一填。從0開始，4和6之間是5。054.看尺子，填一填。從0開始，4和6之間是5。0516還剩下幾只小鳥？還剩下3只小鳥。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒還剩下幾只小鳥？還剩下3只小鳥。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒17飛走了3只，沒有了，用0表示。飛走了3只，沒有了，用0表示。18還剩下幾只小鳥？還剩下0只小鳥。正確解答還剩下幾只小鳥？還剩下0只小鳥。正確解答19課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；201.也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的2.千萬不要端起做學(xué)問的架子,刻意求解3.無論《論語》、柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書來讀4.這里有一個(gè)浸染和熏陶的過程5.讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)6.所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來的7.在結(jié)構(gòu)方式上,作者有意采用中國古典小說的傳統(tǒng)形式,運(yùn)用相對(duì)集中的短章節(jié)結(jié)構(gòu)安排方法,六七千字一章。1.也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的213小貓釣魚一生活中的數(shù)北師大版《小貓釣魚》PPT課件北師大版《小貓釣魚》PPT課件3小貓釣魚一生活中的數(shù)北師大版《小貓釣魚》PPT222.會(huì)正確書寫0。1.結(jié)合具體的情境，體會(huì)從有到無的變化過程，理解0的意義，知道0和1、2、3……一樣，也是一個(gè)數(shù)。3.知道生活中0所表示的幾種常見的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會(huì)正確書寫0。1.結(jié)合具體的情境，體會(huì)從有到無的變23情境引入生活中的“0”情境引入生活中的“0”24例題解讀例題解讀25說一說，填一填。說一說，填一填。26一個(gè)也沒有怎么表示？一個(gè)也沒有怎么表示？27你會(huì)寫“0”嗎？你會(huì)寫“0”嗎？28說一說，哪里有“0”？說一說，哪里有“0”？291.還剩下多少個(gè)？全都沒有用“0”表示。典型例題1.還剩下多少個(gè)？全都沒有用“0”表示。典型例題30210210312.指一指，直尺上的“0”在哪兒？0表示序數(shù)詞時(shí)，在最左端。2.指一指，直尺上的“0”在哪兒？0表示序數(shù)詞時(shí)，在最左端32小結(jié)1.認(rèn)識(shí)0（1）0可以用來表示一個(gè)物體也沒有。（2）0也可以用來表示起點(diǎn)。2.0的寫法小結(jié)1.認(rèn)識(shí)0（1）0可以用來表示一個(gè)物體也沒有。2.0331.數(shù)一數(shù)，有幾多？隨堂小測(cè)1.數(shù)一數(shù)，有幾多？隨堂小測(cè)342.讀一讀，寫一寫。注意寫字的姿勢(shì)。2.讀一讀，寫一寫。注意寫字的姿勢(shì)。353.小貓有三條魚，它每天吃掉一條，3天后它還有幾條魚？3天后它還有0條魚。3.小貓有三條魚，它每天吃掉一條，3天后它還有幾條魚？3天后364.看尺子，填一填。從0開始，4和6之間是5。054.看尺子，填一填。從0開始，4和6之間是5。0537還剩下幾只小鳥？還剩下3只小鳥。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒還剩下幾只小鳥？還剩下3只小鳥。錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒38飛走了3只，沒有了，用0表示。飛走了3只，沒有了，用0表示。39還剩下幾只小鳥？還剩下0只小鳥。正確解答還剩下幾只小鳥？還剩下0只小鳥。正確解答40課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；411.也就是說,閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的2.千萬不要端起做學(xué)問的架子,刻意求解3.無論《論語》、柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書來讀4.這里有一個(gè)浸染和熏陶的過程5.讀不懂不要硬讀,先讀那