高考題型分析(2.一般詞語的理解和運用.高考題)課件

高考漢語題型分析及訓(xùn)練一、漢語基礎(chǔ)知識及運用2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑴一般詞語考查：單音節(jié)動詞、雙音節(jié)動詞、雙音節(jié)形容詞、數(shù)量詞特點：本質(zhì)上是考查短語搭配問題，如，2004年第4題是考查偏正短語，2004年第9題是考查主謂短語。下列依次填入句中括號內(nèi)的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┐蠛５腳___，是因為它擁抱太陽，融化陽光，把赤橙黃綠青藍(lán)紫盡收于自己的調(diào)色板；大海的_____，是因為它聚集風(fēng)雨雷電，把自然的偉大變成自己的能量；大海的____，是因為它千萬年的積攢，把珍珠寶貝深深地收藏；大海的____，是因為它敞開胸懷，匯合滾滾大江和涓涓細(xì)流。A神奇富有強大永恒B永恒強大神奇富有C神奇強大富有永恒D神奇強大永恒富有雙音節(jié)形容詞C雙音節(jié)詞下列依次填入句中括號內(nèi)的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偶词故亲钇恋男』镒?，也_____甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢地走。⑵由于一個____的機(jī)緣，我不期而遇地見到了魯迅先生。

⑶身后好像有人在看我，一回頭，近處____站著一個人人。⑷從我們現(xiàn)在的眼光看去，東林黨人讀書和講學(xué)，____有他們的政治目的。A竟然偶然居然依然B居然必然顯然果然C竟然偶然依然顯然D居然偶然果然顯然2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑴一般詞語考查：單音節(jié)動詞、雙音節(jié)動詞、雙音節(jié)形容詞、數(shù)量詞特點：本質(zhì)上是考查短語搭配問題，如，2004年第4題是考查偏正短語，2004年第9題是考查主謂短語。D4.

(2004年)依次填入下面語段橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┌偈畟€斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前,驟雨一樣，是

的鼓點；旋風(fēng)一樣，是

的流芳，亂蛙一樣，是

的腳步，火花一樣，是

的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。A.急促蹦跳飛揚閃射B.飛揚閃射急促蹦跳C.蹦跳急促閃射飛揚D.急促飛揚蹦跳閃射2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑴一般詞語考查：單音節(jié)動詞、雙音節(jié)動詞、雙音節(jié)形容詞、數(shù)量詞特點：本質(zhì)上是考查短語搭配問題，如，2004年第4題是考查偏正短語，2004年第9題是考查主謂短語。D2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑴一般詞語考查：單音節(jié)動詞、雙音節(jié)動詞、雙音節(jié)形容詞、數(shù)量詞特點：本質(zhì)上是考查短語搭配問題，如，2004年第4題是考查偏正短語，2004年第9題是考查主謂短語。9.(2004年)依次填入下面語段橫線處的詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┬薷奈恼拢蛇x從語言入手。著重考慮詞語是否

，句子構(gòu)造是否

，句與句是否

，段內(nèi)層次是否

，標(biāo)點符號是否

。A.恰當(dāng)正確連貫清晰合理B.清晰合理連貫正確恰當(dāng)C.恰當(dāng)合理連貫清晰正確D.合理恰當(dāng)清晰連貫正確雙音節(jié)形容詞C2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑴一般詞語考查：單音節(jié)動詞、雙音節(jié)動詞、雙音節(jié)形容詞、數(shù)量詞特點：本質(zhì)上是考查短語搭配問題，如，2004年第4題是考查偏正短語，2004年第9題是考查主謂短語。5.(05年)依次填入下面語段橫線處的動詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

徐霞客出游，主要是靠自己徒步跋涉，而他所到之處又多是人跡罕至的地方。

危崖，

洪流，

洞穴，

狂風(fēng)暴雨，

叢林絕徑，有時真是出生入死。A．走

踏

穿

頂

登

B．登

涉

探

冒

行

C．攀

踏

登

迎

走

D．行

探

走

穿

攀單音節(jié)形容詞B6.(2005年)依次填入下面語段橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）山上，每一道風(fēng)景都會使你神迷。那里有的是

的花、

的樹，有的是

巖石、

的風(fēng)和

的云朵。

A．婆娑

奇崛

嬌艷

爽颯

飄逸

B．嬌艷

爽颯

奇崛

飄逸

婆娑

C．飄逸

嬌艷

婆娑

爽颯

奇崛

D．嬌艷

婆娑

奇崛

爽颯

飄逸雙音節(jié)形容詞2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑴一般詞語考查：單音節(jié)動詞、雙音節(jié)動詞、雙音節(jié)形容詞、數(shù)量詞特點：本質(zhì)上是考查短語搭配問題，如，2004年第4題是考查偏正短語，2004年第9題是考查主謂短語。D2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑴一般詞語考查：單音節(jié)動詞、雙音節(jié)動詞、雙音節(jié)形容詞、數(shù)量詞特點：本質(zhì)上是考查短語搭配問題，如，2004年第4題是考查偏正短語，2004年第9題是考查主謂短語。6.(06年)下列各句中畫橫線數(shù)量詞，使用不完全恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）

A．我看到，一只底兒朝上反扣在沙灘上的木船旁邊，是一群剛

從田里收割麥子歸來的農(nóng)民。

B．一彎滿月，像一面光輝四射的銀盤，從平靜的大海里涌了出

來。

C．映在海面上的燈光，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串串流

動著的珍珠，同那一顆顆密布在蒼穹里的星星相互輝映。

D．月光從山頂順著谷壑直瀉到江面，像一道道瀑布，憑空飛隆，

又像一匹匹素錦，從山上飄下。數(shù)量詞B2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑴一般詞語考查：單音節(jié)動詞、雙音節(jié)動詞、雙音節(jié)形容詞、數(shù)量詞特點：本質(zhì)上是考查短語搭配問題，如，2004年第4題是考查偏正短語，2004年第9題是考查主謂短語。6.(07年)將下列形容詞依次填入語段橫線處，完全恰當(dāng)?shù)囊豁?)

①壯闊

②豐富

③輝煌

④深邃

⑤雄壯在讀書的過程中，你能聆聽《黃河頌》的__旋律；追憶革命前輩的__業(yè)績；感受探險英雄的___情懷；探索動物世界的___奧秘；開掘民族文化藝術(shù)的___寶藏。

A.⑤③①④②B.⑤②①④③

C.②①④③⑤D.①④③②⑤雙音節(jié)形容詞A雙音節(jié)動詞（形容詞）7.(08年)下列各句中畫線的詞，使用不完全恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．作者回顧自己所走過的道路，深情地回憶母親對自己的教育，

用樸實的文字表達(dá)了對母親的深切懷念。

B．云周西村人民頌揚、學(xué)習(xí)英雄的歌聲激蕩著汾河水，響徹了

呂梁山，激勵著人們前進(jìn)。

C．這篇精美的文章，使我們感覺到它的思想內(nèi)涵，感受到人們

的關(guān)愛和溫情。

D．中國書法是我們民族文化的瑰寶，研習(xí)、欣賞書法，可以增

進(jìn)我們對民族文化的了解和熱愛，增強我們的民族自豪感。2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑴一般詞語考查：單音節(jié)動詞、雙音節(jié)動詞、雙音節(jié)形容詞、數(shù)量詞特點：本質(zhì)上是考查短語搭配問題，如，2004年第4題是考查偏正短語，2004年第9題是考查主謂短語。C雙音節(jié)形容詞8.(08年)將下列各詞填入語段橫線處，排序完全恰當(dāng)一項是（

）①高尚

②杰出

③嚴(yán)謹(jǐn)

④寬廣

⑤非凡愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，是人類歷史上最偉大的思想家之一。他以

的科學(xué)貢獻(xiàn)、

的治學(xué)精神、

的智慧、

的胸懷及

的人格而在科學(xué)史和整個人類歷史上，占有了常人不可企及的地位，得到了世人的敬仰和愛戴。

A．②③⑤①④

B．⑤④②③①

C．⑤③①④②

D．②③⑤④①2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑴一般詞語考查：單音節(jié)動詞、雙音節(jié)動詞、雙音節(jié)形容詞、數(shù)量詞特點：本質(zhì)上是考查短語搭配問題，如，2004年第4題是考查偏正短語，2004年第9題是考查主謂短語。D雙音節(jié)動詞6.(09年)將下列動詞依次填入語段橫線處，排序完全恰當(dāng)一項（

）

①瞻仰

②探索③追尋

④欣賞

⑤聆聽

⑥感受

新學(xué)期開始了，面對嶄新的語文課本，你又一階段的語文學(xué)習(xí)之旅啟程了。在旅行中，你將

丑小鴨變成白天鵝的苦難歷程，

《黃河頌》的雄壯旋律，

“兩彈”元勛鄧稼先的光輝形象，

風(fēng)格迥異的文化藝術(shù)，

探險英雄的壯志豪情，

動物世界的無窮奧秘……A．②⑤⑥①③④

B．③⑥⑤④①②

C．②⑤①④⑥③

D．③⑤①④⑥②2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑴一般詞語考查：單音節(jié)動詞、雙音節(jié)動詞、雙音節(jié)形容詞、數(shù)量詞特點：本質(zhì)上是考查短語搭配問題，如，2004年第4題是考查偏正短語，2004年第9題是考查主謂短語。D雙音節(jié)形容詞7.(09年)將下列形容詞依次填入句中橫線處，排序完全恰當(dāng)一項是（

）

①磅礴

②端正

③肅穆

④飽滿

⑤剛勁

唐代書法家顏真卿書法豐厚

，結(jié)構(gòu)闊大

，整體上顯得大氣

，雄壯

，莊嚴(yán)

，有人稱贊它如“金剛怒目，壯士揮拳”。

A．②④⑤①③

B．④⑤①②③

C．②④③⑤①

D．④②①⑤③2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑴一般詞語考查：單音節(jié)動詞、雙音節(jié)動詞、雙音節(jié)形容詞、數(shù)量詞特點：本質(zhì)上是考查短語搭配問題，如，2004年第4題是考查偏正短語，2004年第9題是考查主謂短語。D雙音節(jié)多義詞8．(09年)下列各組句子中加橫線的詞，意思相同的一項是（

）A．看了孫子的成績單，爺爺心里很高興，臉上的皺紋也舒展了。

荷葉舒展著，散發(fā)著誘人的清香。B．事情的大概我已經(jīng)知道了。

他每天的工作大概也只是抄抄寫寫。C．他家的光景還不錯。這小姑娘也只有八九歲光景。D．父親勞動慣了，一閑下來，便感到無聊。

他不思進(jìn)取，總愛談?wù)摮源?，太無聊了。2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑴一般詞語考查：單音節(jié)動詞、雙音節(jié)動詞、雙音節(jié)形容詞、數(shù)量詞特點：本質(zhì)上是考查短語搭配問題，如，2004年第4題是考查偏正短語，2004年第9題是考查主謂短語。A2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)

⑵短語：A)出題方式：短語的合理搭配、短語排序；B)根據(jù)語境，分析短語的含義。短語搭配完全恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢綠草如茵枝莖橫生生意盎然內(nèi)容虛偽B創(chuàng)立學(xué)說改進(jìn)生活歪曲事實采納建議C配合默契豪情橫溢思想僵化情況屬實D規(guī)模宏偉款式新穎意志廣闊神情驚慌C2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)

⑵短語：A)出題方式：短語的合理搭配、短語排序；B)根據(jù)語境，分析短語的含義。下列句中畫橫線的詞語，搭配全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.材料完備了，觀點明確了，論據(jù)充沛了，條理清楚了，文章才有寫好的可能。

B.走上一段樓梯，進(jìn)到一間有一張方桌和幾張竹凳，墻上裝著

一架電話的屋子，再進(jìn)去就是我的朋友的房間，和外間只隔著一幅布簾。

C.他的魁梧的身形，溫和的臉，明麗的額，慈祥的目光，時時出現(xiàn)在會場上，課堂上，楊家?guī)X下的大道邊。

D.那些新芽，條播的整齊行列，散播的萬頭攢動，點播的傲然

不群，帶著笑，發(fā)著光，充滿了無限生機(jī)。B2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)

⑵短語：A)出題方式：短語的合理搭配、短語排序；B)根據(jù)語境，分析短語的含義。8.(05年)依次填入下面語段橫線處的短語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

這里的山，巍巍的，有如

；長長的，又如

，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，

；秋來

，天高水清。無論什么時候拾級登山都會心曠神怡。

A．伸開的兩臂

一道屏障

徑幽香遠(yuǎn)

草木蕭疏

B．一道屏障

伸開的兩臂

草木蕭疏

徑幽香遠(yuǎn)

C．一道屏障

伸開的兩臂

徑幽香遠(yuǎn)

草木蕭疏

D．伸開的兩臂

一道屏障

草木蕭疏

徑幽香遠(yuǎn)C2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)

⑵短語：A)出題方式：短語的合理搭配、短語排序；B)根據(jù)語境，分析短語的含義。9.(07年)下列句中畫線的短語，搭配完全恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）寫一事一議的議論文，要做到敘事簡便，論題貼切，思路清

晰，說理充分。B.

他慢慢地抬起頭，羞愧地看了大家一眼，悔恨地說了一句：

“我錯了，請大家原諒?！盋.

起伏的山巒、偉岸的溝壑、茂密的白樺林，隨著白云投下的陰影的變化，仿佛也在翩翩

起舞。雪蓮習(xí)慣于生長在奇寒的環(huán)境中，根部扎入巖隙，汲取著雪

水，感化著雪光。B2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)

⑵短語：A)出題方式：短語的合理搭配、短語排序；B)根據(jù)語境，分析短語的含義。10.(09年)下列句中畫線短語，詞語搭配不完全恰當(dāng)一項是（

）A.讓我們從書中感受作者活躍的思維、豐富的情感、閃光的思

想、高超的寫作技術(shù)。B.不必說碧綠的菜畦，高大的皂莢樹，光滑的石井欄，紫紅的

桑葚；也不必說……C.學(xué)習(xí)古詩，要認(rèn)真領(lǐng)會意境，揣摩語言，了解背景，體驗節(jié)

奏。D.閱讀優(yōu)秀的書籍，有助于我們增長知識，開拓視野，豐富情

感，陶冶情操。C2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)

⑶成語：

A)出題方式

：加點字釋義、成語釋義、使用不當(dāng)、搭配不當(dāng)、錯別字、讀音

B)辨析方法：可從感情色彩上進(jìn)行判斷：如：南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。成語含義與語境是否相搭配。如：小張的工作總是千瘡百孔，讓人摸不著頭腦。成主含義與修飾限制成分是否協(xié)調(diào)：如：草原上，幾座油井房星羅棋布，煞是好看?？词欠穹铣烧Z所使用的對象、范圍、場合。如：高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。畫蛇添足，造成用詞重復(fù)。如：聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)

⑶成語：A)出題方式：短語的合理搭配、短語排序；B)根據(jù)語境，分析短語的含義。依次填入文字橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┌屠璞R浮宮博物館內(nèi)珍藏著一幅世界名畫，由于它一度被盜，____，更覺得珍貴。畫面上____的婦女，眉毛舒展，嘴巴微皺，臉部顯____的微笑。這微笑仿佛是從臉上掠過似的，既有內(nèi)心的激動，而又沒有失去______的表情。這微笑已征服人類達(dá)四個世紀(jì)，這“____的微笑”就是世界名畫《蒙娜麗莎》。A.失而復(fù)得溫和莊重略可覺察安靜慈祥持久

B.物歸原主溫柔端莊不可察覺安靜慈祥永恒

C.物歸原主溫和莊重不可察覺平靜安詳持久

D.失而復(fù)得溫柔端莊略可覺察平靜安詳永恒D2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)

⑶成語：A)出題方式：短語的合理搭配、短語排序；B)根據(jù)語境，分析短語的含義。下列句中劃線成語用得恰當(dāng)，不需用括號內(nèi)的成語替換的一項是（

）A.我懷著刻不容緩的心情，加快腳步奔向火車站。（迫不及待）B.干部不應(yīng)該對群眾的疾苦不聞不問，漫不經(jīng)心。（漠不關(guān)心）C．我們的科學(xué)技術(shù)水平與發(fā)達(dá)國家還有差距，因此，我們一定要奮起直追，爭取走在世界的前列。（勇往直前）D．他的想法不免有些獨樹一幟，使人一時無法接受。（異想天開）C2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)

⑶成語：A)出題方式：短語的合理搭配、短語排序；B)根據(jù)語境，分析短語的含義。下列句中加點的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

A.天剛亮，影影綽綽地可以看見墻外的槐樹梢兒。

B.成群結(jié)隊的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn)，飛來飛去，那紛紛揚揚的情景

會使你想，說不定蜜蜂也在趕著建設(shè)什么新生活呢。

C.人還沒看見，已經(jīng)先聽見歌聲了；或者人已轉(zhuǎn)過山頭望不

見了，歌聲還縹縹緲緲，不絕如縷。

D.這方圓二百里高原上的大湖，湖水浩蕩，郁郁蔥蔥，湖水

飄著幾片漁帆，實在好看。A2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)

⑶成語：A)出題方式：短語的合理搭配、短語排序；B)根據(jù)語境，分析短語的含義。9．(05年)下列句中加點的成語，使用正確的一項是（

）A.其他隊員撤回到8100米的營地，休養(yǎng)生息，以便在需要的時候為突擊頂峰的隊員提供各種支援設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。C．奧佛士坐在森林里的大石上，彈奏他的七弦琴，幾只獅子袖

手旁觀地伏在他面前凝神靜聽。D．我國富有建筑用的各種石料，便于因陋就簡，這也為修造石橋提供了有利條件。B2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)

⑶

短語：A)出題方式：短語的合理搭配、短語排序；B)根據(jù)語境，分析短語的含義。8.(06年)將下列各組成語填入語段橫線處，最恰當(dāng)一項是（

）

①去粗取精，去偽存真

②眼花繚亂，不知所措

③由此及彼，由表及里

④浮光掠影，淺嘗輒止學(xué)習(xí)著重在繼承，為了更好地繼承，在學(xué)習(xí)中必須善于思考。學(xué)而不思，往往會

，讀書讀不出文章真味，體會不到弦外之音；學(xué)而不思、堆砌知識，羅列現(xiàn)象，就不能

，對知識進(jìn)行系統(tǒng)加工；學(xué)而不思，就不能

，抓住事物的本質(zhì)，揭示知識的內(nèi)在規(guī)律；學(xué)而不思，在浩瀚的知識面前就會

，就會彷徨迷惑。A．④③②①

B．②③①④

C．②③④①

D．④①③②D2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)

⑶

短語：A)出題方式：短語的合理搭配、短語排序；B)根據(jù)語境，分析短語的含義。9.(06年)依次填入下面語段橫線處成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）邊記途，邊抒情，敘中有情，情有所托，兩種表現(xiàn)手法

，構(gòu)成一篇有事實有感情的文章。邊種邊記敘、邊抒情的寫作方法，

，反映了情感的來源是客觀存在的。文章一開頭就抒情，常常是為了表達(dá)作者

的強烈的感情。如果記敘的事情本身沒有什么感人的地方，甚至是沒有什么意義的，那在此基礎(chǔ)上的抒情也必然是淺簿的、做作的、

__、的。

A．相得益彰

脈絡(luò)分明

不可遏制

無病呻吟

B．相輔相成

條理分明

銳不可當(dāng)

無的放矢

C．相得益彰

條理分明

銳不可當(dāng)

無病呻吟

D．相輔相成

脈絡(luò)分明

不可遏制

無的放矢A2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)

⑵短語：A)出題方式：短語的合理搭配、短語排序；B)根據(jù)語境，分析短語的含義。10.(07年)依次填入下面句中橫線處詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

樹林是城市的保健衛(wèi)士。當(dāng)你在喧鬧的市區(qū)看見一片____的樹林時，心中的喜愛之情就會______。人們一走進(jìn)樹林，就會感到_____。讓我們來植樹造林，迎接城市的保健衛(wèi)士到人們的身邊_____吧！

A.郁郁蔥蔥

層出不窮

意氣風(fēng)發(fā)

安營扎寨

B.莽莽蒼蒼

層出不窮

心曠神怡

安家落戶

C.莽莽蒼蒼

油然而生

意氣風(fēng)發(fā)

安營扎寨

D.郁郁蔥蔥

油然而生

心曠神怡

安家落戶D2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)

⑵短語：A)出題方式：短語的合理搭配、短語排序；B)根據(jù)語境，分析短語的含義。5．(2009年)下列成語的解釋，不完全恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.指日可待—（事情、希望等）不久就可以實現(xiàn)。油然而生—形容事情突然發(fā)生。B.理直氣壯—理由充分，因此說話很有氣勢。滔滔不絕—形容說話多，連續(xù)不斷地說。C.獨辟蹊徑—自己開辟一條路，比喻獨創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新風(fēng)格。深入淺出—用淺顯易懂的語言表達(dá)出深刻的道理。D.躍躍欲試—形容心里急切地想試一試。

通宵達(dá)旦—指整整一夜直到天亮。A2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑶短語：A)出題方式：短語的合理搭配、短語排序；B)根據(jù)語境，分析短語的含義。11．(09年)下列句中的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．他在荒野上迷了路，天又漸漸黑下來了，他感到心有余悸。B．小王的講演生動形象，振振有詞，很受大家的好評。C．老師的教誨沁人心脾，給了我莫大的幫助。D．江南的園林利用白墻作背景，配以花木、竹石，明潔悅目，

別具一格。D2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑷關(guān)聯(lián)詞語考查：復(fù)句類型關(guān)聯(lián)詞語1并列復(fù)句2承接復(fù)句3遞進(jìn)復(fù)句4選擇復(fù)句5條件復(fù)句6假設(shè)復(fù)句7轉(zhuǎn)折復(fù)句8因果復(fù)句不是…_______于是不但…______不是…______只要…___如果…____要是…______因為…___________…又是…_____（而）是既不是______...其次首先而且就不僅______...還就是寧可（肯）_________…也不或者只有…___無論…___才都除非…___才就_____…但是_____…也然而卻______…是因為_____…可是即使那么哪怕…____也________…也倘若（使）雖然盡管______…那么所以之所以既然7．(07年)依次填入下面語段橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，完全恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

人物形象塑造，____要借助于故事情節(jié)的安排，___要借助于環(huán)境描寫。____現(xiàn)實中的人，____生活在真空里，____生活在具體的環(huán)境中。

A.不僅

還

所以

不是

而是

B.盡管

也

因為

不僅

而且

C.不僅

也

因為

不是

而是

D.不但

還

因而

不是

而是2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑷關(guān)聯(lián)詞語考查：C下面句中的關(guān)聯(lián)詞語，使用完全恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．那位窮人是有骨氣的：不管餓死，也不吃你的飯。B．只有以不懈的韌勁，一級級攀登，就能一步步接近那光輝燦

爛的理想高峰。C．我國古代的文化遺產(chǎn)不僅可以豐富我國人民的精神生活，而

是可以豐富世界的精神文明寶庫。D．倘若你想把一切錯誤和失敗都關(guān)在門外，那么你也必將永遠(yuǎn)

被關(guān)在真理和成功的門外。2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑷關(guān)聯(lián)詞語考查：D即使（就算）……也只有……才只要……就不僅……而且不是……而是下列一段話中，畫橫線的關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

紡線，盡管勞動量并不太小，而且仿久了會腰酸⑴⑵胳膊疼；不過在刻骨學(xué)習(xí)和緊張工作的間隙里紡線，⑶除了經(jīng)濟(jì)上對敵斗爭的意義而外，并且

也是一種很有⑷⑸⑹興趣的生活。A.⑵⑶⑹B.⑴⑵⑸C.⑶⑷⑸D.⑴⑷⑹2、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑷關(guān)聯(lián)詞語考查：B下面句中的關(guān)聯(lián)詞語，使用完全恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我國古代的讀書人，很早就重視循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，這是符合于一般規(guī)律的正確方法。因為學(xué)習(xí)_____要靠理解力，____要靠記憶力，而理解力和記憶力____有多強，要理解和記住剛學(xué)會的東西，____要有一個過程，哪一個妄人____想一下子就把什么都學(xué)會，其結(jié)果必定要吃大虧。A.不僅而且無論因而即使B.不但還盡管都如果C.不僅還學(xué)管卻既然D.不但還無論總?cè)绻?、常用詞語的理解和運用(包括一般詞語、短語、成語、關(guān)聯(lián)詞語)⑷關(guān)聯(lián)詞語考查：D7.(04年)依次填入下面語段橫線上的關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┠x

是最基本的閱讀技能，

是獲取信息的重要手段。

有文化的人每天接觸到的書面材料很多，要想把它們?nèi)孔屑?xì)讀完是不可能的。

要從這浩如煙海的資料中揀出對閱讀者有用的東西，獲得想知道的信息，

必須具有一種更高級的閱讀能力-----掃讀。A.既然又因為所以就

B.不但

而且

如果

因此

都

C.既

又

因此