熟悉而陌生的力-復習課件

第六章熟悉而陌生的力復習課件第六章熟悉而陌生的力復習課件1┃思維感悟成體系┃┃思維感悟成體系┃21．力：力是物體對物體的作用。比如：我們推墻壁或推動小車，無論物體是否運動，我們都對它施加了力的作用，同時我們也受到了物體給我們的反作用力，這表明，物體間力的作用是______的。2．力的作用效果：我們用力推門，力的______不同、推門的______以及推門的_______不同，都能影響推門的效果；拍皮球時，力可以使皮球由靜止變?yōu)檫\動，改變物體的__________，也改變皮球的______。3．力的三要素：影響力的_________的因素有三個，┃回眸教材析知識┃相互大小方向作用點運動狀態(tài)形狀作用效果1．力：力是物體對物體的作用。比如：我們推墻壁或推動小車，無3即力的______、______和________。4．力的單位：_____，簡稱______，用符號____表示。這個名稱是為了紀念英國科學家______而命名的。1N的力大約相當于托起___________所用的力。5．力的示意圖：人們常在_________上沿_________畫一條_____________，表示物體在這個方向上所受的力，這種表示力的形式叫力的示意圖。6．彈力：手壓訂書器的壓力、提物體的拉力、手推墻時手受到的支持力等都屬于彈力，彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力。彈力的大小與__________的大小有關。大小方向作用點牛頓牛N牛頓兩個雞蛋受力物體力的方向帶箭頭的線段彈性形變即力的______、______和________。大小方向47．彈簧測力計：彈簧測力計只有在彈簧的_________范圍內(nèi)，彈簧的伸長才跟它受到的拉力成______，如果超出彈性形變的范圍，它就要被損壞。8．質(zhì)量和重力彈性限度正比7．彈簧測力計：彈簧測力計只有在彈簧的_________范圍5區(qū)別重力質(zhì)量符號Gm定義由于地球的吸引而使物體受到的力物體含有_______的多少特點①有大小、方向、作用點三要素；②重力的方向總是________的；③同一物體在地球上不同位置所受的重力不同

①只有大小，沒有方向；②同一物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化（是一個定值）

單位NKg測量工具____________

_____

物質(zhì)豎直向下彈簧測力計天平重力質(zhì)量符號Gm由于地球的吸引而使物體受到的力①有大小、方69.摩擦力推動放在水平桌面上的空杯子，杯子與桌面發(fā)生_________，就產(chǎn)生摩擦力，其方向與杯子相對運動_____，這屬于滑動摩擦力；若沒有推動杯子，杯子仍然受到_______的作用，方向與杯子相對運動趨勢方向_____，大小隨推力的變化而變化，這屬于靜摩擦力。向桌面潑一些水，杯子很容易被推動，這是水起到潤滑作用，減小了接觸面的__________，摩擦力減小；向杯中加水，推動又比較費力了，這是增加了______，從而增大了摩擦力。相對運動相反摩擦力相反粗糙程度壓力9.摩擦力相對運動相反摩擦力相反粗糙程度壓力7例1

仔細觀察下面圖6－1中甲和乙，分別說出它們都反映了什么力學知識。圖甲說明：__________；圖乙說明：__________。┃典例精析把方向┃典例1：力和力的示意圖圖6－1例1仔細觀察下面圖6－1中甲和乙，分別說出它們都反映了什么8[解析]圖甲中大人和小孩對門施加推力的作用效果之所以有如此大的差別，關鍵是他們在門上的作用點不同；圖乙中手向下壓彈簧，則彈簧被壓縮，手向上拉彈簧，則彈簧被伸長，說明了力的作用效果與力的方向有關。[答案]圖甲說明：力的作用效果與力的作用點有關圖乙說明：力的作用效果與力的方向有關。[解析]圖甲中大人和小孩對門施加推力的作用效果之所以有如此大9力的三要素無論哪個因素發(fā)生變化都會影響力的作用效果，對于讀圖題目，讀懂圖是解題的關鍵，要找到圖中的關鍵地方，聯(lián)系學過的有關知識點，猜測出命題者的意圖，做到知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。力的三要素無論哪個因素發(fā)生變化都會影響力的作用效果，10例2

在研究彈簧的伸長與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F－x圖線如圖6－2所示。典例2：彈力的探究方法——圖像坐標圖6－2例2在研究彈簧的伸長與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放置測11（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加________cm；（2）該圖線不過原點的原因是________________。[答案]（1）0.5

（2）彈簧在豎直懸掛自然下垂時，在自身重力作用下已有一定的伸長（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加_12[解析]圖中的圖像是一條直線，這說明彈簧的伸長和受到的拉力是成正比的，力是1N時，彈簧的伸長量是1cm，2時，對應的伸長量是1.5cm，3N時對應的伸長量是2cm，同樣在選擇幾組數(shù)據(jù)可以得出規(guī)律，彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加0.5cm；圖線之所以不過原點，是因為彈簧自身有重力，當豎直懸掛時，彈簧在自身的重力作用下也會伸長一些，所以，圖像不過原點。[解析]圖中的圖像是一條直線，這說明彈簧的伸長和受到的拉力是13知識點撥圖像坐標是形象描述物理狀態(tài)、過程和規(guī)律的有效工具，是數(shù)學知識在物理中的靈活應用。做題時，首先要看清兩個坐標軸分別表示什么物理量，了解圖像的物理含義，然后抓住圖像中的特殊點、線，最后綜合分析利用圖像中的信息解題。知識點撥14例3

如圖6－3所示是某同學探究物體受到的重力與質(zhì)量關系的實驗圖示，每個鉤碼的質(zhì)量是50g。典例3：重力的探究——表格信息圖6－3例3如圖6－3所示是某同學探究物體受到的重力與質(zhì)量關系的實15（1）完成上表：________；（2）分析實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論_____________；（3）若該同學在彈簧測力計下掛了6個鉤碼（在稱量范圍內(nèi)），則彈簧測力計的讀數(shù)為________。鉤碼數(shù)（只）鉤碼質(zhì)量（kg）鉤碼受到重力（N）鉤碼受到重力跟質(zhì)量的比（N/kg）10.050.51020.111040.22（1）完成上表：________；鉤碼數(shù)鉤碼質(zhì)鉤碼受到鉤碼受16[解析]分析表格數(shù)據(jù)，找出規(guī)律，物體的重力與質(zhì)量是成正比關系的，即G＝mg。[答案]（1）10（2）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比（3）3N[解析]分析表格數(shù)據(jù)，找出規(guī)律，物體的重力與質(zhì)量是成正比關系17方法點撥表格信息類題，做題時要抓住表格中的關鍵數(shù)據(jù)，提取有用信息，再把有用信息和掌握的對解題有用的知識結(jié)合起來，進行綜合分析，找到物理量之間的定性或定量的關系。方法點撥18例4

為了測定木塊所受到的摩擦力，兩個實驗小組分別設計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖6－4所示，實驗中不計彈簧測力計的重力。甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動。乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動。典例4：摩擦力探究——探究方法例4為了測定木塊所受到的摩擦力，兩個實驗小組分別設計了甲、19（1）從實驗操作方面考慮，應選擇________方案，簡述你的理由：_______________________________。（2）從實驗誤差方面考慮，應選擇________方案，簡述你的理由：____________________________。（1）從實驗操作方面考慮，應選擇________方案，簡述你20[答案]（1）乙因為在甲方案中，要保持木塊的勻速運動，不容易。乙方案，只需要拉動木板運動就行，不需要保持勻速運動。（2）乙因為在甲方案中，要保持木塊的勻速運動中讀數(shù)，不容易讀得準確。乙方案中，彈簧秤是靜止的，讀數(shù)容易讀得準確。[答案]（1）乙因為在甲方案中，要保持木塊的勻速運動，不容21方法拓展物理學研究方法很多，不同的問題應選擇適當?shù)姆椒?，一般物理研究方法有控制變量法、等效替代法、模型法、類比法、實驗推理法、轉(zhuǎn)換法、推理法、歸納法、分離法、放大法。方法拓展221．穿旱冰鞋的同學用力推墻，結(jié)果人離開墻運動起來，這說明______間發(fā)生了力的作用。若以人為研究對象，施力物體是______，受力物體是________；若以墻為研究對象，施力物體是________，受力物體是________，這個實驗說明物體間力的作用是________。┃實戰(zhàn)演習成高手┃[答案]人與墻墻人人墻相互的1．穿旱冰鞋的同學用力推墻，結(jié)果人離開墻運動起來，這說明__232．如圖6－5所示，用較大的力在A點推門與用較小的力在A點推門，用較大的力能________（選填“快速”或“緩慢”）地推開門，這說明力的作用效果與________有關。[答案]快速力的大小2．如圖6－5所示，用較大的力在A點推門與用較小的力在A點推24[解析]力的大小、方向和作用點叫力的三要素，力的作用效果與力的三要素有關，圖中在A、B點施加同樣大小的力時，作用在A點效果明顯。[解析]力的大小、方向和作用點叫力的三要素，力的作用效果與力253．請你在圖6－6中畫出足球被運動員踢出后受力的示意圖（不計空氣阻力）。[解析]不計空氣阻力時，足球在空中飛行的過程中只受重力的作用。3．請你在圖6－6中畫出足球被運動員踢出后受力的示意圖（不計264．以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力握住小皮球，皮球變癟了；④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）A．①②B．②③C．③④D．②④4．以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：27[解析]D運動狀態(tài)的改變是指物體運動方向和快慢的改變，②中籃球彈回方向改變；④中灰塵漫天飛舞，運動方向也在改變。而①③中是物體發(fā)生了形變。[解析]D運動狀態(tài)的改變是指物體運動方向和快慢的改變，②中285．月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，設想我們乘宇宙飛船到達月球后，下列說法中正確的是（）A．地球上質(zhì)量為6kg的物體，在月球上只有1kgB．在地球上重為600N的人，在月球上重為100NC．一個金屬球在月球上的密度僅為它在地球上的六分之一D．一根輕彈簧，在地球表面將它拉長1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力[答案]B5．月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，296．如圖6－7所示事例中，屬于運用了重力方向的是（）[答案]A6．如圖6－7所示事例中，屬于運用了重力方向的是（）[答307．如圖6－8所示，能表示物體所受重力與質(zhì)量關系的是（）[答案]A7．如圖6－8所示，能表示物體所受重力與質(zhì)量關系的是（）318．把彈簧測力計的一端固定，另一端用3N的力拉它時，彈簧測力計的示數(shù)為3N，若將彈簧測力計的固定端取下，兩端各施一個3N的拉力而使彈簧測力計靜止，如圖6－9所示。此時彈簧測力計的示數(shù)是（）A．0B．3NC．6ND．無法判斷[答案]B8．把彈簧測力計的一端固定，另一端用3N的力拉它時，彈簧測力329．下列做法中，屬于增大摩擦的是（）A．鎖生銹不好打開時，將少量食用油注入鎖孔后，就容易打開了B．拉鏈拉不動時，可在拉鏈上抹一點石蠟，就容易拉了C．搬運笨重貨箱時，可在地上鋪幾根圓木，就容易推動了D．汽車失事的馬路上流滿了油，可在路面上撒些沙子或炭渣，就更安全了[答案]D9．下列做法中，屬于增大摩擦的是（）[答案]D331．（多選）力的作用是相互的，下列現(xiàn)象中應用到了這一原理的有（）A．騎自行車上坡前，要用腳猛力蹬幾下B．游泳時，要用手向后猛力撥水C．立定跳遠時，腳要向后下方蹬地D．用頭頂球射門時，頭會感覺到很疼┃試卷講評針對練┃第6章過關測試第3題針對訓練[答案]BCD1．（多選）力的作用是相互的，下列現(xiàn)象中應用到了這一原理的有342．游泳運動員用手和腳向后劃水，人就前進，下列說法正確的是（）A．運動員是受力物體，不是施力物體B．運動員是受力物體，同時也是施力物體C．水是施力物體，不是受力物體D．運動員給水一個推力，水也給運動員一個向前的力，這兩個力的作用效果抵消[答案]B2．游泳運動員用手和腳向后劃水，人就前進，下列說法正確的是（353．關于力的概念，下列說法錯誤的是（）A．力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力B．一個受力物體同時也一定是施力物體C．馬向前拉車，同時車用同樣大小的力向后拉馬D．從空中降落的雨滴不受力的作用[答案]D3．關于力的概念，下列說法錯誤的是（）[答案]D364．滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出?；瑝K離開彈簧后沿斜面向上運動的過程中，不考慮空氣阻力，如圖6－10所示，關于滑塊的受力示意圖正確的是（）第6章過關測試第10題針對訓練[答案]B4．滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出?；瑝K離開彈簧后沿37方法點撥表格信息類題，做題時要抓住表格中的關鍵數(shù)據(jù)，提取有用信息，再把有用信息和掌握的對解題有用的知識結(jié)合起來，進行綜合分析，找到物理量之間的定性或定量的關系。方法點撥385．如圖6－11所示，彈簧測力計及細繩的重力不計，砝碼重G＝50N，靜止時彈簧測力計的示數(shù)和所受到的合力為（）A．50N，50NB．0N，0NC．50N，0ND．0N，50N第6章過關測試第12題針對訓練[答案]C5．如圖6－11所示，彈簧測力計及細繩的重力不計，砝碼重G＝396．做實驗時，小明將一個正常的鐵質(zhì)外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖6－12所示的示數(shù)。接著，他把這個測力計像圖（2）中乙那樣，上下各掛一個50g的鉤碼，并掛到甲測力計下，則甲、乙兩測力計的示數(shù)分別是（）A．1.0N和1.5NB．1.0N和0.5NC．2.0N和1.0ND．2.0N和1.5N[答案]D6．做實驗時，小明將一個正常的鐵質(zhì)外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺40謝謝謝謝41第六章熟悉而陌生的力復習課件第六章熟悉而陌生的力復習課件42┃思維感悟成體系┃┃思維感悟成體系┃431．力：力是物體對物體的作用。比如：我們推墻壁或推動小車，無論物體是否運動，我們都對它施加了力的作用，同時我們也受到了物體給我們的反作用力，這表明，物體間力的作用是______的。2．力的作用效果：我們用力推門，力的______不同、推門的______以及推門的_______不同，都能影響推門的效果；拍皮球時，力可以使皮球由靜止變?yōu)檫\動，改變物體的__________，也改變皮球的______。3．力的三要素：影響力的_________的因素有三個，┃回眸教材析知識┃相互大小方向作用點運動狀態(tài)形狀作用效果1．力：力是物體對物體的作用。比如：我們推墻壁或推動小車，無44即力的______、______和________。4．力的單位：_____，簡稱______，用符號____表示。這個名稱是為了紀念英國科學家______而命名的。1N的力大約相當于托起___________所用的力。5．力的示意圖：人們常在_________上沿_________畫一條_____________，表示物體在這個方向上所受的力，這種表示力的形式叫力的示意圖。6．彈力：手壓訂書器的壓力、提物體的拉力、手推墻時手受到的支持力等都屬于彈力，彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力。彈力的大小與__________的大小有關。大小方向作用點牛頓牛N牛頓兩個雞蛋受力物體力的方向帶箭頭的線段彈性形變即力的______、______和________。大小方向457．彈簧測力計：彈簧測力計只有在彈簧的_________范圍內(nèi)，彈簧的伸長才跟它受到的拉力成______，如果超出彈性形變的范圍，它就要被損壞。8．質(zhì)量和重力彈性限度正比7．彈簧測力計：彈簧測力計只有在彈簧的_________范圍46區(qū)別重力質(zhì)量符號Gm定義由于地球的吸引而使物體受到的力物體含有_______的多少特點①有大小、方向、作用點三要素；②重力的方向總是________的；③同一物體在地球上不同位置所受的重力不同

①只有大小，沒有方向；②同一物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化（是一個定值）

單位NKg測量工具____________

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物質(zhì)豎直向下彈簧測力計天平重力質(zhì)量符號Gm由于地球的吸引而使物體受到的力①有大小、方479.摩擦力推動放在水平桌面上的空杯子，杯子與桌面發(fā)生_________，就產(chǎn)生摩擦力，其方向與杯子相對運動_____，這屬于滑動摩擦力；若沒有推動杯子，杯子仍然受到_______的作用，方向與杯子相對運動趨勢方向_____，大小隨推力的變化而變化，這屬于靜摩擦力。向桌面潑一些水，杯子很容易被推動，這是水起到潤滑作用，減小了接觸面的__________，摩擦力減小；向杯中加水，推動又比較費力了，這是增加了______，從而增大了摩擦力。相對運動相反摩擦力相反粗糙程度壓力9.摩擦力相對運動相反摩擦力相反粗糙程度壓力48例1

仔細觀察下面圖6－1中甲和乙，分別說出它們都反映了什么力學知識。圖甲說明：__________；圖乙說明：__________。┃典例精析把方向┃典例1：力和力的示意圖圖6－1例1仔細觀察下面圖6－1中甲和乙，分別說出它們都反映了什么49[解析]圖甲中大人和小孩對門施加推力的作用效果之所以有如此大的差別，關鍵是他們在門上的作用點不同；圖乙中手向下壓彈簧，則彈簧被壓縮，手向上拉彈簧，則彈簧被伸長，說明了力的作用效果與力的方向有關。[答案]圖甲說明：力的作用效果與力的作用點有關圖乙說明：力的作用效果與力的方向有關。[解析]圖甲中大人和小孩對門施加推力的作用效果之所以有如此大50力的三要素無論哪個因素發(fā)生變化都會影響力的作用效果，對于讀圖題目，讀懂圖是解題的關鍵，要找到圖中的關鍵地方，聯(lián)系學過的有關知識點，猜測出命題者的意圖，做到知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。力的三要素無論哪個因素發(fā)生變化都會影響力的作用效果，51例2

在研究彈簧的伸長與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F－x圖線如圖6－2所示。典例2：彈力的探究方法——圖像坐標圖6－2例2在研究彈簧的伸長與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放置測52（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加________cm；（2）該圖線不過原點的原因是________________。[答案]（1）0.5

（2）彈簧在豎直懸掛自然下垂時，在自身重力作用下已有一定的伸長（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加_53[解析]圖中的圖像是一條直線，這說明彈簧的伸長和受到的拉力是成正比的，力是1N時，彈簧的伸長量是1cm，2時，對應的伸長量是1.5cm，3N時對應的伸長量是2cm，同樣在選擇幾組數(shù)據(jù)可以得出規(guī)律，彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長增加0.5cm；圖線之所以不過原點，是因為彈簧自身有重力，當豎直懸掛時，彈簧在自身的重力作用下也會伸長一些，所以，圖像不過原點。[解析]圖中的圖像是一條直線，這說明彈簧的伸長和受到的拉力是54知識點撥圖像坐標是形象描述物理狀態(tài)、過程和規(guī)律的有效工具，是數(shù)學知識在物理中的靈活應用。做題時，首先要看清兩個坐標軸分別表示什么物理量，了解圖像的物理含義，然后抓住圖像中的特殊點、線，最后綜合分析利用圖像中的信息解題。知識點撥55例3

如圖6－3所示是某同學探究物體受到的重力與質(zhì)量關系的實驗圖示，每個鉤碼的質(zhì)量是50g。典例3：重力的探究——表格信息圖6－3例3如圖6－3所示是某同學探究物體受到的重力與質(zhì)量關系的實56（1）完成上表：________；（2）分析實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論_____________；（3）若該同學在彈簧測力計下掛了6個鉤碼（在稱量范圍內(nèi)），則彈簧測力計的讀數(shù)為________。鉤碼數(shù)（只）鉤碼質(zhì)量（kg）鉤碼受到重力（N）鉤碼受到重力跟質(zhì)量的比（N/kg）10.050.51020.111040.22（1）完成上表：________；鉤碼數(shù)鉤碼質(zhì)鉤碼受到鉤碼受57[解析]分析表格數(shù)據(jù)，找出規(guī)律，物體的重力與質(zhì)量是成正比關系的，即G＝mg。[答案]（1）10（2）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比（3）3N[解析]分析表格數(shù)據(jù)，找出規(guī)律，物體的重力與質(zhì)量是成正比關系58方法點撥表格信息類題，做題時要抓住表格中的關鍵數(shù)據(jù)，提取有用信息，再把有用信息和掌握的對解題有用的知識結(jié)合起來，進行綜合分析，找到物理量之間的定性或定量的關系。方法點撥59例4

為了測定木塊所受到的摩擦力，兩個實驗小組分別設計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖6－4所示，實驗中不計彈簧測力計的重力。甲方案：在水平實驗桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動。乙方案：將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動。典例4：摩擦力探究——探究方法例4為了測定木塊所受到的摩擦力，兩個實驗小組分別設計了甲、60（1）從實驗操作方面考慮，應選擇________方案，簡述你的理由：_______________________________。（2）從實驗誤差方面考慮，應選擇________方案，簡述你的理由：____________________________。（1）從實驗操作方面考慮，應選擇________方案，簡述你61[答案]（1）乙因為在甲方案中，要保持木塊的勻速運動，不容易。乙方案，只需要拉動木板運動就行，不需要保持勻速運動。（2）乙因為在甲方案中，要保持木塊的勻速運動中讀數(shù)，不容易讀得準確。乙方案中，彈簧秤是靜止的，讀數(shù)容易讀得準確。[答案]（1）乙因為在甲方案中，要保持木塊的勻速運動，不容62方法拓展物理學研究方法很多，不同的問題應選擇適當?shù)姆椒?，一般物理研究方法有控制變量法、等效替代法、模型法、類比法、實驗推理法、轉(zhuǎn)換法、推理法、歸納法、分離法、放大法。方法拓展631．穿旱冰鞋的同學用力推墻，結(jié)果人離開墻運動起來，這說明______間發(fā)生了力的作用。若以人為研究對象，施力物體是______，受力物體是________；若以墻為研究對象，施力物體是________，受力物體是________，這個實驗說明物體間力的作用是________。┃實戰(zhàn)演習成高手┃[答案]人與墻墻人人墻相互的1．穿旱冰鞋的同學用力推墻，結(jié)果人離開墻運動起來，這說明__642．如圖6－5所示，用較大的力在A點推門與用較小的力在A點推門，用較大的力能________（選填“快速”或“緩慢”）地推開門，這說明力的作用效果與________有關。[答案]快速力的大小2．如圖6－5所示，用較大的力在A點推門與用較小的力在A點推65[解析]力的大小、方向和作用點叫力的三要素，力的作用效果與力的三要素有關，圖中在A、B點施加同樣大小的力時，作用在A點效果明顯。[解析]力的大小、方向和作用點叫力的三要素，力的作用效果與力663．請你在圖6－6中畫出足球被運動員踢出后受力的示意圖（不計空氣阻力）。[解析]不計空氣阻力時，足球在空中飛行的過程中只受重力的作用。3．請你在圖6－6中畫出足球被運動員踢出后受力的示意圖（不計674．以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力握住小皮球，皮球變癟了；④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）A．①②B．②③C．③④D．②④4．以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：68[解析]D運動狀態(tài)的改變是指物體運動方向和快慢的改變，②中籃球彈回方向改變；④中灰塵漫天飛舞，運動方向也在改變。而①③中是物體發(fā)生了形變。[解析]D運動狀態(tài)的改變是指物體運動方向和快慢的改變，②中695．月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，設想我們乘宇宙飛船到達月球后，下列說法中正確的是（）A．地球上質(zhì)量為6kg的物體，在月球上只有1kgB．在地球上重為600N的人，在月球上重為100NC．一個金屬球在月球上的密度僅為它在地球上的六分之一D．一根輕彈簧，在地球表面將它拉長1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力[答案]B5．月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，706．如圖6－7所示事例中，屬于運用了重力方向的是（）[答案]A6．如圖6－7所示事例中，屬于運用了重力方向的是（）[答717．如圖6－8所示，能表示物體所受重力與質(zhì)量關系的是（）[答案]A7．如圖6－8所示，能表示物體所受重力與質(zhì)量關系的是（）728．把彈簧測力計的一端固定，另一端用3N的力拉它時，彈簧測力計的示數(shù)為3N，若將彈簧測力計的固定端取下，兩端各施一個3N的拉力而使彈簧測力計靜止，如圖6－9所示。此時彈簧測力計的示數(shù)是（）A．0B．3NC．6ND．無法判斷[答案]B8．把彈簧測力計的一端固定，另一端用3N的力拉它時，彈簧測力739．下