初中語文人教九年級下冊《一生最愛是東坡》PPT

大唐的風(fēng)煙已逝，連同大唐的繁華和大唐的那些曾經(jīng)耀眼的星辰。大宋的帷幕拉開，時光流轉(zhuǎn)，西蜀的山水間走來了一位風(fēng)骨絕代的大家，頓時劃亮了大宋王朝文化的天空。他目光深邃，一臉冷峻，風(fēng)神俊朗，一襲青衫，幾縷美髯。他就是蘇軾。

蘇軾（１０３７－１１０１）：北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，四川眉山人.父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”，同為“唐宋八大家”成員。詞與辛棄疾齊名“蘇辛”。散文與歐陽修并稱“歐蘇”。詩歌與黃庭堅并稱“蘇黃”。書法與米芾、蔡襄、黃庭堅共稱“北宋四大家”。繪畫方面：擅長畫竹石，“湖州畫派”代表人物。你對東坡知多少？蘇軾的生平經(jīng)歷：

（一）讀書、應(yīng)舉與入仕（二）自請離朝，歷任四州（杭州、密州、徐州、湖州）（三）烏臺詩案，被貶黃州（四）遠(yuǎn)謫惠州、儋州

【定風(fēng)波】

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺，已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

讀詞的上片，思考：1、雨是什么樣的雨，何以見得？

2、在風(fēng)雨之中，“莫聽”“吟嘯徐行”，表現(xiàn)了蘇軾什么樣的心態(tài)？

3、聯(lián)系寫作背景思考：“一蓑煙雨任平生”中的“煙雨”是否僅指自然界的風(fēng)雨？4、“任”表現(xiàn)了作者怎樣的心境？此句表達了詩人怎樣的人生態(tài)度？

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。置之不理輕松歡快神態(tài)自若自然界的風(fēng)雨政治上的風(fēng)云變幻鎮(zhèn)定、從容、灑脫和曠達讀詞的下片，思考：1、雨停了，蘇軾人生中最大的一場雨也結(jié)束了，那么在這場大雨過后，蘇軾對人生有了怎樣一種新的認(rèn)識？2、最后一句中的“風(fēng)雨”和“晴”的深層含義是什么？這一句寫出了詞人怎樣的人生感悟？料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

貶到杭州，他說：“我本無家更安住，

故鄉(xiāng)無此好湖山”。貶到黃州，他說：“長江繞郭知魚美，

好竹連山覺筍香”。貶到儋州，他說：“九死南荒吾不悔，

茲游奇絕冠平生”?；磉_胸襟坎坷人生“他俯仰無愧于天地，心無名利雜念，遂有閑心領(lǐng)略江山風(fēng)月，寫下無數(shù)傳世杰作。”

——法國《世界報》

“屈原、陶潛、杜甫、蘇軾四人，即使沒有文學(xué)天才，憑著他們的人格也可以永垂千古，我們說這四個人當(dāng)中最具人格魅力的，又首推蘇軾?！?/p>

——王國維

“我們所得的印象是，他的一生是載歌載舞，深得其樂，憂患來臨，一笑置之?！?/p>

——林語堂

林語堂先生說：“蘇東坡已死，他的名字只是一個記憶。但是他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這才是萬古不朽的?！碑?dāng)我

的時候，你給了我（