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文檔簡介

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進一步鞏固文言知識，了解故事內(nèi)容。2、在對比中把握人物形象，體會文章寓意。3、學(xué)習(xí)愚公精神，正視成長道路上的艱難險阻，勇往直前?；顒右唬?/p>

以搶答的方式鞏固文言知識，進一步了解故事內(nèi)容。

要求：1、搶答時做到快速、準(zhǔn)確。

2、概括故事情節(jié)做到思維清晰、語言流暢、內(nèi)容簡潔。重點文言詞語和句子詞語：懲、迂、曾、如……何、雖、險、且、焉句子翻譯：（1）以君之力，曾不能損魁父之丘。（2）雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！保?）子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？

用簡短的語言概述故事內(nèi)容

活動二：

結(jié)合相關(guān)語句，以小組合作探究的方式分析愚公、智叟等人物形象,在此基礎(chǔ)上體會故事寓意。要求：1、結(jié)合相關(guān)句子進行分析。

2、試著在導(dǎo)學(xué)案上的畫出思維導(dǎo)圖。

寓意：

要克服困難，就要有堅韌的毅力和頑強的精神，要堅持不懈，這樣才能取得成功。

拓展延伸：

閱讀導(dǎo)學(xué)案上的課外寓言故事《夸父逐日》《精衛(wèi)填?！?，比較他們與愚公移山的異同，感悟夸父和精衛(wèi)的人物形象。拓展延伸：

《夸父逐日》：他雙耳掛兩條黃蛇、手拿兩條黃蛇，去追趕太陽。。當(dāng)他到達禺谷之際，覺得口干舌燥，他喝干黃河和渭河的水后，他想喝北方大湖的水，還沒有走到就渴死了。

《精衛(wèi)填?！罚壕l(wèi)她本來的名字叫女娃，炎帝的女兒，后來在游泳的時候被淹死了，魂魄化成了一只精衛(wèi)鳥，精衛(wèi)想自己被無情的海浪毀滅了，又想到別人也可能會被奪走年輕的生命，因此不斷地從西山銜來一條條小樹枝、一顆顆小石頭，丟進海里，想要把大海填平，但終究沒能實現(xiàn)這個愿望。

活動三：

分小組辯論：以我們現(xiàn)代人的觀點來看，你支持愚公移山嗎？要求：1、小組之間發(fā)表個人觀點。

2、分享小組或個人觀點。

3、理由充分，有一定的說服力。

活動四：

學(xué)以致用：

學(xué)生結(jié)合具體事例談感想、收獲：學(xué)了這

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