初中語文人教八年級上冊 PPT

猜一猜唱歌不用嘴，聲音真清脆。嘴尖像根錐，專吸樹枝水。說鳥不是鳥，躲在樹上叫。自吹啥都懂，其實全不曉。

蟬也叫“知了”，居昆蟲綱，同翅目，蟬科。雄的腹部有發(fā)音器，能連續(xù)不斷發(fā)出尖銳的聲音。雌的不發(fā)聲，但在腹部有聽器。本文以《蟬》為題目，點明了文章的寫作對象，簡單明了。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累生字詞，了解與作者有關(guān)的文學(xué)常識；（重點）2、掌握科學(xué)小品文的寫作特點；（難點）3、在閱讀全文的基礎(chǔ)上，理清文章的思路，體會并學(xué)習(xí)文中擬人的寫作手法；（重點）4、感悟文中滲透的人文主義情懷。（難點）《昆蟲記.蟬》共有“蟬和蟻”、“蟬的地穴”、“蟬的音樂”、“蟬的卵”四部分。作者用生動活潑、風(fēng)趣形象的語言，詳細(xì)闡明了蟬的生活習(xí)性，具體介紹了蟬從卵到幼蟲，從幼蟲到成蟲的生長過程。課本節(jié)選自第二、四部分。

走近蟬你們見過蟬嗎?對蟬有哪些了解?默讀瀏覽課文，勾劃相關(guān)內(nèi)容，說說你從文中發(fā)現(xiàn)了蟬有哪些生活習(xí)性和成長規(guī)律。（5分鐘）蟬出穴的過程。幼蟲出穴后，在地面上蛻皮。蟬由卵孵化到蛻皮、脫殼、飛翔，找到配偶產(chǎn)卵，繁衍下一代，在地下和地上的輪回間實現(xiàn)了生命的綻放。走近法布爾

對比我們之前對蟬的了解，想一想，法布爾為什么比我們了解更多?法布爾和《昆蟲記》1875年，在昆蟲研究方面，已經(jīng)聲名遠(yuǎn)揚的法布爾遠(yuǎn)離城市喧囂，帶領(lǐng)家人前往小鎮(zhèn)塞里尼昂，用畢生的積蓄購得一處老舊民宅，在這一片“荒石園“里開足生命的馬力，不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲學(xué)研究，孤獨、清苦、平靜、專注地度過了35年余生，把他幾十年觀察的成果寫成了一卷又一卷的《昆蟲記》。走近《昆蟲記》

戲劇家羅斯丹說:法布爾，這個大科學(xué)家像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫。讀一讀比一比原文:它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開……總的過程大概要半小時。改文:它開始脫殼。在空中翻轉(zhuǎn)倒掛，翼向外伸直，張開……總的過程要半小時。達(dá)爾文說，《昆蟲記》是“科學(xué)與詩的完美結(jié)合”，你們還能從哪些文字中發(fā)現(xiàn)這種“科學(xué)與詩完美結(jié)合”?“它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)密的隧道底下。如果氣候看來溫暖，它就用爪擊碎天花板，爬到地面上來?！?/p>

運用了擬人的修辭手法?！靶⌒闹?jǐn)慎”“溜”“擊碎”這些人格化的詞語，生動形象地說明了蟬的神奇、聰明。讀一讀悟一悟

四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢?

“蟬”樣人生，讓我沉思--人的生命只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，蟬用短暫的一生告訴我:人生應(yīng)當(dāng)------。拓展延伸

請同學(xué)們課后再去讀《昆蟲記》，我相信“科學(xué)與詩”完美結(jié)合的《昆蟲記》一定不會讓你空手而歸!

法布爾，法國人，世界著名的昆蟲學(xué)家，被譽為“昆蟲世界的荷馬”。他的傳世杰作《昆蟲記》是一部十大卷的巨著，被譽為“昆蟲的史詩”。法布爾用富有詩意的文藝筆調(diào)向人們展示出一個絢麗多姿、光怪陸離