毛遂自薦解析課件

《毛遂自薦》作者司馬遷《毛教學目標：1、能概括文章的大意，把握人物性格。2、重點實詞、虛詞、成語。3、對毛遂自薦的處事態(tài)度的正確理解。教學目標：1、能概括文章的大意，把握人物性格。文學常識：司馬遷（約前145或前135——？）字子長，西漢（朝代）人，思想家、文學家、史學家。他的主要作品是《史記》。

《史記》是一部紀傳體通史，它記載了上起黃帝，下至漢武帝共三千多年的歷史，全書130篇，由十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書五部分組成，該書既是偉大的文學著作，又是偉大的史學著作，被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。該書在寫作方面也有極高的技巧，特別善于用人物的語言、行動刻畫栩栩如生的人物形象。無論從文學內(nèi)容或文學表現(xiàn)手法方面，都給后世文學發(fā)展以深遠的影響。戰(zhàn)國四君子是孟嘗君、信陵君、春申君、平原君。文學常識：聽范讀正字音概括故事聽范讀正字音概括故事

讀準下列字音：

A、歃血脫穎而出合從

邯鄲

毛遂自薦

B、要挾

呵斥槍戟

鄢郢

C、社稷

懾服偕同譬若錐之處囊中讀準下列字音：概括《毛遂自薦》的故事

戰(zhàn)國時，七雄逐鹿中原以爭天下，布衣毛遂勇于自薦，見識超群，話語雄辯，智勇雙全，終于使楚王派兵救趙，解秦之圍，令人敬佩。概括《毛遂自薦》的故事戰(zhàn)國時，七雄逐鹿中原重點詞語：秦之圍邯鄲：主謂之間，取消句子獨立性，無意義合從于楚：通“縱”

定從而還：承接前，自贊于：名作動走上前告訴賢士之處世；錐之處囊中：主謂之間，無意義非特其末見而已：只見通“現(xiàn)”竟與毛遂偕：最終偕：一起去目笑之：名詞作動詞：用眼睛示意秦之圍邯鄲：主謂之間，取消句子獨立性，無意義合從于楚：通“縱重點詞語：毛遂比至楚：等到歷階而上；按劍而前：修飾

文王以百里之壤而臣諸侯：憑借使動此霸王之資也：資本一戰(zhàn)而舉鄢郢：拿下，攻取毛遂奉銅槃而跪進之楚王：代指“銅槃”歃血而定從：承接公等錄錄：通“碌碌”重點詞語：毛遂比至楚：等到歷階而上；按劍而前：修飾 文王指出下列句中的通假字并加以解釋：①趙使平原君求救，合從于楚。②其末立見。③使遂蚤得處囊中。④王之命縣于遂手。⑤公等錄錄。指出下列句中的通假字并加以解釋：

常見虛詞

約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕

使文能取勝，則善矣是先生無所有也非特其末見而已非特其末見而已平原君竟與毛遂偕和（介詞）那么（假設連詞）這（代詞）只（副詞）它的（代詞）終于（副詞）常見虛詞 和（介詞）那么（假設連詞）這（代詞）只（副詞）它指出下列句子中的詞類活用現(xiàn)象并加以解釋：①門下有毛遂者，前……②且遂聞湯以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣諸侯。③使遂蚤得處囊中，乃穎脫而出。④此霸王之資也。指出下列句子中的詞類活用現(xiàn)象并加以解釋：

翻譯：1、約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕。2、夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。

（平原君）約定跟門下有勇有謀文武兼?zhèn)涞亩畟€食客一同前往楚國。有才能的賢士生活在世上，就如同錐子放在口袋里，它的鋒尖立即就會顯露出來。（平原君）約定跟門下有勇有謀文武兼?zhèn)涞亩畟€食客一同前往楚①使

a趙使平原君求救。

b使文能取勝則善矣

c兩國相爭，不斬來使

②比

a毛遂比至楚

b納比籠中

c海內(nèi)存知己天涯若比鄰解釋下列各組一詞多義：①使a趙使平原君求救。解釋下列各組一詞多義③備

a約與食客門下有勇力文武備具者

b蟹白栗黃，備極護愛

c愿君即以遂備員而行矣。

d備他盜之出入與非常也

④而

a吾乃與而君言

b平原君已定從而歸

c十九人相與目笑而末發(fā)也③備a約與食客門下有勇力文武備具者特殊句式約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕（定語后置）客何為者也（賓語前置）汝何為者也（賓語前置）此霸王之資也（判斷句）白起，小豎子耳（判斷句）特殊句式約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕（定語后置）文章各部分大意：

開端：毛遂自薦。（秦圍邯鄲，趙國危在旦夕，毛遂自贊于平原君，請?zhí)幠抑小＃ǖ谝欢危?/p>

趙楚合縱會盟的過程。（第二段）

發(fā)展：合縱之事，日中不決。

高潮：楚廷言縱，說服楚王。

結(jié)局：歃血定縱。尾聲（第三段）：平原君引咎自責。文章各部分大意：高潮：楚廷言縱，說服楚王。結(jié)局：歃血定

請分析毛遂這一人物形象請分析毛遂這一人物形象毛遂自薦、楚廷言從毛遂是一個有膽有識、果斷干練、有才華、有魄力關(guān)鍵之時舉薦自我挺身而出的辯士。毛遂自薦、楚廷言從毛遂是一個有膽有識、果斷干練、有才華、有魄作者是如何塑造毛遂這個人物形象的？作者是如何塑造毛遂這個人物形象的？本文是怎樣刻畫毛遂這一形象的？在矛盾沖突中刻畫（與平原君、楚王的沖突）毛遂自薦平原君不同意----平原君同意楚廷合縱日中不決----兩言而決語言描寫（與平原君、楚王的對話）動作描寫襯托（平原君、楚王的表現(xiàn)）對比---本文是怎樣刻畫毛遂這一形象的？在矛盾沖突中刻畫（與平原君、楚

對比手法:日出言之日中不決----兩言而決沉著有序----碌碌無為不滿二十人----主動請纓平原君不同意----平原君同意十九人皆笑----十九人皆服

對比手法:

《史記》在人物傳記方面所取得的成就是令人矚目的，司馬遷在傳中對人物進行塑造時所運用的各種描寫方法，時至今日仍值得我們學習和借鑒。司馬遷開創(chuàng)了一個傳記文學的時代，給史傳文學帶來了一股清新的風氣。

不愧為——《史記》在人物傳記方面所取得的成就是令人矚目的，司馬毛遂自薦解析課件

哪些成語出自本文？找出原句，并對這些成語加以解釋。錐處囊中脫穎而出毛遂自薦因人成事一言九鼎九鼎大呂哪些成語出自本文？找出原句，并對這些成語加以解釋錐處囊中：比喻有才智的人終能顯露頭角，不會長久被埋沒。脫穎而出：比喻人的才能全部顯現(xiàn)出來。毛遂自薦：比喻自己推薦自己。因人成事：依賴別人的力量辦成事情。一言九鼎：比喻一句話能起到很大的作用。九鼎大呂：比喻非常珍貴，被天下所重視的人或事物。大多針對地位、用處的重要性而言。

錐處囊中：比喻有才智的人終能顯露頭角，不會長久被埋沒。？思考、討論：毛遂自薦給了我們什么啟示？在今天有何現(xiàn)實意義？？思考、討論：

古往今來，有才能的人出世不多，自薦者更是鳳毛麟角。三國的諸葛亮隱居隆中，劉備三請始出；蘇軾在他的《水調(diào)歌頭·赤壁懷古》中也表現(xiàn)了出世與入世的苦悶；陶淵明遺世獨立，陶醉于“采菊東籬下，悠然見南山”之中……能有多少人象毛遂那樣脫穎而出，展示自己的才能，解除國家的憂患呢？在今天，仍有不少的人缺乏自薦勇氣，每談及自己，羞羞答答、忸忸怩怩、“猶抱琵琶半遮面”。怕人說狂，怕人說癲，怕人笑話。還有一些朋友，自視清高，“酒香不怕巷子深”，等著天上掉餡餅。殊不知，競爭年代，百舸爭流，“好酒”照樣也會酸在“巷子”里。

大千世界，萬事萬物都在展示自己，孔雀開屏，白鶴亮翅；一粒種子，總要發(fā)一片葉芽，一株小草總要頂一朵花蕾……正是由于萬物的充分展示，才使得大千世界輝煌燦爛。充滿競爭的大舞臺，機會大家均等。是千里馬，就應迎風長鳴；是龍種，就應沖騰起舞。大千世界，萬事萬物都在展示自己，孔雀開屏，白鶴亮翅；

當今的時代，競爭已進入我們生活的每一個角落。競爭的一個重要方面，就是人才的競爭，然而人才何在？在于發(fā)現(xiàn)、尋找，更重要的還是在于自我推薦。“先有伯樂，后有千里馬”之說，雖古已有之，但靠別人去發(fā)現(xiàn)，我總認為是一種浪費，一種遺憾，一種悲哀，知己莫若己，乞求別人了解，等待別人推薦，無異于捧著金飯碗要飯吃。況且，能夠真正發(fā)現(xiàn)你、了解你、賞識你的人，畢竟太少、太少，所以才有“千里馬常有，而伯樂不常有”之說。時代要求人們頑強奮擊，勇于創(chuàng)造，毛遂自薦，敢于冒尖。當今的時代，競爭已進入我們生活的每一個角落。競爭的一

青年朋友們，讓我們用知識來充實我們的頭腦，練就一身過硬的本領(lǐng)，在祖國建設中，爭當出頭鳥，競作弄潮兒，把我們的聰明才智、青春熱血自覺地投入到新時代的大熔爐里，為中華民族的騰飛發(fā)光發(fā)熱吧！

青年朋友們，讓我們用知識來充實我們的頭腦，練就一身過

《毛遂自薦》作者司馬遷《毛教學目標：1、能概括文章的大意，把握人物性格。2、重點實詞、虛詞、成語。3、對毛遂自薦的處事態(tài)度的正確理解。教學目標：1、能概括文章的大意，把握人物性格。文學常識：司馬遷（約前145或前135——？）字子長，西漢（朝代）人，思想家、文學家、史學家。他的主要作品是《史記》。

《史記》是一部紀傳體通史，它記載了上起黃帝，下至漢武帝共三千多年的歷史，全書130篇，由十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書五部分組成，該書既是偉大的文學著作，又是偉大的史學著作，被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。該書在寫作方面也有極高的技巧，特別善于用人物的語言、行動刻畫栩栩如生的人物形象。無論從文學內(nèi)容或文學表現(xiàn)手法方面，都給后世文學發(fā)展以深遠的影響。戰(zhàn)國四君子是孟嘗君、信陵君、春申君、平原君。文學常識：聽范讀正字音概括故事聽范讀正字音概括故事

讀準下列字音：

A、歃血脫穎而出合從

邯鄲

毛遂自薦

B、要挾

呵斥槍戟

鄢郢

C、社稷

懾服偕同譬若錐之處囊中讀準下列字音：概括《毛遂自薦》的故事

戰(zhàn)國時，七雄逐鹿中原以爭天下，布衣毛遂勇于自薦，見識超群，話語雄辯，智勇雙全，終于使楚王派兵救趙，解秦之圍，令人敬佩。概括《毛遂自薦》的故事戰(zhàn)國時，七雄逐鹿中原重點詞語：秦之圍邯鄲：主謂之間，取消句子獨立性，無意義合從于楚：通“縱”

定從而還：承接前，自贊于：名作動走上前告訴賢士之處世；錐之處囊中：主謂之間，無意義非特其末見而已：只見通“現(xiàn)”竟與毛遂偕：最終偕：一起去目笑之：名詞作動詞：用眼睛示意秦之圍邯鄲：主謂之間，取消句子獨立性，無意義合從于楚：通“縱重點詞語：毛遂比至楚：等到歷階而上；按劍而前：修飾

文王以百里之壤而臣諸侯：憑借使動此霸王之資也：資本一戰(zhàn)而舉鄢郢：拿下，攻取毛遂奉銅槃而跪進之楚王：代指“銅槃”歃血而定從：承接公等錄錄：通“碌碌”重點詞語：毛遂比至楚：等到歷階而上；按劍而前：修飾 文王指出下列句中的通假字并加以解釋：①趙使平原君求救，合從于楚。②其末立見。③使遂蚤得處囊中。④王之命縣于遂手。⑤公等錄錄。指出下列句中的通假字并加以解釋：

常見虛詞

約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕

使文能取勝，則善矣是先生無所有也非特其末見而已非特其末見而已平原君竟與毛遂偕和（介詞）那么（假設連詞）這（代詞）只（副詞）它的（代詞）終于（副詞）常見虛詞 和（介詞）那么（假設連詞）這（代詞）只（副詞）它指出下列句子中的詞類活用現(xiàn)象并加以解釋：①門下有毛遂者，前……②且遂聞湯以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣諸侯。③使遂蚤得處囊中，乃穎脫而出。④此霸王之資也。指出下列句子中的詞類活用現(xiàn)象并加以解釋：

翻譯：1、約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕。2、夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見。

（平原君）約定跟門下有勇有謀文武兼?zhèn)涞亩畟€食客一同前往楚國。有才能的賢士生活在世上，就如同錐子放在口袋里，它的鋒尖立即就會顯露出來。（平原君）約定跟門下有勇有謀文武兼?zhèn)涞亩畟€食客一同前往楚①使

a趙使平原君求救。

b使文能取勝則善矣

c兩國相爭，不斬來使

②比

a毛遂比至楚

b納比籠中

c海內(nèi)存知己天涯若比鄰解釋下列各組一詞多義：①使a趙使平原君求救。解釋下列各組一詞多義③備

a約與食客門下有勇力文武備具者

b蟹白栗黃，備極護愛

c愿君即以遂備員而行矣。

d備他盜之出入與非常也

④而

a吾乃與而君言

b平原君已定從而歸

c十九人相與目笑而末發(fā)也③備a約與食客門下有勇力文武備具者特殊句式約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕（定語后置）客何為者也（賓語前置）汝何為者也（賓語前置）此霸王之資也（判斷句）白起，小豎子耳（判斷句）特殊句式約與食客門下有勇力文武備具者二十人偕（定語后置）文章各部分大意：

開端：毛遂自薦。（秦圍邯鄲，趙國危在旦夕，毛遂自贊于平原君，請?zhí)幠抑?。（第一段?/p>

趙楚合縱會盟的過程。（第二段）

發(fā)展：合縱之事，日中不決。

高潮：楚廷言縱，說服楚王。

結(jié)局：歃血定縱。尾聲（第三段）：平原君引咎自責。文章各部分大意：高潮：楚廷言縱，說服楚王。結(jié)局：歃血定

請分析毛遂這一人物形象請分析毛遂這一人物形象毛遂自薦、楚廷言從毛遂是一個有膽有識、果斷干練、有才華、有魄力關(guān)鍵之時舉薦自我挺身而出的辯士。毛遂自薦、楚廷言從毛遂是一個有膽有識、果斷干練、有才華、有魄作者是如何塑造毛遂這個人物形象的？作者是如何塑造毛遂這個人物形象的？本文是怎樣刻畫毛遂這一形象的？在矛盾沖突中刻畫（與平原君、楚王的沖突）毛遂自薦平原君不同意----平原君同意楚廷合縱日中不決----兩言而決語言描寫（與平原君、楚王的對話）動作描寫襯托（平原君、楚王的表現(xiàn)）對比---本文是怎樣刻畫毛遂這一形象的？在矛盾沖突中刻畫（與平原君、楚

對比手法:日出言之日中不決----兩言而決沉著有序----碌碌無為不滿二十人----主動請纓平原君不同意----平原君同意十九人皆笑----十九人皆服

對比手法:

《史記》在人物傳記方面所取得的成就是令人矚目的，司馬遷在傳中對人物進行塑造時所運用的各種描寫方法，時至今日仍值得我們學習和借鑒。司馬遷開創(chuàng)了一個傳記文學的時代，給史傳文學帶來了一股清新的風氣。

不愧為——《史記》在人物傳記方面所取得的成就是令人矚目的，司馬毛遂自薦解析課件

哪些成語出自本文？找出原句，并對這些成語加以解釋。錐處囊中脫穎而出毛遂自薦因人成事一言九鼎九鼎大呂哪些成語出自本文？找出原句，并對這些成語加以解釋錐處囊中：比喻有才智的人終能顯露頭角，不會長久被埋沒。脫穎而出：比喻人的才能全部顯現(xiàn)出來。毛遂自薦：比喻自己推薦自己。因人成事：依賴別人的力量辦成事情。一言九鼎：比喻一句話能起到很大的作用。九鼎大呂：比喻非常珍貴，被天下所重視的人或事物。大多針對地位、用處的重要性而言。

錐處囊中：比喻有才智的人終能顯露頭角，不會長久被埋沒。？思考、討論：