第12課-關(guān)注改善民生說(shuō)課材料課件

第12課關(guān)注改善民生---優(yōu)先發(fā)展教育：學(xué)有所教12/21/20221第12課關(guān)注改善民生---優(yōu)先發(fā)展教育：學(xué)有所教12/1蘇明娟我要讀書(shū)（1991）12/21/20222蘇明娟我要讀書(shū)（1991）12/18/20222第12課--關(guān)注改善民生說(shuō)課材料課件第12課關(guān)注改善民生---優(yōu)先發(fā)展教育：學(xué)有所教12/21/20224第12課關(guān)注改善民生---優(yōu)先發(fā)展教育：學(xué)有所教12/11、了解民生、學(xué)有所教的含義；理解教育是興邦之本、職業(yè)教育在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要意義。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，能對(duì)自己所接受的教育有正確的認(rèn)識(shí)。

3、感悟教育和職業(yè)教育的重要性，確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)目標(biāo)12/21/202251、了解民生、學(xué)有所教的含義；理解教育是興邦之本、職業(yè)教育孫中山《民生主義》：“民生就是人民的生活，社會(huì)的生存，國(guó)民的生計(jì)，群眾的生命?！辈橐徊?說(shuō)一說(shuō)1、什么是民生?現(xiàn)在，所謂“民生”就是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，比如教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會(huì)保障等。

12/21/20226孫中山《民生主義》：“民生就是人民的生活，社會(huì)的生存，國(guó)民查一查,說(shuō)一說(shuō)2.怎么理解學(xué)有所教？

“學(xué)有所教”是胡錦濤總書(shū)記在十七大的報(bào)告中提出的戰(zhàn)略構(gòu)想之一，也是黨的十七大報(bào)告提出的要求。

“學(xué)有所教”即學(xué)必有師。就是要保障人人享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。優(yōu)先發(fā)展教育，促進(jìn)教育公平，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。堅(jiān)持教育的公益性和普惠性。12/21/20227查一查,說(shuō)一說(shuō)2.怎么理解學(xué)有所教？“學(xué)有所教”是胡錦濤總情境一2008秋季學(xué)期起，在全國(guó)范圍實(shí)行城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，對(duì)所有義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)。12/21/20228情境一2008秋季學(xué)期起，在全國(guó)范圍實(shí)行城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育情境二

從零開(kāi)始的跨越：在西藏和平解放前，適齡兒童入學(xué)率不到5%，文盲率高達(dá)95%。目前，西藏自治區(qū)已形成比較完備的現(xiàn)代教育體系。12/21/20229情境二從零開(kāi)始的跨越：在西藏和平解放前，適齡兒童入學(xué)率支教工作是黨中央國(guó)務(wù)院為實(shí)施科教興國(guó)，從根本上解決東西部差別，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。支教工作自20世紀(jì)90年代實(shí)施以來(lái)，成效顯著，西部貧困地區(qū)的教育狀況有了較大改觀。情境三12/21/202210支教工作是黨中央國(guó)務(wù)院為實(shí)施科教興國(guó)，從根本上解決東西部差別一、共享人民滿(mǎn)意教育的陽(yáng)光2.說(shuō)說(shuō)自己享受了哪些教育優(yōu)惠？?!討論1.上述三個(gè)情境透視出國(guó)家采取了哪些優(yōu)先發(fā)展教育的重大舉措？12/21/202211一、共享人民滿(mǎn)意教育的陽(yáng)光2.說(shuō)說(shuō)自己享受了哪些教育優(yōu)惠？?

1.加大教育的財(cái)政投入。2.公平配置教育資源。舉措：12/21/2022121.加大教育的財(cái)政投入。舉措：12/18/202212二、教育是興邦之本讀一讀他們說(shuō)...12/21/202213二、教育是興邦之本讀一讀他們說(shuō)...12/18/202教育是興邦之本我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行?！囆∑?2/21/202214教育是興邦之本我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上教育是興邦之本教育是國(guó)家發(fā)展的基石，事關(guān)民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)。只有一流教育，才能培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國(guó)家

.——溫家寶12/21/202215教育是興邦之本教育是國(guó)家發(fā)展的基石，事關(guān)民1.教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)?！?/p>

2.教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展過(guò)程中，具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的地位?！?.教育在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中起著十分重要的作用?！瓋?yōu)先發(fā)展教育的意義12/21/2022161.教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。農(nóng)民工子女與城市孩子享受平等受教育權(quán)利12/21/202217農(nóng)民工子女與城市孩子享受平等受教育權(quán)利12/18/2022只有優(yōu)先發(fā)展教育，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)勞動(dòng)者、專(zhuān)門(mén)人才和拔尖創(chuàng)新人才，把我國(guó)巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)。12/21/202218只有優(yōu)先發(fā)展教育，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)勞動(dòng)者、專(zhuān)門(mén)人才和拔尖創(chuàng)和諧社會(huì)學(xué)有所教勞有所得老有所養(yǎng)住有所居病有所醫(yī)12/21/202219和諧社會(huì)學(xué)有所教勞有所得老有所養(yǎng)住有所居病有所醫(yī)12/18/和諧社會(huì)只有在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，才能構(gòu)建一個(gè)“學(xué)有所教，勞有所得，老有所養(yǎng)，住有所居，病有所醫(yī)”的美好和諧社會(huì)。而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又離不開(kāi)教育的發(fā)展，因此教育在構(gòu)建和諧社會(huì)中起著十分重要的作用。12/21/202220和諧社會(huì)只有在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，才能構(gòu)建一個(gè)“學(xué)有所教，勞有作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，你知道國(guó)家在發(fā)展中職教育上有哪些重大措施嗎？…國(guó)家為什么要大力發(fā)展職業(yè)教育？職業(yè)教育在我國(guó)教育體系中占有什么樣的位置嗎？…三、加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育閱讀教材P115—P117.12/21/202221作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，你知道國(guó)家在發(fā)展中職教育上有哪些重大措國(guó)家發(fā)展中職教育的舉措“十一五”期間，中央財(cái)政安排四十億元，對(duì)就讀中等職業(yè)學(xué)校的農(nóng)村貧困家庭和城鎮(zhèn)低收入家庭學(xué)生提供資助。這項(xiàng)重大的溫暖工程、民心工程，每年惠及約80萬(wàn)學(xué)生。助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、貸款、延付或減免學(xué)費(fèi)、社會(huì)資助等一系列制度構(gòu)建起覆蓋面廣、形式多樣、功能完善、機(jī)制健全的中等職業(yè)教育貧困家庭學(xué)生資助體系。除此之外，國(guó)家還決定從2009年秋季學(xué)期起，對(duì)公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制在校學(xué)生中農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生逐步免除學(xué)費(fèi)。12/21/202222國(guó)家發(fā)展中職教育的舉措“十一五”期間，中央財(cái)政安排四十億元大力發(fā)展職業(yè)教育的意義

1.大力發(fā)展職業(yè)教育，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生和解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑。2.大力發(fā)展職業(yè)教育，是緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是完善現(xiàn)代化國(guó)民教育體系的必然要求。3.大力發(fā)展職業(yè)教育，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求。12/21/202223大力發(fā)展職業(yè)教育的意義1.大力發(fā)展職業(yè)教育，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)目前社會(huì)上有些人對(duì)中職生存在的偏見(jiàn)，認(rèn)為上中職學(xué)校沒(méi)有前途。下面，就中職生是否有前途問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和看法。

七嘴八舌12/21/202224目前社會(huì)上有些人對(duì)中職生存在的偏見(jiàn)，認(rèn)為上中職學(xué)校沒(méi)有前途中職生成才的立交橋P116中職生可以參加高職對(duì)口單招考試、部分普通高校面向中職學(xué)生實(shí)施注冊(cè)入學(xué)；參加面向中職學(xué)生的高等職業(yè)教育自學(xué)考試或成人高考等；中職學(xué)校舉辦“高級(jí)工班”“技師班”等，通過(guò)五年或六年的學(xué)習(xí)，取得成人高校大專(zhuān)文憑和高級(jí)工、職業(yè)技師資格證書(shū)。。。。。。。12/21/202225中職生成才的立交橋P116中職生可以參加高職對(duì)口單招考試、部

求職場(chǎng)面連線(xiàn)職場(chǎng)12/21/202226求職場(chǎng)面連線(xiàn)職場(chǎng)12/18/2022261、勞動(dòng)力整體受教育程度低2、技能型人才嚴(yán)重缺乏我國(guó)勞動(dòng)力資源豐富，但總體素質(zhì)偏低圖片說(shuō)明目前我國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)方面存在的問(wèn)題以及發(fā)展職業(yè)教育的重要性。12/21/2022271、勞動(dòng)力整體受教育程度低我國(guó)勞動(dòng)力資源豐富，但總體素質(zhì)偏低中職生成才的事例鄧建軍，江蘇金壇人，畢業(yè)于常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)?！，F(xiàn)為常州黑牡丹集團(tuán)的電氣技術(shù)總監(jiān)。工作至今，鄧建軍共解決企業(yè)重大技術(shù)難題23個(gè)，獨(dú)立完成技改項(xiàng)目145個(gè)，參與400余個(gè)。當(dāng)今世界紡織行業(yè)公認(rèn)的可用于色織行業(yè)的18項(xiàng)最新技術(shù)，黑牡丹公司已成功運(yùn)用15項(xiàng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)外同行。從一名中專(zhuān)畢業(yè)生成為全國(guó)勞模、再到中國(guó)工人杰出代表12/21/202228中職生成才的事例鄧建軍，江蘇金壇人，畢業(yè)于常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)知識(shí)型工人代表他先后榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)技術(shù)能手”、“全國(guó)青年崗位能手”、“全國(guó)職工職業(yè)道德建設(shè)十佳標(biāo)兵”、“江蘇省有突出貢獻(xiàn)的高級(jí)技師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，新世紀(jì)全國(guó)首批七個(gè)“能工巧匠”之一，第十七次全國(guó)黨代會(huì)代表，國(guó)慶60周年之際入選“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”，享受政府特殊津貼，6次受到胡錦濤總書(shū)記親切接見(jiàn)，被稱(chēng)作“民族工業(yè)的脊梁建軍像、建軍橋、建軍路、建軍林，“鄧建軍班”、“建軍·三創(chuàng)班”牌匾，

12/21/202229知識(shí)型工人代表他先后榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)技連線(xiàn)職場(chǎng)：他們的手盲人技師譚滔勝建筑工人賀剛汽修工王洪軍現(xiàn)代庖丁劉建波12/21/202230連線(xiàn)職場(chǎng)：他們的手盲人技師譚滔勝建筑工人賀剛汽修工王洪軍現(xiàn)代教學(xué)總結(jié)從現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)不同層次人才需求的結(jié)構(gòu)、數(shù)量上看，從中職生的繼續(xù)升學(xué)途徑上看，從中職生的就業(yè)渠道上看，從眾多的中職生成才的事例看，中職生大有前途。職業(yè)教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分，大力發(fā)展職業(yè)教育是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的主要途徑，國(guó)家采取了許多措施大力發(fā)展職業(yè)教育，上職業(yè)學(xué)校大有發(fā)展前途。12/21/202231教學(xué)總結(jié)從現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)不同層次人才需求的結(jié)構(gòu)、數(shù)量上看，才藝展示我驕傲，我是職校生12/21/202232才藝展示我驕傲，我是職校生12/18/2022323.大力發(fā)展職業(yè)教育，加快培養(yǎng)高技能人才()A.是推進(jìn)我國(guó)工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要B.是促進(jìn)社會(huì)就業(yè)的重要途徑C.是解決三農(nóng)問(wèn)題的重要途徑D.是完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系的必然要求

2.黨的十七大報(bào)告指出，社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)是（)A.改善民生B.人才強(qiáng)國(guó)C.發(fā)展教育D.擴(kuò)大就業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)選擇1.一個(gè)國(guó)家發(fā)展最要的資源是（）A.石油B.水能C.土地D.人才DABCDA12/21/2022333.大力發(fā)展職業(yè)教育，加快培養(yǎng)高技能人才()24.胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中提出，要使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)。上述舉措（）A.說(shuō)明黨高度重視民生問(wèn)題B.是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)C.在我國(guó)社會(huì)公平已經(jīng)實(shí)現(xiàn)D.將占用更多的建設(shè)資金，不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展AB基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)12/21/2022344.胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中提出，要使全體人民學(xué)有所教寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習(xí)完本節(jié)課后的收獲和感想學(xué)以致用12/21/202235寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習(xí)完本節(jié)課后的收獲和感想學(xué)以致用12/18/2022你的未來(lái)不是夢(mèng)12/21/202236你的未來(lái)不是夢(mèng)12/18/202236醫(yī)療和社會(huì)保障：普惠百姓

12/21/202237醫(yī)療和社會(huì)保障：普惠百姓

12/18/202237民生新藍(lán)圖討論：我們的社會(huì)將來(lái)會(huì)是什么樣的？12/21/202238民生新藍(lán)圖12/18/202238健全醫(yī)療保障體系：病有所醫(yī)醫(yī)療是基本的社會(huì)公共產(chǎn)品，人人不可或缺，醫(yī)療公平則是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基石。十二個(gè)五年計(jì)劃綱要提出：健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療保障體系，進(jìn)一步完善城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療和城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度。標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)將進(jìn)入一個(gè)“病有所醫(yī)”的美好時(shí)代P11812/21/202239健全醫(yī)療保障體系：病有所醫(yī)醫(yī)療是基本的社會(huì)公共產(chǎn)品，人人不可社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)作為公益性非盈利性的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)的7家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和37家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站集預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)等多項(xiàng)功能于一體，形成了方便于民的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，滿(mǎn)足了群眾“小病進(jìn)社區(qū)、大病到醫(yī)院、康復(fù)回社區(qū)”基本醫(yī)療需求。感謝黨和人民政府，讓我們老百姓在自己家門(mén)口就能享受到這么好的優(yōu)惠政策，既方便又便宜，而且服務(wù)周到?！蹦暧?0的王玉梅笑著說(shuō)道。隨著社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的不斷完善，使偏遠(yuǎn)地區(qū)的村民也逐步的享受到了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)帶來(lái)的優(yōu)惠與便捷。12/21/202240社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)作為公益性非盈利性的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，安徽省職工醫(yī)保12/21/202241職工醫(yī)保12/18/202241醫(yī)療救助2009年，四川省結(jié)合實(shí)際，在已經(jīng)實(shí)行新農(nóng)合的176個(gè)縣全面建立農(nóng)村醫(yī)療救助與新農(nóng)合補(bǔ)償“一站式服務(wù)”機(jī)制，即醫(yī)療救助對(duì)象所發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用，由醫(yī)療救助支付的，由定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)即時(shí)結(jié)算，救助對(duì)象只需支付自負(fù)的部分費(fèi)用。這一方式開(kāi)啟了一條農(nóng)村醫(yī)療救助的快車(chē)道，將使全省農(nóng)村400萬(wàn)困難群眾受益。12/21/202242醫(yī)療救助2009年，四川省結(jié)合實(shí)際，在已經(jīng)實(shí)行新農(nóng)合的176加快建立社會(huì)保障體系：民之所安社會(huì)保障體系是指社會(huì)保障的各個(gè)部分相互聯(lián)系、相輔相成構(gòu)成的統(tǒng)一體。我國(guó)的社會(huì)保障體系包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、優(yōu)撫安置和社會(huì)互助等內(nèi)容。12/21/202243加快建立社會(huì)保障體系：民之所安社會(huì)保障體系是指社會(huì)保障的各個(gè)相關(guān)法律法規(guī)法律：《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》《中華人民共和國(guó)兵役法》……法規(guī)：《失業(yè)保險(xiǎn)條例》《社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳暫行條例》《城鎮(zhèn)居民最低生活保障條例》《工傷保險(xiǎn)條例》……

12/21/202244相關(guān)法律法規(guī)法律：《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》12/（一）社會(huì)保險(xiǎn)

社會(huì)保險(xiǎn)是指保障勞動(dòng)者在失去勞動(dòng)能力，從而失去工資收入后仍能享有基本的生活保障。它是現(xiàn)代社會(huì)保障的核心內(nèi)容，是一國(guó)居民的基本保障。我國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)的項(xiàng)目主要有：養(yǎng)老保險(xiǎn)；失業(yè)保險(xiǎn)；醫(yī)療保險(xiǎn)；疾病、生育保險(xiǎn)；工傷保險(xiǎn)；傷殘保險(xiǎn)等。12/21/202245（一）社會(huì)保險(xiǎn)社會(huì)保險(xiǎn)是指保障勞動(dòng)者在失去勞動(dòng)能力，（二）社會(huì)福利這是指國(guó)家民政部門(mén)提供的主要是對(duì)盲聾啞和鰥寡孤獨(dú)的社會(huì)成員給予的各種物質(zhì)幫助，其資金來(lái)源大部分是國(guó)家預(yù)算撥款。12/21/202246（二）社會(huì)福利這是指國(guó)家民政部門(mén)提供的主要是對(duì)盲聾社會(huì)福利社會(huì)福利是社會(huì)保障的最高層次。近年來(lái)，我國(guó)在社會(huì)福利和慈善事業(yè)方面，初步形成了以家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、供養(yǎng)機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充，老年人、殘疾人和孤兒為重點(diǎn)的社會(huì)福利服務(wù)體系，慈善事業(yè)進(jìn)入政府全面推動(dòng)的新階段。12/21/202247社會(huì)福利社會(huì)福利是社會(huì)保障的最高層次。12/18/20224（三）社會(huì)救助

社會(huì)救助是指通過(guò)國(guó)家財(cái)政撥款，保障生活確有困難的貧困者最低限度的生活需要。

對(duì)無(wú)依無(wú)靠的絕對(duì)貧困者提供的基本保障對(duì)生活水平低于國(guó)家最低標(biāo)準(zhǔn)的家庭和個(gè)人的最低生活提供的保障對(duì)因天災(zāi)而陷于絕境的家庭和個(gè)人提供的最低生活保障12/21/202248（三）社會(huì)救助社會(huì)救助是指通過(guò)國(guó)家財(cái)政撥款，保障生社會(huì)救助社會(huì)救助是國(guó)家和社會(huì)對(duì)因各種原因無(wú)法維持最低生活水平的成員給予無(wú)償救助的一項(xiàng)社會(huì)保障制度。社會(huì)救助屬于社會(huì)保障體系的最低層次。社會(huì)救助的對(duì)象有三類(lèi)：一是無(wú)依無(wú)靠，沒(méi)有勞動(dòng)能力，又沒(méi)有生活來(lái)源的人，主要包括孤兒、殘疾人以及沒(méi)有參加社會(huì)保險(xiǎn)且無(wú)子女的老人；二是有收入來(lái)源，但生活水平低于法定最低標(biāo)準(zhǔn)的人；三是有勞動(dòng)能力、有收入來(lái)源，但由于意外的自然災(zāi)害或社會(huì)災(zāi)害，而使生活一時(shí)無(wú)法維持的人。12/21/202249社會(huì)救助社會(huì)救助是國(guó)家和社會(huì)對(duì)因各種原因無(wú)法維持最低生活水平（四）社會(huì)優(yōu)撫社會(huì)優(yōu)撫是指對(duì)革命軍人及其家屬提供的社會(huì)保障。

對(duì)現(xiàn)役軍人的安置對(duì)現(xiàn)役軍人及其家屬的優(yōu)撫對(duì)烈屬和殘廢軍人的撫恤對(duì)軍人退役后的生活保障

12/21/202250（四）社會(huì)優(yōu)撫社會(huì)優(yōu)撫是指對(duì)革命軍人及12/18/20225討論政府每年到了春節(jié)都會(huì)有“新春送溫暖”行動(dòng)。以前政府送的是“錢(qián)”，而近幾年，我們不僅送物質(zhì)上的東西，還送去了“就業(yè)”。你覺(jué)得送“錢(qián)”和送“就業(yè)”哪一個(gè)更好？為什么？12/21/202251討論政府每年到了春節(jié)都會(huì)有“新春送溫暖”行動(dòng)。以前政府送的是社會(huì)優(yōu)撫的對(duì)象:復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人、軍屬、烈屬等經(jīng)濟(jì)來(lái)源:國(guó)家和地方財(cái)政12/21/202252社會(huì)優(yōu)撫的對(duì)象:經(jīng)濟(jì)來(lái)源:12/18/202252互動(dòng)空間有人說(shuō)：對(duì)困難群眾而言，社會(huì)保障體系就像一把賴(lài)以托生的“保障大傘”，它解了燃眉之急，并帶去了黨和政府的深情與溫暖。因此社會(huì)保障是針對(duì)困難群眾的。你同意這種觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。12/21/202253互動(dòng)空間有人說(shuō)：對(duì)困難群眾而言，社會(huì)保障體系就像一把賴(lài)以托生建立社會(huì)保障體系的意義有利于保障人民的基本生活。保障人民群眾在年老、失業(yè)、患病、工傷、生育時(shí)的基本收入和基本醫(yī)療不受影響，無(wú)收入、低收入以及遭受各種意外災(zāi)害的群眾有生活來(lái)源。有利于保持社會(huì)穩(wěn)定。社會(huì)保障體系具有收入再分配的功能，不僅能夠在一定程度上縮小我國(guó)目前城鄉(xiāng)、區(qū)域和社會(huì)成員之間的差距，促進(jìn)社會(huì)的公平正義，而且能夠增加社會(huì)整體的福利水平。有利于和諧社會(huì)建設(shè)。既有利于提高勞動(dòng)者自身素質(zhì)，促進(jìn)勞動(dòng)力的有序流動(dòng)，一定程度上激發(fā)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的活力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)更快地發(fā)展，又可以避免社會(huì)消費(fèi)的過(guò)度膨脹，引導(dǎo)消費(fèi)結(jié)構(gòu)更為合理，平衡社會(huì)供需的總量，有利于防止經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)波動(dòng)，實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展。12/21/202254建立社會(huì)保障體系的意義有利于保障人民的基本生活。12/18/布置作業(yè)：1、優(yōu)先發(fā)展教育，辦人民滿(mǎn)意教育的意義？2、大力發(fā)展職業(yè)教育，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意義？3、我國(guó)的社會(huì)保障體系包括哪幾個(gè)方面？12/21/202255布置作業(yè)：1、優(yōu)先發(fā)展教育，辦人民滿(mǎn)意教育的意義？12/18第12課關(guān)注改善民生---優(yōu)先發(fā)展教育：學(xué)有所教12/21/202256第12課關(guān)注改善民生---優(yōu)先發(fā)展教育：學(xué)有所教12/1蘇明娟我要讀書(shū)（1991）12/21/202257蘇明娟我要讀書(shū)（1991）12/18/20222第12課--關(guān)注改善民生說(shuō)課材料課件第12課關(guān)注改善民生---優(yōu)先發(fā)展教育：學(xué)有所教12/21/202259第12課關(guān)注改善民生---優(yōu)先發(fā)展教育：學(xué)有所教12/11、了解民生、學(xué)有所教的含義；理解教育是興邦之本、職業(yè)教育在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要意義。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，能對(duì)自己所接受的教育有正確的認(rèn)識(shí)。

3、感悟教育和職業(yè)教育的重要性，確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)目標(biāo)12/21/2022601、了解民生、學(xué)有所教的含義；理解教育是興邦之本、職業(yè)教育孫中山《民生主義》：“民生就是人民的生活，社會(huì)的生存，國(guó)民的生計(jì)，群眾的生命?！辈橐徊?說(shuō)一說(shuō)1、什么是民生?現(xiàn)在，所謂“民生”就是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，比如教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會(huì)保障等。

12/21/202261孫中山《民生主義》：“民生就是人民的生活，社會(huì)的生存，國(guó)民查一查,說(shuō)一說(shuō)2.怎么理解學(xué)有所教？

“學(xué)有所教”是胡錦濤總書(shū)記在十七大的報(bào)告中提出的戰(zhàn)略構(gòu)想之一，也是黨的十七大報(bào)告提出的要求。

“學(xué)有所教”即學(xué)必有師。就是要保障人人享有接受良好教育的機(jī)會(huì)。優(yōu)先發(fā)展教育，促進(jìn)教育公平，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。堅(jiān)持教育的公益性和普惠性。12/21/202262查一查,說(shuō)一說(shuō)2.怎么理解學(xué)有所教？“學(xué)有所教”是胡錦濤總情境一2008秋季學(xué)期起，在全國(guó)范圍實(shí)行城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，對(duì)所有義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)。12/21/202263情境一2008秋季學(xué)期起，在全國(guó)范圍實(shí)行城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育情境二

從零開(kāi)始的跨越：在西藏和平解放前，適齡兒童入學(xué)率不到5%，文盲率高達(dá)95%。目前，西藏自治區(qū)已形成比較完備的現(xiàn)代教育體系。12/21/202264情境二從零開(kāi)始的跨越：在西藏和平解放前，適齡兒童入學(xué)率支教工作是黨中央國(guó)務(wù)院為實(shí)施科教興國(guó)，從根本上解決東西部差別，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要舉措。支教工作自20世紀(jì)90年代實(shí)施以來(lái)，成效顯著，西部貧困地區(qū)的教育狀況有了較大改觀。情境三12/21/202265支教工作是黨中央國(guó)務(wù)院為實(shí)施科教興國(guó)，從根本上解決東西部差別一、共享人民滿(mǎn)意教育的陽(yáng)光2.說(shuō)說(shuō)自己享受了哪些教育優(yōu)惠？?!討論1.上述三個(gè)情境透視出國(guó)家采取了哪些優(yōu)先發(fā)展教育的重大舉措？12/21/202266一、共享人民滿(mǎn)意教育的陽(yáng)光2.說(shuō)說(shuō)自己享受了哪些教育優(yōu)惠？?

1.加大教育的財(cái)政投入。2.公平配置教育資源。舉措：12/21/2022671.加大教育的財(cái)政投入。舉措：12/18/202212二、教育是興邦之本讀一讀他們說(shuō)...12/21/202268二、教育是興邦之本讀一讀他們說(shuō)...12/18/202教育是興邦之本我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行?！囆∑?2/21/202269教育是興邦之本我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上教育是興邦之本教育是國(guó)家發(fā)展的基石，事關(guān)民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)。只有一流教育，才能培養(yǎng)一流人才，建設(shè)一流國(guó)家

.——溫家寶12/21/202270教育是興邦之本教育是國(guó)家發(fā)展的基石，事關(guān)民1.教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)?！?/p>

2.教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展過(guò)程中，具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的地位?！?.教育在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中起著十分重要的作用。…優(yōu)先發(fā)展教育的意義12/21/2022711.教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。農(nóng)民工子女與城市孩子享受平等受教育權(quán)利12/21/202272農(nóng)民工子女與城市孩子享受平等受教育權(quán)利12/18/2022只有優(yōu)先發(fā)展教育，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)勞動(dòng)者、專(zhuān)門(mén)人才和拔尖創(chuàng)新人才，把我國(guó)巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)。12/21/202273只有優(yōu)先發(fā)展教育，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)勞動(dòng)者、專(zhuān)門(mén)人才和拔尖創(chuàng)和諧社會(huì)學(xué)有所教勞有所得老有所養(yǎng)住有所居病有所醫(yī)12/21/202274和諧社會(huì)學(xué)有所教勞有所得老有所養(yǎng)住有所居病有所醫(yī)12/18/和諧社會(huì)只有在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，才能構(gòu)建一個(gè)“學(xué)有所教，勞有所得，老有所養(yǎng)，住有所居，病有所醫(yī)”的美好和諧社會(huì)。而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又離不開(kāi)教育的發(fā)展，因此教育在構(gòu)建和諧社會(huì)中起著十分重要的作用。12/21/202275和諧社會(huì)只有在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，才能構(gòu)建一個(gè)“學(xué)有所教，勞有作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，你知道國(guó)家在發(fā)展中職教育上有哪些重大措施嗎？…國(guó)家為什么要大力發(fā)展職業(yè)教育？職業(yè)教育在我國(guó)教育體系中占有什么樣的位置嗎？…三、加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育閱讀教材P115—P117.12/21/202276作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，你知道國(guó)家在發(fā)展中職教育上有哪些重大措國(guó)家發(fā)展中職教育的舉措“十一五”期間，中央財(cái)政安排四十億元，對(duì)就讀中等職業(yè)學(xué)校的農(nóng)村貧困家庭和城鎮(zhèn)低收入家庭學(xué)生提供資助。這項(xiàng)重大的溫暖工程、民心工程，每年惠及約80萬(wàn)學(xué)生。助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、貸款、延付或減免學(xué)費(fèi)、社會(huì)資助等一系列制度構(gòu)建起覆蓋面廣、形式多樣、功能完善、機(jī)制健全的中等職業(yè)教育貧困家庭學(xué)生資助體系。除此之外，國(guó)家還決定從2009年秋季學(xué)期起，對(duì)公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制在校學(xué)生中農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生逐步免除學(xué)費(fèi)。12/21/202277國(guó)家發(fā)展中職教育的舉措“十一五”期間，中央財(cái)政安排四十億元大力發(fā)展職業(yè)教育的意義

1.大力發(fā)展職業(yè)教育，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生和解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要途徑。2.大力發(fā)展職業(yè)教育，是緩解勞動(dòng)力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是完善現(xiàn)代化國(guó)民教育體系的必然要求。3.大力發(fā)展職業(yè)教育，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的必然要求。12/21/202278大力發(fā)展職業(yè)教育的意義1.大力發(fā)展職業(yè)教育，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)目前社會(huì)上有些人對(duì)中職生存在的偏見(jiàn)，認(rèn)為上中職學(xué)校沒(méi)有前途。下面，就中職生是否有前途問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和看法。

七嘴八舌12/21/202279目前社會(huì)上有些人對(duì)中職生存在的偏見(jiàn)，認(rèn)為上中職學(xué)校沒(méi)有前途中職生成才的立交橋P116中職生可以參加高職對(duì)口單招考試、部分普通高校面向中職學(xué)生實(shí)施注冊(cè)入學(xué)；參加面向中職學(xué)生的高等職業(yè)教育自學(xué)考試或成人高考等；中職學(xué)校舉辦“高級(jí)工班”“技師班”等，通過(guò)五年或六年的學(xué)習(xí)，取得成人高校大專(zhuān)文憑和高級(jí)工、職業(yè)技師資格證書(shū)。。。。。。。12/21/202280中職生成才的立交橋P116中職生可以參加高職對(duì)口單招考試、部

求職場(chǎng)面連線(xiàn)職場(chǎng)12/21/202281求職場(chǎng)面連線(xiàn)職場(chǎng)12/18/2022261、勞動(dòng)力整體受教育程度低2、技能型人才嚴(yán)重缺乏我國(guó)勞動(dòng)力資源豐富，但總體素質(zhì)偏低圖片說(shuō)明目前我國(guó)就業(yè)結(jié)構(gòu)方面存在的問(wèn)題以及發(fā)展職業(yè)教育的重要性。12/21/2022821、勞動(dòng)力整體受教育程度低我國(guó)勞動(dòng)力資源豐富，但總體素質(zhì)偏低中職生成才的事例鄧建軍，江蘇金壇人，畢業(yè)于常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)校?，F(xiàn)為常州黑牡丹集團(tuán)的電氣技術(shù)總監(jiān)。工作至今，鄧建軍共解決企業(yè)重大技術(shù)難題23個(gè)，獨(dú)立完成技改項(xiàng)目145個(gè)，參與400余個(gè)。當(dāng)今世界紡織行業(yè)公認(rèn)的可用于色織行業(yè)的18項(xiàng)最新技術(shù)，黑牡丹公司已成功運(yùn)用15項(xiàng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)外同行。從一名中專(zhuān)畢業(yè)生成為全國(guó)勞模、再到中國(guó)工人杰出代表12/21/202283中職生成才的事例鄧建軍，江蘇金壇人，畢業(yè)于常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)知識(shí)型工人代表他先后榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)技術(shù)能手”、“全國(guó)青年崗位能手”、“全國(guó)職工職業(yè)道德建設(shè)十佳標(biāo)兵”、“江蘇省有突出貢獻(xiàn)的高級(jí)技師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，新世紀(jì)全國(guó)首批七個(gè)“能工巧匠”之一，第十七次全國(guó)黨代會(huì)代表，國(guó)慶60周年之際入選“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”，享受政府特殊津貼，6次受到胡錦濤總書(shū)記親切接見(jiàn)，被稱(chēng)作“民族工業(yè)的脊梁建軍像、建軍橋、建軍路、建軍林，“鄧建軍班”、“建軍·三創(chuàng)班”牌匾，

12/21/202284知識(shí)型工人代表他先后榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)技連線(xiàn)職場(chǎng)：他們的手盲人技師譚滔勝建筑工人賀剛汽修工王洪軍現(xiàn)代庖丁劉建波12/21/202285連線(xiàn)職場(chǎng)：他們的手盲人技師譚滔勝建筑工人賀剛汽修工王洪軍現(xiàn)代教學(xué)總結(jié)從現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)不同層次人才需求的結(jié)構(gòu)、數(shù)量上看，從中職生的繼續(xù)升學(xué)途徑上看，從中職生的就業(yè)渠道上看，從眾多的中職生成才的事例看，中職生大有前途。職業(yè)教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分，大力發(fā)展職業(yè)教育是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的主要途徑，國(guó)家采取了許多措施大力發(fā)展職業(yè)教育，上職業(yè)學(xué)校大有發(fā)展前途。12/21/202286教學(xué)總結(jié)從現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)不同層次人才需求的結(jié)構(gòu)、數(shù)量上看，才藝展示我驕傲，我是職校生12/21/202287才藝展示我驕傲，我是職校生12/18/2022323.大力發(fā)展職業(yè)教育，加快培養(yǎng)高技能人才()A.是推進(jìn)我國(guó)工業(yè)化、現(xiàn)代化的迫切需要B.是促進(jìn)社會(huì)就業(yè)的重要途徑C.是解決三農(nóng)問(wèn)題的重要途徑D.是完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系的必然要求

2.黨的十七大報(bào)告指出，社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)是（)A.改善民生B.人才強(qiáng)國(guó)C.發(fā)展教育D.擴(kuò)大就業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)選擇1.一個(gè)國(guó)家發(fā)展最要的資源是（）A.石油B.水能C.土地D.人才DABCDA12/21/2022883.大力發(fā)展職業(yè)教育，加快培養(yǎng)高技能人才()24.胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中提出，要使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)。上述舉措（）A.說(shuō)明黨高度重視民生問(wèn)題B.是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)C.在我國(guó)社會(huì)公平已經(jīng)實(shí)現(xiàn)D.將占用更多的建設(shè)資金，不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展AB基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)12/21/2022894.胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大報(bào)告中提出，要使全體人民學(xué)有所教寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習(xí)完本節(jié)課后的收獲和感想學(xué)以致用12/21/202290寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習(xí)完本節(jié)課后的收獲和感想學(xué)以致用12/18/2022你的未來(lái)不是夢(mèng)12/21/202291你的未來(lái)不是夢(mèng)12/18/202236醫(yī)療和社會(huì)保障：普惠百姓

12/21/202292醫(yī)療和社會(huì)保障：普惠百姓

12/18/202237民生新藍(lán)圖討論：我們的社會(huì)將來(lái)會(huì)是什么樣的？12/21/202293民生新藍(lán)圖12/18/202238健全醫(yī)療保障體系：病有所醫(yī)醫(yī)療是基本的社會(huì)公共產(chǎn)品，人人不可或缺，醫(yī)療公平則是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基石。十二個(gè)五年計(jì)劃綱要提出：健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療保障體系，進(jìn)一步完善城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療和城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度。標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)將進(jìn)入一個(gè)“病有所醫(yī)”的美好時(shí)代P11812/21/202294健全醫(yī)療保障體系：病有所醫(yī)醫(yī)療是基本的社會(huì)公共產(chǎn)品，人人不可社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)作為公益性非盈利性的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，安徽省合肥市廬陽(yáng)區(qū)的7家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和37家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站集預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)等多項(xiàng)功能于一體，形成了方便于民的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，滿(mǎn)足了群眾“小病進(jìn)社區(qū)、大病到醫(yī)院、康復(fù)回社區(qū)”基本醫(yī)療需求。感謝黨和人民政府，讓我們老百姓在自己家門(mén)口就能享受到這么好的優(yōu)惠政策，既方便又便宜，而且服務(wù)周到?！蹦暧?0的王玉梅笑著說(shuō)道。隨著社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的不斷完善，使偏遠(yuǎn)地區(qū)的村民也逐步的享受到了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)帶來(lái)的優(yōu)惠與便捷。12/21/202295社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)作為公益性非盈利性的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，安徽省職工醫(yī)保12/21/202296職工醫(yī)保12/18/202241醫(yī)療救助2009年，四川省結(jié)合實(shí)際，在已經(jīng)實(shí)行新農(nóng)合的176個(gè)縣全面建立農(nóng)村醫(yī)療救助與新農(nóng)合補(bǔ)償“一站式服務(wù)”機(jī)制，即醫(yī)療救助對(duì)象所發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用，由醫(yī)療救助支付的，由定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)即時(shí)結(jié)算，救助對(duì)象只需支付自負(fù)的部分費(fèi)用。這一方式開(kāi)啟了一條農(nóng)村醫(yī)療救助的快車(chē)道，將使全省農(nóng)村400萬(wàn)困難群眾受益。12/21/202297醫(yī)療救助2009年，四川省結(jié)合實(shí)際，在已經(jīng)實(shí)行新農(nóng)合的176加快建立社會(huì)保障體系：民之所安社會(huì)保障體系是指社會(huì)保障的各個(gè)部分相互聯(lián)系、相輔相成構(gòu)成的統(tǒng)一體。我國(guó)的社會(huì)保障體系包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、優(yōu)撫安置和社會(huì)互助等內(nèi)容。12/21/202298加快建立社會(huì)保障體系：民之所安社會(huì)保障體系是指社會(huì)保障的各個(gè)相關(guān)法律法規(guī)法律：《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》《中華人民共和國(guó)兵役法》……法規(guī)：《失業(yè)保險(xiǎn)條例》《社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳暫行條例》《城鎮(zhèn)居民最低生活保障條例》《工傷保險(xiǎn)條例》……

12/21/202299相關(guān)法律法規(guī)法律：《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》12/（一）社會(huì)保險(xiǎn)

社會(huì)保險(xiǎn)是指保障勞動(dòng)者在失去勞動(dòng)能力，從而失去工資收入后仍能享有基本的生活保障。它是現(xiàn)代社會(huì)保障的核心內(nèi)容，是一國(guó)居民的基本保障。我國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)的項(xiàng)目主要有：養(yǎng)老保險(xiǎn)；失業(yè)保險(xiǎn)；醫(yī)療保險(xiǎn)；疾病、生育保險(xiǎn)；工傷保險(xiǎn)；傷殘保險(xiǎn)等。12/21/2022100（一）社會(huì)保險(xiǎn)社會(huì)保險(xiǎn)是指保障勞動(dòng)者在失去勞動(dòng)能力，（二）社會(huì)福利這是指國(guó)家民政部門(mén)提供的主要是對(duì)盲聾啞和鰥寡孤獨(dú)的社會(huì)成員給予的各種物質(zhì)幫助，其資金來(lái)源大部分是國(guó)家預(yù)算撥款。12/21/2022101（二）社會(huì)福利這是指國(guó)家民政部門(mén)提供的主要是對(duì)盲聾社會(huì)福利社會(huì)福利是社會(huì)保障