2022訓(xùn)練實習(xí)個人總結(jié)

2022訓(xùn)練實習(xí)個人總結(jié)2022訓(xùn)練實習(xí)個人總結(jié)（通用16篇）

2022訓(xùn)練實習(xí)個人總結(jié)篇1

將近兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，曾經(jīng)以為很漫長和難熬的實習(xí)到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情。兩個月中和老師同學(xué)的朝夕相處，使我收獲許多，感動許多，更使我明白了作為一名老師所肩負的責(zé)任與光榮。

一、實習(xí)學(xué)校

我這次實習(xí)地是在白山市撫松一中。撫松縣第一中學(xué)始建于1933年，1986年被吉林省人民政府命名為重點中學(xué)。雖說只是一個縣級中學(xué)，但教學(xué)成果在全市縣(區(qū))級學(xué)校處于"領(lǐng)跑'地位，每年也不乏考入北大，清華的同學(xué)。學(xué)校占地24328平方米，校舍面積14000平方米。教學(xué)樓分為a樓、b樓以及c樓，其中b樓為高三樓。學(xué)?，F(xiàn)有41個教學(xué)班，高一14個班，高二14個班，高三13個班(含一補習(xí)班)，在校生2500余人。學(xué)?，F(xiàn)有老師163人，其中專任老師119人。80%的老師年齡在30-40歲之間。任課老師中96%達到本科學(xué)歷，其中有討論生學(xué)歷者5人，有高級老師25人，一級老師72人，有省級學(xué)科帶頭人6人。在一個多月的實習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校和班級同學(xué)，本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，始終緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的閱歷。教學(xué)工作方面我這次主要跟隨兩個老師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師于老師和實習(xí)班主任段老師，分管教學(xué)工作實習(xí)和班主任工

作實習(xí)。他們都是特別優(yōu)秀的老師，從他們身上我學(xué)到了許多學(xué)問。

二、教學(xué)工作

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開頭的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學(xué)的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講，同時虛心向老師請教。

2、備課與上課

從其次周開頭，在獲得指導(dǎo)老師的同意后，我開頭了對我首課的預(yù)備工作。由于老師一再強調(diào)首課的重要性，我預(yù)備得很專心。反復(fù)閱讀教材，仔細設(shè)計課程，同時上網(wǎng)搜尋了許多資料，最終做出了一份自認為很完善的教案。惋惜在試講時，指導(dǎo)老師和小組成員并沒有通過，我只得重新修改完善，再試講。。。由于緊急和其他緣由，我的首課上的并不盡如人意，但這是我第一次站在真實的講臺上，能夠克服緊急與害怕，順當(dāng)完成我要講的內(nèi)容，我認為已經(jīng)算是勝利了。課后，我虛心向我的指導(dǎo)老師請教，好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)覺自己的不足，訂正錯誤，完善自己。

講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會像自己的同

學(xué)那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。所以我得時刻預(yù)備著去對同學(xué)的回答做出適當(dāng)?shù)姆答?，同時隨時應(yīng)對課堂的突發(fā)狀況。例如，在一節(jié)課上，我講的是對燙傷問題的急救，在warmininingup階段，我剛問出同學(xué)們?nèi)邕^遇到此類狀況應(yīng)如何處理，有一個同學(xué)立刻拿出一管燙傷藥。原來我是要按課文篇章挨次來講的，但我臨時讓大家先看最終一部分，看看用藥膏這個建議科不科學(xué)，由于這一部分提到不應(yīng)當(dāng)用燙傷藥。這次針對同學(xué)反應(yīng)的臨時調(diào)整調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，大家都熱切，仔細地閱讀文章，查找答案。

同時，我還意識到要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅專業(yè)學(xué)問要扎實，同時學(xué)識要淵博。我發(fā)覺在課堂上假如你要能講出一些與本課內(nèi)容有關(guān)的課外學(xué)問，如小故事，或一句流行語等，同學(xué)們就立刻來了精神，會樂觀參加爭論中去。在這一方面，我的指導(dǎo)老師就做得特殊好。講閱讀或完形，她并不是就題論題，有時會把文中所講的道理進行擴展，講給同學(xué)們一些做人的道理。這是我更加明白了"師者，傳道授業(yè)解惑也'這句話的道理。老師，先教做人，再教學(xué)問。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，雖然我還有許多做的不是很好的地方，但我樹立了在講臺上的那種自信念。這次實習(xí)真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。

三、實習(xí)班主任工作

班主任工作是貫穿于我們實習(xí)始終的一項工作，我做實習(xí)班主任

的班級是七班，由于和授課不在同一個班級，這需要我花更多的時間去平衡這兩個班級的工作。但總體來說，我們和實習(xí)班主任班級的同學(xué)相處得更親密，關(guān)系最親。班主任工作主要是每天看間操，自習(xí)，并組織班會課。和教學(xué)工作一樣，實習(xí)班主任工作需要付出真心實意，而如何形成亦師亦友，樂觀健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于一個新集體來說并不簡單。剛開頭，我還不能很好進入到自己的角色，有些放不開，在對于同學(xué)出現(xiàn)的問題管還是不管，要管，管到何種程度這些問題上有些顧慮，認為自己究竟是一個實習(xí)老師，管嚴管松都不是很好。但好在我的指導(dǎo)班主任段老師人很好，放手讓我管理班級事務(wù)，鼓舞我與同學(xué)多接觸，多了解他們的狀況。經(jīng)過熟識階段，我把七班看做自己的班級，多和同學(xué)談天溝通，漸漸與他們建立了良好的關(guān)系。

組織班會是我做班主任工作最好玩也最有意義的工作。我共組織開了三次班會。第一次班會主題是熟悉你自己。之所以采納這個主題是由于通過與他們的接觸，我發(fā)覺有些同學(xué)不能正確熟悉自己，有些同學(xué)盲目自大，有些同學(xué)妄自菲薄，還有些同學(xué)對將來迷茫，不知道自己該干什么。我盡量采納敏捷好玩的方式使他們對自己進行自我剖析和對他人進行點評，使他們更加了解自身的優(yōu)缺點，從而確定努力方向。其次次班會是針對七班同學(xué)不喜愛學(xué)英語，認為英語很無聊這個問題進行了一次關(guān)于英語的終極PK把全班分為兩組，以英語競賽形式進行。對于競賽，同學(xué)們熱忱高漲，加上我細心預(yù)備的題目豐富好玩，還有我又請來了何佳意，夏宇兩位嘉賓，他們更是爭先

恐后，樂觀表現(xiàn)，使得這次班會特別火爆。課后，有個同學(xué)告知我說這是他們班有史以來最火爆的一次班會，我聽了很是興奮。第三次班會主題是幸福就在身邊，主要是想讓他們熟悉到身邊的點滴幸福，知足常樂，樂觀對待自己的生活和學(xué)習(xí)，同時回報身邊的家人和伴侶。

這段時間，從班主任段老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的學(xué)問，技巧和技能等。在與同學(xué)溝通的過程中，發(fā)覺了不少同學(xué)都存在的肯定的問題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班，但很想努力學(xué);聰慧但自控力量差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我準時地給同學(xué)做思想工作，開導(dǎo)他們，關(guān)心他們樹立樂觀的心態(tài)，并利用課余時間關(guān)心個別同學(xué)補習(xí)英語。這使我拉近了與同學(xué)間的距離，與他們建立了良好的師友關(guān)系。4、不管是什么樣的一節(jié)課，肯定要備好課，不然講課的時候就會出現(xiàn)更多的問題，假如不能準時給同學(xué)解答的話，那么老師在同學(xué)心目中的威信和形象就會大大受損，今后就很難再找回來。

四、實習(xí)心得

這次實習(xí)是我們把三年來學(xué)到的理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實課堂的一次實戰(zhàn)。在這次實習(xí)中，我收獲了自信，也意識到了自己存在的不足。今后我會克服不足，多向優(yōu)秀老師請教，盡力成為一個優(yōu)秀的人民老師。下面是我的一些實習(xí)心得。

1、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

2、對于講課，應(yīng)提前做好充分的預(yù)備，想到課堂上發(fā)生的一些可能

性狀況，做好應(yīng)對反應(yīng)。對于同學(xué)的問題，要耐心講解，假如不會，要勇于承認，不能不懂裝懂。

3、高校課堂所學(xué)的學(xué)問與實戰(zhàn)是有肯定區(qū)分的。有些東西不必迷信于課本，應(yīng)依據(jù)學(xué)校狀況，同學(xué)實情敏捷做出轉(zhuǎn)變。

4、作為一名班主任，要付出比別的科任老師更多的心血，要做到仔細負責(zé)，無微不至。

5、對于同學(xué)，要一視同仁，心存愛心。原蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說過："訓(xùn)練技巧的全部神秘也就是如何愛惜兒童'。作為一名實習(xí)生，同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動同學(xué)，去關(guān)心啟迪了同學(xué)。老師一次關(guān)切的目光，一句暖和的話語，一次耐心的輔導(dǎo)，會將師愛的滋養(yǎng)匯入同學(xué)的心田。

在這兩個月的時間里，我最終體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。這是我在老師舞臺的第一次，我知道以后還會遇到許多可愛的同學(xué)，但是，他們我全部教過的同學(xué)，見證了我一步步從稚嫩漸漸的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜!

這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的.課，受益匪淺。在這個過程中，特別感謝撫松一中全部英語組的老師還有我的實習(xí)班主任指導(dǎo)段老師，從他們身上我學(xué)到了許多學(xué)問，是他們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。這次實習(xí)不僅是我人生中一段

寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好。

2022訓(xùn)練實習(xí)個人總結(jié)篇8

訓(xùn)練工作不同于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個人進展的宏大事業(yè)，受眾是實實在在的人，訓(xùn)練質(zhì)量的好壞影響著個人一生的進展。學(xué)前訓(xùn)練尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的進展，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的訓(xùn)練息息相關(guān)、密布可分。幼兒的推斷力量很有限，接受力量卻很強，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難轉(zhuǎn)變的。因此，作為學(xué)前訓(xùn)練工，肩負著很重要的訓(xùn)練使命和職責(zé)?？墒?，幼兒訓(xùn)練究竟不同于中學(xué)校訓(xùn)練，有量化的檢驗標(biāo)準，有特地的監(jiān)督部門，訓(xùn)練的成效也很難在短時間內(nèi)顯現(xiàn)出來。所以，幼兒訓(xùn)練的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。

每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作，怎樣保證樂觀向上的訓(xùn)練激-情和良好的訓(xùn)練質(zhì)量呢?通過實習(xí)，我覺得最重要的是要充分熟悉到自己身上肩負的使命和扛起幼教工應(yīng)有的責(zé)任重擔(dān)。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)覺幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會產(chǎn)生很負面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種方法躲避老師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡，假如再跟個別幼兒較勁，老師真的會很累?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心，我就會在第一時間勸說自己，結(jié)合幼兒的性格特點，以他能接受的方式作出指導(dǎo)，使其真正的接受刷牙這一行為。

在比如，有些幼兒有很強的自我中心愿識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，假如簡潔的就表面的行為作出處理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在緣由，不針對性地作出溝通和訓(xùn)練，實質(zhì)上并不能真正的解決問題?？墒且胗嗅槍π缘靥幚磉@些問題，必需要老師在平常充分觀看、了解幼兒，然后因材施教，在合適的時機，進行訓(xùn)練，只有這樣才能受到較好的訓(xùn)練效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情，假如老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，只有充分熟悉到自己作為一名幼兒老師應(yīng)有的對幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù)，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出特地的時間關(guān)注這些問題。有責(zé)任，才有動力，這是我在實習(xí)中反思到的其次個問題。

2022訓(xùn)練實習(xí)個人總結(jié)篇9

實習(xí)的目的與意義

1、幼兒園的實習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本學(xué)問和基礎(chǔ)理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結(jié)合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的訓(xùn)練思想。

2、幼兒園的實習(xí)可使我們這些剛要進入工作崗位的同學(xué)把握訓(xùn)練教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實際力量。

3、幼兒園的實習(xí)可以培育我們觀看、了解幼兒的力量。

4、幼兒園的實習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，喜愛幼兒，更愛幼兒訓(xùn)練事業(yè)，增加我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感

5、幼兒園的實習(xí)能夠使我們進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園訓(xùn)練任務(wù)的理解。

6、幼兒園的實習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和.對當(dāng)前幼兒訓(xùn)練的要求。

俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時期進行過見習(xí)之外，可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手，站在旁邊看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊急的心理才漸漸退去。這還是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道應(yīng)當(dāng)怎么上課。對此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對學(xué)問的把握以及對我上課的愛好。所以，我每次都仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學(xué)期我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

除了聽課之外，平常我也常常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特殊是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，樂觀吸取四周其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)懷和愛惜他們。在實習(xí)期間我始終以仆人公的態(tài)度，樂觀幫助班上的老師完成各種工作，遵守實習(xí)所在學(xué)校的各項規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長的全都好評，給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，這一點在平常的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。

應(yīng)老師的要求，我給孩子們改作業(yè)，組織玩嬉戲等等一些力所能及的事情。做這些事情前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告知自己要笑著用最簡潔的言語能讓寶寶們聽明白的話語講給寶寶們聽。雖然很緊急，有時候很無助，但是我不斷的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，老師說的每一句話在小伴侶的眼里都是對的，輔導(dǎo)的幾位小伴侶仔細的聽我講解。孩子們很聰慧，沒多長時間就會一道題目，看著小伴侶快樂的笑容，我的心里覺得甜甜的。

百年大計，訓(xùn)練為本。人生百年，立于幼學(xué)，學(xué)齡前階段是幼兒成長最重要的啟蒙時期，目前我國幼教事業(yè)需要大量的骨干人才去改善幼兒訓(xùn)練，在當(dāng)前學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)大力進展的形勢下，我們作為免費男生內(nèi)心突然覺得壓力特殊大，因此我們應(yīng)當(dāng)在接下來的兩年時間里，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能理論學(xué)問，為培育祖國將來的花朵奠定良好的基石。

我覺得實習(xí)期間我最大的優(yōu)點就是熱忱和隨機應(yīng)變。我們作為實習(xí)生，本身就應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，懇切的向班上的老師學(xué)習(xí)閱歷。實習(xí)工作應(yīng)當(dāng)要熱忱，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小"糾紛'，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時候?qū)W過一個名詞叫"訓(xùn)練機靈'，幼兒園的生活更能體現(xiàn)訓(xùn)練機制的存在。大多數(shù)時候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，假如你抱著一個死板的態(tài)度，是確定干不好這一行的。隨機應(yīng)變對與老師來說也是必備的。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機訓(xùn)練相結(jié)合，如我們班有兩個小伴侶鋪張洗手液，黃老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

經(jīng)受了實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的同學(xué)時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。孩子的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師是不簡單。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。.的不斷進步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，"學(xué)高為師，行正為范'的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的訓(xùn)練事業(yè)。

2022訓(xùn)練實習(xí)個人總結(jié)篇10

現(xiàn)在，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，這次實習(xí)內(nèi)容是計算機教學(xué)和班主任工作，時間雖然只有四十多天，但我們獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：?

其一，實習(xí)是個人綜合力量的檢驗。要想講好課，除了計算機基礎(chǔ)學(xué)問功底深厚外，還需有肯定的實踐動手力量，操作力量，應(yīng)付突發(fā)故障的力量，還要對常用軟件都能嫻熟操作。作為一名老師，還要求有較強的表達力量，同時還要擅長引導(dǎo)同學(xué)思索、調(diào)整課堂氛圍等。另外，還必需有較強的應(yīng)變力量、組織管理力量和頑強的毅力。我們做班主任，必需執(zhí)行"六到'，即早操到操場檢查同學(xué)做操狀況，上午第一節(jié)課、午唱、晚讀到教室檢查有否同學(xué)遲到，午休、晚睡到宿舍督促同學(xué)作息。"六到'著實令同學(xué)們感到不適，開頭的幾天不少同學(xué)常在上午無課時補睡。試想，沒有上述力量何以勝任班主任工作

其二，此次實習(xí)，我深深體會到了積累學(xué)問的重要性。俗話說：要給同學(xué)一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感受。這次實習(xí)，我們教的是信息技術(shù)和選修課photoshop等，雖有課本作參考，但同學(xué)經(jīng)常問及課文以外的學(xué)問，有的還問到計算機在網(wǎng)絡(luò)方面的最近技術(shù)進展的一些狀況，的確夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時，我們簡直沒有離開教室的機會，由于同學(xué)都始終問問題。另外，我還組織了一次主題班會感謝您!老師，祝愿您!母校班會活動，課后得到了指導(dǎo)老師和班主任的欣賞，同學(xué)們在活動中更是表現(xiàn)得特別活躍。通過這次實習(xí)，我真正領(lǐng)悟了以前一位老生送給我的一句話："在學(xué)校要多看多學(xué)，到了.總有用到的時候。'?

再次，此次實習(xí)增加了我畢業(yè)就業(yè)的信念和士氣。這次實習(xí)，我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯，聽說我們班是學(xué)校的提前特招班。很多同學(xué)都認為，自己當(dāng)個高中老師是可以勝任的。由此看來，我們在高校里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會阻礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取學(xué)問，提高自身的綜合素養(yǎng)。自己有了力量，到時候才會是"車到山前必有路'。?

這次實習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗。由于計算機專業(yè)的特別性，假如我們只會書面教學(xué)，按部就班地把書本的內(nèi)容教給同學(xué)，那就會失去教學(xué)的效果和意義。所以我在教學(xué)過程中通過制作課件，提高課程的生動性，加深同學(xué)的印象，增加同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的欲望。同時，由于一中的計算機等硬件教學(xué)設(shè)備的全面普及，機器出現(xiàn)問題的狀況也特殊的多，所以我就常常去關(guān)心解除機器故障，或者是安裝、設(shè)置一些東西。

由于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的要求，我還在最終花了一個星期的時間，特地對全校160多名非計算機專業(yè)的中級以上老師作計算機基本操作培訓(xùn)。取得了很好的效果。雖然在實習(xí)之前，我也在金華技校做過計算機外聘老師，但那教的都是比我小的同學(xué)，這次許多卻是年長的老老師。在一次課后，一位體育老師還特地跑過來告知我，他通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)到了許多的東西，比較有用，對計算機也有了更深的了解，以前學(xué)校也組織過許多次的培訓(xùn)，但都是很形式地搞一下，根本沒什么效果。還有幾個老師在上課的時間沒能弄懂，就主動跑到我備課的地方，我都細致地賜予指導(dǎo)和講解，直到滿足而歸。

在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外，我還關(guān)心實習(xí)學(xué)校的老師制作課件，關(guān)心科技中心進行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新，關(guān)心網(wǎng)管老師小應(yīng)進行校內(nèi)網(wǎng)交換機的故障檢測。

此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的特長，并熬煉了我各方面的力量。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生樂觀的影響。

2022訓(xùn)練實習(xí)個人總結(jié)篇11

幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。

活潑大方的我始終很喜愛小孩子，是孩子堆的"老大'，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨"無人問津'的窘?jīng)r。

失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。我在見習(xí)初期的時候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。

我以為我是在關(guān)心他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過老師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的力量。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會賠禮。

我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳老師很會利用機會對幼兒進行隨機訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機訓(xùn)練相結(jié)合。

在這一年的實習(xí)期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!

看著帶課老師給孩子們上課，我仔細的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。

還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男“閭H們支配節(jié)目，雖然我在實習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。

這一年經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。

而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，或許這正是成長的代價。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。在這一年里月里，我學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了很多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線，給了我在實習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性思維。

在校期間總會認為當(dāng)一名幼兒老師確定很好玩，很輕松，但在這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感受：想當(dāng)好一名幼兒老師實在不易!我最終感覺到平常我們在校內(nèi)上課的時候亂哄哄，老師站在講臺上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的!

剛開頭聽帶課老師跟孩子們上課，仔細學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師應(yīng)付這些孩子們的方法。

用小組競賽來管他們的紀律，一來可以培育他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開頭試著講課，一開頭孩子們會亂成一團，不聽你講課，還會"欺侮'我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)覺后來漸漸的，他們開頭接受你還有喜愛你，這是實習(xí)期最有興奮的事。由于讓小孩接受一個新老師是有一個過程的!現(xiàn)在他們也漸漸去接受我這個新來的老師。

也讓我更加有信念把這份工作做好!我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男“閭H們支配節(jié)目，幫兩個班支配畫版。使我在實習(xí)期勞碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問之外，還要其他課外學(xué)問，這樣才能讓你的同學(xué)在和你打成一片之外還能敬重你。這樣勞碌的實習(xí)生活我進行了一年，而這一年的每一天我都做好了幼兒園實習(xí)工作總結(jié)

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一預(yù)備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我樂觀和保育員老師搭配。體現(xiàn)了"教中有保，保中有教'。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣。

吃飯時，觀看每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于

參與集體活動。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要，"家園共育'的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好仿照、奇怪???、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。這次實習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試

現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!一年實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

我很慶幸能夠跟中一班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一年的時間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的歡快，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財寶。特殊是陳老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

在實習(xí)期間，最大的感受就是抱負與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。

這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。而且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。

有些幼兒常常會這樣說："我喜愛某某老師，她唱歌可好聽了!'"我喜愛某某老師，她跳舞可好看了!'等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，老師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)當(dāng)唬弄幼兒，只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。

有一位有閱歷的幼兒老師說："在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守。'可見，在建立個人魅力和樹立良好

形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。這個月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下，而我們也隨著時間的流

實習(xí)期已過，我將一年的實習(xí)工作做了簡潔的實習(xí)自我心得，實習(xí)中給了我最大的閱歷，也是最珍貴的。我將朝著"吃得苦中苦，方為人上人'的方向努力，并信任自己肯定可以做到。

2022訓(xùn)練實習(xí)個人總結(jié)篇12

從走進華東師范高校的那一刻起，我就在心里暗暗的告知自己，四年后我走出這里，就是一位名副其實、名正言順的人民老師，從那時起，我就把自己定格成一個老師。因而三年來持之以恒的不斷學(xué)習(xí)學(xué)科訓(xùn)練學(xué)問和普適的訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)學(xué)問，了解訓(xùn)練是什么、如何綻開訓(xùn)練教學(xué)工作、如何和同學(xué)溝通這些根本問題，同時利用課余時間看一些訓(xùn)練大師、訓(xùn)練名師隨筆感悟和閱歷總結(jié)，提升自己作為一個師范生的綜合素養(yǎng)和老師基本技能。盼望自己把握的不僅僅是一些理論性的學(xué)問，更重要的是這些理論能夠在這些奮斗于訓(xùn)練前線的老師們的隨筆中體現(xiàn)一二，能夠應(yīng)用于實踐，在實踐中檢驗其正確性并得到不斷的修正，當(dāng)然這些只能是自己思辨的結(jié)果，根本沒有切實可行的環(huán)境親身體驗將這些理論付諸實踐的欣喜，自然也就不能真正的在實踐中來檢驗其正確性。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓(xùn)的訓(xùn)練信條、意識取向和行為習(xí)慣，在面對真實的教學(xué)場景時能夠適用嗎?我莫非真的明白什么是訓(xùn)練嗎?每次聽到有關(guān)老師和同學(xué)的感人故事，想到自己不久以后也將圍著三尺講臺旋轉(zhuǎn)，心里總有一股暖流在激蕩，蠢蠢欲動、躍躍欲試，盼望自己能夠早點畢業(yè)和布滿朝氣的孩子們在一起，我甚至為自己當(dāng)時的選擇而快樂!我信任，只要有幻想，只要又不服輸?shù)氖繗?，在老師這片小小的天地上，也能放飛自己的幻想!因而始終以來我都懷著期盼、懷著感動的心情等待著為時兩個多月的訓(xùn)練實習(xí)，以往或許只是憑借對訓(xùn)練的一時熱忱而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的訓(xùn)練事業(yè)路途做好籌謀。

回首過去兩個月的實習(xí)，作為物理組小組長的我可以很傲慢地告知大家：雖然我實習(xí)隊是通過學(xué)校的實習(xí)混編方案組建而成的，，但是我在實習(xí)過程中確的確實地用自己的實際行動去踐行我的承諾，并且在這其中收獲了成長，收獲了歡樂，收獲了感動，收獲了友情。

勝利的獲得是需要付出和努力的。為了順當(dāng)完成我的訓(xùn)練實習(xí)工作，兩個多月以來我始終都在仔細付出，仔細對待實習(xí)各個階段的工作支配。

一、實習(xí)前奏：一切工作都在有條不紊地進行著

(一)動員大會，母校為每個準老師鼓勁加油

實習(xí)學(xué)校的確定早在上個學(xué)期末就落下帷幕，我在自主實習(xí)和上海實習(xí)之間徘徊良久經(jīng)過深思熟慮之后才打算留在上海實習(xí)，塵埃落定之后我被支配在上海市復(fù)興高級中學(xué)實習(xí)。這個學(xué)期初便要開赴實習(xí)學(xué)校進行為期兩個多月的實習(xí)，在這之前，學(xué)校組織了師范生訓(xùn)練實習(xí)動員大會，陸靖校長和校內(nèi)訓(xùn)練實習(xí)方面的專家發(fā)表了重要講話，談話內(nèi)容綜括教學(xué)、班主任、實習(xí)調(diào)研;甚至連我該如何與基地老師做好溝通、如何爭取更多的上課機會、如何讓有效的與同學(xué)溝通等各種看似雞毛蒜皮的瑣碎小事現(xiàn)在想來卻是關(guān)乎實習(xí)成敗的關(guān)鍵都和我做了共享，經(jīng)過這兩個多月的實踐，現(xiàn)在想來他們的每一句話都是那么在理，而當(dāng)時卻在無意識之中;當(dāng)然他們也.記給我這些一個個年輕的、熱血沸騰的準老師們鼓勁加油，原來就已經(jīng)熱血沸騰的我在他們的鼓舞激發(fā)下一個個躍躍欲試、整裝待發(fā)，只差一聲令下了。

(二)組建隊伍，明確各自分工

繼而我復(fù)興小組的三個成員我、劉冰潔和楊文才便與物理系的院系指導(dǎo)老師黃燕萍老師見面了，談話的內(nèi)容自然不外乎鼓舞和各種囑咐，并且確定一個小組長，以便利聯(lián)系，我很榮幸的被黃老師確定成物理系赴復(fù)興實習(xí)小組的小組長。

2022訓(xùn)練實習(xí)個人總結(jié)篇13

訓(xùn)練實習(xí)是師范生高校期間很重要的一門功課，是同學(xué)理論聯(lián)系實際、提高綜合素養(yǎng)的重要指向，同時也為將來的老師生涯奠定基礎(chǔ)。

x月x日一早，我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情。其次天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本狀況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的同學(xué)總體狀況、同學(xué)學(xué)習(xí)的時間支配等等，同時對我們以后實習(xí)的主要資料作了簡要的說明。再之后，各指導(dǎo)老師到達會議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在班級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次溝通，并在很短時間內(nèi)將我們安排到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級，我們很快就進入了實習(xí)老師的主角。

下方我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方應(yīng)對這段實習(xí)期間進行總結(jié)。

一、教學(xué)方面

聽課：學(xué)校給我們支配的實踐活動是豐富多彩的，思索到高一班級同學(xué)的特點，一開頭的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學(xué)特色：，楊老師上課的時候重難點分明，教學(xué)規(guī)律性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)同學(xué)都能很專心地去聽課做筆記思索等。而跟楊老師略有不一樣，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓同學(xué)思索的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導(dǎo)同學(xué)一步步查找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈此刻課堂上。再到陳老師，他的教學(xué)閱歷豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清楚明白。我們這些毫無教學(xué)閱歷的實習(xí)生，真的是慚愧啊。

老師們教學(xué)的睿智展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了許多。聽不一樣老師的課，準時進行分析總結(jié)，我也能夠從中探尋出一套能夠為自我將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自我的東西。國慶回來后開頭上課，且上課量漸漸增加，首先當(dāng)然是要自我構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講其次章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自我站在講臺上的時候，還是會有局促擔(dān)心的感覺，但得到同學(xué)與老師的鼓舞，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個方面進行教導(dǎo)。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作的確是一件非常細致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信念的來源。

記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，"我們老師往往擔(dān)憂同學(xué)會不懂，所以在課堂上不斷地說。但是，我們說的同學(xué)又會記住多少呢?所以我們還是就應(yīng)放手讓同學(xué)自我多說，多做。'胡老師的這些話既委婉地指出了實習(xí)老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又有用，使我們深受啟發(fā)。接下來我仔細進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并依據(jù)這些看法修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好預(yù)備。透過診斷提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了必需的提高。

透過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學(xué)態(tài)度，才能嚴謹認真地預(yù)備教學(xué)資料，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的愛好和對同學(xué)的愛心，才能依據(jù)自我的特長尋求最為相宜的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會認真分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)愛好的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了同學(xué)很高的愛好。

3、比較之中見真知。比較的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體幫助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)帶給超多多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的訓(xùn)練。

早讀：實習(xí)時，我每一天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出此刻高一的教學(xué)樓，同學(xué)早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是常常有同學(xué)不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一齊，帶動同學(xué)早讀，并多一些巡察。

晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求同學(xué)要在7：00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我能夠有時間進行自我的備課。

值日：開頭一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過許多次，但同學(xué)對此無動于衷。很多同學(xué)值日并不仔細，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此常常被扣分。我有時候會自我動手撿起一些垃圾，之后於老師說其實對于不仔細值日，如不常常倒垃圾，講臺常常沒有準時清理潔凈的狀況，有時候會好好訓(xùn)練一下同學(xué)，但是要求他們自我動手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培育他們的主動性。

主題班會：進行一些主題訓(xùn)練，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風(fēng)不好的訓(xùn)練，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚，透過主題班會，提升了自我對同學(xué)思想訓(xùn)練工作重要性的理解，也熬煉了自我的語言表達潛力。

三、實習(xí)推舉

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念訓(xùn)練，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做預(yù)備。

2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理同學(xué)、如何做同學(xué)和家長的思想工作，為以后的班主任工作做預(yù)備。

兩個月的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了完善、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自我、檢驗所學(xué)的過程。兩個月里，同學(xué)們在教學(xué)熟悉、教學(xué)水平、教學(xué)技能、同學(xué)管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。透過實習(xí)，同學(xué)們也增加了信念，堅決了信念，向一名合格的人民老師又邁進了一步!走入.，需要學(xué)習(xí)的東西還許多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，取得勝利。實習(xí)，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好!

2022訓(xùn)練實習(xí)個人總結(jié)篇14

我實習(xí)所在學(xué)校是阿克蘇市第六中學(xué)，實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和訓(xùn)練調(diào)查。基本狀況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)25份，上課數(shù)60節(jié)，其中30節(jié)重復(fù)課;2、班主任工作：負責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動;3、訓(xùn)練報告：完成一份訓(xùn)練調(diào)查報告。經(jīng)受了為期三個多月的實習(xí)生活，我嘗試到了身為一名老師的苦與樂，也深深地體會到了一名老師所肩負的責(zé)任;在這些日子里，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學(xué)，本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，完成我們的實習(xí)任務(wù)。

一、歷史教學(xué)工作

我和我的指導(dǎo)老師共同擔(dān)當(dāng)了高一(5)(6)(7)(8)班的歷史教學(xué)任務(wù)，由于班級多，所以我花費更多精力去教好這些班級班。見面會上，指導(dǎo)老師郭小林就跟我說："這幾個班的歷史很差的喔'高一歷史教研組長馬老師跟我介紹了這幾個班的狀況，今年高一班級有9個班，其中又根據(jù)同學(xué)的入學(xué)成果將班級分為2個尖子班和7個一般班，我?guī)У倪@些班都是一般班，基礎(chǔ)比較差。經(jīng)過兩天向老師的了解，從成果單的分析以及和同學(xué)的接觸，的確，這幾個班的歷史基礎(chǔ)比較薄弱，就對于世界史的相關(guān)學(xué)問把握得很不好，許多同學(xué)連最基本的歷史史實都不了解，對于一些簡潔的題都不會做，對于一些簡答題和材料分析題更是無從下手。我覺得對于這些問題的出現(xiàn)，是同學(xué)對于這些題怎么做沒有找到正確的方法，沒能抓住題目的重點以及他所考察的學(xué)問內(nèi)容;還有就是許多同學(xué)告知我他們連學(xué)校的歷史學(xué)問都沒有學(xué)會，由于他們學(xué)校的歷史是開卷考試，所以一上高中就對閉卷考試無法應(yīng)對了。對于這個狀況，真的不樂觀;還有同學(xué)向我訴苦："老師，我學(xué)校歷史都學(xué)得挺好的，為什么一到高中，我還是那么仔細的學(xué)習(xí)，但是就是成果跟不上去，許多題老師課堂上講我聽得懂，但是一讓我自己做，又不知道從何下手了。'對于這些同學(xué)，我一邊以堅決的語氣鼓舞他們："不怕，萬事開頭難，高中學(xué)問相對學(xué)校學(xué)問可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會漸漸地找到學(xué)高中歷史的感覺了。'給他們學(xué)好歷史的信念，一邊在心里苦苦思索著如何去關(guān)心他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從學(xué)校轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中歷史學(xué)習(xí)。

我主要通過培育他們的歷史思維力量和解題力量來提高他們的歷史學(xué)習(xí)力量。體現(xiàn)在平常上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于學(xué)校學(xué)問與高中學(xué)問脫節(jié)較嚴峻的狀況，給他們那進行了相關(guān)學(xué)問的補充，如對課本上的一些歷史人物的介紹，和對一些歷史大事的背景進行了較為具體的介紹以補充高中專題式的課本內(nèi)容編排的不足，同時，留意培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，上課時留意同學(xué)心情的調(diào)動;另外，還特別注意同學(xué)對學(xué)好歷史的信念，我發(fā)覺，許多同學(xué)對歷史已經(jīng)失去了信念，我會時常去鼓舞他們，鼓舞他們要自信。為了盡量給同學(xué)更多的課后輔導(dǎo)，每天晚自習(xí)都去辦公室進行指導(dǎo)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的熱忱都不是很高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都不怎么理睬或者是不怎么敢提出來。常常問問題的都是那幾個同學(xué)。從同學(xué)的問題中，我發(fā)覺他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后準時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，記得一些歷史學(xué)問不會應(yīng)用在考試中手忙腳亂無從下手。同學(xué)還向我埋怨說，一節(jié)課甚至整個晚自習(xí)就做幾道作業(yè)題，都沒有時間做更多的題了。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的同學(xué)先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)學(xué)問再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們獨立思索的習(xí)慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，準時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學(xué)做法不大確定時，虛心地向郭老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。此外還學(xué)會了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計、排名。

上課階段，指導(dǎo)老師給我支配的課還是很充分的，共60節(jié)，而且許多時候都是一節(jié)新課同時在幾個班上，這樣就能進行對比找出課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。另外我也充分利用課后時間去細心琢磨教材，我與其他隊友常常是一起爭論教法、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進行備課，然后具體寫教案，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，盡量讓同學(xué)在課堂上都能聽懂，以便更好地汲取相關(guān)學(xué)問，爭取讓課堂效率達到最高。然后交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟識甚至是背出整個教學(xué)流程。

我的每節(jié)新課郭老師都會特別負責(zé)地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議。郭老師是個幽默有閱歷的老師，所以在課堂上，他也特別注意我的語言表達力量，要求我用生動幽默的語言去吸引同學(xué)的留意力，引起同學(xué)的愛好，的確，每次郭老師上課，同學(xué)們都會很愛好盎然，這個就是幽默的魅力。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動、對同學(xué)的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，有時盼望多給同學(xué)講點，忽視了給同學(xué)思索得時間，課堂氣氛不活躍，語言不夠生動幽默。上課之余，我還樂觀去聽學(xué)校其他老師的課，如本班級歷史老師開的公開課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師們的特長和豐富的教學(xué)閱歷;此外，對于歷史公開課，其他老師還會有針對性地指出不足之處，這也讓我學(xué)到了不少東西，其中就是一節(jié)課不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯學(xué)問性錯誤，這個是上課的重中之重，這也要求我們在備課時必需細心，嚴謹，杜絕出現(xiàn)學(xué)問性錯誤，然后才講怎樣去講給同學(xué)聽。

二、班主任工作

(1)在工作預(yù)備方面

我擔(dān)當(dāng)高一(5)班的實習(xí)班主任，首先我通過班主任指導(dǎo)老師栗老師較快地了解了整個班的狀況特點和班級的一些日常工作，高一班級的5至9班是一般班，一般班除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也是欠佳的，紀律也比較差。詳細一點的還有5班有62名同學(xué)，其中有走讀生，也有住校生，我通過不同方式對他們的基本狀況做了一個比較具體地了解。

其次，我通過與同學(xué)多接觸溝通，細心觀看的方法較快地熟識和把握同學(xué)的狀況。每天早讀和下午自習(xí)我都會去教室，漸漸地融入了這個班集體。同學(xué)也很喜愛實習(xí)老師，能像伴侶一樣和我談天、訴苦。后來我也發(fā)覺，5班同學(xué)的集體榮譽感也不好，比較自我，也有許多同學(xué)向我埋怨這個班紀律性太差，學(xué)風(fēng)班風(fēng)不好;還有就是許多同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有信念，認為自己根本就不是讀書的料，來高中讀書也不是自己的意愿，是父母強迫的，對讀書也是一點愛好都沒有，所以他們常常上課睡覺說話違反課堂紀律。

(2)在班級日常管理方面

在6周的時間里，我更多的是抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室巡察早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早讀效率。登記好遲到的同學(xué)，進行時間觀念訓(xùn)練。同學(xué)的紀律方面，5班的同學(xué)較為活躍，部分同學(xué)很淘氣，自習(xí)課常有爭論問題談天的現(xiàn)象，間或有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到寧靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。經(jīng)過具體的觀看和同學(xué)們的反應(yīng)，我也大致了解到了常常違反課堂紀律的那幾個同學(xué)，我用了調(diào)換座位的方法，將這幾個同學(xué)隔離開，調(diào)座位還有一個好處就是這些同學(xué)都是剛?cè)雽W(xué)的，許多都是彼此不熟悉的，調(diào)換座位讓他們能夠結(jié)識更多新同學(xué)。當(dāng)然只是調(diào)換座位是還不能解決部分同學(xué)違反課堂紀律的問題的，所以對于個別同學(xué)，我還實行了個別訓(xùn)練的方法。

個別訓(xùn)練時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否熟悉到自己的缺點和不足。同學(xué)對自己的缺點還是有肯定熟悉的，有些還是清晰地熟悉到，但約束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以"老師發(fā)覺，老師覺得你覺得是不是呢?'這種方式與同學(xué)對話，給同學(xué)辯解的機會，避開對同學(xué)的片面了解而傷了同學(xué)的自尊，甚至造成逆反心理。同學(xué)雖然很淘氣，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大;但，是就是，能英勇承認。這時，再對他們進行指導(dǎo)訓(xùn)練，同學(xué)才能放下防備武器，真正從心里接受老師的訓(xùn)練，仔細思索老師的教導(dǎo)，真正去努力改進。

對活躍的同學(xué)，課堂紀律難管理，遲到也是一個很大的問題，這幾周，每天都有同學(xué)遲到，而且就是那幾個，一再批判訓(xùn)練都沒有效果，但班主任指導(dǎo)老師實行"扣分'的措施后，遲到現(xiàn)象就始終風(fēng)平浪靜到現(xiàn)在。到了第16周，5班還得到"流淌紅旗'獎了，看來對于頑皮得同學(xué)還應(yīng)適當(dāng)實行些硬方法。

當(dāng)然對于心理上有問題3個的同學(xué)，也要實行個別談話的方式，盡量去了解他們所想的;我也多次找機會接近他們;另外，對于一個比較嚴峻的男生，梁老師最終打算去家訪，所以，那次，英語老師黎老師和我也去了，家長是特別歡迎的，在他家里，我們也了解到了更多關(guān)于他的狀況，原來他成果還是很好的，但是后來由于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，他沉迷了，每天都要玩嬉戲，還有就是晚上睡不著，白天能睡得很好，對此，他母親也說了要帶他去看中醫(yī)，上網(wǎng)時間就漸漸掌握，盼望學(xué)校和家長一起努力，將他引出來。后來他回來了，大家就一起鼓舞他，確定他，也委婉說出他的一些問題，這位男生也緘默了，好像在思索著什么。果真，接下里的日子，他的表現(xiàn)的確好許多，上課沒有睡覺了，而且對老師不再愛理不理的樣子了。看來對于問題同學(xué)，家訪還是很不錯的一個方式。

此外，要管好整個班級，班干部的管理是相當(dāng)重要的。首先是要班干的培育，留心班干的工作，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會聽從班干的管理。對于新班干，強調(diào)他們一開頭就肯定要嚴管，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作;然后是班干的職責(zé)分工要明確，班上的事務(wù)管理許多，所以班主任一個人做也是很辛苦的，讓班干部分工，一來可以熬煉他們的力量，二來也是權(quán)力的分散;最終，要更好地了解班上狀況，就要利用好班干的職能了，班主任不行能時時刻刻在班上，但班干卻是在班上的，所以班上的狀況他們就更清晰，對于一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)他們也很簡單把握，所以作為班主任，肯定要用好班干部。學(xué)校每周二和周四下午是勞動課，我班負責(zé)的是一塊工地以及多媒體課室，同學(xué)普遍比較負責(zé)，但也有部分男生偷懶，拖拖拉拉，工作馬馬虎虎，有時還偷懶不去，對于這些同學(xué)，就給他們安排明確的任務(wù)，完成后接受檢查，合格后才能離開;假如不去，就實行"扣分'制度。讓同學(xué)體會到自己是班集體得一員，要樂觀協(xié)作班里的各項活動及做事仔細的態(tài)度。學(xué)校還有一個值班制度，就是還要求每層樓班主任輪番值班，要求早上和下午的預(yù)備鐘響時到樓下登記遲到同學(xué)，還有就是晚上去同學(xué)宿舍檢查。輪到梁老師值班時，我就會跟著去看10班的同學(xué)，我們內(nèi)宿的同學(xué)宿舍紀律都很好，不會出現(xiàn)抽煙，鬧哄哄的現(xiàn)象。此外，我還發(fā)覺，男生的住宿條件是很差的，12至16個男生共一個宿舍，還且還是公共浴室，有時還會出現(xiàn)斷水的狀況，因此也有些男生經(jīng)不住這樣的考驗，搬出去住了，對此，學(xué)校也是實行不干涉政策的。

當(dāng)然，對于這個高一的男生宿舍，還是會出現(xiàn)一些狀況的。記得還有一次，整棟男生宿舍樓都停水了，許多男生都沒有洗澡，結(jié)果起哄了;后來又有兩次小停水，同學(xué)又起哄了;最離譜的一次是，男生宿舍竟然在關(guān)燈了后在詳細唱歌起哄，對于這樣的狀況，學(xué)校也發(fā)了話，要求同學(xué)不許起哄，有些問題不是起哄了就能解決的，要求大家靜下心，對于停水問題，學(xué)校會盡快解決的，之后就再也沒有出現(xiàn)起哄的狀況了?？磥韺τ谀承顩r，學(xué)校還是得實行一些強硬政策的。

三、訓(xùn)練調(diào)查

我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《阿克蘇市六中高一同學(xué)學(xué)習(xí)困難成因及對策》，分別對一般班的同學(xué)和提高班的同學(xué)進行了問卷調(diào)查。隊友們樂觀協(xié)作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，最終順當(dāng)整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。在這里我們也體會到了分工合作的重要性，以及隊友之間的體諒和關(guān)懷，記得在統(tǒng)計時，由于負責(zé)這塊的隊友沒有事先跟大家說明白要男女分開，對于單選的項卻選了多個選項這道題要作廢處理的事情說明白，結(jié)果許多隊友都出現(xiàn)了錯誤，得重新統(tǒng)計。對于這樣的狀況，大家都沒有埋怨，而是體諒，知道這位隊友其實也很辛苦，稍有遺漏不足為奇，所以又認仔細真的重新統(tǒng)計一次。

四、結(jié)語

本次訓(xùn)練實習(xí)，我順當(dāng)完成了教學(xué)工作，班主任工作，訓(xùn)練調(diào)查的實習(xí)任務(wù)，達到了了檢查、實踐、提高的實習(xí)目標(biāo)，為以后的訓(xùn)練工作積累了一些珍貴的教學(xué)和班主任工作的閱歷。并且體會到了"愛心'在師生中的關(guān)鍵作用，只有對同學(xué)真心付出，才能取得同學(xué)的敬重和信任。但我還沒有做到"愛'和"嚴'的很好結(jié)合，還要留意對同學(xué)的愛要有個度，不能過分遷就，肯定要愛和嚴結(jié)合，才能更好的做好老師這一職責(zé);而且還要學(xué)習(xí)更多好的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練機靈，才能高效率地管理好、訓(xùn)練好同學(xué)?？偟膩碚f，本次訓(xùn)練實習(xí)是一次勝利的實習(xí)。

2022訓(xùn)練實習(xí)個人總結(jié)篇15

訓(xùn)練實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個月的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：訓(xùn)練實習(xí)對每一個準老師來說，都是特別重要的一步，是我們師范生將理論學(xué)問付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論學(xué)問，所熬煉的基本技能和專業(yè)學(xué)問運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在.中，在同學(xué)面前，在學(xué)校里的實際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問。

這一個多月的生活工作體驗，在茶山中學(xué)的老師，特殊是我的指導(dǎo)老師翟老師的指導(dǎo)下，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習(xí)期間的訓(xùn)練教學(xué)工作和班主任工作的基本狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

為期八周的訓(xùn)練實習(xí)，我擔(dān)當(dāng)東莞茶山中學(xué)高二(一)班的實習(xí)班主任、高二(一)班和高二(二)班的語文實習(xí)老師。

我上了約48節(jié)課，課型有文言文、戲劇、散文、作文評講、試卷評講等。聽了許多節(jié)課，有語文、政治和數(shù)學(xué)等不同的科目。

1、聽課

實習(xí)的第一周是見習(xí)周，這一周的主要任務(wù)是聽指導(dǎo)老師和其他老師(有可能的話)的課，實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內(nèi)容了，而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課，要盡快熟識同學(xué)的學(xué)習(xí)水平和學(xué)問基礎(chǔ)，同時更重要的是學(xué)習(xí)有閱歷的老師的教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)進度的把握、掌控課堂的方法和調(diào)動課堂氣氛的技巧、與同學(xué)互動的技巧等等。

除了指導(dǎo)老師的課每課必聽以外，第一周后期已經(jīng)有隊友開頭嘗試上課，我也樂觀地聽隊友的新課，雖然是不同學(xué)科，但教學(xué)方面還是有許多相通的地方的，例如調(diào)動課堂氣氛、與同學(xué)溝通狀況、板書設(shè)計等等，從隊友的課堂上也學(xué)會了許多東西。當(dāng)然，由于教學(xué)閱歷尚淺，隊友的課也有許多不足的地方，在評課過程中，我們都毫無保留地向彼此提出了自己的看法，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

除了見習(xí)周以外，其他時間我一邊上課一邊堅持聽隊友的新課，更多的是我盡量爭取機會去聽級部里其他語文老師的課，甚至是跨級部去到了初二級聽一位有豐富教學(xué)閱歷的語文老師的課。實習(xí)期間，恰逢學(xué)?？平M活動組織了多堂公開課，一有公開課，我總是排解萬難，爭取現(xiàn)場學(xué)習(xí)。這種公開課，老師的預(yù)備一般很充分，雖然帶有肯定的表演性質(zhì)，但是對于我們以后找工作的面試、說課、試講是很有借鑒意義的。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層教學(xué)人物對話的描寫》，學(xué)習(xí)了一種新的作文教學(xué)方法，其實也就是說教學(xué)要注意因材施教，對不同層次的同學(xué)要提出不同的要求，另外，占瀾老師作為一位語文老師，很注意教學(xué)語文的豐富性和感染力，這很值得學(xué)習(xí)，也是我要努力的方向。

值得一提的是，實習(xí)期間茶山中學(xué)組織年輕老師去大朗中學(xué)聽公開課，學(xué)習(xí)、溝通教學(xué)閱歷，通過爭取(要感謝指導(dǎo)老師的大力支持)，我也有機會跟著十幾位老師一起去學(xué)習(xí)。這次見習(xí)，聽了兩堂公開課，一節(jié)是初三的講讀課《范進中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評講作文，課題為《點亮心燈》，這次聽課之行，看到了別人關(guān)于作文教學(xué)的一種新的教學(xué)模式;聽《范進中舉》一堂課最大的感受就是：老師在上課之前必需能夠自己吃透教學(xué)內(nèi)容，對所要講授的內(nèi)容了然于心，達到脫稿的層次，課堂才可能做到連貫、渾然一體。

2、備課

教學(xué)工作的其次個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要預(yù)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問水平，同學(xué)的接受力量，同學(xué)對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的狀況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。

為期八周的實習(xí)，我一共寫了四個教案。有兩個是文言文《鴻門宴》、《游褒禪山記》，一個戲劇《雷雨》，一篇散文《夏感》。通過這四個教案，我提高了寫一份完整教案的力量，寫教案、備課的時間有所縮減，漸漸地摸索到了一些適合自己的套路，最大的收獲是我慢慢學(xué)會自己確定一篇課文的重難點，而不至于完全依靠教學(xué)參考資料。

在備課的過程中，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣：先不看教參，自己看幾遍課文，盡可能地多看幾遍，自己消化理解后自己寫出教學(xué)設(shè)計、教學(xué)思路等，再看教學(xué)參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

我樂觀爭取機會上不同班級的語文課，其中第四個教案《夏感》就是學(xué)校七班級的一篇文章，通過上七班級的課，我感受到了完全不同于高中的課堂，無論是教學(xué)設(shè)計還是教學(xué)方法，都得考慮適合七班級同學(xué)的思維特點。

當(dāng)時預(yù)備了課件，去到課室后，發(fā)覺中毒了，打不開ppt，但我非常鐘前才檢查過。只能保持鎮(zhèn)靜，究竟這堂課要得不簡單啊，也預(yù)備了很久，好在我對課文內(nèi)容和教案都很熟識，對課件沒有太大的依靠性，整節(jié)課的思路還是很清楚，映在頭腦里，才使我這節(jié)課能夠順當(dāng)進行，重點內(nèi)容都講了。不過課堂時間掌控不是很好，需加強。對于這件事的教訓(xùn)就是以后無論找工作試講還是正式工作了，對于要用到課件的課堂，最好都做兩手預(yù)備，寫兩個教案，一個有多媒體，一個沒有，這樣才能處理好特別狀況的出現(xiàn)。

3、講課

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對同學(xué)負責(zé)。以前作為同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在作為老師上課，是為了讓同學(xué)學(xué)到東西。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)覺要講解的問題許多，同學(xué)的接受力量有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨便附和、快速地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開頭說話等。

實習(xí)期間，指導(dǎo)老師很信任我，賜予我特別多的上課的機會，很感謝他。我從實習(xí)第一周的周日(國慶前補課)開頭上課，必修五第14課《鴻門宴》，兩節(jié)連堂，兩個班一共四節(jié)，一個早上下來喉嚨就嘶啞了。第一節(jié)課有點緊急，但整體效果還是令自己滿足的，指導(dǎo)老師說教態(tài)比較大方自然、放得開，課內(nèi)的文言文學(xué)問點都講得很全面，但是課堂氣氛不活躍，這篇文言文的故事性很強，有許多好玩的東西我都沒有講到，那些東西雖然與內(nèi)容沒有多大的關(guān)系，但是可以用來調(diào)整課堂氣氛。之前聽過指導(dǎo)老師的課，他的課很是幽默風(fēng)趣，同學(xué)都很喜愛，由于課堂上總是很輕松，總有許多笑話可以開懷大笑。剛開頭我老覺得這樣的課堂看似很喧鬧，同學(xué)很活躍，但講授的內(nèi)容不多，且那些可以令同學(xué)笑的東西總是與課堂內(nèi)容無關(guān)的，是老師生發(fā)出去的笑點，我在思索，這樣的課堂同學(xué)能學(xué)到多少東西?但后來我熟悉到每個老師的風(fēng)格都不一樣，每個老師都可以有自己的特色，他的特色就是能讓同學(xué)喜愛上他的課，這就夠了。假如說幽默輕松的課堂不能保證同學(xué)學(xué)到的應(yīng)當(dāng)學(xué)會的學(xué)問，退一步講，仔細而正兒八經(jīng)的課堂同學(xué)也不肯定能學(xué)到更多的學(xué)問，由于他們對這樣的課堂感到壓抑，不喜愛，從心底里抗拒，這樣狀況下，就算老師講得再好，講的內(nèi)容再多，同學(xué)也聽不進去，不接受，一切還是等于零。所以，學(xué)會調(diào)整課堂氣氛很重要，無論你用什么方法，只要能達到目的就好，讓同學(xué)在心理上接受、喜愛語文課，覺得語文課很輕松。這是讓同學(xué)輕松學(xué)習(xí)且能學(xué)到學(xué)問的前提。

這八周的實習(xí)，我上的語文課節(jié)數(shù)較多，雖然只有四篇課文，但是每篇課文的課時是比較多的，特殊是《鴻門宴》，上了五六個課時才上完。課型有講讀課、閱讀課、練字課、作文評講、試卷評講等。上一堂課，要留意的東西許多，有自己的教態(tài)、教學(xué)口語、板書、課件、與同學(xué)的互動、個別提問、時間意識、突發(fā)狀況的處理、音量的大小及音調(diào)的起伏等等。每節(jié)課后，我都要回頭想想，自己在這些方面的思考及處理有沒有進步，教態(tài)是否大方自然;教學(xué)口語是否前后連接順暢以及是否接近同學(xué)的實際生活用語;板書是否設(shè)計合理、字體夠不夠端正、夠不夠大(是否能使左右兩邊的同學(xué)看到，坐在最終的同學(xué)能否看清晰);課件是否與課堂同步;整節(jié)課與同學(xué)有多少互動、有無提問和關(guān)注個別同學(xué);有無留意課堂時間的安排等等。當(dāng)這些方方面面融合于一節(jié)課的時候，就是一堂也許合格的語文課了，當(dāng)然，這些只是基礎(chǔ)，做好了這些，還有更多的可以提升的空間。

4、作業(yè)練習(xí)

教學(xué)工作的最終階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后依據(jù)此進行查漏補缺。其中同學(xué)們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí)。我認為講解是最考驗每位老師的，由于這既可以檢驗出每位老師的思維靈敏度，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)力量。

以上就是訓(xùn)練教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了仔細認真地備課，專心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答同學(xué)的問題，重新修改教案，仔細批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細對待，使得我的課堂學(xué)問點到位，講課思路清楚，得到了指導(dǎo)老師的確定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給同學(xué)一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)學(xué)問和.學(xué)問還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。

二、班主任工作方面

實習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菛|莞茶山中學(xué)高二(1)班的實習(xí)班主任。高二已經(jīng)分班，該班為文科班，共有43個同學(xué)，16個男生和27個女生，。

9.18號第一天到實習(xí)學(xué)校，那天是星期五，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開完座談會之后，已經(jīng)五點了，但我還是就去了班里，見了同學(xué)第一面，做了個簡潔的自我介紹，看了他們?yōu)?慶國慶大合唱競賽'的訓(xùn)練活動。同學(xué)唱得懶洋洋的，.不高，指導(dǎo)老師趁機對同學(xué)說要唱好一點，當(dāng)成送給實習(xí)老師的第一份禮物。于是，音量更大了，唱的是《歌頌祖國》，是夠洪亮了。不過其次首唱歌的是《愛的奉獻》