《我學小動物》幼兒園教案

《我學小動物》幼兒園教案《我學小動物》幼兒園教案（5篇）《我學小動物》幼兒園教案1活動目標1.感知動物外形、生活習性等的多樣性，有探究、了解各種動物的好奇心。2.知道每一種動物都有各自不同的特點，了解刺猬、臭鼬、猩猩的一些特別的生活習性。3.有了解其他動物特點的興趣?；顒訙蕚?材料：刺猬、臭鼬、猩猩的圖片資料；頭飾；小皇冠三個；水彩筆；操作卡第18頁。.經(jīng)驗：了解一些動物的生活習性。請大班小朋友扮演這三種動物?；顒舆^程一、認識刺猬、臭鼬、猩猩。出示刺猬、臭鼬、猩猩的圖片，認識這三種動物的名稱。了解這三種動物的外形特征。二、了解這三種動物的特別之處。1.了解幾種動物的特別之處。請出大班小朋友，表演小劇《特別的動物》，向小朋友介紹幾種動物的特別之處。老師扮演森林大王：我這里有一頂小皇冠，要送個最特別的動物。三個扮演動物的小朋友介紹自己的特別之處。刺猬：渾身有尖尖的刺，只要有敵人來就會全身蜷縮成一個刺球，包住頭和四肢來保護自己。臭鼬遇到敵人時會噴出很臭很臭的液體，把敵人嚇退，被這種液體打中的敵人，還會短時間失明。猩猩：會使用工具，是最接近人類智慧的動物。2.鞏固掌握幾種動物的生活習性。森林大王：“小朋友，你們覺得誰很特別呢？”請幼兒說說你為什么覺得它很特別？并使用操作卡第18頁，對應(yīng)畫出該動物特別的地方。森林大王為三個小動物都戴上了小皇冠，肯定這幾種動物都有特別之處。三、讓幼兒了解動物世界的多姿多彩，每一種動物都有自己的特別之處。請幼兒講講還有哪些你覺得很特別的動物，有什么特別的地方？把它畫在操作卡第18頁最下面的圓框里?！段覍W小動物》幼兒園教案2活動目標：1、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。2、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話、演唱。3、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作?；顒訙蕚涓鞣N小動物的頭飾、魔法師的頭飾和魔法棒?；顒舆^程1、以兒歌的形式導入課程，老師和小朋友一起演唱兒歌《走路》，并夸贊小朋友唱的好，讓孩子們愿意來參加這個活動。2、老師來模仿各種小動物的聲音，讓小朋友們來猜猜是誰在唱歌，并且鼓勵小朋友們說出誰唱的最好聽。3、第三步講述故事《唱歌比賽》，讓孩子們知道是小花貓唱歌最好聽，鼓勵小朋友們大膽的用自己的語言來表述。4、請小朋友們用象小花貓一樣好聽的聲音來唱歌。5、游戲《變變變》。老師扮演魔術(shù)師，手拿魔棒，讓小朋友變什么小朋友就要變什么，就要模仿什么。老師念咒語“嗎咪嗎咪哄”，把小朋友變成“長鼻子的大象”，模仿大象行走。教師不斷發(fā)出指令，幼兒按照指令活動。游戲反復進行，加深幼兒對課程內(nèi)容的理解?！段覍W小動物》幼兒園教案3活動目標：1、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。2、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話，演唱。3、指導幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法?；顒訙蕚洌盒∝?，小羊，小狗，小鴨，小雞的頭飾活動過程：1、出示毛絨玩具吸引幼兒注意小朋友們，今天蔡老師請了幾位小客人來我們班做客，想不想知道是誰來了？聽，"嘰，嘰，嘰"誰來了？（生答，小雞）對，小雞來了（出示雞玩具），小朋友聽到小雞是怎么來的嗎？咱們一起來學一學吧。（幼兒一起模仿）小鴨子也來了，小朋友學學小鴨子是怎么來的？（出示鴨子玩具）汪汪汪，小狗也跟來啦，我們來學學小狗是怎樣叫的？（出示狗玩具）聽說要來幼兒園做客，小羊和小貓也高高興興的來了，誰來學學小羊和小貓？剛才我們聽了那么多小東西的叫聲，誰能說說誰的聲音最好聽啊？為什么好聽？2、講故事《唱歌比賽》他們幾個好朋友聽了我們小朋友的話都很不服氣，都說自己的聲音最好聽，這可怎么辦呀？（讓幼兒為它們想辦法，說出讓小動物們比賽）小動物們都這個主意好，于是它們決定進行一個唱歌比賽，比比誰的聲音最好聽，他們請來小兔子來當裁判。小雞第一個唱"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰"小兔子說唱的太輕了。鴨子接著唱，"嘎嘎嘎"小兔子說唱的太響了，小狗唱"汪汪汪"小兔子說唱的太快了。小羊說我來唱，他慢騰騰的唱"咩—咩—咩"小兔子說小羊唱的太慢了。最后輪到小貓唱，小貓不慌不忙唱起來"喵，喵，喵"小兔子說小貓唱的最好不快也不慢，聲音不大也不小，好聽極了，小貓應(yīng)該得第一名。3、引導幼兒討論小朋友們剛才的唱歌比賽誰得了第一名？為什么小貓能夠得第一名？總結(jié)：對，小貓用最自然的聲音唱歌所以能得第一名。那我們小朋友以后唱歌也要用最自然的聲音唱，肯定也是非常好聽的，那現(xiàn)在我們試一試4、幼兒唱歌曲《走路》、表揚幼兒：小朋友們的唱的太棒了，聲音太好聽了、我們一起來表揚一下自己吧。5、游戲《變變變》小朋友，剛才我們一起學了小動物的叫聲還唱了好聽的歌曲，現(xiàn)在咱們一起來玩?zhèn)€游戲放松一下好嗎？講解游戲規(guī)則：老師來扮演魔術(shù)師，讓小朋友變什么，小朋友就變成什么。老師要說"變變變，變成長鼻子大象"你們馬上變成大象，學大象走路。如果誰變得不像，老師的魔棒一指，變得不像的.小朋友就不能再動了。再變?yōu)觚?，小兔子，小鳥，小鴨子等，反復幾次。6、游戲結(jié)束后，自然結(jié)束教學活動。教學反思在備課時，我就在想我們班是剛剛?cè)雸@的幼兒園，部分可能都還不會跟唱。在教學中出現(xiàn)了類似的問題。我想這個問題只有在以后的學習中逐改善。在本次活動中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動內(nèi)容很興趣，所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了一些小問題，就是這首歌曲歌詞重復率比較高，對個別年齡大一點的幼兒來說，學習起來就比較簡單，少了一些挑戰(zhàn)性，所以在以后選活動中，我應(yīng)適當?shù)脑黾右恍╇y度，顧及到全體幼兒的發(fā)展需要?！段覍W小動物》幼兒園教案4活動目標：1、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話、唱歌。2、引導幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂?；顒訙蕚洌簞游锟ㄆ?、頭飾、動物掛鏈和精美包裝禮品若干，錄音機、魔術(shù)棒活動過程：一、開始部分.小朋友們在教師帶領(lǐng)下模仿小鳥飛入活動室并入座。.師：“小朋友們，今天榮老師跟你們一起玩，好么?”“我們玩什么游戲呢?誒，有了，《回音的游戲》!”（教師喊話，幼兒做回音，如：小朋友們好!小朋友們我愛你!我是乖寶寶!我的聲音最好聽!小鳥我愛你!小貓我喜歡你!）.師：“噓，小朋友們，你們知道么?榮老師最喜歡小動物了!這不，前幾天我去了一趟小動物樂園，那里的小動物好可愛呀。我回來的時候，它們每人還照了好幾張照片給我呢!說是讓我分給小一班表現(xiàn)好、說話聲音好聽的小朋友?！薄埃ǔ鍪緞游飹戽湥┠銈兛?，喜歡么?高興么?那可要看看我們小一班的乖寶寶表現(xiàn)的怎么樣。這樣吧，我把它們掛在這兒，讓它們看看我們的乖乖誰最棒，那么它們就會“嗖”的飛到你的脖子上的!我們先跟小動物們打聲招呼、問個好吧!（小動物，你們好!）”.師：“瞧，小動物們朝我們笑呢!咦，對了，我這次去小動物樂園收獲可大了。（神秘的、輕聲的）我呀，還帶回來一個小秘密呢!現(xiàn)在請小朋友都揉揉你的小眼睛，讓它們變成孫悟空的火眼金睛—看著榮老師，再捏捏你的小耳朵，把它們變成孫悟空的順風耳仔細聽我的這個小秘密是什么?（吃驚的）原來呀，我發(fā)現(xiàn)小動物們走路的姿勢都不一樣，可奇怪、可好玩啦!你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個秘密呀?”“哦?你們這么聰明么?我可不相信!那我可要考一考小朋友們，（語氣夸張的）你們害怕么?”“喲!這么勇敢!”二、基本部分<1>游戲中模仿小動物走路.師：“你們看，榮老師這里有許多漂亮的小動物卡片，我要請勇敢、聰明的寶寶來模仿一下它們走路的姿勢。”依次出示小兔、小鴨、小烏龜、小魚的卡片讓幼兒模仿并口述其走路的姿勢。（如：小白兔走路的姿勢是一蹦一跳的，小鴨子走路是一搖一擺的等，并發(fā)給表演的幼兒動物掛鏈一個）.師：（做聽聲音的樣子）“噓，好像有誰在說什么，你們聽到了么?（輕聲的并手勢示意幼兒安靜）原來呀，有的小朋友說，嗚嗚（雙手做哭泣的動作），榮老師，你剛才讓幾個小朋友上去模仿小動物，可是都沒叫我也表演，嗚嗚!沒有上來表演模仿的小寶寶都著急了吧?不用著急，下面這個時間就是留給所有小朋友的，讓我們一起來學小動物吧!（請幼兒起立）請放音樂（《走路》）!”<2>游戲中模仿小動物的聲音.教師小結(jié)簡評1〉“哇，小朋友學小動物走路學的可真好、真像!（親吻動作表揚幼兒，并發(fā)給個別幼兒動物掛鏈一個）這么多小朋友都想要呀，看來我們的小寶寶也都很喜歡小動物。那我也得問問小動物卡片愿不愿飛到你的脖子上呀，別著急，我問一下!”2〉“小動物掛鏈，小朋友都喜歡你怎么辦?（聽）哦，好的。”3〉“小動物掛鏈告訴我說：（放慢速度）它們小動物不僅走路姿勢不一樣，說話唱歌的聲音也不一樣呢!如果小朋友能模仿它們的聲音，它就很高興的飛到小朋友的脖子上，你們敢不敢試一試?”4〉依次出示小青蛙、大老虎、大公雞、小老鼠的卡片讓幼兒模仿并口述其叫聲。（如：小青蛙的叫聲是呱呱呱，大老虎的叫聲是嗷、嗷等，并發(fā)給表演的幼兒動物掛鏈一個）5〉及時給與幼兒于肯定，表揚幼兒。.師：（伸伸懶腰）“哎，可累壞我了，小朋友學了這么長時間的小動物一定也累了吧!來，我們一起學小花貓伸個懶腰，休息一會兒?！?lt;3>故事《唱歌比賽》a）小白兔：（敲門）“你好，我可以進來么?”b）師：“誒?誰呀?小寶寶，快掙開小眼睛，有客人來了?。ń處熼_門）小朋友們，你們看誰來了?（小兔向小朋友問好，教師引導幼兒向小兔問好）”c）師：“小朋友們，小白兔來我們小一班干什么呀?榮老師都不知道，你們呢?那我請一位勇敢的、說話好聽的小朋友問問小兔子吧?。ㄒ龑в變褐鲃酉蛐“淄脝柡?，并為小白兔為什么到我們小一班?）”d）小白兔：“我是小動物幼兒園的小朋友，我的好朋友小雞、小鴨、小狗、小羊和小花貓要比賽唱歌，可是我們班的大老虎和大灰狼總是在活動室里發(fā)出又尖、又大、又難聽的聲音，吵死人了，它們都沒辦法比賽了。我們都不喜歡它們！”e）師：“小朋友們，小動物幼兒園的大老虎和大灰狼總是在活動室里發(fā)出又尖、又大、又難聽的聲音，吵死人了（捂耳朵），害的小白兔它們都沒辦法比賽了。要不，我們邀請小白兔它們到咱們小一班做客吧!（鼓掌歡迎小動物，并向小動物問好）”f）師：“噓，唱歌比賽開始了！”（分角色表演朗誦故事）g）師：“（聽小動物掛鏈說話）小朋友們，小動物掛鏈問我小雞是怎樣唱歌的？可是我不知道，有哪個小朋友能幫幫我?（逐一提問鞏固故事中小動物的叫聲，知道誰得了第一名，并討論為什么）”h）師：“小花貓得了第一名，我們也送它一個小禮物好不好？（請一名幼兒為小花貓送禮物）小花貓：“哇，這個禮物可真漂亮，謝謝小朋友，我得了第一名可真高興，希望小朋友說話唱歌也能像我一樣，聲音不快也不慢，不大也不小，好聽極了?！?lt;4>培養(yǎng)幼兒大膽的用自然、好聽的聲音說話、唱歌1〉師：“小花貓說得太好了，小貓咪唱歌用好聽的聲音能得第一名，而且還有那么漂亮的小禮物，我也想要！”2〉小貓咪：“那你得表演個節(jié)目呀，如果，聲音好聽，我就也送你一個漂亮的小禮物！”3〉師：“真的么?咦"！小貓咪騙人，你都沒有給小朋友帶禮物，拿什么送給我們呀?對不對呀，小朋友們?”4〉小貓咪：“請小乖乖們閉上小眼睛，我呀，一下子能變出許多小禮物呢！每個聲音好聽的乖寶寶都有小禮物！”5〉師：“哇！小朋友們，小貓咪的禮物真漂亮，我先來表演！（用較輕的聲音唱《小小飛機》）6〉小貓咪：“榮老師能得小禮物么?為什么?（不能，聲音太小，不好聽！）”7〉師：“誰說我的聲音不好聽?那我到要請聲音好聽的小寶寶上來表演給小朋友看看，我要看看用什么樣的聲音才是最好聽的聲音，才能得到小禮物?”以個人、小組、集體等多種形式用好聽的聲音表演，并發(fā)給同小花貓一樣的小禮物（《小班的寶寶》《我上幼兒園》《大西瓜》《小毛驢》《小小鴨》等）三、結(jié)束部分1.教師小結(jié)：小朋友的聲音可真好聽，什么樣的聲音最好聽?（聲音不快也不慢，不大也不?。?.師：“小朋友么你表現(xiàn)的可真棒，現(xiàn)在，我們到外面去做魔術(shù)游戲《變變變》，看誰能在老師的魔術(shù)棒下變成可愛的小動物，好不好?”3.組織幼兒站隊變成小鳥飛到戶外游戲?；顒臃此迹河變鹤允贾两K都在輕松愉快的氣氛中發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。幼兒在模仿小動物的活動中獲得了快樂，表演出幾種典型動物的叫聲和動作,抓住了重點，突破了難點，達到了預期的效果。《我學小動物》幼兒園教案5活動目標：1.愿意用完整句向同伴介紹自己喜歡的動物。2.能夠用肢體語言表達對動物的喜愛。3.鞏固手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：幼兒每人帶一種自己最喜歡的動物玩具或動物圖片、照片來園。材料配套：教育掛圖《主題活動?認識動物》，幼兒活動操作材料《主題活動?數(shù)數(shù)小動物》，親子手冊《主題活動?常見的動物》?；顒舆^程：一、參加聯(lián)歡會。1.以組織幼兒參加“動物聯(lián)歡會”的形式引人活動，激發(fā)幼兒的興趣。2.引導幼兒帶著自己的動物玩具或動物圖片、照片參加“動物聯(lián)歡會”。二、介紹小動物。.出示小兔圖片，向大家介紹:我最喜歡的小動物是小兔。.鼓勵幼兒用完整句“我最喜歡的小動物是xx”介紹自己帶來的小動物的名稱。小結(jié):今天我們帶來了自己最喜歡的小動物，每位小朋友喜歡的小動物都不一樣，有的小朋友喜歡小兔，有的小朋友喜歡小狗，有的小朋友喜歡小烏龜這些小動物都很可愛。三、和動物交朋友。1.引導幼兒對自己的小動物說一句“悄悄話”，并用肢體語言表達對動物的喜愛，如抱抱小動物、親親小動物等。2.提醒幼兒帶著自己的小動物尋找其他小朋友的小動物做朋友，引導幼兒向同伴相互介紹自己帶來的小動物的名稱、外形特征。.鼓勵幼兒與同伴學一學自己帶來的小動物的叫聲和走路的姿態(tài)。四、送動物回家。.出示教育掛圖，引導幼兒說出圖片中動物的名稱。.鼓勵幼兒將自己帶來的小動物擺放在相應(yīng)的圖片下方，布置成“小動物展覽會”。如:小雞玩具或照片擺放在教育掛圖小雞圖片下方，掛圖中沒有的動物分類擺放在邊上。.引導幼兒操作《數(shù)數(shù)小動物》，教師給予指導。活動延伸.引導幼兒利用“小動物展覽會”玩“動物園”的角色游戲，豐富幼）1對動物的認識。.語言區(qū)提供《認識動物》的教育掛圖，供幼兒觀察講述。.操作區(qū)提供各種小動物的拼圖，讓幼兒操作?？蓯鄣男⊥没顒幽繕耍?觀察、了解小兔的外形特征。.嘗試模仿小兔跳。.