2022年九上語文·第一單元綜合素質(zhì)檢測(cè)卷（一）打印版含答案

2022年九上語文·第一單元綜合素質(zhì)檢測(cè)卷（一）打印版含答案限時(shí)：120分鐘滿分：120分一、基礎(chǔ)題（20分）1.閱讀下面的一段文字,按要求答題。（8分）不經(jīng)意間，江南的秋濃了。這里的秋天是金色的，東山上的銀杏好像豐腴驕柔的江南美女，她pīng婷地站在濃濃的秋色里，讓整個(gè)秋都閃爍著明亮與嬌艷；這里的秋天是紅色的，天平山的楓葉紅艷艷的一片，偶爾在秋風(fēng)中搖曳舞姿，便會(huì)扇動(dòng)起紅色的浪花，層層疊疊地洶涌在山坡上……閉上眼，我們可以想到不遠(yuǎn)處，白雪皚皚，紅日高照，一片紅妝素裹，還可以想到鮮yán的百花盛開的春日，縹緲的霧氣飄逸在鄉(xiāng)村的樹石林木間。（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）pīng（）婷 鮮yán（）（2）給加點(diǎn)的字注音。（2分）搖曳（） 飄逸（）（3）語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來并改正。（4分）______改為______ ______改為______2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.鐘南山、李蘭娟、張文宏等人都是醫(yī)學(xué)界的風(fēng)流人物。B.朱元璋出身低微，家境貧苦，卻能成就大業(yè)，成為一代天驕。C.這次商品交易會(huì)上，參展的商家有很多，展品琳瑯滿目，令人目不暇接。D.他是著名的學(xué)者，講座內(nèi)容冠冕堂皇，會(huì)場(chǎng)上不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。3.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.風(fēng)騷，本指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。B.艾青是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人，長(zhǎng)詩(shī)《大堰河——我的保姆》是其成名作，抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆——大堰河的深深的愛和無盡的懷念。C.單句指的是只有主語、謂語、賓語的結(jié)構(gòu)單一的句子。D.“寫詩(shī)不僅要直抒胸臆，還要借助于具體可感的形象來抒寫情志?！边@是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。4.【2021·山東濟(jì)南】下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過中國(guó)全球影響力的提升，吸引著越來越多的外國(guó)青年學(xué)習(xí)漢語。B.故宮文創(chuàng)之所以成為“網(wǎng)紅”，是因?yàn)槠渫诰蛄宋膭?chuàng)的日常實(shí)用價(jià)值的緣故。C.大學(xué)生黃文秀放棄大城市的高薪工作，主動(dòng)請(qǐng)纓到貧困村擔(dān)任第一書記。D.在書香文化浸潤(rùn)下，學(xué)校逐漸營(yíng)造了善思善行的校風(fēng)和求實(shí)求是的精神。5.【2021·營(yíng)口模擬】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）近年來，我國(guó)各地普遍興起育家風(fēng)、傳家教宣傳活動(dòng)，凝聚起萬千家庭的向善力量。家風(fēng)也稱“門風(fēng)”，是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的文化基因，由上一代傳給下一代，一代代不間斷地傳遞、延續(xù)。_____，_____，_____，_____，_____。①?gòu)亩挂粋€(gè)人在進(jìn)入復(fù)雜的社會(huì)后，擁有辨別、篩選、取舍的能力②在中華傳統(tǒng)文化中，家教塑造著中國(guó)人的世界觀、人生觀、道德素養(yǎng)、為人處世及生活習(xí)慣③關(guān)系到整個(gè)家族對(duì)外的社會(huì)形象和社會(huì)評(píng)價(jià)④這其實(shí)是給人思想加工的第一道工序⑤家風(fēng)好不好，直接決定了這個(gè)家庭或者這個(gè)家族的走向A.①⑤④②③ B.②①⑤④③ C.⑤③②④① D.④⑤③①②二、素養(yǎng)題（21分）6.（國(guó)學(xué)題）默寫詩(shī)詞句。（8分）（1）我們的江山美麗如畫，我們的人民英雄輩出，令人不禁想起《沁園春·雪》中的句子：______________________，______________________。（2）《我愛這土地》中直接抒情，并表達(dá)主題的句子是：_________________________________________________________（3）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明詩(shī)人不辭衰老，效忠君王，愿意為國(guó)效力的詩(shī)句是：______________________，______________________?。?）自古以來，戰(zhàn)爭(zhēng)總是讓人民歷經(jīng)喪亂，飽經(jīng)憂患，“______________________，______________________”是杜甫在《月夜憶舍弟》中對(duì)此沉痛的表述。7.（名著題）名著閱讀。（5分）①太陽(yáng)啊，你這不朽的哲人，/你把快樂帶給人間，/即使最不幸的看見你，/也在心里感受你的安慰。②我看見一個(gè)閃光的東西/它像太陽(yáng)一樣鼓舞我的心，/在天邊帶著沉重的轟響，/帶著暴風(fēng)雨似的狂嘯，/隆隆滾輾而來……③雪落在中國(guó)的土地上，/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……④假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地……（1）以上詩(shī)句的作者是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人____________，1933年他第一次用這個(gè)名字發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)是《_______________》。（2分）（2）結(jié)合上面的詩(shī)句，說一說該詩(shī)人詩(shī)中最常見的兩個(gè)意象及其所代表的含義。（3分）8.（綜合性學(xué)習(xí)）詩(shī)詞是中華文化的精髓。為傳承民族文化，學(xué)校決定開展“誦讀經(jīng)典，吟詠詩(shī)詞”活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（8分）（1）【活動(dòng)一：推薦詩(shī)詞】為了達(dá)到“誦讀經(jīng)典”的目的，同學(xué)們開展了經(jīng)典詩(shī)詞推薦活動(dòng)。請(qǐng)寫出你推薦的詩(shī)詞名稱,并說明理由。（4分）①你推薦的詩(shī)詞名稱：____________________________________________②你推薦的理由：________________________________________________（2）【活動(dòng)二：吟詠比賽】假如你是吟詠詩(shī)詞比賽的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（4分）三、閱讀題（29分）【原創(chuàng)】閱讀短文，回答問題。草木人間微風(fēng)里，草木向微風(fēng)的方向傾斜，那種感動(dòng)是由衷的，身體也有了清涼的愜意，炎熱與焦灼被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后了。正午往返于家中，那跋涉似乎沒有盡頭，沿途的一河流水與草木，或許，是自己精神上的享受。從最初冰結(jié)的流水，到如今一河的蔥蘢。母親告訴我，去年，有人在河畔撒草籽了，今夏的大河才得以如此繁茂與花團(tuán)錦簇。叫得上名字與叫不上名字的花草，細(xì)細(xì)碎碎的花朵呀，似乎都拼了全力，展開生命的美麗。清晨，一群一群的白蝴蝶翩翩起舞，偶有三兩只，竟然飛到馬路中央，興高采烈的它們，一定是蝴蝶們貪玩的孩子。正是潔白的洋槐花盛開的時(shí)節(jié)，我不由得又想起了我負(fù)責(zé)的片區(qū)里的那位大嫂，那是一位有著一個(gè)智障且癱瘓?jiān)诖驳膬鹤拥拇笊?。時(shí)隔多年，每每想起這位大嫂，我的眼角總會(huì)噙著熱淚。未曾說過一句苦累的大嫂，通過自己的身體力行，使我明白什么是堅(jiān)韌與執(zhí)著。每次去她家，推開大嫂的家門，總能看到大嫂璀璨的笑容。小院里，大嫂忙里偷閑種植的花草，安詳?shù)卦陲L(fēng)中搖曳。是的，草木人家，大嫂活著的使命，就是歡歡喜喜地為兒子輸送著自己的養(yǎng)分。兒子，是她的枝葉，她是根。日子總是向前流淌的。曾經(jīng)，在我負(fù)責(zé)的另一個(gè)片區(qū)里，與另一株堅(jiān)韌的植物相遇，心里的震撼無以復(fù)加。那位癱瘓?jiān)诖捕嗄甑拇笮』镒樱Z氣堅(jiān)定地告訴我：“陳警官，我有手有腳，不想拖累父母，我想開個(gè)小賣部……”然后，他接受了一次又一次的手術(shù)。大大小小的手術(shù)，他先后做了7次。終于，他可以拄著拐杖行走了；終于，小賣部開張營(yíng)業(yè)了！日子越過越紅火，越來越敞亮。以后的日子里，細(xì)雨紛飛之日，白雪皚皚之時(shí)，我總能收到他的關(guān)切與惦念：“陳警官，天冷，多加衣?！薄瓣惥?，工作中注意安全?！薄瓣惥?，按時(shí)吃飯啊……”不知何時(shí)，那位堅(jiān)強(qiáng)的小伙子，成了我努力工作的不竭動(dòng)力。做一株行走的植物，一株不倒下的植物。那位身患絕癥、生活苦寒的大爺，為了維持生命，吃著最便宜的藥，臉上，卻掛著云淡風(fēng)輕的笑。在別人看來，大爺是一株千瘡百孔的植物。而在我看來，大爺身上，那種生命的堅(jiān)韌與恬淡，是我必須歷練的人生課題。終其一生，也許我們無法抵達(dá)山巔。但在努力向上攀爬的途中，我們可以看到沿途的風(fēng)景，看到這草木人間的喜怒哀樂、悲歡離合，看到無數(shù)平凡但并不卑微的生命，是如何用充滿信念與執(zhí)著的雙腳丈量著大地，如何使得原本并不完滿的生命變得綠意盎然，生機(jī)勃勃。9.本文圍繞“草木人間”，敘述了哪幾件事？請(qǐng)你用自己的語言概括出來。（7分）10.賞析文中畫線的句子。（7分）小院里，大嫂忙里偷閑種植的花草，安詳?shù)卦陲L(fēng)中搖曳。11.分析本文結(jié)尾段的作用。（7分）12.談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題《草木人間》的理解。（8分）四、寫作（50分）13.【2020·四川資陽(yáng)】閱讀下面材料，請(qǐng)按要求寫作。地面上的小草，它們是那樣卑微，那樣柔弱，每個(gè)嚴(yán)寒的冬天過去后，它們依然一根根從土壤里鉆出來，歡樂地迎著春天的風(fēng)，好像那剛剛過去的寒冷從未存在?！獓?yán)文井《永久的生命》請(qǐng)綜合材料的內(nèi)容及寓意，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)或感悟，寫一篇文章。要求:①立意自定，文體自選，題目自擬；②綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名；④不要套作，不得抄襲；⑤書寫工整，不少于600字。

答案一、基礎(chǔ)題1.（8分）（1）娉妍（2）yèyì（3）驕嬌妝裝2.D（3分）點(diǎn)撥：A項(xiàng)，“風(fēng)流人物”通常指對(duì)一個(gè)時(shí)代有貢獻(xiàn)、有影響的人物；也指英俊瀟灑、放蕩不羈的人。B項(xiàng)，“一代天驕”比喻有才能、有影響的人。C項(xiàng)，“目不暇接”形容東西太多，眼睛看不過來。D項(xiàng)，“冠冕堂皇”形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子。含貶義，用在這里不恰當(dāng)。3.C（3分）點(diǎn)撥：?jiǎn)尉渲傅氖怯稍~或短語構(gòu)成，有特定語調(diào)，能獨(dú)立表達(dá)一個(gè)完整的意思的句子。它不能再分析出分句。4.C（3分）點(diǎn)撥：A項(xiàng)，去掉“通過”。B項(xiàng)，去掉“的緣故”。D項(xiàng)，將“和”改為逗號(hào)并在后面加“弘揚(yáng)了”。5.C（3分）點(diǎn)撥：通讀所有的句子，再聯(lián)系上文可知，⑤句是總領(lǐng)句，排除其他選項(xiàng)。二、素養(yǎng)題6.（1）江山如此多嬌引無數(shù)英雄競(jìng)折腰（2）為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……（3）欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年（4）有弟皆分散無家問死生（每題2分，共8分）7.（1）艾青大堰河——我的保姆（每空1分,共2分）（2）太陽(yáng)：表達(dá)驅(qū)除黑暗，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取勝利的美好愿望。土地：抒寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗。（3分）8.（1）（4分）示例：①岳飛的《滿江紅》②這首詞展現(xiàn)了岳飛滿腔熱血、精忠報(bào)國(guó)的英雄氣概。（2）（4分）示例：詩(shī)詞是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)，吸引了許多人誦讀。今天，我們將舉行吟詠詩(shī)詞比賽，彰顯中華傳統(tǒng)詩(shī)詞的魅力，把中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳承下去！三、閱讀題9.（7分）“我”負(fù)責(zé)的片區(qū)里的大嫂堅(jiān)持照顧智障且癱瘓?jiān)诖驳膬鹤?，辛苦卻依然樂觀；癱瘓?jiān)诖捕嗄甑拇笮』镒硬幌胪侠鄹改?，靠著自己讓日子越過越紅火；身患絕癥、生活苦寒的大爺，為了維持生命，吃著最便宜的藥，臉上卻掛著云淡風(fēng)輕的笑。點(diǎn)撥：概括時(shí)可參考格式：什么人因?yàn)槭裁醋隽耸裁词隆?0.（7分）運(yùn)用了擬人的修辭手法，把小草當(dāng)成人來寫，賦予了小草人的神態(tài)，即“安詳?shù)卦陲L(fēng)中搖曳”，生動(dòng)形象地寫出了小草生長(zhǎng)的樣子，從側(cè)面體現(xiàn)了大嫂的堅(jiān)韌和執(zhí)著，體現(xiàn)了大嫂的樂觀。點(diǎn)撥：首先選好賞析角度，然后結(jié)合句子分析，最后分析這個(gè)句子體現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)或表達(dá)了怎樣的情感。11.（7分）總結(jié)全文，深化中心，照應(yīng)標(biāo)題，贊揚(yáng)了無數(shù)平凡但并不卑微的生命的執(zhí)著與樂觀。12.（8分）設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；暗示了文章中心，表達(dá)了作者對(duì)具有草木精神的人的贊美。四、寫作13.思路點(diǎn)撥：第一，審題。仔細(xì)閱讀材料，然后提煉中心。材料寫卑微、柔弱的小草在經(jīng)歷嚴(yán)寒后重新破土而出，依舊向上成長(zhǎng)，象征著人在遭遇挫折、困境之后仍然保持樂觀堅(jiān)強(qiáng)。第二，立意。我們從小草身上領(lǐng)悟到了面對(duì)挫折樂觀面對(duì)的精神，寫作時(shí)可以從這個(gè)角度切入，只要是講述用微笑面對(duì)挫折、用樂觀的態(tài)度面對(duì)人生的坎坷等的內(nèi)容都可以。第三，定文體。文章可以寫成記敘文或議論文。寫記敘文時(shí)，可以講述你成長(zhǎng)歷程中遇到的困難的事，你是如何樂觀地克服，并且獲得成長(zhǎng)感悟的；寫議論文時(shí)，依據(jù)材料確定中心論點(diǎn)，如“微笑面對(duì)挫折”這個(gè)中心論點(diǎn)，然后尋找名人事例作為論據(jù)，論證我們?yōu)槭裁匆⑿γ鎸?duì)生活以及如何微笑面對(duì)生活，采用道理論證、舉例論證等論證方法。例文：微笑面對(duì)生活在緩緩流淌的生活長(zhǎng)河中，你不經(jīng)意地灑下一串微笑，激起朵朵飛揚(yáng)的水花，平淡的生活也因此精彩紛呈。一個(gè)人行走在異域，行走在地球另一邊那個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度。在大片大片的草坪蔓延的地方，漂泊的女子大抵只看見孤獨(dú)吧。然而就在那一瞬，一棵漫不經(jīng)心的狗尾草躍入眼簾，還有一個(gè)燦爛的微笑。“嗨！送你。”這聲音曾讓那個(gè)孤單的女子——三毛溫暖不已，而更讓我覺得心動(dòng)的，是那個(gè)微笑，我將其稱作“狗尾草的溫暖”。狗尾草下的微笑，是對(duì)一個(gè)陌生人最美的祝福，讓生活不再單調(diào)，讓漂泊的旅程燦爛溫暖，這種笑容，是時(shí)間安排的邂逅，可遇而不可求。真正讓瑣碎的生活精彩靈動(dòng)的，是我們身邊最熟悉的微笑。初中第一次考試結(jié)束后，拿到那張做了只有一半多，成績(jī)?yōu)槿嘧畹头值脑嚲頃r(shí)，老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲諷讓我的心情跌到了谷底?；丶业穆飞?，沒有花香，沒有鳥語，只有傍晚的風(fēng)凜冽刺骨。我走進(jìn)家門時(shí)，卻看見母親