大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)周記【五篇】

大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)周記【五篇】.高校生個(gè)人實(shí)習(xí)周記實(shí)習(xí)期間，我對(duì)實(shí)習(xí)工廠各個(gè)車間（部門）生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟識(shí)。最主要的是在參與實(shí)習(xí)工作的期間，在師傅的關(guān)心下，我拓寬了自己的學(xué)問面，學(xué)習(xí)了許多學(xué)校以外的學(xué)問，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間，讓我體會(huì)到從工作中再撿起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上下班回到宿舍，已深感疲乏，很難有精力能再靜下心來看書。這更讓人珍惜在學(xué)校的時(shí)間。此次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決處理簡潔問題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的閱歷方法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過實(shí)習(xí)，讓我在社會(huì)中磨練了下自己，也熬煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作力量，提升了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡潔閱歷，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。.高校生個(gè)人實(shí)習(xí)周記選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡潔的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，同學(xué)聽講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)學(xué)問也能把握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此簡單。平常在學(xué)校，數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以出錯(cuò)，由于質(zhì)量是企業(yè)的第一生命,質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就由于這樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以肯定要特殊當(dāng)心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。.高校生個(gè)人實(shí)習(xí)周記在實(shí)習(xí)期間，主要利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證及財(cái)務(wù)賬表對(duì)肯定期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，對(duì)于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進(jìn)一步的熟悉，同時(shí)也更加熟識(shí)了財(cái)務(wù)軟件在實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中的各種操作，體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化為會(huì)計(jì)工作帶來的便捷。通過實(shí)習(xí)，不僅培育了我的實(shí)際動(dòng)手力量，也增加了我的實(shí)際操作閱歷，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作也有了新的熟悉。實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的學(xué)問，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、進(jìn)展方向有了更進(jìn)一步的熟悉：學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論學(xué)問，更重要的是學(xué)習(xí)如何將理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐。.高校生個(gè)人實(shí)習(xí)周記走進(jìn)XXXX的財(cái)務(wù)科，再次看到熟識(shí)的賬本，還有財(cái)務(wù)科里每個(gè)人眼中那種專注的神態(tài)，心中突然涌起了一種莫名的味道,那熟識(shí)卻又生疏的感覺。仿佛許多財(cái)務(wù)學(xué)問在腦海的倉庫，卻總找不到開啟的鑰匙。的確，正如一位做會(huì)計(jì)的前輩跟我說過，做會(huì)計(jì)，那就是一輩子的事，選擇這一行，就仔細(xì)做下去，才有價(jià)值。原本聽到的時(shí)候也如大多數(shù)的人的反應(yīng)一樣，一笑而過。當(dāng)我又到一個(gè)新的工作環(huán)境，思想消失困惑的時(shí)候，想起這些話,突然有點(diǎn)茅塞頓開，一輩子的事，何嘗不是在說堅(jiān)持。由于學(xué)業(yè)的緣由，有了幾次半途而廢的財(cái)務(wù)科實(shí)習(xí)，總在漸入佳境的時(shí)候退出，而每一次重新的頂崗實(shí)習(xí)，雖然是好像相通的東西，卻總讓我頭昏眼花，于是乎，得出那么個(gè)結(jié)論，業(yè)專于精，更在于恒。先不想那么多了，先跟我的三位財(cái)務(wù)科前輩打招呼了，以后的日子還要仰仗這三位的教育呢。.高校生個(gè)人實(shí)習(xí)周記我感覺我就是嚴(yán)格按著師傅所說的挨次拆卸的，由外至內(nèi),由簡至繁。車座，車筐，后備架，看到架在車中間的支架，又想到師傅說的不要先拆卸起支撐作用的車輪，于是我決絕的做了一個(gè)宏大的打算一一拆前輪。從那以后始終到整車拆卸完畢，都表明這個(gè)打算是有些失誤的。不過更宏大的是師傅沒有責(zé)怪我，這使我在后來的裝車過程中更認(rèn)真仔細(xì)。拆卸過程中最讓我們頭痛的就是在車把和那兩片支離破裂的塑料擋板間固定的那一群電線了。詳細(xì)有多少根是斷的我也不清晰，不過確定肯定以及確定的是我知道為什么電量顯示燈不亮了，應(yīng)當(dāng)幾根線和電路板沒有連接。檢測電路算是整個(gè)實(shí)習(xí)中最難進(jìn)行的，尤其是在許多線的顏色是一樣的狀況下。一次一次的試接，一次又一次的點(diǎn)焊前燈最終在開關(guān)的作用下亮了起來。電路接通的一瞬間的燈光驅(qū)走