2021高考生物專題五病毒導(dǎo)學(xué)案

2021高考生物專題五病毒導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實(shí)例說出有關(guān)病毒增殖的過程及人類防治病毒的相關(guān)措施2、具有對(duì)病毒的類型進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的能力，能寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期結(jié)果及結(jié)論3、關(guān)愛人體健康，關(guān)注病毒防治的最近進(jìn)展自主學(xué)習(xí)1、總結(jié)三本必修課本中有關(guān)病毒的知識(shí)點(diǎn)合作互動(dòng)背景：2038年，一種新型病毒在某地大面積爆發(fā)，造成多人死亡。作為病毒學(xué)家的你，針對(duì)這種新型病毒將展開哪些研究？研究任務(wù)一病毒的類型（2017新課標(biāo)1卷）根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型。有些病毒對(duì)人類健康會(huì)造成很大危害。通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類型。簡(jiǎn)要寫出（1）實(shí)驗(yàn)思路，（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論即可。（要求：實(shí)驗(yàn)包含可相互印證的甲、乙兩個(gè)組）研究任務(wù)二病毒的增殖要求：比較下面三種病毒的增殖過程，說出每種病毒增殖的特點(diǎn)

例1.（2013天津）腸道病毒EV71為單股正鏈（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一。下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖衣殼蛋白番白酶思考：腸道病毒EV71增殖時(shí)蛋白質(zhì)的翻譯與RNA的復(fù)制是否同步進(jìn)例2.埃博拉病毒為單股負(fù)鏈（-RNA）病毒，下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖蛋白質(zhì)屮思考：埃博拉病毒的增殖過程與腸道病毒EV71有何不同?例3?下圖表示艾滋病病毒（HIV）侵染人體淋巴細(xì)胞及其增值過程示意圖。依據(jù)下圖概括HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程（用有關(guān)文字和箭頭表示寫在下面框內(nèi)）5_*?5_*?網(wǎng)寄■杓研究任務(wù)三病毒的防治1、預(yù)防思考：針對(duì)健康人群，你能想到哪些預(yù)防病毒的措施？（2014北京）人感染乳頭瘤病毒（HPV）可誘發(fā)宮頸癌等惡性腫瘤。

研究機(jī)構(gòu)為評(píng)估某種HPV疫苗的效果，在志愿者中進(jìn)行接種。一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)宮頸出現(xiàn)癌前病變（癌變前病理變化，可發(fā)展為惡性腫瘤）的人數(shù)，結(jié)果見表。組別接種物總?cè)藬?shù)癌前病變?nèi)藬?shù)AA1對(duì)照劑786383（接種前未檢出HPVA2疫苗78484DNA)BB1對(duì)照劑1125126（接種前檢出HPVB2疫苗1121125DNA)問題1：表格中B1組數(shù)據(jù)與A1組對(duì)比，能說明什么？問題2：表格中的數(shù)據(jù)反映出該疫苗的效果如何？2、治療思考：針對(duì)已經(jīng)感染某種病毒的人群，你能想到哪些治療措施？1、（2013海南卷）關(guān)于T噬菌體的敘述，正確的是（）2T噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素B.T噬菌體寄生于酵母22菌和大腸桿菌中C.RNA和C.RNA和DNA都是T噬菌體的遺傳物質(zhì)2D.T噬菌體可利用寄主體2內(nèi)的物質(zhì)大量增殖2、(2016四川高考)人輪狀病毒是一種雙鏈RNA病毒，主要感染小腸上皮細(xì)胞，可使機(jī)體出現(xiàn)嘔吐，腹瀉等癥狀導(dǎo)致脫水。以下相關(guān)敘述正確的是()利用吡羅紅染液染色，可以鑒別小腸上皮細(xì)胞是否被輪狀病毒感染病毒RNA在小腸上皮細(xì)胞內(nèi)復(fù)制的過程中，會(huì)有氫鍵的斷裂和形成病毒侵入機(jī)體后，能被內(nèi)環(huán)境中的效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識(shí)別患者嚴(yán)重脫水后，經(jīng)下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素將會(huì)減少3、艾滋病病毒(HIV)是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過T淋巴細(xì)胞表面的CD受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染的過程，其中①?⑧表示相關(guān)4的生理過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：T細(xì)胞表面CD受體的化學(xué)本質(zhì)是。4與③過程相比，②過程中特有的堿基配對(duì)方式是。②過程的完成需要的催化。用圖解表示HIV感染人體過程中的遺傳信息的流動(dòng)方向。4、（2013大綱卷）關(guān)于HIV的敘述，正確的是（）A.HIV在活細(xì)胞外能大量增殖B.HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器HIV主要攻擊B細(xì)胞，使人體無(wú)法產(chǎn)生抗體艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒5、（2015,浙江卷.1）下列有關(guān)艾滋?。ˋIDS）的敘述，正確的是（）A.某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病B.艾滋病主要是通過唾液、食物和昆蟲傳播C．HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中D.患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能不受影響6、如右圖所示，科學(xué)家用CD4分子（T細(xì)胞表面特異性分子）修飾的紅細(xì)胞制成“陷阱細(xì)胞”研究艾滋病治療，“陷阱細(xì)胞”在體內(nèi)可以“引誘”HIV識(shí)別、入侵，但不能復(fù)制增殖，并隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果?；卮鹣铝袉栴}：（1）人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)槠洳痪邆?，無(wú)法提供HIV增殖的條件。（2）CD4分子是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì)，該物質(zhì)最可能的成分是。設(shè)計(jì)“陷阱細(xì)胞”時(shí)（填“需要”或“不需要”將外源CD4基因?qū)朐缙诩t細(xì)胞中。（3）將“陷阱細(xì)胞”輸入艾滋病患者體內(nèi)，（填“會(huì)”或“不會(huì)”）引起自身免疫排異反應(yīng)，為什么？7、（2016四川高考）人輪狀病毒是一種雙鏈RNA病毒，主要感染小腸上皮細(xì)胞，可使機(jī)體出現(xiàn)嘔吐，腹瀉等癥狀導(dǎo)致脫水。以下相關(guān)敘述正確的是（）利用吡羅紅染液染色，可以鑒別小腸上皮細(xì)胞是否被輪狀病毒感染病毒RNA在小腸上皮細(xì)胞內(nèi)復(fù)制的過程中，會(huì)有氫鍵的斷裂和形成病毒侵入機(jī)體后，能被內(nèi)環(huán)境中的效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識(shí)別患者嚴(yán)重脫水后，經(jīng)下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素將會(huì)8、（2016全國(guó)卷1）病毒甲通過呼吸道感染動(dòng)物乙后，可引起乙的B淋巴細(xì)胞破裂，T淋巴細(xì)胞功能喪失，導(dǎo)致其患腫瘤病，病患動(dòng)物更易被其他病原體感染，給新生的乙個(gè)體接種甲疫苗可預(yù)防該腫瘤病?；卮鹆袉栴}：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原體感染的原因是（2）新生的