高中地理人教版必修一全章節(jié)教案分解_第1頁
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--#-I【總結(jié)】有規(guī)律分布的自然帶構(gòu)成了全球和諧的自然環(huán)境整體。自然帶之間錯綜復(fù)雜的、微妙的要素關(guān)系，是人類還沒有認(rèn)識到的。因此，人類不能隨意去破壞任何哪怕是極微小的環(huán)節(jié)，也許它帶來的影響會是全球性的。保護(hù)全球環(huán)境，人人有責(zé)?！菊n后作業(yè)】閱讀教材P101材料板書設(shè)計第二課時地理環(huán)境的地域分異規(guī)律由赤道到兩極的地域分異規(guī)律由沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律.山地的垂直地域分異規(guī)律分布規(guī)律概念及特點成因舉例水平地帶性由赤道到兩極的地域分異規(guī)律（高緯和低緯地區(qū)表現(xiàn)明顯）各自然帶與緯線大致平行伸展呈條帶狀緯度高低引起的熱量差異，水分亦有影響非洲沿東經(jīng)200從赤道自南向北的自然帶的變化由沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律（中緯地區(qū)表現(xiàn)明顯）各自然帶與經(jīng)線大體平行伸呈條帶狀距海遠(yuǎn)近引起的水分差異，也受一定的溫度影響北美大陸部從大陸濱海地區(qū)向內(nèi)陸方向自然帶的更替山地的垂直地域分異規(guī)律各自然帶從山麓到山頂?shù)拇怪狈植己０胃叨纫鸬乃疅釥顩r的垂直差異珠穆朗瑪峰的垂直自然帶課后練習(xí)練習(xí)參見《導(dǎo)與練》教學(xué)反思

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