如何引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀之路

PAGE4如何引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀之路肥東三中周家斌英國(guó)作家培根說過：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家、推廣者梅子涵也說過：“一個(gè)希望優(yōu)秀的人是應(yīng)該親近文學(xué)的，而親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀?！弊x書的重要性人人皆知，我不再贅述。重要的是，作為一名語文老師，該如何引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀這條幸福的道路上來呢？下面就粗淺地談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)嘗試。一、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣1、課堂適當(dāng)拓展，隨機(jī)引導(dǎo)課堂上我有目的、有針對(duì)性的整合教材，將節(jié)省下來的時(shí)間用來拓展閱讀。因?yàn)榻炭茣皇菧婧Ｒ凰冢龑?dǎo)學(xué)生走向更廣闊的知識(shí)的海洋才是我們教師的職責(zé)。我結(jié)合課文向?qū)W生推薦課外讀物，如學(xué)習(xí)《寓言二則》時(shí)推薦《伊索寓言》，學(xué)習(xí)《丑小鴨》時(shí)，我推薦《安徒生童話》和《格林童話》，學(xué)習(xí)《找春天》時(shí)，我引入散文家朱自清的名篇《春》。在學(xué)習(xí)《蜜蜂》時(shí)，我推薦《昆蟲記》和影片《微觀世界》等。在課堂上，我隨機(jī)樹立典型，當(dāng)學(xué)生說出一些精妙的詞語或精彩的語段時(shí)；當(dāng)有學(xué)生道出一些其他同學(xué)所不曾了解的科普知識(shí)時(shí)，當(dāng)學(xué)生講述了一個(gè)名人的故事時(shí)，我就極力表揚(yáng)，并讓他說說你是怎么知道這么多知識(shí)的，學(xué)生們便會(huì)告訴同伴，就是讀書得來的。這樣便在學(xué)生中營(yíng)造了讀書的氛圍。

我還充分利用每周的閱讀課。學(xué)生非常喜歡每周的閱讀課，因?yàn)閷W(xué)生可以相互交流讀的好文章，并且能把好書相互推薦，極大地提高了學(xué)生的閱讀興趣。2、堅(jiān)持課外閱讀，日不間斷為培養(yǎng)和保持學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，我每天都布置適量的讀書作業(yè)。要求“吃不飽”的同學(xué)可繼續(xù)增加“營(yíng)養(yǎng)”，閱讀更多的好書。為此我建立了一個(gè)學(xué)生閱讀記錄本。通過這個(gè)記錄本來與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家里的閱讀情況。記錄本是一周一頁，每天都要記下書名、閱讀字?jǐn)?shù)、家長(zhǎng)評(píng)語。每周我也要批閱一次。從學(xué)生入學(xué)的第一天起一直到今天，日不間斷地閱讀著。本學(xué)期期末，一位學(xué)生興奮地告訴我：“周老師，這學(xué)期我已經(jīng)讀了205萬字了?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，就本學(xué)期，班級(jí)有四名學(xué)生的閱讀量達(dá)到200萬字以上，4名同學(xué)達(dá)到100萬字以上，5名同學(xué)達(dá)到80萬字以上，班級(jí)里大多數(shù)孩子都能達(dá)到40萬字。習(xí)慣成自然，現(xiàn)在學(xué)生都從書中找到了樂趣，并愛上了書這位好朋友。我不僅讓孩子們每天堅(jiān)持閱讀，也給家長(zhǎng)們推薦書目，引導(dǎo)家長(zhǎng)陪同孩子一起閱讀。先后給家長(zhǎng)推薦的書目有《傅雷家書》、《愛的教育》、《孩子，你為什么不聽話》。在讀書記錄本中，我常常會(huì)看到家長(zhǎng)這樣的評(píng)語?！案兄x周老師，您不僅教育了孩子們，也教育了我們。同孩子們共同讀書，其樂融融?！薄懊刻旌⒆佣家x書，即便已經(jīng)上床睡覺還不舍得把書放下，還自言自語地說:‘太好看了，太好看了！’”“周3、共享閱讀之樂，以身作則課外時(shí)間，尤其是閱讀課、自學(xué)課上我經(jīng)常與學(xué)生一起讀書。閱讀時(shí)，我流露出極大的熱情、趣味和歡樂之情，對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的感染力，學(xué)生在濃濃的讀書氛圍中，體會(huì)到老師對(duì)閱讀的重視，從而自覺地進(jìn)行閱讀活動(dòng)。我常常把自己讀書過程中看到的有意義的故事講給學(xué)生聽，《斑羚飛渡》讓孩子們懂得：在斑羚種族面臨災(zāi)難時(shí)，是它們的團(tuán)結(jié)和老羚羊的無畏的犧牲保存了羚羊種族。《小丑的眼淚》使孩子們深深的體會(huì)到：年邁的小丑用自己崇高的愛和高尚的職業(yè)情懷贏得一個(gè)瞎子觀眾的笑聲?！逗偫怼返墓适峦瑯右哺袆?dòng)了一顆又一顆幼小的心靈。教師的一言一行都會(huì)成為學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生在潛移默化中形成了閱讀興趣。我有時(shí)還向?qū)W生介紹古今中外愛讀書的典型事例，啟發(fā)學(xué)生愛讀書；或開設(shè)賞析課，介紹名家名篇，使學(xué)生領(lǐng)略語言的無窮魅力；或根據(jù)學(xué)生的不同的愛好，分別向他們介紹各種讀書方法，同時(shí)還經(jīng)常開展讀書活動(dòng)，組織學(xué)生講故事、朗讀比賽以及“我最喜愛的一本書”推薦等活動(dòng)?！芭d趣是一切有成就的人成才的起點(diǎn)”。有興趣就有樂趣，有樂趣就能激發(fā)出更大的興趣。只要讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的興趣，就能增強(qiáng)他們?cè)陂喿x中的主體意識(shí)，實(shí)現(xiàn)閱讀能力的提升。二、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣1、培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的習(xí)慣。學(xué)生在閱讀時(shí)總會(huì)伴隨著積極的思維活動(dòng)。如果不會(huì)邊讀邊思考，那也不會(huì)有良好的閱讀效果。教學(xué)實(shí)踐證明，如果學(xué)生讀書能邊讀邊思考，不但會(huì)解決理解課文中許多問題，而且會(huì)出人意料地顯示出他的聰明智慧。在七年級(jí)下學(xué)期，我拓展了一本讀物——《小巴掌童話》，這本書內(nèi)容簡(jiǎn)短，文字優(yōu)美。每天我都會(huì)讓學(xué)生記下一道思考題，回家后帶著問題閱讀，第二天課堂上全班同學(xué)討論。學(xué)生的熱情極高，讀書很細(xì)致，思考很到位，討論很熱烈，學(xué)生在課堂上暢所欲言，發(fā)表著各自的見解。這樣，學(xué)生的良好讀書習(xí)慣就逐漸養(yǎng)成。2、培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣?！吨袑W(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“學(xué)會(huì)用漢語拼音等兩種查字典的方法，能根據(jù)讀寫的需要比較熟練地查字典、詞典?！惫ぞ邥遣徽f話的老師，使用工具書是讀書、寫作和尋求新知的需要，學(xué)生閱讀教材、課外書更是離不開工具書。我告訴學(xué)生：要解決那些自己不能解決的問題，除了向老師、家長(zhǎng)或同學(xué)請(qǐng)教外，還可以利用工具書求得解答。我們班每個(gè)人的書包里都有工具書，每節(jié)課都會(huì)使用工具書。凡是在課堂上遇到不認(rèn)識(shí)的字、咬不準(zhǔn)的字音，凡是在讀書、讀報(bào)或其他課外讀物時(shí)遇到的生字、難以理解的詞語，他們都會(huì)立即請(qǐng)教工具書，很多家長(zhǎng)在讀書記錄本上也這樣記著“孩子每天讀書都會(huì)把字典放在一邊，只要遇到不認(rèn)識(shí)的字就查字典?！边@就是良好的讀書習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生采集好詞佳句的習(xí)慣。常言說，好腦子不如爛筆頭。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做讀書筆記的好習(xí)慣，對(duì)學(xué)生來說是受益無窮的。學(xué)生學(xué)到了做讀書筆記的方法，在閱讀實(shí)踐中注意運(yùn)用，隨時(shí)把閱讀中學(xué)到的知識(shí)，如好詞好句，精彩片斷等，產(chǎn)生的想法、體會(huì)，悟出的道理等記錄下來，再在今后的閱讀和寫作中運(yùn)用，學(xué)生的寫作能力就會(huì)得到提升。在班級(jí)里，我成立了一本《采蜜集》，讓學(xué)生把讀書中遇到的好詞佳句記下來，背下來。我常常陶醉在孩子們采集的“蜜”之中?？偸乔椴蛔越淖x給學(xué)生聽，再一起背下來。每次作文日記，誰運(yùn)用了好詞佳句，我就會(huì)優(yōu)先給誰的文章評(píng)為佳作獎(jiǎng)。為了激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做讀書筆記，我還經(jīng)常組織展覽、評(píng)比、介紹經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持寫讀書筆記，這樣更有利于形成習(xí)慣。語文教育老前輩葉圣陶先生曾多次論述養(yǎng)成習(xí)慣的重要性。如：“必須使種種方法成為學(xué)生終身以之的習(xí)慣。因?yàn)殚喿x與寫作都是習(xí)慣方面的事情，僅僅心知其故，而習(xí)慣沒有養(yǎng)成，還是不濟(jì)于事的。”“語文方面的許多項(xiàng)目都要經(jīng)過不斷練習(xí)，鍥而不舍，養(yǎng)成習(xí)慣，才能變成他們自己的東西。”良好的閱讀習(xí)慣是在堅(jiān)持不懈的反復(fù)練習(xí)中養(yǎng)成，光說不練是不行的，沒有耐心和恒心也是沒有