暑期天天練08：正確使用詞語（二）2020-2021學年部編版語文七年級下冊

試卷第=page2020頁，總=sectionpages2020頁試卷第=page1919頁，總=sectionpages2020頁暑期天天練08：正確使用詞語（二）2020—2021學年部編版七年級語文下冊暑期作業(yè)

1.下面語段橫線上填入的詞語，最恰當的一組是（

）

關公崇拜起源于荊州，也寄寓著荊州人民對關羽的特殊感情。關公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報國的_______________，也看到了治軍安民的_______________；看到了扶危濟困的_______________，也看到了同生共死的_______________。A.仁義

俠義

情義

忠義B.忠義

仁義

俠義

情義C.情義

忠義

仁義

俠義D.俠義

情義

忠義

仁義

2.下列句子中畫線詞語使用不恰當的一項是（）A.人總是需要一些精神慰藉和理想指引的，借此跳脫柴米油鹽的生活庸常，凝望世俗之上的價值期許。B.我們不禁要問：孩子在天真爛漫的年紀，為什么喜歡成人的歌曲，卻對童真童趣的兒歌沒了興趣？C.家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現對家庭成員行為、作風、操守的有效約束。D.曹文軒問鼎世界兒童文學最高榮譽——國際安徒生獎。這標志著中國兒童文學已經走向世界，也是中國文學多年發(fā)展指日可待的結果。3.下列句子中畫線的詞語使用不恰當的一項是（

）A.當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。B.可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來。C.爬陽臺爬窗戶不是一件好玩的事，稍有不慎，后果不堪設想。D.科比以球技和成就，以近乎偏執(zhí)的勤奮和好勝心，以及在逆境中堅強不屈的職業(yè)態(tài)度，征服了球迷。

4.下列句子中畫線詞語使用不恰當的一項是（

）A.上周，重慶一中教師做客大渝網“2017初升高學科圓桌會·語文”欄目，在席間沒有高談闊論，而是言簡意賅，為初三學子提出了幾條寶貴的意見。B.老師強調考場作文應質樸真實、以情動人，文采藻飾過盛就可能會忽視了對內容、主旨的追求。C.模仿經典能提高寫作水平是有例可援的，李白寫《登金陵鳳凰臺》就借鑒了崔顥的《黃鶴樓》。D.平時文章要反復修改，達到吹毛求疵的程度，才能捋順自己的思路，完善作文的語感，從而達到文從字順，形美質優(yōu)的效果。5.下列句子中畫線的成語使用不恰當的一項是（

）A.到新學校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應了新的學習環(huán)境。B.隨著“泰州教育大閱讀”的深入開展，“師生共讀”和“親子閱讀”在全市蔚然成風。C.柳敬亭是明末清初的名人，張岱、吳偉業(yè)、錢謙益等赫赫有名的人物都為他寫過詩文。D.國產大飛機C919的設計別具匠心，用高效空氣過濾系統為乘客提供高品質空氣。6.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（

）在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，這些絕壁上的松樹就像________的戰(zhàn)士、________的漁夫、________的隱者，站立出自己的風骨。大自然叩擊著我們的心靈，讓我們探求著忠誠、勇敢、灑脫的真諦。A.搏擊風浪

堅守陣地

遠離世俗B.堅守陣地

遠離世俗

搏擊風浪C.堅守陣地

搏擊風浪

遠離世俗D.搏擊風浪

遠離世俗

堅守陣地

7.下列句子畫線詞語使用不正確的一項是（

）A.各地應該重視人才，讓人才迸發(fā)出創(chuàng)新的活力，讓人才各得其所，盡展其長。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這片園子雜草叢生，人跡罕至，卻是昆蟲們的樂土。D.文藝匯演那天，我們班跳舞的女同學都打扮得花枝招展的。

8.下列句子中畫線的詞語使用不恰當的一項是（）A.斜陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！B.當他踏上這片想象中荒涼蕭瑟的大地時，卻被它的美麗驚呆了。C.談起圍棋，這孩子說得頭頭是道，左右逢源，連專家都驚嘆不已。D.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是當之無愧的。

9.讀課文《紫藤蘿瀑布》，根據句意依次填空，最恰當的一項是()。

①每一朵盛開的花像是一個()了的小小的帆。

②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片()的淡紫色，像一條瀑布……

③仔細看時，才知那是每一條紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相()。A.豎起；燦爛；招呼 B.張滿；輝煌；挑逗

C.豎起；輝煌；挑逗 D.張滿；燦爛；招呼

10.依次填入下面括號內的詞語，恰當的一組是（）傾聽使人（

），你將不再囿于一己的狹隘；傾聽使人（

），你將懂得山外有山天外有天；傾聽使人（

），你會知道孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐；傾聽使人（

），你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運轉，有多少巧手翻飛不息。A.謙虛

安寧

警醒

豐富 B.豐富

謙虛

安寧

警醒

C.警醒

豐富

謙虛

安寧 D.安寧

警醒

豐富

謙虛

11.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是（

）人，能力有（

），水平有（

）。既然出來打天下，既然要與人爭高下，輸贏都是正常的。只要不怕強手，敢于“亮劍”，屢敗屢戰(zhàn)，自強不息我就可能殺出自己的一片天地。即使輸了，也是雖敗猶榮?！埃?/p>

），（

）?！闭\哉斯言。A.大小

高低

怕不丟人

輸才丟人B.高低

大小

輸不丟人

怕才丟人C.高低

大小

怕不丟人

輸才丟人D.大小

高低

輸不丟人

怕才丟人12.下列句子中畫線的成語使用不恰當的一項是（

）A.上帝在這對男女的眼睛中看到了無與倫比的美和更大的力量，其中還包含有一種新的東西。B.環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”，他們應受到尊重。C.“一帶一路”把40多億人聯結成休戚與共的利益共同體和命運共同體。D.為把“精準扶貧”工作落到實處，張書記親自到特困戶王大爺家里走訪，看到李大爺家家徒四壁的景象，這位年輕的書記不禁落下了眼淚。13.下列句子中畫線成語使用正確的一項是（

）A.湛藍的海，潔白的云，時爾有幾只海鷗掠過船舷，眼前的一切真是栩栩如生。B.它們的葉子和花都不一樣，各有各的鮮為人知的秘密，可惜我知道的太遲了。C.多年來，老校長為了這群孩子成長，起早貪黑，處心積慮，他的功勞不能忘記。D.到新學校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應了新的學習環(huán)境。14.下列句子中加橫線的詞語使用有錯誤的一項是（

）A.大雨過后，山洪咆哮著傾瀉下來。B.聽了父親的忠告，他的行為終于有所放肆。C.他獰笑一聲，就閉了雙眼，咬著嘴唇。D.他將用敵人的血祭奠戰(zhàn)士們的亡靈。15.依次填入下列橫線上最恰當的一組詞語是（

）

①花是好看的，花粉也令空氣中_______________著癢酥酥的香味。②為了改善校園周邊環(huán)境，城管大隊最近_______________了學校周邊違規(guī)擺放的小攤點。③一棵樹、一座山，觀其精神實質，經過畫家的_______________，意境會更加鮮明。④語文老師通知，“傳統文化進校園”征文活動交稿于7月1日_______________，請同學們踴躍參加。A.飽含

整治

感染

截至B.包涵

整頓

感染

截止C.飽含

整頓

渲染

截止D.包涵

整治

渲染

截至16.下列句子中加橫線的詞語使用不恰當的一項是（

）A.老王一向堅持鍛煉，身體非常健壯。B.她講的笑話很好笑，大家都嗤笑起來。C.聽完了報告，人們都陷入了沉思。D.他最近有點神志不清了。17.下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（

）A.這事情已是滿城風雨，你竟然完全不知。B.我們都為他的精彩進球興奮不已。C.那個人四處張望，像是在尋找什么。D.上課鈴響了，教室里的嘟囔聲戛然而止。18.下文括號內依次填入詞語正確的一項是（

）

面對文化傳承創(chuàng)新這張有難度的時代考卷，我們不僅要善于做好選擇題，敢于做好應用題，還要精于做好綜合題。中華優(yōu)秀傳統文化是中華民族智慧結晶，她（

）個體心靈、（

）民族精神、（

）民眾心智，（

）中華民族數千年堅毅前行。A.安頓

振奮

啟迪

引領B.啟迪

引領

安頓

振奮C.安頓

引領

振奮

啟迪D.啟迪

安頓

振奮

引領19.下列句子中，畫線的成語使用正確的一項是（

）A.日落時分，黃山峰尖穿破云霧，時隱時現，像一葉葉小舟行駛在白茫茫的大海。B.水管中噴出白色水柱一瀉千里，沖刷在旁邊的小汽車上。C.張大力因沒錢上網而去行竊，最后被抓，真是因小失大，情有可原。D.夏明邀請好友張麗看電影《流浪地球》，可小麗只想睡懶覺，這真讓夏明深惡痛絕。20.下列詞語使用有誤的一項是（

）A.面對中國有理有節(jié)的對等還擊，特朗普惱羞成怒，鄭重其事地揚言，再追加1000億美元的對華關稅。B.你們二位，一個是戲劇界的泰斗，一個是音樂界的才女，若能連袂登場，可謂相得益彰，一定能發(fā)揮卓絕的效果。C.不要嘲笑任何人的心理寄托，你其實無法證明，此生的財富與名利跟死后的天堂，哪一個更虛妄。D.平凡單調，只是懶惰者之遁詞，我們要在平凡上造出不平凡，在單調上造出不單調。21.下列句子中畫線的詞語使用不恰當的一項是（

）A.藍藍的海，涼涼的微風，優(yōu)美而寧靜的環(huán)境，讓人好不愜意。B.在實體書店深受互聯網沖擊的背景下，育人書店的管理團隊精誠合作苦心經營，使書店利潤穩(wěn)步增長。C.在市運動會的開幕式中，我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場，受到全場觀眾的熱烈歡迎。D.中國夢的實現，不是一蹴而就的，需要億萬中華兒女進行長期的艱苦奮斗。22.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一項是（

）

又過端午節(jié)，_______________的蘆葦帶著_______________的水汽，電視里傳出_______________的古韻，慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。這甜而不膩的粽子，這_______________的感覺永遠都埋藏在心靈深處，無論歲月走過多少年，我們都會與外婆一起過端午節(jié)。A.一春濡濕

溫暖芳香

簡淡高潔

翠綠清香B.翠綠清香

一春濡濕

簡淡高潔

溫暖芳香C.翠綠清香

簡淡高潔

一春濡濕

溫暖芳香D.簡淡高潔

一春濡濕

溫暖芳香

翠綠清香23.依次填入下列空缺處的詞語恰當的一項是（

）

①新中國的成立，徹底結束了長期以來受人_______________的悲慘命運，中國走上了實現偉大復興之路。②各地援鄂醫(yī)療隊逆行出征，_______________了醫(yī)護人員不畏生死、救死扶傷的高貴品格。③網絡學習令我們獲得了應對學習困難的經驗，_______________歷練了我們自主學習的品質。A.欺凌

揭示

反而 B.欺詐

揭示

反而

C.欺凌

詮釋

而且 D.欺詐

詮釋

而且

24.下列句子中畫線詞的運用恰當的一項是（

）A.父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵聊樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專心的目光。B.那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。C.我市工商局一舉查獲了不良商販瀝盡心血苦心經營的制假窩點。D.對于作文中的病句和錯字，許多同學不以為然，認為這些問題不必太較真，長大了自然會注意。25.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（

）A.我把老師的鼓勵看成是對自己的鞭策。B.他的作品雖然動聽，可惜高山流水，知音難覓。C.做一名優(yōu)秀的教師是我的志向。D.他用慈善的目光盯著李偉，李偉瑟縮著低下了頭。26.下列句子中加點的詞語使用不當的一項是（

）A.老師特別注意培養(yǎng)我們獨立分析問題的能力。B.太陽升起來，江面的霧氣漸漸稀薄了。C.一走近這個山谷，遠遠就觀察到桂花的芬芳。D.極地探險是那么神秘，那么誘人。27.下列句子中，畫線的詞語使用正確的一項是（

）A.那些枯落的樹葉在腳下發(fā)出嘎吱嘎吱的窸窸窣窣的聲音，仿佛在呻吟。B.報紙刊登了一條駭人聽聞的消息，某地不法商販用工業(yè)酒精制酒致多人中毒。C.憑借深厚的詩詞功底和穩(wěn)定的競技狀態(tài)，快遞小哥雷海為奪得2017年《中國詩詞大會》年度總決賽的冠軍，令人嘆為觀止。D.幾經周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。28.依次填入下面語段中橫線處的詞語，最恰當的一項是（

）

“天地英雄氣，千秋尚凜然?！盻_______哪一個時代，英雄的事跡和精神都是________社會前行的強大力量。期盼“崇尚英雄”________，光榮永遠________，英雄永不獨行。A.盡管

勉勵

蔚為大觀

傳遞B.無論

激勵

蔚然成風

傳承C.盡管

激勵

蔚為大觀

傳承D.無論

勉勵

蔚然成風

傳遞29.下列句子中畫線詞語使用不當的一項是（

）A.在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得吝嗇了。B.國家空間天氣監(jiān)測預警中心為中國航天事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。C.《中國新聲代》的學員個個才華出眾，對歌曲的精彩演繹令人回味無窮。D.“消法”修正案將網絡消費者有權自收到商品之日起七日內退貨等條款納入其中，市民們對此紛紛隨聲附和表示贊成。30.下列句子中劃線詞語使用有誤的一項是（）A.拆遷工作進行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)。B.為使這批滯銷貨賣出去，他煞費苦心，尋覓契機。C.我今年去了黃果樹瀑布，那里的行云流水讓人感到美不勝收。D.在喧囂的人群里，他依然沒有迷失自我。31.下列句子劃線的詞語使用不正確的一項是（

）A.他和顏悅色地對你提出意見，你應該認真聽取。B.船長一邊收聽立體聲收音機，一邊小心翼翼地掌舵將船駛進海港。C.校園藝術節(jié)畫展上，大家紛紛在一幅梅花圖前駐足，這幅妙手回春之作仿佛把人們帶到了融融春光之中。D.看到家里的敗落，他怎么可能不觸目傷懷呢？32.根據語境，請在橫線上選擇合適的詞語，正確的選項是（）

大器之人，語氣（），性格（），氣勢（），舉止（），靜得優(yōu)雅，動得從容，行得灑脫。A.不猥不瑣不張不揚不驚不懼不驕不躁B.不張不揚不猥不瑣不驕不躁不驚不懼C.不猥不瑣不驚不懼不張不揚不驕不躁D.不驚不懼不驕不躁不張不揚不猥不瑣33.讀課文《最后一課》，填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）。

①那天早晨上學，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，________他說過要問我們分詞，可是我連一個字也說不上來。

②畫眉在樹林邊________地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。

③而且整個教室有一種不平常的________的氣氛。

④我看見這些情形，正在_________，韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和又嚴肅地對我們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了……”A.何況委婉嚴厲奇怪 B.況且委婉嚴肅奇怪

C.況且宛轉嚴肅詫異 D.何況宛轉嚴厲詫異

34.下列句中劃線的詞語使用不正確的一項是（

）A.在學習的道路上，沒有捷徑。投機取巧，必然弄巧成拙。B.兩個小男孩正打得津津有味，老師就來到了他們身邊。C.聽媽媽這樣一說，她心滿意足地擦根火柴點燃了那根蠟燭。D.他才來了兩天，就忘乎所以，居然端起臭架子來。35.請選出依次填入下面語句橫線處的成語最?恰?在班級這個大家庭里，自私自利、________的人是不受歡迎的。

一向________的小寧，今天一反常態(tài)，和大家有說有笑，真令人驚奇。

春天到了，湖畔________的柳條在春風吹拂下悠閑地舞動著。

這件事情的真相和我們以前猜測的________。A.沉默寡言

見異思遷

橫七豎八

駭人聽聞B.漠不關心

驚慌失措

縱橫交錯

參差不齊C.麻木不仁

沉默寡言

參差不齊

大相徑庭D.不可救藥

麻木不仁

沉默寡言

相去甚遠

參考答案1.【答案】B【解答】解答本題，先比較辨析四個詞語的不同含義。四個詞語都含有“義”的意思，而“忠義”側重于“忠誠”，“仁義”側重于“仁愛”“正義”，“俠義”側重于“講義氣，肯舍己助人”，“情義”側重于“親屬、同志、朋友相互間應有的感情”。第一空，根據“守土報國”可知應選“忠義”；第二空，根據“治軍安民”可知應選“仁義”；第三空，根據“扶危濟困”可知應選“俠義”；第四空，根據“同生共死”可知應選“情義”。故選B。2.【答案】D【解答】D項，指日可待，指不久可以實現的事情，而語境中所表述，并非能預測的事情。3.【答案】D【解答】A．正確?；謴统良牛褐匦禄氐绞职察o的狀態(tài)。

B．正確。月明風清：月光明朗，清風微動。形容美好的月夜。

C．正確。不堪設想：未來情況不能想象。指預料事情會發(fā)展到很壞的地步。

D．“堅強不屈”應為“百折不撓”?！皥詮姴磺闭Z出《荀子》，指義士，意為堅韌、剛毅，毫不屈服。與語境不符，不正確。

故選D。

4.【答案】D【解答】A項，使用正確，言簡意賅：形容說話寫文章簡明扼要。

B項，使用正確，文采藻飾：修飾文章，使之富有文采。

C項，使用正確，有例可援：指引用已有的事例作為自己行動的依據或借口。

D項，使用有誤，吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯，也可以指摘細小的毛病。該成語是貶義詞，用于此處不恰當。

故選D。5.【答案】A【解答】A項，“相敬如賓”指夫妻互相尊敬、愛護、很客氣，像對待客人一樣。此處不能用來形容同學關系。屬用錯對象，是錯誤的；

B項，“蔚然成風”是指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風氣，為褒義詞，用在此處恰當。合乎句意，是正確的；

C項，“赫赫有名”形容聲名非常顯赫。用“赫赫有名”來修飾張岱、吳偉業(yè)、錢謙益等人，合乎句意，是正確的；

D項，“別具匠心”是指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。合乎句意，是正確的。

故選A。6.【答案】C【解答】“堅守陣地”與“戰(zhàn)士”“忠誠”對應，“搏擊風浪”與“漁夫”“勇敢”對應，“遠離世俗”與“隱者”“灑脫”對應。故選C。7.【答案】B8.【答案】C【解答】C.詞語使用不恰當，“左右逢源”比喻做事圓滑，或做事得心應手，不能形容說話的流利。9.【答案】B【解答】(1)“張滿”表明花的盛開狀態(tài);(3)‘挑逗”-詞更富有情趣,擬人色彩更濃。故選B。10.【答案】B【解答】閱讀整個句子可以知道，所填的詞語意思與后面內容意思相反。“豐富”對“狹隘”；“謙虛”對“天外有天人外有人”，由此可以判斷出選項。

故選B。11.【答案】D【解答】“大小”與“能力”相匹配，“高低”與“水平”相匹配，后兩空，要結合“輸與怕”的關系和語意表達程度來辨析。根據詞義和語境分析，故選D。12.【答案】B【解答】B項，使用有誤，具體而微：指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。具體：大都具備。微：微小。用錯對象。13.【答案】B【解答】A項，“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術形象等，生動逼真，就像活的一樣；與“眼前的一切”矛盾。

C項，誤用褒貶“處心積慮”費盡心機做壞事，貶義詞。

D項，“相敬如賓”指夫妻互相尊敬、愛護。就像對待客人一樣。此處不能用來形容同學關系。

故選B。14.【答案】B【解答】A項，咆哮：猛獸怒吼。形容人暴怒喊叫，也形容水奔騰轟鳴。符合語境，使用正確；

B項，放肆：（言行）輕率任意，毫無顧忌。不合語境，使用錯誤；

C項，獰笑：兇惡地笑。符合語境，使用正確；

D項，祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。符合語境，使用正確。

故選B。15.【答案】C【解答】飽含：滿含，充滿。包涵：一指寬容、原諒，二指包容含有、包括。根據語境，①選“飽含”。

整頓：使不健全的健全起來。整治：整頓、治理。根據語境，②選“整頓”。

渲染：畫國畫時用水墨或淡色涂抹畫面以加強藝術效果。感染：是通過某種方式引起他人相同的情緒和行動。根據語境，③選“渲染”。

截止：到某個時間停止，強調“停止”。截至：表示停止于某個時間，強調“時間”。根據語境，④選“截止”。

故選C。16.【答案】B【解答】A項，健壯：強健。符合語境，使用正確；

B項，嗤笑：嘲笑。有諷刺之意。不合語境，使用錯誤；

C項，沉思：深思。符合語境，使用正確；

D項，神志不清：①神志錯亂。②精神錯亂。符合語境，使用正確。

故選B。17.【答案】D【解答】A項，竟然：表示出乎意料。符合語境，使用正確；

B項，興奮：振奮；激動。符合語境，使用正確；

C項，張望：從小孔或縫隙里看；向四周或遠處看。符合語境，使用正確；

D項，嘟囔：不間斷地小聲自言自語。不合語境，使用錯誤。

故選D。18.【答案】A【解答】明確第二句的主語是“中華優(yōu)秀傳統文化”，根據搭配最容易判斷出最后一空應為“引領……前行”，其次確定“振奮”后應搭配的是“精神”，“心靈”是用來“安頓”的，“心智”指心思智慧，與之搭配的應該是“啟迪”。故選A。19.【答案】A【解答】A項，時隱時現：有時隱沒，有時出現。形容模糊、看不清，一會兒隱沒，一會兒出現，使用正確；

B項，一瀉千里：形容江河奔流直下，流得又快又遠，也比喻文筆或樂曲氣勢奔放。也形容價格猛跌不止。使用錯誤；

C項，情有可原：按情理，有可原諒的地方，使用錯誤；

D項，深惡痛絕：指對某人或某事物極端厭惡痛恨，使用錯誤。

故選A。20.【答案】A21.【答案】C【解答】C項，“粉墨登場”指化裝上臺演戲，今多借指登上政治舞臺（含譏諷意）。用在此處不合語境。

故選C。22.【答案】B【解答】

依次填詞語，先要分析詞本身的意思，然后結合語境判斷選用。四個選項中共有“翠綠清香”“一春濡濕”“簡淡高潔”“溫暖芳香”四個詞語，作為修飾語，就是看它們和中心語的搭配是否恰當。關鍵在于理解中心語的特點，根據語境，找到適合的修飾語。端午節(jié)時的蘆葦是綠色的，且?guī)е銡?，所以“蘆葦”用“翠綠清香”修飾；水汽是潮濕的，所以“水汽”用“一春濡濕”修飾；“古韻”高雅，故用“簡淡高潔”修飾；“甜而不膩”的感覺應用“溫暖芳香”修飾。故依次填寫：翠綠清香，一春濡濕，簡淡高潔，溫暖芳香。故選B。23.【答案】C【解答】①欺凌：指欺壓；凌辱；欺辱。欺詐：用奸詐的手段騙人；故意隱瞞真實情況或者故意告知對方虛假的情況，欺騙對方。語境說的是“新中國成立前的悲慘命運”應選“欺凌”。

②詮釋：說明；解釋。揭示：公布（文告等）；使人看見原來不容易看出的事物。此處說的是援鄂醫(yī)療隊的行為更好地解釋了醫(yī)護人員的高貴品格，應選“詮釋”。

③而且：表示遞進關系。反而：表示跟上文意思想相反或出乎意料。根據上下文語境可知，兩者構成遞進關系，應選“而且”。

故選C。24.【答案】A25.【答案】D【解答】A項，鼓勵：激發(fā)；勉勵。符合語境，使用正確；

B項，知音：①對音律有研究的人。②知己。符合語境，使用正確；

C項，志向：關于將來要做什么事，要做什么樣人的意愿和決心。符合語境，使用正確；

D項，慈善：對人關懷，富有同情心。不合語境，使用錯誤。

故選D。26.【答案】C【解答】A項，分析：把一件事物、一種現象、一個概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質屬性和彼此之間的關系。符合語境，使用正確；

B項，稀薄：密度??；不濃厚。符合語境，使用正確；

C項，觀察：仔細察看（事物或現象）。不合語境，使用錯誤；

D項，神秘：使人摸不透的；高深莫測的。

故選C。27.【答案】B【解答】A項，窸窸窣窣：擬聲詞，形容摩擦等輕微細小的聲音。使用