部編版《爬天都峰》課件1

17爬天都峰人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級17爬天都峰人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級1引入新課同學(xué)們爬過山嗎？能說一說你爬山的感覺嗎？今天我們一起去爬一爬“天都峰”。引入新課同學(xué)們爬過山嗎？能說一說你爬山的感覺嗎？今天我們一起2資料鏈接

天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石階大約有1.5公里長。最險峻處是鯽魚背。它是一道長約十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。資料鏈接天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之3我會讀jíliànpānhēbiànxiàng辮子

鐵鏈級別攀登笑呵呵照相我會讀jíliànpānhēbiànxiàng辮子4我會寫哩級鏈顫lijíliànchàn攀pān好哩班級鐵鏈顫抖攀比我會寫哩級鏈顫lijíliànchàn攀pān好哩班級鐵鏈顫5我會寫猴鯽念辮hóujìniànbiàn呵hē猴子鯽魚想念辮子笑呵呵我會寫猴鯽念辮hóujìniànbiàn呵hē猴子鯽魚想念辮6巧記生字結(jié)構(gòu)分類左右結(jié)構(gòu)哩級鏈顫攀猴鯽念辮上下結(jié)構(gòu)攀念哩級鏈顫呵猴鯽呵辮巧記生字結(jié)構(gòu)分類左右結(jié)構(gòu)哩級鏈顫攀猴7巧記生字加一加口+里=哩魚+即=鯽钅+連=鏈口+可=呵巧記生字加一加口+里=哩魚+即=鯽钅+連=鏈口+可=呵8巧記生字易錯提示念niàn不要寫成令。級jí不能寫成乃。巧記生字易錯提示念niàn不要寫成令。級jí不能寫成乃。9課文講解題目：爬天都峰暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時間是（）人物有（）和（）暑假爸爸我課文講解題目：爬天都峰暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時間10課文講解天都峰的特點(diǎn)是什么呢？我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么，在云彩上面哩！我爬的上去嗎？再看看筆的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！高陡課文講解天都峰的特點(diǎn)是什么呢？我站在天都峰腳下抬11課文講解面對又高又陡的天都峰，“我”的心里在想些什么？我爬得上去嗎？真叫人發(fā)顫！面對如此高的天都峰，我失去了信心。面對如此陡的天都峰，我感到害怕。不想爬山課文講解面對又高又陡的天都峰，“我”的心里在想些什么？我爬得12課文講解正當(dāng)我對爬天都峰失去信心的時候，我遇到了一位（）。老爺爺這位老爺爺是什么樣的？白發(fā)蒼蒼年紀(jì)比我爺爺還大課文講解正當(dāng)我對爬天都峰失去信心的時候，我遇到了一位（13課文講解小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？課文講解小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？14課文講解兩個“也”說明什么？我和老爺爺都：不怕困難勇于攀登課文講解兩個“也”說明什么？我和老爺爺都：不怕困難勇于攀登15課文講解我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬天都峰不容易課文講解我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一16

1.公園里的花太美了，我一會兒看看這朵，一會兒聞聞那朵，陶醉其中。我會用“一會兒……一會兒……說句子”1.公園里的花太美了，我一會兒看看這朵，一會兒聞聞那17課文講解爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂?！敖K于”一詞說明我和老爺爺不怕困難，登上山頂?shù)牟蝗菀?。課文講解爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。18課文講解謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！說明老爺爺沒有想到自己能爬上峰頂，但確實(shí)做到了。課文講解謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決19課文講解為什么這一老一小要互相道謝呢？“我”爬山的勇氣使老爺爺增添了勇氣，老爺爺爬山的勇氣又使“我”增強(qiáng)了爬山的信心。課文講解為什么這一老一小要互相道謝呢？“我”爬山的勇20課文講解你們這一老一小真有意思，都能從別人身上汲取力量！互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵。課文講解你們這一老一小真有意思，都能從別人身上汲取力量！互相21爬天都峰爬山前爬山時爬山后（我）（老爺爺）互相道謝互相鼓勵面對困難，互相學(xué)習(xí)，勇于攀登。層次梳理高陡（爸爸）爬天都峰爬山前爬山時爬山后（我）（老爺爺）互相道謝互相鼓勵面22拓展延伸只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。——泰戈爾世上無難事，只要肯登攀。——毛澤東不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)?！鼱柼┩卣寡由熘挥薪?jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂23

辨（）一、辨字組詞。課后作業(yè)

辯（）

辮（）

峰（）

蜂（）

鋒（）

分辨

爭辯

辮子

山峰

蜜蜂

鋒利?辨（）一、辨字組詞。課后作業(yè)?辯（24二、選詞填空

居然

果然雖然忽然

1.張小紅同學(xué)（?????）學(xué)習(xí)成績很好，但身體卻非常弱。雖然

2.我正在聚精會神地看著書，（???????）聽見有人在叫我的名字。忽然3.中華健兒（???????）不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場上取得了金牌大豐收。果然二、選詞填空居然??果然雖然忽然??1.張小25謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級26教學(xué)過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰來簡單地說一說課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來了。請有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說話，朗讀品評。來得突然──跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（1）自由讀這句話，感受雨來時帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的……）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來了。請同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……（1）體會“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……”的意味：這里連用兩個“由遠(yuǎn)而近”，后面還用了省略號，體會這樣表達(dá)的妙處。帶著體會朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點(diǎn)拔，然后集體有感情地朗讀。雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。教學(xué)過程2717爬天都峰人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級17爬天都峰人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級28引入新課同學(xué)們爬過山嗎？能說一說你爬山的感覺嗎？今天我們一起去爬一爬“天都峰”。引入新課同學(xué)們爬過山嗎？能說一說你爬山的感覺嗎？今天我們一起29資料鏈接

天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石階大約有1.5公里長。最險峻處是鯽魚背。它是一道長約十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。資料鏈接天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之30我會讀jíliànpānhēbiànxiàng辮子

鐵鏈級別攀登笑呵呵照相我會讀jíliànpānhēbiànxiàng辮子31我會寫哩級鏈顫lijíliànchàn攀pān好哩班級鐵鏈顫抖攀比我會寫哩級鏈顫lijíliànchàn攀pān好哩班級鐵鏈顫32我會寫猴鯽念辮hóujìniànbiàn呵hē猴子鯽魚想念辮子笑呵呵我會寫猴鯽念辮hóujìniànbiàn呵hē猴子鯽魚想念辮33巧記生字結(jié)構(gòu)分類左右結(jié)構(gòu)哩級鏈顫攀猴鯽念辮上下結(jié)構(gòu)攀念哩級鏈顫呵猴鯽呵辮巧記生字結(jié)構(gòu)分類左右結(jié)構(gòu)哩級鏈顫攀猴34巧記生字加一加口+里=哩魚+即=鯽钅+連=鏈口+可=呵巧記生字加一加口+里=哩魚+即=鯽钅+連=鏈口+可=呵35巧記生字易錯提示念niàn不要寫成令。級jí不能寫成乃。巧記生字易錯提示念niàn不要寫成令。級jí不能寫成乃。36課文講解題目：爬天都峰暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時間是（）人物有（）和（）暑假爸爸我課文講解題目：爬天都峰暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時間37課文講解天都峰的特點(diǎn)是什么呢？我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么，在云彩上面哩！我爬的上去嗎？再看看筆的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！高陡課文講解天都峰的特點(diǎn)是什么呢？我站在天都峰腳下抬38課文講解面對又高又陡的天都峰，“我”的心里在想些什么？我爬得上去嗎？真叫人發(fā)顫！面對如此高的天都峰，我失去了信心。面對如此陡的天都峰，我感到害怕。不想爬山課文講解面對又高又陡的天都峰，“我”的心里在想些什么？我爬得39課文講解正當(dāng)我對爬天都峰失去信心的時候，我遇到了一位（）。老爺爺這位老爺爺是什么樣的？白發(fā)蒼蒼年紀(jì)比我爺爺還大課文講解正當(dāng)我對爬天都峰失去信心的時候，我遇到了一位（40課文講解小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？課文講解小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？41課文講解兩個“也”說明什么？我和老爺爺都：不怕困難勇于攀登課文講解兩個“也”說明什么？我和老爺爺都：不怕困難勇于攀登42課文講解我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬天都峰不容易課文講解我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一43

1.公園里的花太美了，我一會兒看看這朵，一會兒聞聞那朵，陶醉其中。我會用“一會兒……一會兒……說句子”1.公園里的花太美了，我一會兒看看這朵，一會兒聞聞那44課文講解爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂?！敖K于”一詞說明我和老爺爺不怕困難，登上山頂?shù)牟蝗菀?。課文講解爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。45課文講解謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！說明老爺爺沒有想到自己能爬上峰頂，但確實(shí)做到了。課文講解謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決46課文講解為什么這一老一小要互相道謝呢？“我”爬山的勇氣使老爺爺增添了勇氣，老爺爺爬山的勇氣又使“我”增強(qiáng)了爬山的信心。課文講解為什么這一老一小要互相道謝呢？“我”爬山的勇47課文講解你們這一老一小真有意思，都能從別人身上汲取力量！互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵。課文講解你們這一老一小真有意思，都能從別人身上汲取力量！互相48爬天都峰爬山前爬山時爬山后（我）（老爺爺）互相道謝互相鼓勵面對困難，互相學(xué)習(xí)，勇于攀登。層次梳理高陡（爸爸）爬天都峰爬山前爬山時爬山后（我）（老爺爺）互相道謝互相鼓勵面49拓展延伸只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。——泰戈爾世上無難事，只要肯登攀?！珴蓶|不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)?！鼱柼┩卣寡由熘挥薪?jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂50

辨（）一、辨字組詞。課后作業(yè)

辯（）

辮（）

峰（）

蜂（）

鋒（）

分辨

爭辯

辮子

山峰

蜜蜂

鋒利?辨（）一、辨字組詞。課后作業(yè)?辯（51二、選詞填空

居然

果然雖然忽然

1.張小紅同學(xué)（?????）學(xué)習(xí)成績很好，但身體卻非常弱。雖然

2.我正在聚精會神地看著書，（???????）聽見有人在叫我的名字。忽然3.中華健兒（???????）不負(fù)重望，在奧運(yùn)賽場上取得了金牌大豐收。果然二、選詞填空居然??果然雖然忽然??1.張小52謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級謝謝觀看人口手勤努奮力人教部編版小學(xué)語文四年級53教學(xué)過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題《山雨》，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清