吉林省通化市事業(yè)單位《教育理論》國考真題_第1頁
吉林省通化市事業(yè)單位《教育理論》國考真題_第2頁
吉林省通化市事業(yè)單位《教育理論》國考真題_第3頁
吉林省通化市事業(yè)單位《教育理論》國考真題_第4頁
吉林省通化市事業(yè)單位《教育理論》國考真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

吉林省通化市事業(yè)單位《教育理論》教師教育(說明:本題庫收集歷年及近期考試真題,全方面的整理歸納備考公考之用。)一、單選題1.教師自編測驗是由教師根據(jù)具體的教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和測驗?zāi)康模约壕幹频臏y驗,是為(

)。A、教育目的服務(wù)的B、教師和學(xué)生服務(wù)的C、特定的教學(xué)服務(wù)的D、當(dāng)前工作服務(wù)的【參考答案】C2.以規(guī)定主體的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系或職權(quán)、職責(zé)關(guān)系為主要內(nèi)容的法,在法的分類中稱為(

)。A、一般法B、根本法C、程序法D、實體法【參考答案】D3.“產(chǎn)婆術(shù)”的提出者是(

)。A、蘇格拉底B、柏拉圖C、亞里士多德D、夸美紐斯【參考答案】A4.班級的大小是影響課堂管理的一個(

)。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素【參考答案】C5.“生活預(yù)備說”游戲理論的代表人物是(

)。A、斯賓塞B、皮亞杰C、維果斯基D、格羅斯【參考答案】D6.教學(xué)工作的基礎(chǔ)是(

)。7.內(nèi)蒙古白云鄂博的有開采價值的礦產(chǎn)資源中不包括(

)。A、稀土B、金C、鐵D、鈮【參考答案】B8.各少數(shù)民族聚居的地方實行(

),設(shè)立自治機關(guān),行使自治權(quán)。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。A、區(qū)域自治B、民族自治C、基層群眾自治D、特殊的經(jīng)濟制度【參考答案】A9.依照法律規(guī)定,適齡兒童和青少年必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育是(

),它具有強制性。10.學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者為提高識記效果,盡可能地讓多種感官參與學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)策略屬于(

)。11.說幼兒想像具有再造性,是從(

)來說的。A、想像發(fā)生B、想像過程C、想像目的D、想像內(nèi)容【參考答案】D12.對于使用問卷法的好處,下面哪些表述是不正確的。(

)A、樣本大,效度增加B、不受訪員的影響,又可以避免找不到人C、不會受其它因素的影響D、問卷回收率最高【參考答案】D13.北回歸線由東向西依次穿過的我國的省份是(

)。A、云南、廣西、廣東、臺灣B、臺灣、廣西、廣東、云南C、臺灣、廣東、廣西、云南D、云南、廣東、廣西、臺灣【參考答案】C14.處理利益和正義的關(guān)系應(yīng)當(dāng)堅持(

)。A、效率優(yōu)先,兼顧公平B、公平優(yōu)先C、正義優(yōu)先D、同時優(yōu)先【參考答案】A15.強調(diào)成熟機制對人的發(fā)展起決定作用的是(

)。A、弗洛伊德B、威爾遜C、格塞爾D、皮亞杰【參考答案】C16.德育所追求的最高境界是(

)。A、德育的社會功能B、個體發(fā)展功能C、個體享用功能D、政治功能【參考答案】C17.面孔偏好在嬰兒

1歲以內(nèi),隨著年齡的增長呈現(xiàn)(

)的發(fā)展趨勢。A、類似倒

U型曲線B、類似

U型曲線C、發(fā)展D、退化【參考答案】C18.學(xué)校不得合未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動,否則就是違反了學(xué)生的(

)。A、人身自由權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)C、身心健康權(quán)D、隱么權(quán)【參考答案】C19.會議紀(jì)要,適用于下列哪一項?(

)A、對重要問題提出見解和處理辦法B、向上級機關(guān)請求指示、批準(zhǔn)C、記載、傳達(dá)會議情況和議定事項D、答復(fù)下級機關(guān)的請示事項【參考答案】C20.強調(diào)教育學(xué)的心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ),奠定了科學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)的教育家是(

)。21.“兩手抓,兩手都要硬”是社會主義精神文明建設(shè)的(

)。22.將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點加以構(gòu)造,形成知識結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略是(

)。A、元認(rèn)知策略B、精加工策略C、組合策略D、復(fù)述策略【參考答案】C23.當(dāng)兒童說出整數(shù)加減乘除法則后,便可認(rèn)為他已掌握了整數(shù)四則運算的(

)。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識【參考答案】C24.幼兒園教育應(yīng)以(

)為基本的活動方式?A、學(xué)習(xí)B、上課C、玩耍D、游戲【參考答案】D25.在動作技能學(xué)習(xí)的早期階段,教師的示范不宜過快。這種現(xiàn)象的最適當(dāng)解釋是(

)。A、人的短時記憶容量有限B、學(xué)習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)C、防止過早出現(xiàn)疲勞D、先要有準(zhǔn)備動作【參考答案】A26.下列各組社會意識諸形式中,全部屬于意識形態(tài)范圍的是(

)。A、自然科學(xué).道德.宗教B、法律思想.邏輯學(xué).宗教C、政治思想.藝術(shù).語言學(xué)D、法律思想.哲學(xué).宗教【參考答案】D27.小學(xué)教育的出發(fā)點和歸宿是(

)。A、小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)B、小學(xué)教育內(nèi)容C、小學(xué)教育方法D、小學(xué)教育目的【參考答案】D28.朱某因婚外戀產(chǎn)生殺害妻子李某之念。某日晨,朱某在給李某炸油餅時投放了可以致死的“毒鼠強”。朱某為防止其

6歲的兒子吃餅中毒,將其子送到幼兒園,并囑咐其子等他來接。不料李某當(dāng)日提前下班后將其子接回,并與其子一起吃油餅。朱某得知后,趕忙回到家中,其妻、子已中毒身亡。關(guān)于本案,下列哪一說法是正確的?(

)A、朱某對其妻、子的死亡具有直接故意B、朱某對其子的死亡具有間接故意C、朱某對其子的死亡具有過失D、朱某對其子的死亡屬于意外事件【參考答案】C29.學(xué)生根據(jù)哺乳動物的關(guān)鍵特征,來判斷某些動物是不是哺乳動物的過程是(

)。A、抽象化B、概括化C、歸納化D、分化【參考答案】B30.一個學(xué)生不敢同老師說話,當(dāng)他一旦敢于主動向老師請教,老師就給予表揚,并耐心解答問題,這個學(xué)生學(xué)會主動向老師請教的行為方式屬于行為改變的(

)。31.“長善救失”、“教學(xué)相長”的教學(xué)思想是由(

)首先提出的。A、《論語》B、《孟子》C、《學(xué)記》D、《勸學(xué)篇》【參考答案】C33.馬克思主義認(rèn)為,世界的真正統(tǒng)一性在于它的(

)。A、實踐性B、運動性C、物質(zhì)性D、客觀性【參考答案】C34.提出歸因理論的心理學(xué)家是(

)。A、耶克斯和多德森B、馬斯洛C、韋納D、阿特金森【參考答案】C35.下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是(

)。A、復(fù)式教學(xué)就是對兩個以上年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式B、復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)C、復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時進(jìn)行D、復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱【參考答案】C36.兒童記憶策略的發(fā)展過程中,轉(zhuǎn)變期一般存在于(

)。A、2~3歲B、4~5歲C、5~7歲D、7~8歲【參考答案】C37.學(xué)校教師指導(dǎo)家庭教育時向家長宣傳國家教育政策法規(guī),普及教育學(xué)心理學(xué)知識,提出家教的一般建議和要求,這屬于(

)。A、一般性指導(dǎo)B、針對性指導(dǎo)C、分類指導(dǎo)D、個別指導(dǎo)【參考答案】A38.現(xiàn)代教育的(

)是指:一方面,科學(xué)教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面,另一方面,現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學(xué)的指導(dǎo),擺脫經(jīng)驗的束縛。A、公共性B、生產(chǎn)性C、科學(xué)性D、終身性【參考答案】C39.下列選項中屬于涉人概念的是(

)。A、公司B、代理C、過失D、個人財產(chǎn)【參考答案】A40.皮亞杰提出的認(rèn)知發(fā)展四個階段由低向高的發(fā)展順序是(

)。A、不可改變的B、可以跳躍的C、因人而異的D、可人為改變的【參考答案】A41.心理健康教育的總目標(biāo)為(

)。A、提高學(xué)生的心理素質(zhì)B、發(fā)展學(xué)生的能力C、提高學(xué)生的成績D、克服學(xué)生的厭學(xué)成績【參考答案】A42.尊重和保護(hù)幼兒原則并不意味著(

)。A、尊重幼兒的基本權(quán)利B、尊重幼兒的人格尊嚴(yán)C、尊重幼兒的觀點、意見D、按幼兒的主張、決定去行動【參考答案】D43.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的(

)環(huán)節(jié)。A、中心B、重要C、一般D、前提【參考答案】A44.(

)是公民道德建設(shè)的原則。A、愛國主義B、為人民服務(wù)C、集體主義D、社會公德【參考答案】C45.就教育專業(yè)素養(yǎng)而言,教師除了要有先進(jìn)的教育理念和良好的教育能力外,還要具有一定的(

)。A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、學(xué)習(xí)能力【參考答案】B46.行政許可法規(guī)定,20日內(nèi)不能作出許可決定需要延長行政許可辦理期限的,應(yīng)當(dāng)由(

)批準(zhǔn)。A、具體承辦人B、辦公室主任C、本行政機關(guān)負(fù)責(zé)人D、具體業(yè)務(wù)處的處長【參考答案】C49.游戲理論中提出“生活預(yù)備說”的代表人物是(

)。A、斯賓塞B、格羅斯C、維果斯基D、皮亞杰【參考答案】B50.下列關(guān)于多元智能理論論述正確的是(

)。A人類至少有

7種以上的智能,每一種智能作用不同,有的重要,有的是次要的。B教育評價應(yīng)該是多渠道的,采用多形式在不同的實際生活和學(xué)習(xí)情景下進(jìn)行評價的。C每一個人的智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式,每一種智力都有統(tǒng)一的表現(xiàn)形式,所以存在統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)D各種智能是以整合的方式存在,他們有共同的發(fā)展規(guī)律?!緟⒖即鸢浮緽二、多選題51.現(xiàn)行憲法規(guī)定,國家保護(hù)個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟的(

)。A、經(jīng)營收入B、合法的權(quán)利C、經(jīng)營活動D、合法的利益【參考答案】BD52.教育目的的評價作用表現(xiàn)在(

)。53.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般分為(

)。54.我國古代社會教育具有下列特點(

)。A、產(chǎn)生了專門的教育機構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性C、教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立D、教育方法崇尚書本,呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE55.甲、乙共謀傷害丙,進(jìn)而共同對丙實施傷害行為,導(dǎo)致丙身受一處重傷,但不能查明該重傷由誰的行為引起。對此,下列哪些說法是錯誤的?(

)。A、由于證據(jù)不足,甲、乙均無罪B、由于證據(jù)不足,甲、乙成立故意傷害(輕傷)罪的共犯,但都不對丙的重傷負(fù)責(zé)C、由于證據(jù)不足,認(rèn)定甲、乙成立過失致人重傷罪較為合適D、甲、乙成立故意傷害(重傷)罪的共犯【參考答案】ABC56.人的教育活動和動物"教育活動"的本質(zhì)區(qū)別是(

)。A、社會性B、模仿性C、規(guī)律性D、意識性E、復(fù)雜性【參考答案】AD58.國內(nèi)外學(xué)者對如何評價一所學(xué)校的績效有著不同的看法,主要包括(

)。A、目標(biāo)模式B、投入一產(chǎn)出模式C、需求滿足模式D、環(huán)境適應(yīng)模式E、學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式【參考答案】ABCDE59.學(xué)生具有發(fā)展的(

)。A、特殊性B、現(xiàn)實性C、可能性D、可塑性E、可能性【參考答案】CD60.某餐飲企業(yè)因摻假,衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)了這一事實,擬吊銷該企業(yè)的衛(wèi)生經(jīng)營許可證。對此下列哪些說法是正確的(

)。A、衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)應(yīng)告知該企業(yè)有要求聽證的權(quán)利B、即使該企業(yè)不要求聽證,衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)也應(yīng)當(dāng)主動舉行聽證C、該企業(yè)申請聽證,衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)有權(quán)拒絕組織聽證D、該企業(yè)法定代表人可以自己參加聽證,也可以委托他人代理聽證【參考答案】ABD61.良好的家庭教育的基本條件包括(

)。A、父母的表率作用B、民主和睦的家庭氣氛C、父母的文化修養(yǎng)D、正確的教育觀點和方法E、父母的職業(yè)類別【參考答案】ABCD62.公民、法人和其他組織對行政機關(guān)實施行政許可,享有(

)。A、陳述權(quán)B、申辯權(quán)C、申請行政復(fù)議或提起行政訴訟權(quán)D、在合法權(quán)益受到損害時,要求賠償權(quán)【參考答案】ABCD63.動物雖然有類似于人類教育的現(xiàn)象,但本質(zhì)上不同于人的教育,這是因為(

)。A、動物沒有意識,其“教育”是無明確目的和意圖的B、動物沒有語言,是在無言語狀態(tài)下進(jìn)行的“教育”C、動物的“教育”只是一種環(huán)境適應(yīng),不能對環(huán)境進(jìn)行改造D、動物對后代的愛護(hù)、照顧和撫育活動是出于一種本能,這與人類的教育不同E、動物的“教育”只是一種實際行為【參考答案】ABCD64.制定教育目的的基本依據(jù)是(

)。A、全面發(fā)展B、社會經(jīng)濟發(fā)展C、社會制度D、文化背景E、受教育者身心發(fā)展規(guī)律【參考答案】BCDE65.聘任教師的形式有(

)。A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、不聘E、辭聘【參考答案】ABCE67.墨家認(rèn)為,對于知識獲得的途徑,有(

)。A、

親知B、聞知C、見知D、行之E、說知【參考答案】ACE68.有下列哪種情形之一的,行政執(zhí)法決定可以不說明理由:A、行政執(zhí)法決定有利于當(dāng)事人的,但是第三人提出異議的情形除外B、情況緊急,行政機關(guān)無法說明理由的C、涉及國家秘密、商業(yè)秘密、個人隱私的D、有關(guān)資格考試、專門知識的【參考答案】ABCD69.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在(

)。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD70.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個子系統(tǒng),即(

)。A、工作記憶B、瞬時記憶C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE71.我國現(xiàn)行的貨幣政策工具主要有(

)。A、存款準(zhǔn)備金率B、貸款規(guī)模C、中央銀行再貸款D、公開市場操作【參考答案】ABCD73.直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的關(guān)系是(

)。A、源與流的關(guān)系B、二者統(tǒng)一的基礎(chǔ)是實踐C、直接經(jīng)驗可靠,間接經(jīng)驗不可靠D、直接經(jīng)驗不可靠,間接經(jīng)驗可靠【參考答案】AB74.屬于社會本位教育目的論的教育社會學(xué)者有(

)。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE75.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面?(

)A、創(chuàng)造性B、能動性C、獨立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE76.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的規(guī)律主要有三條,分別是(

)。77.下列證據(jù)中,屬于行政訴訟證據(jù)種類的有(

)。A、視聽資料B、證人證言C、鑒定結(jié)論D、現(xiàn)場筆錄【參考答案】ABCD78.皮亞杰將個體的認(rèn)識發(fā)展劃分的階段包括(

)。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD79.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定,成年子女正確父母負(fù)有(

)的義務(wù)。A、醫(yī)療B、贍養(yǎng)C、保護(hù)D、扶助【參考答案】BCD80.14世紀(jì)掀起的文藝復(fù)興對歐洲教育的影響有(

)。A、促進(jìn)了教育的世俗性B、促進(jìn)了教育的人文性C、有利于科學(xué)教育的發(fā)展D、增加了新的學(xué)科內(nèi)容E、擴大了受教育的范圍【參考答案】ABDE82.態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的評價意義的(

)。A、知識經(jīng)驗B、觀念C、信念D、道德認(rèn)識E、道德觀【參考答案】BC83.常用的精細(xì)加工策略有(

)。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問D、生成性學(xué)習(xí)E、聯(lián)系實際【參考答案】ABCDE84.機關(guān)可以聘任公務(wù)員,有關(guān)聘任人的產(chǎn)生方式以下正確的是(

)。85.班主任工作中個別教育技能是指(

)。A、了解學(xué)生的技能B、心理咨詢的技能C、操行評定的技能D、處理偶發(fā)事件的技能E、掌握心理咨詢的主要方法和技能【參考答案】ABCDE86.學(xué)校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識前提是(

)。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE87.現(xiàn)代教育所獨有的教育功能有(

)。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE88.下列說法正確的有:(

)A、行政訴訟中,被告在收到起訴狀后未按時提出答辯狀的,不影響人民法院審理。B、行政行為證據(jù)確鑿,適用法律、法規(guī)正確,符合法定程序的,或者原告申請被告履行法定職責(zé)理由不成立的,人民法院判決駁回原告的訴訟請求。C、人民法院審理行政案件,由審判員組成合議庭,并不允許陪審員的參與。D、合議庭的成員,應(yīng)當(dāng)是三人以上的單數(shù),成員之間地位并不平等,評議案件有爭議時以主審法官的意見為最終意見?!緟⒖即鸢浮緼B89.人口對教育的影響表現(xiàn)在(

)。A、教育的需求B、教育性質(zhì)C、教育結(jié)構(gòu)D、教育發(fā)展規(guī)模E、教育發(fā)展速度【參考答案】AC90.下列屬于概念教學(xué)的建議的是(

)。A、概念分析B、突出有關(guān)特征,控制無關(guān)特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE91.行政處罰過程中,現(xiàn)場筆錄一般在(

)情況下適用。92.教育結(jié)構(gòu)從縱向上,分為(

)。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE93.下列不能單獨作為定案依據(jù)的證據(jù)有(

)A、未成年人所作的與其年齡和智力狀況不相適應(yīng)的證言B、與一方當(dāng)事人有親屬關(guān)系或者其他密切關(guān)系的證人所作的對該當(dāng)事人有利的證言C、難以識別是否經(jīng)過修改的視聽資料D、無法與原件、原物核對的復(fù)制件或者復(fù)制品【參考答案】ABCD94.自我中心的語言有哪幾種表達(dá)形式(

)。A、重復(fù)B、獨白C、集體獨白D、重復(fù)獨白E、強調(diào)【參考答案】ABC95.古希臘對后世影響較大的教育家主要有(

)。A、蘇格拉底B、昆體良C、柏拉圖D、亞里士多德E、夸美紐斯【參考答案】ACD96.教育目的評價內(nèi)容主要有(

)。A、學(xué)校的教育教學(xué)工作質(zhì)量B、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量C、教育方法的選擇D、評價學(xué)校的辦學(xué)方向,水平和效益E、教師的教學(xué)質(zhì)量【參考答案】ABDE97.在私有制條件下,價值規(guī)律的作用是(

)。A、可以自覺調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在社會生產(chǎn)各部門之間的比例B、雖然可以調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在社會生產(chǎn)各部門之間的比例,但往往以社會勞動的浪費為代價C、導(dǎo)致通貨膨脹D、優(yōu)勝劣汰,使商品生產(chǎn)者發(fā)生兩級分化【參考答案】BD98.科學(xué)技術(shù)對教育的作用表現(xiàn)在(

)方面。A、影響受教育者的數(shù)量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內(nèi)容D、影響教育的方法和手段E、影響教育的質(zhì)量【參考答案】ABCDE99.在市場經(jīng)濟國家,政府財政政策的總目標(biāo)是(

)。A、充分就業(yè)B、穩(wěn)定物價C、經(jīng)濟增長D、國際收支平衡【參考答案】ABCD100.墨家認(rèn)為,對于知識獲得的途徑,有(

)。判斷題101.老師在備學(xué)生時,只需要了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量、他們的興趣、需要與思想狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。(

)【參考答案】錯誤102.從馬克思主義的階級屬性講,它是無產(chǎn)階級爭取自身解放和整個人類解放的科學(xué)理論,是關(guān)于無產(chǎn)階級斗爭的性質(zhì).目的和解放條件的學(xué)說。(

)【參考答案】正確103.為完成一種教學(xué)任務(wù),教師可以同時選用幾種不同的教學(xué)方法。(

)【參考答案】正確104.行政強制措施由法律法規(guī)設(shè)定。(

)【參考答案】正確105.教育者在德育過程中起主體作用,受教育者是自我品德教育和發(fā)展的主導(dǎo)。(

)【參考答案】錯誤106.成熟時期三個學(xué)派的分歧是日趨縮小。(

)【參考答案】錯誤107.教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。(

)【參考答案】錯誤108.中級人民法院管轄確認(rèn)發(fā)明專利權(quán)的案件、海關(guān)處理的案件以及對國務(wù)院或縣級以上地方人民政府所作的行政行為提起訴訟的第一審行政案件。(

)【參考答案】錯誤109.20世紀(jì)初,科舉制廢除以后,班級組織形式在中國廣泛流傳。(

)【參考答案】正確110.行政機關(guān)為牟取本單位私利,對應(yīng)當(dāng)移交司法機關(guān)追究刑事責(zé)任的不移交,以行政處罰代替刑事處罰,比照刑法有關(guān)規(guī)定追究其刑事責(zé)任。(

)【參考答案】錯誤113.在學(xué)校里,教師應(yīng)尊重和愛護(hù)學(xué)生,滿足他們的基本需要,促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)。(

)【參考答案】正確114.法律中未設(shè)定行政強制措施的,行政法規(guī)、地方性法規(guī)不得設(shè)定行政強制措施。(

)【參考答案】正確115.英國著名學(xué)者洛克提出了“白板說”思想,這一思想集中體現(xiàn)在他的著作《愛彌兒》中。(

)【參考答案】錯誤116.礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘涂等自然資源,都屬于國家所有,即全民所有。(

)【參考答案】正確117.各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑。(

)【參考答案】正確118.社會的發(fā)展,文化的交流,使得教育學(xué)越來越呈現(xiàn)出多元化的格局。(

)【參考答案】正確119.20世紀(jì)末在中國開始的“素質(zhì)教育”運動實質(zhì)上是馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說的具體實踐。(

)【參考答案】正確120.市縣政府及其部門每兩年要組織一次行政執(zhí)法案卷評查,促進(jìn)行政執(zhí)法機關(guān)規(guī)范執(zhí)法。(

)【參考答案】錯誤121.表揚一般可分為兩種方式:贊許和表揚。(

)【參考答案】正確122.反映本行政機關(guān)機構(gòu)設(shè)置、職能、辦事程序等情況的政府信息不需要公開。(

)【參考答案】錯誤123.2011

8

8

日,中國政府網(wǎng)公布《中國婦女發(fā)展綱要(2011~2020

年)》和《中國兒童發(fā)展綱要(2011~2020年)》。(

)【參考答案】正確124.我國社會發(fā)展到了封建社會,教育的一個重要特點是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。(

)【參考答案】錯誤125.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構(gòu)的過程。(

)【參考答案】正確126.轉(zhuǎn)任是一種工作平級調(diào)動。(

)【參考答案】正確127.班主任在班級管理工作中要善于將權(quán)利性影響與非權(quán)利性影響有機地結(jié)合起來。(

)【參考答案】正確128.規(guī)范性文件不得設(shè)定行政許可、行政處罰、行政強制等事項,不得違法限制或者剝奪公民、法人和其他組織合法權(quán)利,但可適當(dāng)增加公民法人和其他組織的義務(wù)。(

)【參考答案】錯誤129.教師具有隨意停學(xué)生課,讓學(xué)生反思的權(quán)利。(

)【參考答案】錯誤130.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。(

)【參考答案】正確131.創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。(

)【參考

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論