全國高考真題光合作用（第七練）

全國高考真題光合作用（第七練）（2020?江蘇，6）采用新鮮菠菜葉片開展“葉綠體色素的提取和分離”實驗，下列敘述錯誤的是（）A.提取葉綠體色素時可用無水乙醇作為溶劑B.研磨時加入CaO可以防止葉綠素被氧化破壞C.研磨時添加石英砂有助于色素提取 D.畫濾液細(xì)線時應(yīng)盡量減少樣液擴散（2020?天津，5）研究人員從菠菜中分離類囊體，將其與16種酶等物質(zhì)一起用單層脂質(zhì)分子包裹成油包水液滴，從而構(gòu)建半人工光合作用反應(yīng)體系。該反應(yīng)體系在光照條件下可實現(xiàn)連續(xù)的CO2固定與還原，并不斷產(chǎn)生有機物乙醇酸。下列分析正確的是（）A.產(chǎn)生乙醉酸的場所相當(dāng)于葉綠體基質(zhì) B.該反應(yīng)體系不斷消耗的物質(zhì)僅是CO2C.類囊體產(chǎn)生的ATP和02參與COz固定與還原D.與葉綠體相比，該反應(yīng)體系不含光合作用色素環(huán)境改變時光合作用各物質(zhì)含量的變化（1）“過程法”（略）（2）“模型法”光照強光照弱廠一一甲光照強光照弱廠一一甲甲乙一--■■光照強/一時間時時間時間圖2甲乙I-co甲乙I-co2：co2充足4鴻,一…甲時間①圖1中曲線甲表示C3,曲線乙表示C5、［H］、ATPo②圖2中曲線甲表示C5、［H］、ATP,曲線乙表示C3。③圖3中曲線甲表示C5、［H］、ATP,曲線乙表示C3。④圖4中曲線甲表示C3，曲線乙表示C5、［H］、ATP。3.連續(xù)光照和間隔光照下的有機物合成量分析（1）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的NADPH和ATP在葉綠體基質(zhì)中有少量的積累，在光反應(yīng)停止時，暗反應(yīng)仍可持續(xù)進行一段時間，有機物還能繼續(xù)合成。（2）在總光照時間、總黑暗時間均相同的條件下，光照和黑暗間隔處理比一直連續(xù)光照處理有機物的積累量要多。（2020?海南，21）在晴朗無云的夏日，某生物興趣小組測定了?種蔬菜葉片光合作用強度的日變化，結(jié)果如圖。請回答下列問題：

（）6 8 1012141618時刻⑴據(jù)圖分析，與10時相比，7時蔬菜的光合作用強度低，此時，主要的外界限制因素是;從10時到12時，該蔬菜的光合作用強度o（2）為探究如何提高該蔬菜光合作用強度，小組成員將菜地分成A、B兩塊，10?14時在A菜地上方遮陽，B菜地不遮陽，其他條件相同。測得該時段A菜地蔬菜的光合作用強度比B菜地的高，主要原因是（3）小組成員又將相同條件的C菜地的上方和四周用遮陽網(wǎng)全部覆蓋，測得棚內(nèi)溫度比B菜地高，一段時間后比較B、C兩塊菜地的蔬菜產(chǎn)量。與B菜地相比，C菜地蔬菜產(chǎn)量低，從光合作用和呼吸作用的原理分析,原因是 （2021?廣東高考真題）與野生型擬南芥WT相比，突變體〃和/2在正常光照條件下，葉綠體在葉肉細(xì)胞中的分布及位置不同（圖a,示意圖），造成葉綠體相對受光面積的不同（圖b）,進而引起光合速率差異，但葉綠素含量及其它性狀基本一致。在不考慮葉綠體運動的前提下，下列敘述錯誤的是（）(%)更一宓回求職姓啜古葉程(%)更一宓回求職姓啜古葉程906030t2比〃具有更高的光飽和點（光合速率不再隨光強增加而增加時的光照強度）〃比72具有更低的光補償點（光合吸收C02與呼吸釋放CO2等量時的光照強度）C.三者光合速率的高低與葉綠素的含量無關(guān)D.三者光合速率的差異隨光照強度的增加而變大（2021?全國乙卷高考真題）生活在干旱地區(qū)的一些植物（如植物甲）具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上氣孔打開吸收CO2,吸收的CO?通過生成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中儲存的蘋果酸脫粉釋放的C02可用于光合作用?；卮鹣铝袉栴}:(1)白天葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有。光合作用所需的CO2來源于蘋果酸脫竣和 釋放的CO2o(2)氣孔白天關(guān)閉、晚上打開是這類植物適應(yīng)干旱環(huán)境的一種方式，這種方式既能防止 ,又能保證 正常進行。(3)若以pH作為檢測指標(biāo)，請設(shè)計實驗來驗證植物甲在干旱環(huán)境中存在這種特殊的CO2固定方式。(簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果)(2021?河北高考真題)為探究水和氮對光合作用的影響，研究者將一批長勢相同的玉米植林隨機均分成三組，在限制水肥的條件下做如下處理：(1)對照組；(2)施氮組，補充尿素(12g-m-2)(3)水十氮組，補充尿素(12g,nr2)同時補水。檢測相關(guān)生理指標(biāo)，結(jié)果見下表。生理指標(biāo)對照組施氮組水+氮組自由水/結(jié)合水6.26.87.8氣孔導(dǎo)度(mmobma")8565196葉綠素含量(mggi)9.811.812.63RuBP接化酶活性(pmolh^g-1)316640716光合速率(gmolm-V)6.58.511.4注：氣孔導(dǎo)度反映氣孔開放的程度回答下列問題：(1)植物細(xì)胞中自由水的生理作用包括等(寫出兩點即可)。補充水分可以促進玉米根系對氮的，提高植株氮供應(yīng)水平。(2)參與光合作用的很多分子都含有氮。氮與離子參與組成的環(huán)式結(jié)構(gòu)使葉綠素能夠吸收光能,用于驅(qū)動兩種物質(zhì)的合成以及的分解；RuBP粉化酶將CO2轉(zhuǎn)變?yōu)榉刍拥椒肿由?，反?yīng)形成的產(chǎn)物被還原為糖類。(3)施氮同時補充水分增加了光合速率，這需要足量的COz供應(yīng)。據(jù)實驗結(jié)果分析，葉肉細(xì)胞CO2供應(yīng)量增加的原因是.(2021?湖南高考真題)圖a為葉綠體的結(jié)構(gòu)示意圖，圖b為葉綠體中某種生物膜的部分結(jié)構(gòu)及光反應(yīng)過程的簡化示意圖?；卮鹣铝袉栴}：

圖b 圖b 注：e-表示電子（1）圖b表示圖a中的結(jié)構(gòu)，膜上發(fā)生的光反應(yīng)過程將水分解成02、H+和e,光能轉(zhuǎn)化成電能，最終轉(zhuǎn)化為和ATP中活躍的化學(xué)能.若CO?濃度降低.暗反應(yīng)速率減慢，葉綠體中電子受體NADP+減少，則圖b中電子傳遞速率會（填“加快”或“減慢”）。（2）為研究葉綠體的完整性與光反應(yīng)的關(guān)系，研究人員用物理、化學(xué)方法制備了4種結(jié)構(gòu)完整性不同的葉綠體，在離體條件下進行實驗，用Fecy或DCIP替代NADP+為電子受體，以相對放氧量表示光反應(yīng)速率，實驗結(jié)果如表所示。、及綠體類型實病聲葉綠體A：雙層膜結(jié)構(gòu)完整葉綠體B：雙層膜局部受損，類囊體略有損傷葉綠體C：雙層膜瓦解，類囊體松散但未斷裂葉綠體D：所有膜結(jié)構(gòu)解體破裂成顆粒或片段實驗一：以Fecy為電子受體時的放氧量100167.0425.1281.3實驗二：以DC1P為電子受體時的放氧量100106.7471.1109.6注：Fecy具有親水性，DCIP具有親脂性。據(jù)此分析：①葉綠體A和葉綠體B的實驗結(jié)果表明，葉綠體雙層膜對以（填“Fecy”或“DCIP”）為電子受體的光反應(yīng)有明顯阻礙作用，得出該結(jié)論的推理過程是。②該實驗中，光反應(yīng)速率最高的是葉綠體C,表明在無雙層膜阻礙、類囊體又松散的條件下，更有利于,從而提高光反應(yīng)速率。③以DCIP為電子受體進行實驗，發(fā)現(xiàn)葉綠體A、B、C和D的ATP產(chǎn)生效率的相對值分別為1、0.66、0.58和0.41o結(jié)合圖b對實驗結(jié)果進行解釋。（2020?全國I卷*T30）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動，促進作物的生長發(fā)育,達到增加產(chǎn)量等目的?；卮鹣铝袉栴}：（1）中耕是指作物生長期中，在植株之間去除雜草并進行松土的一項栽培措施,該栽培措施對作物的作用有（答出2點即可）。（2）農(nóng)田施肥的同時，往往需要適當(dāng)澆水，此時澆水的原因是（答出1點即可）。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常采用間作（同一生長期內(nèi)，在同一塊農(nóng)田上間隔種植兩種作物）的方法提高農(nóng)田的光能利用率?，F(xiàn)有4種作物,在正常條件下生長能達到的株高和光飽和點（光合速率達到最大時所需的光照強度）見下表。從提高光能利用率的角度考慮，最適合進行間作的兩種作物是,選擇這兩種作物的理由是.作物ABCD株高/cm1706559165光飽和點/(umol,m2?s1)12001180560623（2020?全國11卷?T30）為了研究細(xì)胞器的功能,某同學(xué)將正常葉片置于適量的溶液B中，用組織搗碎機破碎細(xì)胞,再用差速離心法分離細(xì)胞器。回答下列問題：（1）該實驗所用溶液B應(yīng)滿足的條件是（答出2點即可）。⑵離心沉淀出細(xì)胞核后，上清液在適宜條件下能將葡萄糖徹底分解，原因是此上清液中含有。（3）將分離得到的葉綠體懸浮在適宜溶液中，照光后有氧氣釋放;如果在該適宜溶液中將葉綠體外表的雙層膜破裂后再照光，（填“有”或“沒有”）氧氣釋放，原因是o（2020?全國m卷?T29）參照表中內(nèi)容，圍繞真核細(xì)胞中ATP的合成來完成卜表。反應(yīng)部位(1) 葉綠體的類囊體膜線粒體反應(yīng)物葡萄糖H20丙酮酸等反應(yīng)名稱(2) 光合作用的光反應(yīng)有氧呼吸的部分過程合成ATP的能量來源化學(xué)能(3) 化學(xué)能”?產(chǎn)物（除ATP外）乙醇、C02(4) (5) 11.（2020?江蘇高考?T27）大豆與根瘤菌是互利共生關(guān)系，下圖所示為大豆葉片及根瘤中部分物質(zhì)的代謝、運輸途徑,請據(jù)圖回答下列問題:⑴在葉綠體中，光合色素分布在上；在酶催化下直接參與CO2固定的化學(xué)物質(zhì)是壓0和.(2)上圖所示的代謝途徑中，催化固定C“形成3-磷酸甘